活動計劃模板6篇活動計劃模板怎么寫

時間：2023-05-18 09:10:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的活動計劃模板6篇活動計劃模板怎么寫，以供參考。

活動計劃模板6篇活動計劃模板怎么寫

活動計劃模板1

　　各中學(xué)、職院、師范、衛(wèi)校、中學(xué)校：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治宣傳教育工作，提高青少年的法治意識和法律素質(zhì)，師市司法局、教育局、普法辦決定于近期開展20××年青少年網(wǎng)上法律知識答題活動。請結(jié)合實際，引導(dǎo)、動員青少年學(xué)生踴躍參與?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、答題對象

　　全體中學(xué)生及大中專院校學(xué)生

　　二、答題時間

　　11月2日—11月29日

　　三、答題方式

　　(一)網(wǎng)上答題。通過互聯(lián)網(wǎng)登陸“兵團(tuán)普法網(wǎng)”（xx），進(jìn)入法律知識考試欄目，點擊其中的“20××年兵團(tuán)青少年網(wǎng)上法律知識答題”即可參與。

　　(二)答題內(nèi)容涉及十八屆四中、五中全會精神、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等政策、法律法規(guī)。

　　(三)試題分A、B卷，A卷供各中學(xué)和中專學(xué)校學(xué)生考試使用，B卷供大專院校學(xué)生考試使用。試題均為單項選擇題，共20題，每題分，滿分100分?？荚嚍橄迺r答題，進(jìn)入答題頁面后須在0分鐘內(nèi)完成，逾時未完成者系統(tǒng)將自動提交答卷，由電腦自動判分。

　　四、相關(guān)要求

　　(一)高度重視，精心組織。本次活動是第三個國家法律日系列活動之一。各學(xué)校要高度重視，積極動員部署，精心組織，切實把這次活動組織好、落實好。要廣泛開展多種形式的青少年法律知識宣傳活動，達(dá)到“以考督學(xué)，以考促學(xué)”的目的。

　　(二)抓好落實，務(wù)求實效。各學(xué)校要通過多種形式，積極動員廣大青少年學(xué)生積極參與到活動中，要把工作做實、做細(xì)，特別是要注意為那些因不具備上網(wǎng)條而無法參加答題的學(xué)生創(chuàng)造條，努力擴(kuò)大覆蓋面，提高參與率。要以此次答題活動為契機(jī)，認(rèn)真抓好青少年的學(xué)法用法工作，為學(xué)校營造一個良好的法治環(huán)境。

　　本次答題活動將作為“法治示范學(xué)?！眲?chuàng)建和“法律進(jìn)學(xué)?！被顒拥囊豁椫匾獌?nèi)容，請各學(xué)校做好有關(guān)資料的保存工作。

　　各學(xué)校要認(rèn)真做好參考人員統(tǒng)計和匯總、活動情況小結(jié)等工作，并于20××年12月日前報師市教育局

　　聯(lián)系人：呂xx

　　聯(lián)系電話：xx

活動計劃模板2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，以傳承民族精神為立足點，以感恩教育和愛的教育為重點，以各類活動為載體，以基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，結(jié)合學(xué)生的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，力爭為初級中學(xué)輸送合格的人才。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會全國少代會的精神，切實把加強(qiáng)少年兒童思想道德教育工作落到實處。

　　2、加強(qiáng)日常規(guī)范教育，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加大學(xué)生自我監(jiān)督、自我調(diào)控的教育力度。

　　3、充分發(fā)揮細(xì)節(jié)育人，讓優(yōu)秀的學(xué)生從中脫穎而出。

　　4、開展“民族精神代代傳”活動。感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍。

　　三、具體措施：

　　1、采用民主選舉確立中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《江都區(qū)樊川小學(xué)小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

　　“三別”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；

　　“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。

　　強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評比制度，調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

活動計劃模板3

　　本學(xué)期將借鑒并圍繞《幼兒園探究式科學(xué)教育活動指導(dǎo)》內(nèi)容“好玩的水”全面，系統(tǒng)地展開幼兒園“做中學(xué)”科學(xué)教育實驗研究。計劃如下：

