下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用初中的作文7篇(初中作文范文)，供大家賞析。
實(shí)用初中的作文1
我的哥哥是一名警察，他有180厘米高，他穿著警服很帥，而且他抓小偷很棒，不相信我來(lái)告訴你們吧！
有一次哥哥帶我還有姐姐一起去鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)暑假，我們?cè)谀抢镒×艘粋€(gè)月，但是最難忘的是去鄉(xiāng)市買(mǎi)東西哥哥抓了一個(gè)搶劫犯的經(jīng)歷最難忘。
那天，我和哥哥姐姐一起去鄉(xiāng)市買(mǎi)東西，我們剛走進(jìn)市場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人好像在跟我們，我揪著哥哥的衣角，悄悄的說(shuō)：“哥哥，后面那個(gè)人怎么一直跟著我們呀？”哥哥默不作聲，我想哥哥怎么不理呢？那個(gè)人一直跟到我們進(jìn)了市場(chǎng)，因?yàn)槲規(guī)еX(qián)包拿在手里，我們走到賣(mài)東西的攤子，哥哥和攤主在交談，我就在東張西望，我沒(méi)有注意到那個(gè)人就在我的.身邊，便沒(méi)有防。誰(shuí)知，我一轉(zhuǎn)過(guò)身，那個(gè)人神不知鬼不覺(jué)一把抓了錢(qián)包就跑，我嚷著：“哥哥！小偷！”哥哥看見(jiàn)了，趕忙去追，我和姐姐就在那里等著，攤主瞧見(jiàn)了，說(shuō)：“??！那個(gè)不是警察要抓的搶劫犯嗎？我剛剛怎么沒(méi)看見(jiàn)呢，”他又對(duì)姐姐說(shuō)：“唉，剛剛那個(gè)你哥吧？他就不該追的，那個(gè)人跑得很快，那次警察想抓他，他一撒腿就跑到十萬(wàn)八千里去了……”我聽(tīng)了，說(shuō)：“不會(huì)的，我哥哥是警察，他會(huì)追到的，他跑得也很快……”這不，剛說(shuō)完話(huà)，哥哥就氣喘吁吁的跑來(lái)，對(duì)我和姐姐說(shuō)：“小捷、小雨你們先回去吧，錢(qián)在著，先回家啊，我待會(huì)兒就回去?！蔽疫€不知道怎么回事兒，哥哥就跑遠(yuǎn)了。
第二天一早，我聽(tīng)鄰居們說(shuō)，逃了3年的搶劫犯終于被抓了，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)年輕小伙子抓住的……”哦，他們是在說(shuō)哥哥，哥哥一起床，就問(wèn)我怎么回事兒？我一五一十說(shuō)給他聽(tīng)，他才糊里糊涂的說(shuō)：“我怎么不知道？昨天老黃沒(méi)跟我說(shuō)啊？”我和姐姐在一旁偷笑，他搖搖頭，走進(jìn)房里。過(guò)了一會(huì)兒，有一些警察來(lái)奶奶家，問(wèn)我哥哥在哪里？我便叫他出來(lái)，哈哈，我說(shuō)：“原來(lái)你們是老相好了?！蹦莻€(gè)警察和哥哥開(kāi)懷大笑起來(lái)了。
這就是我的哥哥，他是不是很棒呢？
實(shí)用初中的作文2
是你悄悄走進(jìn)我的生活，是你讓我著迷，是你讓我自甘墮落，是你.......................一切的.一切都是從你走進(jìn)我生活的一刻始，我的一切開(kāi)始演變.
我開(kāi)始進(jìn)網(wǎng)吧，開(kāi)始被你吸引.每當(dāng)我走進(jìn)網(wǎng)吧就登起炫舞.我熟練地打開(kāi)平臺(tái)。煙雨江南 明星挑戰(zhàn)模式。上下左右 空格鍵，每當(dāng)我一玩起就不知道時(shí)間飛速流過(guò)......................
和你在一起的時(shí)候我真不知道什么叫天昏地暗，沒(méi)和你在一起的時(shí)候我終于懂得什么叫寢食難安 . 你——炫舞 ，然我像個(gè)吸毒者一樣，一天不玩好像身體里有萬(wàn)條蟲(chóng)爬來(lái)爬去，咬來(lái)咬去.
