下面是范文網(wǎng)小編整理的樂高活動(dòng)方案3篇(100個(gè)樂高游戲活動(dòng)方案)，供大家閱讀。
樂高活動(dòng)方案1
小手拼出大世界
每個(gè)孩子都是父母的夢，每個(gè)孩子都有夢，孩子的成長就是讓夢一點(diǎn)點(diǎn)成真。Yeah，每個(gè)孩子都有屬于自己的積木城堡，“小手拼出大世界”培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂。
活動(dòng)對象：5-12歲有創(chuàng)意的學(xué)生 作品搭建時(shí)間：10月日
評選要求：通過前期準(zhǔn)備收集學(xué)生作品并編上號(hào)碼將樂高積木展示在展臺(tái)上，讓家長朋友和參觀學(xué)生選出自己心儀的樂高組合。挑戰(zhàn)內(nèi)容：
（一）常規(guī)樂高展組
展覽要求：本組主要展示常規(guī)樂高積木，樂高積木的拼接可以根據(jù)原模型進(jìn)行組合。
（二）挑戰(zhàn)高度樂高展組
展覽要求：本組的樂高積木展主要體現(xiàn)在“高”字，充分體現(xiàn)學(xué)生挑戰(zhàn)高的勇氣與決心，同時(shí)在“高”的基礎(chǔ)上充分展現(xiàn)孩子的智慧。
（三）創(chuàng)意夢工廠組
展覽要求：學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最高搭得最好最有創(chuàng)意。
樂高活動(dòng)方案2
一、二年級(jí)樂高積木作品展覽方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過樂高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂，同時(shí)通過展示孩子的積木作品讓更多的家長朋友了解我們的興趣班的教學(xué)成果及教學(xué)內(nèi)容。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂高！
2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒有拼不到！
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高玩具及學(xué)生作品
2、準(zhǔn)備場地、布置學(xué)生到位的場地
3、維持現(xiàn)場秩序的工作人員
4、投票箱、便利貼、筆
四、活動(dòng)內(nèi)容
總體要求：通過前期準(zhǔn)備收集學(xué)生作品并編上號(hào)碼在開放日期間將樂高積木展示在展臺(tái)上，讓家長朋友和參觀學(xué)生選出自己心儀的樂觀組合。
展覽內(nèi)容：
（一）常規(guī)樂高展組
展覽要求：本組主要展示常規(guī)樂高積木，樂高積木的拼接可以根據(jù)原模型進(jìn)行組合。
（三）挑戰(zhàn)高度樂高展組
展覽要求：本組的樂高積木展主要體現(xiàn)在“高”字，充分體現(xiàn)學(xué)生挑戰(zhàn)高的勇氣與決心，同時(shí)在“高”的基礎(chǔ)上充分展現(xiàn)孩子的智慧。
（四）創(chuàng)意夢工廠組
展覽要求：學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最高搭得最好最有創(chuàng)意。
五、獎(jiǎng)勵(lì)
參觀的觀眾在參觀時(shí)選出自己最心儀的樂高，并將序號(hào)寫在便利貼上投入投票箱中，待展覽完后評選出最受歡迎的樂高組合。
樂高活動(dòng)方案小班
樂高六一活動(dòng)方案
樂高幼兒園活動(dòng)方案
樂高活動(dòng)策劃方案（共16篇）
七天樂活動(dòng)方案
樂高活動(dòng)方案3
教學(xué)內(nèi)容（課題）初識(shí)樂高積木與樂高交朋友:了解機(jī)器情感態(tài)度與價(jià)值觀：開拓視野，激發(fā)對科技的興趣，熱愛生活。應(yīng)用，參與討論表達(dá)。點(diǎn)
人、教學(xué)追求知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)新環(huán)境中的新朋友，成立團(tuán)隊(duì)，激發(fā)興趣，熱愛生活，熱愛科技，建立自信心。過程與方法：介紹樂高機(jī)器人，多媒體展示以往機(jī)器人比賽片斷，制定公約，展示機(jī)器人套裝。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：適應(yīng)新環(huán)境，建立團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識(shí)樂高機(jī)器人。
難點(diǎn)：讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮聯(lián)想，積極動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)興趣，發(fā)揮聯(lián)想，以機(jī)器人結(jié)合生活應(yīng)用，參與討論表達(dá) 教學(xué)過程。