　　三月份

　　1、參加區(qū)屬幼兒園“做中學(xué)”培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“做中學(xué)”科學(xué)教育思想。

　　2、園內(nèi)自學(xué)《幼兒園探究式科學(xué)教育活動指導(dǎo)》進(jìn)一步領(lǐng)會“做中學(xué)”教學(xué)實質(zhì)。

　　四月份

　　準(zhǔn)備：

　　1、結(jié)合班級幼兒日常生活中的應(yīng)有的經(jīng)驗和興趣做好準(zhǔn)備。

　　2、建立科學(xué)活動區(qū)（各種幼兒喜歡的玩水容器、口袋瓶、漏斗）。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：家長和幼兒一起收集有關(guān)水的圖片，展示在墻飾板上。

　　水的屬性：活動一“玩水總動員”

　　起始問題：水是什么樣的？

　　孩子的活動：用各種容器進(jìn)行玩水游戲。

　　科學(xué)經(jīng)驗：建立關(guān)于水的感覺經(jīng)驗。

　　科學(xué)方法：感官探索。

　　五月份

　　水的屬性：活動二“口袋里裝的是什么”

　　起始問題：摸一摸，搖一搖，猜猜口袋里裝的是什么？

　　孩子的活動：用手摸口袋感知液體和固體的不同，嘗試感知水的特征。

　　科學(xué)經(jīng)驗：感知液體和固體的不同。

　　科學(xué)方法：感官發(fā)現(xiàn)嘗試探索圖畫簡單記錄。

　　六月份

　　水的屬性是：活動三“水在哪里”

　　起始問題：你們知道哪有水嗎？

　　孩子的活動：家長協(xié)助到有水的地方采集水(實物或圖片)。

　　科學(xué)經(jīng)驗：觀察日常生活中的水，知道水在自然生活中的水，知道水在自然生活中隨處可見。

　　科學(xué)方法：感官探索，簡單畫圖記錄。

活動計劃模板4

　　聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員會提出的21世紀(jì)教育的四大支柱是：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會共處。由此可見，當(dāng)今的教育不僅僅是教幼兒掌握文化知識，更重要的是要教幼兒學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格，這是21世紀(jì)對人才的要求。

　　而當(dāng)今的幼兒基本上是獨生子女，從小生長在蜜罐里，接受的完全是父母、長輩、親朋好友等眾多人對他的獨愛。他們沒有吃過苦，沒有受過挫折，只知接受，不懂回報。這些在愛河中泡大的孩子們，缺少了一份對同伴的關(guān)心，對長輩的關(guān)愛，對教師的理解與尊重。

　　21世紀(jì)社會需要的是善于與人交往，善于與人合作的新型人才。培養(yǎng)幼兒學(xué)會真誠待人的良好品德就顯得尤為重要了。所謂真誠待人，就是要以誠相待。其中包括尊重、寬容、理解、關(guān)心、幫助、同情等很多內(nèi)涵，但我們重點要研究的是真誠待人中的“尊重”，即：使幼兒不僅接受對同伴、教師、家長的尊重，更懂得以尊重去回報他人，在活動與實踐中感受尊重。

　　為此，我園將在4月份對幼兒強(qiáng)化這方面的教育，計劃如下：

　　一、利用有關(guān)活動進(jìn)行形象教育和藝術(shù)感染活動。

　　1、在文學(xué)藝術(shù)作品中選擇一些以互助友愛為主題的童話故事和生活故事講述給孩子們聽。通過具體的形象幫助孩子們弄清是非、明白道理、影響和發(fā)展孩子們的認(rèn)知。用活生生的藝術(shù)形象吸引、感染兒童，引起他們情感上的共鳴，促使他們思想教育發(fā)生變化，受到教育。并學(xué)習(xí)使用愛的語言，如：“你辛苦了，先歇一會兒”，“別急，我來幫助你”，“謝謝你”等。

