下面是范文網(wǎng)會(huì)員“yishangutanque”分享的寫(xiě)物作文500字（共5篇），供大家閱讀。
初一寫(xiě)物作文500字 篇1
當(dāng)嚴(yán)寒的冬季過(guò)后，當(dāng)春風(fēng)撞開(kāi)了南國(guó)的春天。這時(shí)，在四季常青的松柏后，在雜草叢生的奇花異卉之間，柳樹(shù)在春的呼喚下慢慢地睜開(kāi)了雙眼，抽出了新芽。那嫩芽非常嫩，讓人感到它是那么的脆弱，仿佛一碰它就折了一樣。它給我們帶來(lái)了生機(jī)，告訴我們春天到來(lái)了。一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，嫩綠的葉子動(dòng)起來(lái)，像在向我們打招呼，你們好!我長(zhǎng)得太小，你們別笑話(huà)我，我會(huì)長(zhǎng)得更好。 這時(shí)候我就會(huì)感到我和它一樣又長(zhǎng)高了。
但是我最欣賞柳樹(shù)的不是這些，而是它那頑強(qiáng)的生命力，自信力，堅(jiān)韌力。這棵樹(shù)都有了，那是所有的樹(shù)木沒(méi)有的，這就是柳的精魂啊!它的年輪不復(fù)的回旋，不斷地再生，如那不老的青山，如那永不干涸的綠水。我感到了生命的可貴，生命的嚴(yán)肅，渴望生命，不如仰望生命吧!渴望是不可再生的，仰望是一種堅(jiān)持的信念，是不與世俗兼并的最高境界。堅(jiān)持自己的仰望，而不是渴望，堅(jiān)持自己的心念，而不是等待別人的救援。
仰望這些樹(shù)，在我的心底油然而生一種深深的敬意，既然它們都可以做到這樣不放棄不停止追求，那我們?yōu)槭裁匆Ｖ棺非竽兀螄L不想柳樹(shù)一樣呢?去年我在去補(bǔ)習(xí)班的路上看見(jiàn)有人在砍一棵柳樹(shù)，回來(lái)后就只留下了兩三米高的樹(shù)樁了。心里想著這棵柳樹(shù)一定活不下去了，它僅有的這點(diǎn)財(cái)富都被人們拿走了，與其說(shuō)是被拿走還不如說(shuō)是被搶走了。但是今年我再次路過(guò)那里的時(shí)候，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)那殘留下來(lái)的樹(shù)樁活過(guò)來(lái)了，在樹(shù)皮上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠芽。這又使柳樹(shù)在我的心目中再次升騰了，我更加明白了生命的可貴，生命的嚴(yán)肅?；蛟S我們真的需要仰望柳樹(shù)，仰望它的那種生命力，體會(huì)它的那種精神。
讓我們一起仰望生命吧!
心愛(ài)之物作文500字 篇2
我的心愛(ài)之物是一塊手表。它是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
記得7歲那年，爸爸媽媽和我去北京旅游，我們?cè)趨⒂^(guān)北京體育館鳥(niǎo)巢的時(shí)，在北京奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念館里媽媽給我買(mǎi)了一塊手表，媽媽說(shuō)，這是送給你七歲的生日禮物，也是你成為一名小學(xué)生的禮物。我打開(kāi)盒子一看，是一塊米奇手表，圓圓的表盤(pán)里有一個(gè)可愛(ài)的米奇頭像沖著我微笑。周?chē)謩e排列著12個(gè)數(shù)字，數(shù)字之間還有分、秒的顯示標(biāo)志。表帶是白色皮質(zhì)表帶，十個(gè)小孔均勻地排列在上面。表帶細(xì)膩而光滑，還有很多小的米奇頭像。媽媽說(shuō)：“你要好好珍惜她，不要弄丟，你上學(xué)的時(shí)候帶著它，上學(xué)，下課的時(shí)候把握好時(shí)間，上學(xué)，下課進(jìn)教室不要遲到，要做個(gè)守時(shí)的`孩子?！蔽艺f(shuō)：“我一定好好珍惜它，記住你的話(huà)做個(gè)守時(shí)的人，放心吧?！?/p>
這塊手表是所以成為我的心愛(ài)之物。是因?yàn)樗惆榈竭@我，每次低頭看時(shí)間的時(shí)候我都想起媽媽對(duì)我的殷殷囑托。