一、提問（分鐘）
大家能說說，什么是機(jī)器人嗎?(認(rèn)知過程)、1搶答提問后，老師作引導(dǎo)性說明。
網(wǎng)絡(luò)定義：機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器的俗稱，自動(dòng)控制機(jī)器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機(jī)械（如機(jī)器狗，機(jī)器貓等）。機(jī)器人技術(shù)作為世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，從年代初問世以來，經(jīng)歷四十多年的發(fā)展已取得長足的進(jìn)步。
在制造業(yè)中，工業(yè)機(jī)器人甚至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬臺(tái)工業(yè)機(jī)器人正與工人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上。
機(jī)器人的出現(xiàn)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，它的高速發(fā)展提高了社會(huì)的生產(chǎn)水平和人類的生活質(zhì)量。、大家所見到過的機(jī)器人有?(記憶發(fā)掘，聯(lián)想)服務(wù)機(jī)器人可以為您治病保健、保潔保安。水下機(jī)器人可以幫助打撈沉船、鋪設(shè)電纜。工程機(jī)器人可以上山入地、開洞筑路。農(nóng)業(yè)機(jī)器人可以耕耘播種、施肥除蟲。軍用機(jī)器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈……、機(jī)器人能為我們做些什么?(結(jié)合生活發(fā)揮聯(lián)想)在現(xiàn)實(shí)生活中有些工作會(huì)對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運(yùn)等。有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長進(jìn)度勝任，比如汽車焊接、精密裝配等。有些工作 人員無法身臨其境，比如火山探險(xiǎn)、深海探密、空間探索等。有些工作不適合人去干，比如一些惡劣的環(huán)境、一些枯燥單調(diào)的重復(fù)性勞作等……這些人們干不了或干 不好的領(lǐng)域變成了機(jī)器人大顯身手的舞臺(tái)。、為什么我們要學(xué)習(xí)機(jī)器人，創(chuàng)造機(jī)器人人?
機(jī)器人能為而類服務(wù)。能幫助我們做一些人類比較困難或者無法解決的問題。例如以上所說的，深海探密、空間探索等。、機(jī)器人需要吃飯嗎?(引發(fā)興趣，開口討論)機(jī)器人也需要”吃飯”，只是他們所吃的飯，跟我們的不一樣。他們可能需要的是電能、石油、汽油、天然氣、或者是太陽能，等等。概括介紹機(jī)器人、樂高機(jī)器人，播放關(guān)于機(jī)器人比賽視頻。（分鐘）
初次接觸，通過聽覺了解后，為加深印象，觀看現(xiàn)實(shí)生活中機(jī)器人短片和圖片,再而觀看樂高機(jī)器人短片和圖片。
分享：以上所說的是實(shí)際生活應(yīng)用中的機(jī)器人，現(xiàn)在我們先來看看一些現(xiàn)實(shí)生活中的一些機(jī)器人圖片和視頻，看看我們所認(rèn)識(shí)的機(jī)器人到底是什么樣子的。再而觀看樂高機(jī)器人視頻與相關(guān)圖片。[ 視覺沖擊 ]
二、初識(shí)樂高套裝（分鐘）、十二我，分成四組，三人為一組，選出組長。(下節(jié)課開始，由各組長到老師處領(lǐng)器材。)(分鐘)、介紹樂高套裝。(分鐘)
介紹樂高積木：梁、軸、軸套、板、輪胎、等等。介紹完畢后提問，同學(xué)們搶答。
介紹積木搭建技巧：現(xiàn)場操作，介紹如何把各種積木搭建連接在一起。如何分離積木。介紹完畢后，選學(xué)生示范。
三、分享感受評價(jià)學(xué)生：（分鐘）
你對機(jī)器人有什么疑問?、1 你學(xué)會(huì)了什么？、2 你們最希望能制作出什么機(jī)器人?、3四、知識(shí)鞏固（分鐘）、鞏固知識(shí)：回顧上節(jié)課內(nèi)容，提問什么是機(jī)器人?機(jī)器人能為我們做什么?、大家都說說，你們希望創(chuàng)造一個(gè)什么樣的機(jī)器人? 為什么?(引導(dǎo)發(fā)揮想像)[老師作記錄] 讓學(xué)員描述其創(chuàng)造的機(jī)器人的類型、用途。[ 鍛煉語言組織能力，建立自信心 ] 老師鼓勵(lì)并作出補(bǔ)充和評價(jià)，為學(xué)員打上分?jǐn)?shù)。
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