　　2、幼兒對音樂、美術(shù)活動興趣較濃，易寓教于樂，讓孩子在愉快的活潑、富有藝術(shù)特色的教育活動中受到教育。給孩子以啟示，使孩子們懂得怎樣具體地幫助別人，比簡單直接地說教更能深入人心，更能激勵孩子們的成就感。在美術(shù)活動中，我們讓孩子們開展創(chuàng)造想象，利用已有的知識經(jīng)驗，討論各種幫助別人的方法，解決各種問題。在討論中，教師盡可能調(diào)動孩子們的積極性，鼓勵肯定孩子們的利他思想，讓孩子們學(xué)習(xí)幫助別人和解決問題的方法，從而留下深刻的印象，對孩子們的思想和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　（3）生成以“尊重”為主題的教育，更加規(guī)范幼兒的良好行為。

　　為了更好地達(dá)成目標(biāo)，結(jié)合實際，生成了為期一個月的主題教育，主要內(nèi)容有地球村（知道世界上所有的人都住在同一個地球上，應(yīng)該友好相處、互相尊重）、休息日的觀察（利用休息日觀察，了解沒有休息日的叔叔阿姨們的工作，知道很多人為了大家的快樂付出了辛苦，讓孩子們學(xué)會尊重勞動的人們）、請讓我來幫助你（知道世界上有很多身體殘障的人，他們需要關(guān)心、幫助與尊重，并了解殘障人自強(qiáng)不息的事跡，并對他們產(chǎn)生敬意）、體驗日（體驗殘障人的生活，感受他們生活和學(xué)習(xí)的不便，懂得同情關(guān)愛殘障人，尊重他們愿意幫助他們）、我們應(yīng)該怎么做（通過討論制定生活常規(guī)，并主動遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并在討論的過程中懂得尊重他人的重要性，知道遵守常規(guī)也是尊重他人的表現(xiàn)）。

　　二、通過角色游戲，進(jìn)行移情訓(xùn)練

　　教師有意識地設(shè)計一些游戲，特別是在角色游戲中，讓幼兒通過扮演某個角色，體驗角色的內(nèi)心感受，了解他人的思想感情。在角色游戲中，孩子們可以在短時間內(nèi)接觸各種角色，體驗到不同人物的思想感情，從而增強(qiáng)自我認(rèn)識水平。如我們安排設(shè)計了醫(yī)生、護(hù)士、營業(yè)員、駕駛員等社會角色，引導(dǎo)“醫(yī)生”、“護(hù)士”去體驗“病人”的感受，“營業(yè)員”去體驗“顧客”的感受，理解他人的需要，幫助他人，并獲得幫助他人后的快樂和滿足感。

　　三、對幼兒進(jìn)行人際交往訓(xùn)練

　　交往是孩子擺脫自我中心的必要條件，讓孩子學(xué)習(xí)使用一些禮貌用語，教會與同伴協(xié)商的方法，學(xué)習(xí)技能及策略是非常必要的，有助于提高孩子的交往和社會參與能力，培養(yǎng)合作精神。如《餐桌上的禮儀》、《學(xué)做小客人》等活動，啟發(fā)幼兒在進(jìn)餐時要注意哪些禮節(jié)，和如何做一個受別人歡迎的小客人。

　　四、對幼兒進(jìn)行生活勞動基本技能訓(xùn)練

　?。?）堅持讓幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力和動手能力，如學(xué)會自己穿脫衣服，會整理自己的物品等。

　　（2）讓孩子飼養(yǎng)小動物，觀察記錄種子發(fā)芽，蝌蚪變青蛙的過程等。讓孩子們學(xué)會親近周圍的一草一木，關(guān)注大自然中的每一個生命，啟迪孩子們的愛心。

　　（3）讓幼兒積極參與班級各項管理工作，增強(qiáng)小主人意識和為大家服務(wù)思想，如設(shè)立小小值日生、小小氣象員、玩具管理員、圖書管理員等，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和愛心、自信心，把利他意識落實到具體實踐行為上。

　　五、開展班級家委會活動，樹立“好家長”榜樣，形成家園互動

　　家長與幼兒的交往是一對一的關(guān)系，更容易深入，全面地影響幼兒。家長與幼兒之間具有密切的`情感依戀。家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象，因此幫助家長樹立正確的教育觀念，是課題取得成功的關(guān)鍵之一。

