下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用書包小學(xué)作文5篇(書包小學(xué)生作文)，供大家參閱。
實(shí)用書包小學(xué)作文1
昨天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我成了一名優(yōu)秀的科學(xué)家，經(jīng)過幾年的努力，我終于設(shè)計(jì)出了二十二世紀(jì)所使用的書包。下面就把我的得意之作介紹給你們。
這個(gè)奇異的書包可不簡單，有很高的科學(xué)含量。它兩邊各有一只折疊翅膀，可以自由飛翔，解決了書包太重的難題。
奇異書包還有多種可供你選擇的外形和顏色。它可以根據(jù)你的'心情變化出許多外形和顏色。
有一天下雨，我突然想到如果雨水淋濕了翅膀飛不動(dòng)了，就想到了雨傘，把它裝在了原來書包拉桿的地方。
哈哈，別認(rèn)為我設(shè)計(jì)的奇異書包就這么一丁點(diǎn)功能。它擁有太陽能電板，冬天的時(shí)候可以取暖，夏天就可以吹到?jīng)鏊那屣L(fēng)。
這時(shí)，我的助手對(duì)我說：“如果有些學(xué)生不懂使用怎么辦？”我絞盡腦汁，費(fèi)盡千辛萬苦終于安裝了一套語音功能。它就像一只聽話的小精靈。在你煩悶時(shí)，它會(huì)逗你笑一下。而且它對(duì)周圍的環(huán)境很敏感。例如下雨前，它會(huì)說：“快要下雨了，請(qǐng)采取防范措施?！毕掠陼r(shí)，它會(huì)說：“需要打開雨傘功能嗎？”你只要說：“打開”或“不打開”就可以了。操作是采用安裝4.4學(xué)生版，非常簡單又方便。
“小懶蟲！快起來！”唉，原來是一個(gè)夢(mèng)呀。不過我相信不久的將來一定能生產(chǎn)出這樣的書包。
實(shí)用書包小學(xué)作文2
我的小書包就這樣一直陪伴著我，跟我學(xué)習(xí)，陪我成長，它是我形影不離的小伙伴。
今天我很興奮，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)的第一天，我背著我的好伙伴——媽媽給我買的新書包，哼著歌，開開心心地去上學(xué)了。
我的書包不僅外表美麗，它的功能也十分強(qiáng)大，它可背、可提、可掛，非常實(shí)用。書包有一個(gè)四四方方的肚子，里面一共有三個(gè)“房間”，房間可寬敞了：我全部的課本和學(xué)習(xí)用品都放在它的肚子里，井井有條。
我非常珍惜我的.小書包，說起來，還有個(gè)小故事呢！有一次，我在家做作業(yè)，小伙伴來喊我出去玩，我心想：要不出去玩會(huì)兒，作業(yè)待會(huì)兒再做，我剛想丟下筆出去，忽然發(fā)現(xiàn)書包上原本美麗的圖案一下子黯淡了許多，沒精打采的，好像在對(duì)我說：“小主人，你這樣是不對(duì)的，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能三心二意?！蔽业哪樢幌伦蛹t了，羞愧極了，心想：是的，還是先做完作業(yè)再和小伙伴出去玩耍吧！
我的小書包就這樣一直陪伴著我，跟我學(xué)習(xí)，陪我成長，它是我形影不離的小伙伴。
實(shí)用書包小學(xué)作文3
我是一只美麗的書包，我的主人叫可可，我有許多的朋友：橡皮、文具盒、課本……以前，我的小主人對(duì)我們非常關(guān)心，可是好景不長，不到一個(gè)星期，我們就不再受此厚愛了。我的朋友們也相繼病倒了，他們臉色蒼白，遍體鱗傷，整天茶不思，飯不想。晚上，我們的小主人睡覺了，可是，我們卻被病痛折磨得無法入睡。鉛筆擦了擦眼淚說：“我們辛辛苦苦地為小主人服務(wù)，但他這樣對(duì)待我們，也太過份了吧？”課本說：“是??！我們腰酸背疼，全身無力，真難過呀！”鉛筆盒也痛不欲生地說：“小主人在我們的臉上亂涂亂畫，我不是這兒傷了，就是那兒刻壞了！嗚……”橡皮也有氣無力的說：“我更慘呢！我的腰都被小主人折斷了，成了一個(gè)殘廢?！闭f完，就低頭哭泣。我的`身上也是一陣陣的酸痛，早已經(jīng)添了許多個(gè)小洞洞?？粗鑱y不堪的自已，看著痛苦不已的同伴，我的眼淚奪眶而出，我們是學(xué)習(xí)用品，是大家永遠(yuǎn)的好伙伴，難道你們寧愿我們傷心抽泣，而不愿意看到我們歡快的笑容，聽到我們爽朗的笑聲嗎？小主人，請(qǐng)珍惜我們吧！
實(shí)用書包小學(xué)作文4
“整理書包”大家可能都會(huì)說：“這有什么難的，不就是把東西往書包里裝嗎？“如果你這么認(rèn)為，我可就不太同意你的觀點(diǎn)了，因?yàn)槟氵@樣毫無條理地亂塞，可能會(huì)出現(xiàn)要么忘帶家庭作業(yè)，要么找不到要用的課本。所以說啊，“整理書包”也是一件“不簡單”的工作呢！
我是這樣整理書包的。首先打開書包的拉鏈，它的中間有一個(gè)隔層，我一邊放課本，另一邊放作業(yè)本。在放課本的這個(gè)隔層里，按照課本從小到大的順序排列，把數(shù)學(xué)、文學(xué)、全解、閱讀這樣小一點(diǎn)兒的書放在前面，把語文書、英語、勞動(dòng)技術(shù)這樣大一點(diǎn)兒的`書放在后面。在放作業(yè)本的這個(gè)隔層里，同樣也是把周作、口算題卡放在前面，后面放小狀元作業(yè)本、摘抄本、作文本、英語課堂作業(yè)本。
接下來我把文具盒打開，把鋼筆吸滿墨水，鉛筆削好一起放在文具盒的第一層，把紅筆、橡皮和尺子放在第二層。然后把文具盒放在課本隔層小一些書的旁邊，最后拉上書包的拉鏈。
這樣，一個(gè)整齊而又有條理的書包便整理好了。你如果也像我這樣整理書包，我保證你不會(huì)因?yàn)橥脮涣P，不信，你就試一試吧！
實(shí)用書包小學(xué)作文5
我是一個(gè)熱愛讀書的三年級(jí)小學(xué)生，每天上學(xué)我都背著一個(gè)沉重的大書包去學(xué)校，同學(xué)們高高興興地來上學(xué)，開開心心的回家。所以，我長大之后要發(fā)明許多未來的書包，減學(xué)生的負(fù)擔(dān)。下面，我把我未來的書包介紹給大家吧！
未來的書包很特別，它可以自己走路，我們可以用腦電波，叫它往前，往后、往左、往右。如果放學(xué)了，我們只要叫它跟著主人走，它就會(huì)跟著主人走，這樣就不用背書包了。它還可以辨認(rèn)指紋，如果活動(dòng)課，你把書包放在一個(gè)角落里，你去玩書包就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)辨認(rèn)主人的指紋模式，這樣就不怕被買了一樣書包的.人誤以為那是自己的書包，就拿走了書包。大家?guī)拔以u(píng)論一下，我發(fā)明的未必書包可不可以為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)呀？
未來書包等我長大以后，你就是我的第一項(xiàng)目發(fā)明。
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