他一直陪著我直到上三年級(jí)的時(shí)候，有一次在上學(xué)的路上我發(fā)現(xiàn)它壞了，我著急的回去告訴媽媽手表壞了，讓媽媽幫我修?？墒菋寢層X(jué)得這就是一塊普通表，沒(méi)有修的價(jià)值了，就說(shuō)：“壞了就壞了，到時(shí)候重新給你買(mǎi)一塊，這塊表已經(jīng)帶了很多年了?！蔽腋嬖V媽媽這塊表是你親手送我的，我還記得你對(duì)我說(shuō)的話(huà)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。媽媽就說(shuō)：“好吧，那我就幫你修修吧?！笨墒亲詈笠矝](méi)修好它，我一直舍不得扔，現(xiàn)在放在我的抽屜里，每當(dāng)看到它就像起它陪著我上學(xué)，放學(xué)的時(shí)光，想起我剛上一年級(jí)的時(shí)候還沒(méi)有朋友玩，我就看著它，看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)有過(guò)。
這塊米奇手表陪伴了我?guī)啄甑臅r(shí)間，雖然有點(diǎn)短，但我們已經(jīng)成了好朋友，我要好好珍藏這份友誼。這就是我的心愛(ài)之物。
三年級(jí)寫(xiě)物作文教案模板 篇3
我 的 文 具 袋
湖南省漢壽縣南岳路小學(xué)三年級(jí)胡涵斌
我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具袋，它就住在我的書(shū)包里，已經(jīng)陪伴我度過(guò)了兩個(gè)春秋。
我的文具袋它穿著一件藍(lán)色的外衣，外衣上鑲嵌著一幅美麗的案：三只狗，兩只猴子拿著書(shū)、尺子，還有一只小老鼠扛著一支筆向我走來(lái)，真是有趣極了。它共有三層。第一層是橡皮和改正紙的家，第二層是鋼筆、圓珠筆、三芯筆的家，第三層是尺子、轉(zhuǎn)筆刀的家。
它可是我學(xué)習(xí)的好幫手。每當(dāng)我拿鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，文具袋就會(huì)派出橡皮擦來(lái)幫我改正錯(cuò)字。當(dāng)我要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，尺子便會(huì)跳出來(lái)幫我畫(huà)。上課時(shí)它靜靜地躺在課桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上課要用心喲，作業(yè)時(shí)才不會(huì)有錯(cuò)呢！”
上三年級(jí)了，媽媽想幫我買(mǎi)新文具袋，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您看這個(gè)文具袋還是好好的，干嗎要買(mǎi)新的?！?/p>
我喜歡我的文具袋！
可愛(ài)的小鳥(niǎo)
每當(dāng)看到樹(shù)枝上快樂(lè)唱歌的小鳥(niǎo)時(shí)，我就會(huì)想起我的小鳥(niǎo)——“咪琪”。幾年前的一天，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲，我抬頭一看，原來(lái)是一只美麗而又可愛(ài)的鸚鵡正站在我家的窗臺(tái)上。我馬上叫來(lái)爸爸，爸爸小心翼翼地打開(kāi)窗戶(hù)，生怕驚跑了它，當(dāng)爸爸伸手去抓鸚鵡時(shí)，它不但不怕，還乖乖的配合爸爸。
我仔細(xì)觀(guān)察鸚鵡，它披著一身藍(lán)綠相間的羽毛，頭部?jī)蓚?cè)鑲嵌著一對(duì)珍珠似的小眼睛，尖尖的小嘴是黑色的，非常美麗。于是，我給它取名——咪琪。不久，咪琪就熟悉了新環(huán)境，在我的精心哺育下，咪琪漸漸長(zhǎng)大了。每天早晨，都“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌曲催我起床。有時(shí)我們把它從籠子里放出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，它就飛到窗簾上和我們捉迷藏，讓我們找不到它。在我們讀書(shū)或看報(bào)是，它就飛到報(bào)紙上，用尖尖的小嘴來(lái)啄報(bào)紙，好象在說(shuō)：“真好看，真好看。”玩夠了，它就會(huì)自己回到鳥(niǎo)籠里。它餓時(shí)，還會(huì)用嘴輕輕地敲擊它的 “飯碗”給我們發(fā)出信號(hào)。咪琪的到來(lái)，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的樂(lè)趣。
