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有關(guān)書(shū)包小學(xué)作文1
上上個(gè)星期六,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。媽媽答應(yīng)我去超市買一個(gè)新的書(shū)包,我在超市看正合我 意的新書(shū)包。
這個(gè)書(shū)包長(zhǎng)是3分米7厘米,寬是3分米。外面畫(huà)著一只既美麗又可愛(ài)的米奇老鼠,米奇老鼠有著一張圓圓的臉蛋,臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上面是一對(duì)大大的圓耳朵,耳朵上還系著一個(gè)粉紅紅色的大蝴蝶結(jié)。你看,她現(xiàn)在正在向我微笑呢!真是栩栩如生,像真人一樣。
這個(gè)書(shū)包有3層,第一層位置又少,寬度又窄。所以適合放備用的紅領(lǐng)巾、衛(wèi)生紙和校牌卡等其它既小又窄的東西。第二層跟第一層完全不同第二層位置不但有很多,而且寬度也很寬暢,適合放教學(xué)用的書(shū),文件夾和一些大一點(diǎn)的作業(yè)書(shū)等其它的文具。第三層跟第一層一模一樣,可是放的`東西卻不一樣,第三層放的是作業(yè)本,尺子和草稿本等其它既小又窄的文具。
書(shū)包的左右兩邊各有一個(gè)同樣大小的口袋,口袋都是粉紅色的,左邊的口袋里裝一瓶滿滿的水,右邊的口袋里被我裝著一瓶五顏六色的水彩筆。
我新書(shū)包的作用可大了,每天我的書(shū)都放到了它的“大肚子”里面,這樣背著我輕松多了,它不但會(huì)幫我減輕負(fù)擔(dān),而且還會(huì)提醒我按時(shí)寫(xiě)作業(yè)呢!有一次,我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,剛想出去玩,就看到我的書(shū)包仿佛在說(shuō):“小主人作業(yè)還沒(méi)做完就出去玩,萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)是要挨批評(píng)的?!甭?tīng)到他這些話我又坐下來(lái)靜靜地寫(xiě)作業(yè)。
我的書(shū)包,我愛(ài)你!
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書(shū)包想:這些破本子在我身上逍遙自在地動(dòng)來(lái)動(dòng)去,讓我真的真的過(guò)不了日子了,得讓我想個(gè)辦法。反正張蕙穎也不希望書(shū)包太重。
書(shū)包說(shuō):“有什么辦法可以把本子拿出來(lái)呢?”書(shū)包左思右想,還是沒(méi)能想出辦法,最后,它突發(fā)奇想:用自己的“嘴巴”把書(shū)本吐出來(lái)。
第一個(gè)吐出來(lái)的是筆記本妹妹。筆記本妹妹雖然個(gè)子不太,但很重,書(shū)包費(fèi)了九牛二虎之力,才把筆記本妹妹吐出來(lái)。
第二個(gè)吐出來(lái)是,可是強(qiáng)壯的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)的雙胞胎—語(yǔ)文練習(xí)本和數(shù)學(xué)練習(xí)本。
第三個(gè)是又矮又小古里怪氣的老頭—筆盒先生。這小老頭把書(shū)包惹怒了,就被吐出來(lái)了。
要拿出的不止這些,但需要的還是得要,書(shū)包很明確。
背著這輕巧的書(shū)包,張蕙穎開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)了!
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鉛筆長(zhǎng)吁短嘆地說(shuō):“我那么重要,小主人卻在我的身上亂涂亂畫(huà),我在幾天前看見(jiàn)小主人把圓珠筆表妹給弄壞扔進(jìn)垃圾桶里?!?/p>
橡皮婉言相勸:“鉛筆老兄,別說(shuō)了,我可比你慘多了,小主人在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講還玩起了我,把我切成兩半,一半切成一小塊一小塊,扔來(lái)扔去,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,還在我的身子上亂涂亂畫(huà),不愛(ài)護(hù)環(huán)境也就算了,也不愛(ài)護(hù)我,哼!”
筆盒安慰橡皮說(shuō):“是啊,我從工廠來(lái)的時(shí)候還漂漂亮亮的,可是來(lái)到這里卻被
小主人在上面貼貼紙,亂涂亂畫(huà)?!?/p>
轉(zhuǎn)筆刀破口大罵:“這小主人太不愛(ài)護(hù)我們了,真是的,太可惡了!!”
大家七嘴八舌地罵起了小主人。結(jié)果,小主人最終還是被吵醒了。小主人打開(kāi)書(shū)包對(duì)鉛筆他們愧疚地說(shuō):“對(duì)不起,”"好了別吵了,我知道了你們都很重要,從此以后我會(huì)照顧你們的。”說(shuō)完,小主人拿了一塊布仔細(xì)地擦拭了鉛筆他們。
最后,鉛筆它們聊天時(shí)有說(shuō)有笑,它們都說(shuō):“小主人對(duì)我可好了,小主人對(duì)我怎么怎么地好啊!”大家一定要愛(ài)護(hù)文具哦??!
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