本來(lái)媽媽不知道我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。而我成績(jī)一步一步下降，媽媽就發(fā)現(xiàn)了，幫我做了思想工作。然而我就想通了。
朋友——我不想做個(gè)吸毒者，跟不想自甘墮落。我很不愿意讓父母擔(dān)心，所以朋友——再見(jiàn)吧！
實(shí)用初中的作文3
我生活在綠樹(shù)叢中，不去考慮生命的意義，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，周?chē)乔嗖?，那種綠是穿透心的綠，它們?yōu)槲艺陉?yáng)、擋雨，它們告訴我，要快長(zhǎng)大，它們有好多事情要和我講，我就在這種環(huán)境下生長(zhǎng)著，當(dāng)我長(zhǎng)得比它們高的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)有個(gè)老人總坐在搖椅上在我們身邊，仰望著藍(lán)天。
老人的背影十分蒼老，臉上的皺紋是歲月在她身上所留下的痕跡，她的臉上總是洋溢著笑容，擁有著如春天般的和煦面容，頭發(fā)閃著銀光，與她的蒼老相結(jié)合，和諧而又平靜。微風(fēng)拂過(guò)她的臉頰，她的側(cè)影是那么的安詳，但她的眼里永遠(yuǎn)閃著青春的光。
老人低頭發(fā)覺(jué)我的'存在，笑著說(shuō)：你終于長(zhǎng)大了啊~！那張慈祥的臉，深深地刻在我的腦海里。無(wú)法忘卻。
從那天起，我和老人每天享受著陽(yáng)光的洗禮，老人和我說(shuō)她年輕時(shí)候的故事，我曾幻想著有一天我可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)為老人遮陽(yáng)、擋雨，用我自己的身軀為老人做些什么，用我的體溫去溫暖她的心房，用我的方式去擁抱她的目光。
可我畢竟不是樹(shù)，我用我的芬芳帶給她希望，我陪她走過(guò)美麗時(shí)光，看那夕陽(yáng)下山，光陰流逝，我陪她看日出，看著黎明的曙光，生的希望，陪她入夢(mèng)鄉(xiāng)，去感受歲月的蹉跎，走過(guò)彼此的青春年華，人世繁華。
陽(yáng)光照耀著大地，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)老人早已睡醒，眼神中少了往日的光彩，臉也好像在一夜之間暗淡了很多，一陣風(fēng)吹過(guò)，老人告訴我她再也看不見(jiàn)陽(yáng)光了，再也看不見(jiàn)這個(gè)世界了，她說(shuō)她想靜靜的用心去感受這個(gè)世界給她最后的一點(diǎn)希望，我低著頭，隱隱地抽泣著，老人對(duì)我說(shuō)她好想再看看夕陽(yáng)，黎明，夜晚，還有我，她說(shuō)，她從我的香味中感受到了這一切，我笑了，老人也笑了，我們對(duì)笑著，誰(shuí)也不再悲傷，因?yàn)槲覀冋湎е舜嗽谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。在老人堅(jiān)強(qiáng)的笑容里我讀出了她的憂(yōu)傷和堅(jiān)強(qiáng)。
我們依舊在陽(yáng)光下生活，快樂(lè)而平淡。
老人說(shuō)這世界有個(gè)地方叫做天堂，是所有人都要去的地方，她說(shuō)她不想去，她想坐在樹(shù)下看天空，她說(shuō)她如果去了那里，讓我不要悲傷，因?yàn)樗龝?huì)在每個(gè)星星的夜晚與我相望，陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)。她說(shuō)星星的另一個(gè)名字叫做希望，她說(shuō)每一個(gè)人都有自己的許愿星，當(dāng)流星劃過(guò)天際的瞬間，世界上就會(huì)有人去天堂，因?yàn)榱餍鞘侨ツ抢锏姆较?，所以有人?huì)對(duì)著流星許愿。我聽(tīng)不懂老人在說(shuō)什么，但我讀懂了老人眼里的悲傷與失望。
老人說(shuō)她很喜歡我的香味，因?yàn)樗梢栽谖业幕ㄏ阒懈杏X(jué)到生命的氣息，她想過(guò)放棄，就是因?yàn)槲业奈兜雷屗匦率捌鹱约?，走向明天的曙光?/p>