有一次，我把咪琪從籠子里放出來(lái)時(shí)，忘記關(guān)上屋子里的大門(mén)了，咪琪居然扇動(dòng)翅膀飛了出去。第二天，我發(fā)現(xiàn)咪琪沒(méi)有飛回籠子里，在屋子里怎么找也找不到它，便著急得大哭，我和爸爸媽媽四處尋找，終于在附近的一棵大樹(shù)上找到了它，咪琪站在樹(shù)枝上，眼睛直勾勾地望著我們，好象在說(shuō)：“我找不到路，回不去，讓你們擔(dān)心了?！?/p>
新年到了我和爸爸媽媽要回老家過(guò)年，帶上咪琪不方便，只能暫時(shí)交給鄰居婆婆喂養(yǎng)。一個(gè)星期后，當(dāng)我們回到家時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了——鄰居婆婆告訴我們因?yàn)橥浳故?，所以咪琪已?jīng)死了……我一聽(tīng)，眼淚馬上奪眶而出，想到以后再也不能和咪琪玩了，再也聽(tīng)不到它唱歌了，再也享受不到它帶給我們的樂(lè)趣了……我望著咪琪曾經(jīng)住過(guò)的空空的鳥(niǎo)籠，心情久久不能平靜下來(lái)……
咪琪，你為什么沒(méi)等我們回來(lái)你就走了呢？難道你舍得離開(kāi)我們嗎？早知道我就把你一起帶回老家了……
每當(dāng)看到樹(shù)枝上快樂(lè)唱歌的小鳥(niǎo)，我就會(huì)想起我的咪琪。
我家的小狗
我家養(yǎng)著一只可愛(ài)的小狗。它是一種松鼠狗，它是女的。它的名字叫“芝芝”，她已經(jīng)有3個(gè)月了，它在每年的平安夜生日。
芝芝的身體大約27厘米長(zhǎng)。它身上的毛又灰又長(zhǎng)，毛絨絨的，摸上去像一團(tuán)棉花。它的頭和皮球差不多大小，一雙烏黑又水汪汪的眼睛像兩顆玻璃球。尾巴又粗又短。
芝芝可喜歡我了。早上，我去上學(xué)，小狗總是耷拉著腦袋，好像不愿意讓我走似的。我走到它身邊對(duì)它說(shuō)：“我要去上學(xué)了，中午再和你玩！”放學(xué)后，我的第一件事就是喂芝芝，每次我都是用手拿著食物停留在它的頭頂，她就會(huì)用兩條腿著地，身體直立，把食物吞下去，吃完。我說(shuō)：“握手?！彼桶研∽ψ哟钤谖业氖稚希H切地和我握手。我睡覺(jué)地時(shí)候，有時(shí)還用它那熱?乎乎的舌頭把我舔醒呢。
我喜歡小狗芝芝。
雪
清晨，我剛醒來(lái)，“下雪了”“下雪了”的喊聲就從我未關(guān)緊的窗戶(hù)中傳了進(jìn)來(lái)。是雪仙子為大地蓋上了一件銀裝素裹的皮衣嗎？哈哈，一定是。
我走出了家門(mén)，嗬，外面好一個(gè)粉裝玉砌的世界。大雪紛飛，如片片鵝毛聞風(fēng)飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，又似梨花繽紛落地，香聞十里，更像我的思緒，飛揚(yáng)飛揚(yáng)，快樂(lè)紛飛。路邊電桿上的電線(xiàn)怎么變成了銀白色的琴弦？是雪仙子開(kāi)了個(gè)玩笑吧，她用那無(wú)暇的雪，造就了無(wú)聲的音樂(lè)世界！北風(fēng)駕馭一片片冬的精靈——雪花，來(lái)到了北國(guó)大地，讓我們感受到了快樂(lè)。
哦，潔白無(wú)暇的雪花就像柳絮一樣，為我們架起了通天雪簾。啊，這是通往快樂(lè)的雪簾，是通往天國(guó)，只有快樂(lè)沒(méi)有憂(yōu)愁的天國(guó)雪簾，雪是多么的無(wú)私?。“?，雪，你像嬰兒的心靈一樣明澈，如天使的羽翼一樣純潔，似我思緒般快樂(lè)飛揚(yáng)。你像一只只白色蝴蝶在天空中播撒快樂(lè)的花粉。鵝毛般的大雪漫天飛揚(yáng)，像玉一樣潔，如銀一樣白，像煙一樣輕，似柳一樣柔，一片一片一片片，不緊不慢，千片萬(wàn)片，漫天飛舞。
雪啊，你帶走了我所有的煩惱，為我?guī)?lái)了快樂(lè)，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏心田。
雪啊，你輕輕的走了，正如你輕輕的來(lái)，你給我?guī)?lái)了不尋常的感情——喜悅、高興----------
我的轉(zhuǎn)筆刀
今天，老師送給我一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀。
轉(zhuǎn)筆恨是桔黃色的，它的上面有一個(gè)小按鈕，像小動(dòng)物的兩只耳朵，中間有一個(gè)插鉛筆的小洞，下面有一個(gè)裝鉛筆屑的小抽屜，后面有一個(gè)小搖把，整體看起來(lái)它就像一只笨重的熊貓。