　　六、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，注重心理疏導(dǎo)，融課題于一日之中

　　1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。教師也是孩子們觀察、學(xué)習(xí)的對象，在日常行為中教師要善于觀察孩子，在其生病時要經(jīng)常關(guān)心詢問，在孩子心理難過時多同情、撫慰，在其處于困境時為他著想，用教師的情緒情感激發(fā)孩子的相應(yīng)情緒情感。

　　2、在日常生活中多鼓勵、表揚(yáng)孩子，關(guān)注孩子的心情，讓孩子有一份好心情。如設(shè)立“好人好事本”，及時記錄孩子們閃光點，然后再講給全體幼兒聽，幫助幼兒樹立榜樣，通過外部激勵，強(qiáng)化其利他行為。

　　3、加緊隨機(jī)教育和個別指導(dǎo)，對發(fā)生的事件教師要仔細(xì)觀察分析。如發(fā)現(xiàn)本班的小朋友有一次把自己的橡皮泥給同伴玩，而同伴卻沒有玩具給她玩，覺得自己很吃虧大聲哭泣，教師就及時幫助其端正心態(tài)，懂得擁有朋友、擁有快樂才是最重要的。

　　最后，教師堅持做尊重他人的表率，形成尊重他人的集體輿論。老師要樹立尊重幼兒，尊重他人的良好表率，在教育過程中尊重每一個孩子，尊重每一位家長，建立和諧的師生關(guān)系。

活動計劃模板5

　　一活動名稱：

　　“青馬工程”活動

　　二活動背景：

　　隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)體制、社會結(jié)構(gòu)、利益格局和社會思想觀念正在經(jīng)歷深刻的變化。同時，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，廣大青年思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。在此背景下，能否培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，將關(guān)系到我國改革開放偉大事業(yè)的成敗，在校大學(xué)生開展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。

　　三活動目的：

　　實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)國家的興旺發(fā)達(dá)，事關(guān)青年的健康成長，是共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。幫助大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國情，認(rèn)識社會，提高思想政治素質(zhì)，堅定理想信念。

　　四活動時間：

　　20xx年4月

　　五活動地點和舉辦單位地點

　　教學(xué)樓623教室

　　單位：人文社科學(xué)院學(xué)生黨建聯(lián)合會

　　六活動內(nèi)容：

　　活動前期：

　　1 根據(jù)青馬工程活動的要求，首先確定該工程開課時間、地點、開課老師、參加該課程的人員（“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重點培養(yǎng)對象是大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識分子。大學(xué)生骨干主要包括各級各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績突出的優(yōu)秀學(xué)生；共青團(tuán)干部主要指各級共青團(tuán)組織的專職干部；青年知識分子主要指在人文社會科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)應(yīng)用、教學(xué)推廣等工作的青年高級知識分子。）

　　2 對于“青馬工程”活動做前期宣傳，由宣傳部和組織部負(fù)責(zé)制定相關(guān)海報。

　　活動中期：

　　1 上課開始之前由學(xué)生黨建紀(jì)檢部人員對參加該次活動的所有學(xué)生進(jìn)行點到，對于未到或是遲到的人員進(jìn)行記錄。

　　2 由學(xué)生黨建紀(jì)檢部請的老師給學(xué)生上課，由學(xué)生黨建紀(jì)檢部的人員對活動課程的整個過程進(jìn)行紀(jì)律維持。

　　3 在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行青年馬克思主義者的思想進(jìn)行闡述，采取學(xué)生喜歡的教學(xué)方式教學(xué)，便于學(xué)生接受。

　　活動后期：

　　1 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考察，以保證學(xué)習(xí)的效率。

　　2 對于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行精神上的表揚(yáng)，對于本次教學(xué)的老師予以感謝。

　　七經(jīng)費預(yù)算：

　　水10瓶 10元

　　八注意事項：

　　每次上課之前要對到場學(xué)生進(jìn)行點到，要求人員全部到場。