夜晚依舊來(lái)臨，老人望著天上的星指著那顆最亮的星星，說(shuō)，我在那里看著你，然后便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)黎明來(lái)臨的時(shí)候，老人臉色蒼白，眼睛永遠(yuǎn)不再睜開(kāi)。
幾天后有人來(lái)接老人走，我在樹(shù)叢中哭泣，淚水滴在青草上，滲進(jìn)了泥土中。
不知道從什么時(shí)候起我不再微笑，不知道從什么時(shí)候起我感覺(jué)到寂寥，不知道從什么時(shí)候起我期待著黑夜，不知道從什么時(shí)候起我失去了芬芳，不知道從什么時(shí)候起我找不到生的希望。
夢(mèng)里老人對(duì)我微笑，她告訴我不要為她傷感，珍惜生的時(shí)光，讓自己的希望在生命的旅途中生根發(fā)芽，她不要看見(jiàn)我悲傷，她要看到我的微笑，聞到我的花香。
從此我的生命有了希望。
實(shí)用初中的作文4
我們攜著花香漫步在田野上，細(xì)細(xì)品嘗這時(shí)光的芬芳。有你，像陽(yáng)光一樣，一直陪伴在我身旁，讓我不再孤單彷徨。
小時(shí)候的我，生活在奶奶的花香小院里，沒(méi)有人陪伴，顯得很孤單。爺爺奶奶每天都有自己的事做，留我一人在小院里，望著遙遠(yuǎn)而蔚藍(lán)的天，看著腳下空曠的地，感覺(jué)天地之間只有我一人。一滴淚劃到嘴角，微澀。
那天，我坐在桂花樹(shù)下看《紅樓夢(mèng)》那悲凄哀婉的文字讓我不禁淚流。這時(shí)，一個(gè)半大的小不點(diǎn)跑了過(guò)來(lái)，扯著我的衣角用那稚嫩的童音喊道：姐姐，姐姐。我心中藏得很深的那一根柔軟的弦被觸動(dòng)，不由自主地捏著他那幼滑的小臉蛋問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？”爺爺奶奶這時(shí)走了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉慈愛(ài)的說(shuō)：“這是從城里接來(lái)的你的弟弟，這幾天就跟著你了?！弊源?，我的身后便有了一個(gè)小尾巴——一個(gè)肉肉的小不點(diǎn)。
吃早餐，他會(huì)用他那雙肉乎乎的小手幫我拿勺子筷子，再牽著我的手讓我坐在他身邊，儼然一副小哥哥的樣子，這時(shí)，我的心就被他捂得熱乎乎的.。
每次，我拿著書(shū)閱讀時(shí)，他總會(huì)搬個(gè)小凳，瞪著那雙圓滾滾的眼睛看著我。時(shí)不時(shí)，扯扯我的小辮兒，有時(shí)把我扯疼了，我就會(huì)狠狠瞪他一眼，他就立馬縮回手藏在身后，一副受氣的樣子，逗得我哈哈大笑，原來(lái)生活也可以如此溫暖而親切。有一個(gè)人，像無(wú)處不在的陽(yáng)光溫暖著你，陪伴著你，是多么幸福的一件事。
夜晚，幾顆疏疏白星鑲嵌在天空中，吃完飯，我照例會(huì)在小院里慢慢踱步。你就跟在我身后，我走一步，你走一步，我停下來(lái)，你了停下來(lái)。小小的身子抱著一件薄薄的外套。我問(wèn)他：“弟弟，你在干什么？”他看著我的眼睛一字一句認(rèn)真地說(shuō)：“天氣萬(wàn)一涼了，衣服要給姐姐穿，萬(wàn)一姐姐感冒了，就沒(méi)人陪我了?！蔽也唤飨赂袆?dòng)的淚水。不是我陪你，是你一直陪著我，我在心中默默想著。
還記得，我曾問(wèn)你：“為什么對(duì)姐姐這么好？”你天真的說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏易钣H愛(ài)的姐姐，我要陪伴你，溫暖你，像陽(yáng)光一樣。”
弟弟，你是我孤獨(dú)心墻斜射的一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房，趕走我的彷徨。
實(shí)用初中的作文5
有一片樹(shù)林，氣候宜人，食物充足。有一群小鳥(niǎo)，祖祖輩輩生活在這里。這群鳥(niǎo)的族長(zhǎng)看著自己的子民們每天嬉戲玩耍、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得像氣球，肥胖的身子，根本無(wú)法遠(yuǎn)距離飛翔。一只鳥(niǎo)兒失去了飛翔的能力，還能叫鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔?/p>