削鉛筆時(shí)，只要捏著轉(zhuǎn)筆刀的兩只小耳朵，輕輕地一拉，中間帶洞的部分就會(huì)被拉出來(lái)，同時(shí)洞里的小牙齒也打開(kāi)了，把鉛筆插到洞里，松開(kāi)小耳朵，左手按住轉(zhuǎn)筆刀，右手用力地?fù)u動(dòng)小搖把，當(dāng)搖到感覺(jué)輕松的時(shí)候，鉛筆就削得尖尖的了。小抽屜里會(huì)留下好多卷發(fā)似的鉛筆屑。
轉(zhuǎn)筆刀用起來(lái)既方便又干凈，我特別喜歡它。
小狗貝貝
我5歲時(shí)，家里養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，它叫貝貝。
它全身的毛雪白雪白的，上面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的褐色斑點(diǎn)。黑葡萄般眼睛下長(zhǎng)著尖尖的鼻子。貝貝高興時(shí)蹦蹦跳跳；傷心時(shí)，“沉默不語(yǔ)”。
有一天，我放學(xué)回家，它急忙跑過(guò)來(lái)，用舌頭舔著我的腳，還用身體來(lái)回蹭我的腳踝，我用手輕輕的撫摸它，它更來(lái)勁了，竟然把兩條前腿爬到我身上，小尾巴不停地舞著，看起非常高興。
它也不總是高興的，有時(shí)也會(huì)生氣。有一次，我放學(xué)回來(lái)時(shí)心情非常不好，它跑過(guò)來(lái)要和我“親熱”時(shí)，我用手把它給撥開(kāi)了，小狗顯得很傷心，垂頭喪氣地跑回窩里去了，眼里流露出受傷的神色。到了晚上，我拿著好吃的去看它，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它不見(jiàn)了，我和爸爸媽媽一起去找它，但最后還是沒(méi)有找到，我非常懊悔。我常常在想，是不是因?yàn)槲业睦淠」凡烹x家出走的呢。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好多年了，但我在夢(mèng)中總夢(mèng)見(jiàn)的我的小狗貝貝。貝貝你在哪里呢？
遇見(jiàn)作文600字寫(xiě)物 篇4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．平時(shí)多留心身邊事物，學(xué)會(huì)多角度觀(guān)察生活。
2．善于捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
3．運(yùn)用多種手法狀寫(xiě)事物，或進(jìn)行介紹說(shuō)明，或以物喻人，或詠物寄意，或以物憶事，多角度訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)作水平。
【考點(diǎn)聚焦】
1．能準(zhǔn)確、生動(dòng)地說(shuō)明事物的特征。
2．借助某一具體事物，抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感。
3．尋找相似點(diǎn)，能以物寫(xiě)人。
4．善于變換視角，以物的角度反映社會(huì)生活。
5．進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練，借助事物迸發(fā)哲思的火花。
【知識(shí)累積】
1．寫(xiě)物的常用方法
①客觀(guān)說(shuō)明法：即用列數(shù)據(jù)、下定義、作詮釋等說(shuō)明方法，選擇合理的說(shuō)明順序，對(duì)事物的結(jié)構(gòu)、布局、用處、性能等進(jìn)行準(zhǔn)確、客觀(guān)的介紹。
②描摹狀物法：即用語(yǔ)言文字來(lái)描摹“物”的形狀、大少、顏色、特征等，使之逼真地展現(xiàn)在讀者眼前。
③托物言志法：即作者在寫(xiě)作時(shí)，借助某一意象來(lái)抒發(fā)思想、感情的一種藝術(shù)手法。④虛實(shí)結(jié)合法：即由具體的事物聯(lián)想到與之有相似點(diǎn)的抽象事物，讓二者有機(jī)結(jié)合、相輔相成。
⑤寄托寓意法：即對(duì)某種事物進(jìn)行足夠的吟詠、描述之后，順勢(shì)表達(dá)出自己對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)世界的感悟。
2．狀物的寫(xiě)作要點(diǎn)
①細(xì)致觀(guān)察，抓住特點(diǎn)。我們要細(xì)致觀(guān)察事物，抓住它的特征，寫(xiě)出它的獨(dú)特之處。②安排材料，井然有序。狀物作文描寫(xiě)時(shí)一定要注意方位、順序。如可以按從上至下，從前到后，從遠(yuǎn)到近，從外到里，先整體后部分等順序，使內(nèi)容條理分明。