一天，族長(zhǎng)召集小鳥(niǎo)們開(kāi)會(huì)。它說(shuō)：“我們的祖輩傳下來(lái)一張藏寶圖，據(jù)說(shuō)里面有神秘的寶藏，就在太平洋的彼岸?？墒侵钡浆F(xiàn)在，也沒(méi)有找到，你們?cè)敢庹业絾?？”小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地表示愿意。于是族長(zhǎng)給了它們一張藏寶圖，說(shuō)跨越了太平洋再打開(kāi)，就會(huì)找到寶藏。
天亮了，小鳥(niǎo)們各自叼了一根小木棒，和族長(zhǎng)告別，開(kāi)始了尋寶之旅。一開(kāi)始，大家飛得很輕松，但沒(méi)一會(huì)兒就飛不動(dòng)了，于是把木棒漂在海面上，落在上面休息。
晚上，刮起了大風(fēng)，洶涌的浪花一浪高過(guò)一浪。有幾只鳥(niǎo)兒嚇壞了，它們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的風(fēng)浪，年長(zhǎng)的鳥(niǎo)兒把小一點(diǎn)的鳥(niǎo)兒包圍在中間，鳥(niǎo)兒們緊緊靠在一起，相互拉著，以防被風(fēng)浪吹走。外圍的`幾只鳥(niǎo)兒輪流值班，預(yù)防著突發(fā)情況。整整一晚，誰(shuí)都沒(méi)睡著。
白天，海面上風(fēng)平浪靜了，大家互相鼓勵(lì)，繼續(xù)飛上藍(lán)天，共同前進(jìn)。
就這樣，它們也不知道自己飛了多久，經(jīng)歷了多少風(fēng)浪。終于，前方出現(xiàn)了陸地?！拔覀兂晒α?！”大家歡呼著?！翱齑蜷_(kāi)族長(zhǎng)給的寶藏圖，我們要找到寶藏了?！毙▲B(niǎo)們激動(dòng)地寶藏圖緩緩打開(kāi)，里面并沒(méi)有圖，而只是寫(xiě)著一句話(huà)：孩子們，恭喜你們飛越了太平洋，也得到了寶藏，那就是你們的勇氣和毅力！
大家這才明白了族長(zhǎng)的良苦用心。突然，一只鳥(niǎo)兒大喊：“我們?cè)亠w回去，好嗎？”所有鳥(niǎo)兒都沸騰了，“愿意”的聲音此起彼伏。于是，太平洋上空又出現(xiàn)它們的身影，在蔚藍(lán)的映襯下，那些影子越飛越高……
實(shí)用初中的作文6
面對(duì)災(zāi)難，上帝袖手旁觀，富人之流卷財(cái)逃跑，有權(quán)者推卸責(zé)任，誰(shuí)都不是世界的主人，誰(shuí)都不會(huì)長(zhǎng)久地體會(huì)到，真正地了解到有“世界”的幸福，當(dāng)然也不會(huì)徹悟，這個(gè)世界，其實(shí)是有心人的。
有心是一種習(xí)慣，有心人會(huì)把握機(jī)遇吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷奮發(fā)努力著。日本地震已經(jīng)發(fā)生，世界的主人不會(huì)虛情假意地痛哭流涕。反之，有心人會(huì)總結(jié)教訓(xùn)，防患于未然，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)災(zāi)害的檢測(cè)預(yù)防以便及時(shí)疏散民眾。而不是求神拜佛盲目慌張。而作為個(gè)人也必須擁有這個(gè)“習(xí)慣”，像宋昭公途窮知過(guò)，韓愈削發(fā)為證一樣?！坝行摹?，才會(huì)清晰而明辨的頭腦；“有心”，才會(huì)認(rèn)真反省已發(fā)生的災(zāi)難從而保證避免下一次情況的出現(xiàn)；“有心”，才會(huì)認(rèn)清自己的行為，用心抓住生活，把握人生每一天，才會(huì)擁抱世界。
有心是一種性情，有心人會(huì)善待他人，承擔(dān)責(zé)任。要知道，我們必須打破社會(huì)上“善良就要挨打”的觀念，沖破冷漠的枷鎖。善良不是脆弱，而是通向幸福的階梯。不得不提到汶川地震后，社會(huì)上每一個(gè)“有心”者伸出的援助之手。倘若每個(gè)國(guó)民都像上帝那般冷漠，那我們何談“災(zāi)后重建”！可是，世界是有心人的，有心人用他們的善良與團(tuán)結(jié)的愛(ài)，撫平了世界的創(chuàng)傷。