③融情于物，寫(xiě)出新意?！耙狻敝杆枷敫星椤！靶乱狻本褪且笤谖恼轮辛髀冻鲂迈r活潑、引人深思、令人振奮的情。融情于物，狀物寄情，就可以把主題開(kāi)掘得深一些、新一些。④“物”“理”結(jié)合，寓“物”于“理”。把“物”和“理”結(jié)合起來(lái)，在寫(xiě)“物”的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷胝?、治學(xué)精神，使讀者受到思想上的教益。
【卓越思維】
物，包括植物、動(dòng)物、靜物等。我們寫(xiě)物，既可以說(shuō)明、描寫(xiě)事物，還可以借助事物表達(dá)思想感情，闡釋人生哲理等等。那么，怎樣寫(xiě)好物呢？
一、抓住特征，說(shuō)明事物。對(duì)你所熟悉的客觀(guān)事物，我們可以用各種說(shuō)明方法，來(lái)對(duì)它的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功用、原理等進(jìn)行生動(dòng)、準(zhǔn)確的說(shuō)明，讓人們了解事物，明白事理。無(wú)論是說(shuō)明事物還是闡述事理，都必須緊扣事物的特征，靈活選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，有條不紊地進(jìn)行。世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，當(dāng)然也沒(méi)有兩種完全相同的事物，這就要求我們找出某一事物區(qū)別于其它事物的本質(zhì)特征，讓我們能把它與其它事物區(qū)分開(kāi)來(lái)，這樣才能達(dá)到說(shuō)明事物的目的。
二、摹寫(xiě)意象，托物寄意。人們?yōu)榱吮磉_(dá)某種思想感情，往往把它投諸于某一具體事物，借物直接抒情或運(yùn)用象征手法來(lái)頌揚(yáng)某類(lèi)人物或某種精神。這種托物寄意的寫(xiě)法在運(yùn)用時(shí)需要注意以下三點(diǎn)：一是摹寫(xiě)事物要井然有序。描寫(xiě)事物時(shí)一定要注意方位順序。如按照從上至下、從前到后、從遠(yuǎn)到近、從外到里、先整體后局部等順序來(lái)寫(xiě)，有助于讀者準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)所描寫(xiě)的物體。二是摹寫(xiě)事物要繪聲繪色。我們可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等方面，把事物細(xì)致、準(zhǔn)確地描寫(xiě)出來(lái)，使之色、香、味俱全，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，使之栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。三是摹寫(xiě)事物要獨(dú)抒性靈。描寫(xiě)事物往往離不開(kāi)作者獨(dú)特的感情與體會(huì)，只有對(duì)物體賦予自己的主觀(guān)情感，才能使物體變成活潑有趣的生命。同學(xué)們托物寄意時(shí)，要使“物”和“意”和諧統(tǒng)一，要使“物”和“意”銜接巧妙自然。
三、尋找共性，以物喻人。我們既可以單純說(shuō)明物、描寫(xiě)物，還可以借寫(xiě)物來(lái)喻人，刻畫(huà)人物的高大形象，揭示人物的崇高品格，寫(xiě)物也是在寫(xiě)人，以物喻人，使物人交匯，相映生輝。用這種寫(xiě)法時(shí)，需注意找出所寫(xiě)事物與人的相似點(diǎn)，可以是形似，也可以是神似，需要對(duì)相似點(diǎn)反復(fù)摹寫(xiě)，讓二者能一步步融合，自然升華。
四、巧設(shè)線(xiàn)索，以物憶事。物還可以作為敘事的線(xiàn)索，可以以物為線(xiàn)，散點(diǎn)鋪排出一系列的細(xì)節(jié)；也可以睹物回憶難忘的往事，再現(xiàn)昔日的生活場(chǎng)面；還可以由物展開(kāi)聯(lián)想，想到相關(guān)的多件往事等等。總之，寫(xiě)物是為了記事，物在這里是串珠的線(xiàn)，是舞臺(tái)的道具，是說(shuō)書(shū)的驚堂木，雖不是全文的重心，卻必不可少，否則文章就會(huì)成為一盤(pán)散沙。因此寫(xiě)此類(lèi)文章時(shí)，我們應(yīng)找好某一事物，然后自然展開(kāi)聯(lián)想，由此串起一個(gè)個(gè)美妙的音符，奏出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