有心是一種熱忱，有心人會(huì)對(duì)生活有著永恒的信心，無(wú)論有多大磨難，未來(lái)有多艱險(xiǎn)，他們總會(huì)用一份執(zhí)著的樂(lè)觀去認(rèn)真奮斗、前行。鋼琴的'世界屬于貝多芬，“明亮”的世界屬于愛(ài)迪生。無(wú)論地震帶來(lái)多大傷害，但在悲傷之余，有心人不會(huì)就此碌碌終生，亦或是想無(wú)頭蒼蠅般再度大喊“末日來(lái)臨”。有心人努力，以純粹的熱忱默默地向前方踏進(jìn)。正如中學(xué)生，有心人認(rèn)真汲取知識(shí)充實(shí)自己，未來(lái)自然會(huì)擁抱成功，享有自己的世界。但是，
一味地浪費(fèi)時(shí)間就是對(duì)生命的漠視，更談不上“有心”。家長(zhǎng)、老師們也把“你長(zhǎng)點(diǎn)兒心吧”掛礙嘴邊，這不正是期待我們做“有心人”嗎！
上帝可以給予你信念，但永遠(yuǎn)不會(huì)現(xiàn)身幫你走向幸福。富人、有權(quán)者可以施舍你金錢(qián)，卻不會(huì)扶持你獲得成功，更何況他們僅是社會(huì)上的少數(shù)人呢？只有自己做一個(gè)“有心人”，用心充實(shí)每一天，擁有這好的習(xí)慣、溫涼的性情與執(zhí)著的熱忱，那美好的世界中，你必將成為主宰者！
實(shí)用初中的作文7
作為集體的一份子，我們有義務(wù)為集體的榮譽(yù)而添磚加瓦。
我們班一直以來(lái)就是個(gè)作風(fēng)優(yōu)良，優(yōu)秀團(tuán)結(jié)，追求上進(jìn)的班集體。那一次的拔河比賽，讓我清清楚楚的看到我們班所展示的風(fēng)景，那當(dāng)然也是我長(zhǎng)駐心底的風(fēng)景。
“一更繩，一條心”是本次拔河比賽的宗旨，我們也將這一宗旨很好的展現(xiàn)了。
比賽前三分鐘，雙方選手都在做著準(zhǔn)備，然后有序進(jìn)場(chǎng)。從入場(chǎng)開(kāi)始，我們就成了和別人不一樣的風(fēng)景。別的班派出的是高大結(jié)實(shí)的大胖子學(xué)生，而我們班，只有那瘦小的小矮子，這場(chǎng)比賽的`結(jié)果顯而易見(jiàn)。
但是，我們是不會(huì)因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而膽怯的，這就是我們班集體的團(tuán)結(jié)力量。當(dāng)裁判的哨聲吹響的那一刻，都拼了命的往后拔，而且雙方都向后面傾倒，你不讓我，我不讓你，甚至有的同學(xué)都一屁股坐在了地上，就這樣比賽僵持了半分鐘。開(kāi)始，那一條松松的麻繩成了一條緊繃的直線(xiàn)，連著每一位同學(xué)的心，更連著的，是注視著我們努力的班主任。在這過(guò)程中，同學(xué)們那努力的表情，流露出對(duì)勝利的渴望;同學(xué)們那澎湃的吶喊，迸發(fā)出對(duì)必勝的信心;同學(xué)們那不屈服的精神，展示了那團(tuán)結(jié)頑強(qiáng)的班集體……
四十秒過(guò)去了，最終我們抵擋不住對(duì)方的強(qiáng)大力量，輸了。但是，我們還有比賽，我們還有機(jī)會(huì)。我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)了一句“我們棄權(quán)吧”，類(lèi)似這樣的話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)到一句。就這樣，比賽仍在繼續(xù)，我們?nèi)栽谂Α?/p>
在那一秒，就是風(fēng)景，就是屬于我們班的風(fēng)景。班主任用手機(jī)把我們拍成照片和小視頻，永遠(yuǎn)的記錄下了這道風(fēng)景。時(shí)間也仿佛在那一秒定格住了?，F(xiàn)在，每每看到那些照片，都會(huì)想到那天手上留下了撕裂般的痛，但臉上總有幸福的微笑。
這一段美好的回憶，就成了我長(zhǎng)駐心底的風(fēng)景，而且，這風(fēng)景，是屬于我們大家的。
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