五、蘊(yùn)藏深意，由物及理。這里的“理”即哲理，它是思想的大錘，在它的重?fù)粝?，平凡事物將迸出耀眼的火花。它是思想的鉆機(jī)，生活的意義被從情感深處挖掘出來(lái)，像寶石那
樣價(jià)值連城，而文章也便躋身于上乘。如果能在描寫(xiě)、敘事的基礎(chǔ)上，深掘其內(nèi)涵，提示其飽含的人生哲理，使讀者與之產(chǎn)生共鳴，讓讀者為之心動(dòng)，而拍案叫絕，豈不是一件美事？但要達(dá)到這一效果，也并非易事。首先要為揭示哲理作鋪墊，要在前文的描摹事物、以物憶事中多作渲染，為揭示哲理作好鋪墊，使“理”水到渠成。其次，所闡釋的“理”要么新要么深，這樣才能有吸引力，有震憾力。再次，哲理的表達(dá)要靈活，可以以題記的形式反映，可以蘊(yùn)含在描寫(xiě)的寓言、童話(huà)中，也可以在邊描邊敘中以一兩句妙語(yǔ)點(diǎn)出，還可以在描寫(xiě)敘事后集中用一兩段闡釋等等。
當(dāng)然，寫(xiě)物的方法還遠(yuǎn)不止以上五種，如果綜合運(yùn)用這幾種方法去寫(xiě)物，我們一定會(huì)把生活中多姿多彩、紛繁蕪雜的事物點(diǎn)染得栩栩如生、各具特色。
【知能解說(shuō)】
[中考名題一]
萬(wàn)物靠泥土孕育，人類(lèi)在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本。泥土是我們的衣食父母。無(wú)論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原??無(wú)不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)??然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對(duì)泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章。
要求：1．可以敘述事情，發(fā)表議論，說(shuō)明事物，抒發(fā)感情。
2．自定立意，自選文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題。
3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
4．600字左右。
（2003南京中考作文）
[名師指路]
這一文題可以看作是對(duì)寫(xiě)“物”文章的考查?？忌鷳?yīng)由“泥土”引發(fā)聯(lián)想，選材構(gòu)思。這一文題可以寫(xiě)成一篇知識(shí)豐富、向人類(lèi)敲響警鐘的說(shuō)明文；可以寫(xiě)成以泥土為描寫(xiě)對(duì)象，抒發(fā)對(duì)泥土熱愛(ài)、敬畏之情的記敘文；也可以以物喻人，寫(xiě)成借泥土贊揚(yáng)默默奉獻(xiàn)的人的散文；還可以插上想像的翅膀，以第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)寫(xiě)成一篇情節(jié)曲折、飽含哲理的寓言或童話(huà)等等?？傊瑧?yīng)以“泥土”為起點(diǎn)，盡情擴(kuò)展延伸，寫(xiě)出多姿多彩、美不勝收的佳作。
[中考名題二]
餐桌是反映飲食衛(wèi)生習(xí)慣的明鏡，餐桌是展示家庭生活質(zhì)量的平臺(tái)，餐桌是體現(xiàn)主人審美觀(guān)念的飾品，餐桌是濃縮設(shè)計(jì)者智慧的結(jié)晶；餐桌曾見(jiàn)證過(guò)我們的喜怒哀樂(lè)，餐桌上曾發(fā)生過(guò)許多動(dòng)人的事情；餐桌從遠(yuǎn)古到未來(lái)，一直伴隨著人類(lèi)文明的生活，餐桌的歷史令人感慨，餐桌的未來(lái)引人遐思??——請(qǐng)你就上述提示中的某個(gè)方面，以“餐桌”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：1．文題自擬，文體不限。
2．字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，不少于600字。
3．文中請(qǐng)不要露出真實(shí)的姓名和學(xué)校的名稱(chēng)。
（2003年遼寧中考作文）
[名師指路]
這一話(huà)題作文，可以看作是寫(xiě)“物”的文章，命題者以整齊精美的提示語(yǔ)，引導(dǎo)寫(xiě)作者以生活中司空見(jiàn)慣的“餐桌”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行遐想，進(jìn)而選材構(gòu)思。
這一話(huà)題作文，可以從“餐桌的發(fā)展史”入手，說(shuō)明餐桌的發(fā)展變化，反映人們生活水平的不斷提高和審美觀(guān)念的更新；也可以以“餐桌”為視角，把“餐桌”當(dāng)作觀(guān)察者，描寫(xiě)一家人互相關(guān)愛(ài)，親情融融的感人場(chǎng)面；還可以以“餐桌”為線(xiàn)索，串起不同地點(diǎn)、不同年代的宴席，于對(duì)比之中批評(píng)奢侈浪費(fèi)的不良習(xí)氣，提倡中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德??只要你打開(kāi)思維的大門(mén)，那么你的靈感一定如汩汩清泉奔涌而出。
[中考名題三]
大自然的日月星辰、花鳥(niǎo)草蟲(chóng)、風(fēng)雨雷電等等，事物不僅可親可近，而且可思可感，請(qǐng)你任選一種自己或接觸較多、或觀(guān)察較細(xì)、或感悟較深的某一具體事物，以“我眼里的”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：1．先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
2．語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，感受真實(shí)。
（2002年浙江中考作文）
[名師指路]
這是一道半命題作文題，也是一篇要求寫(xiě)物的文章。首先需要從豐富多彩的大自然中精挑細(xì)選某一種具體事物，把文題填充完整。選點(diǎn)應(yīng)就新避俗，就深避淺。其次，在題目填充完整后，應(yīng)注意前面的“我眼中的”這幾個(gè)字，全篇以第一人稱(chēng)寫(xiě)，寫(xiě)“我”眼中的事物而不能寫(xiě)別人的感受，這就需要寫(xiě)作者融入自己的主觀(guān)感受，力求賦予客觀(guān)事物以主觀(guān)色彩，可以通過(guò)對(duì)某一具體事物的細(xì)膩描繪，使其形神兼?zhèn)洌哂歇?dú)特的魅力，從而直接抒發(fā)對(duì)它的喜愛(ài)贊美之情；也可以寫(xiě)某一事物與“我”之間難忘的故事；也可以寫(xiě)“我”從事物中所感悟到的哲思的火花；還可以以物喻人，借物來(lái)抒發(fā)和事物有相似點(diǎn)的人的崇敬之情?？傊耙磺€(gè)讀者會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”，同樣，一千個(gè)作者眼中也會(huì)有一千個(gè)形態(tài)迥異的事物。
[中考名題四]
親愛(ài)的同學(xué)，今天，當(dāng)你第一次把自己的準(zhǔn)考證擺在這張課桌上時(shí)，實(shí)際上，不僅表明你魂?duì)繅?mèng)繞的中考已正式來(lái)臨，而且也預(yù)示著你的人生已步入一個(gè)騰飛的季節(jié)。所以，這一張小小的紙片，此時(shí)此刻，或許會(huì)使你感悟到許多深刻哲理；或許會(huì)使你觸發(fā)許多美麗聯(lián)想；或許會(huì)使你回憶起許多動(dòng)人故事??現(xiàn)在，請(qǐng)你在下列文題中任選一題進(jìn)行寫(xiě)作。文題：①準(zhǔn)考證的聯(lián)想
②準(zhǔn)考證的啟示
③準(zhǔn)考證的故事
要求：1．600字左右（如果寫(xiě)詩(shī)，不得少于20行）。
2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
（2001年湖北中考作文）
[名師指路]
這是一道命題作文題，可從三個(gè)命題中任選一個(gè)作文，但都必須以物——“準(zhǔn)考證”為寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)，所以這也可以看作是一篇寫(xiě)物的作文。第一個(gè)文題：準(zhǔn)考證的聯(lián)想?？捎纱思氨耍蓽?zhǔn)考證聯(lián)想到生活中許許多多必不可少的證件，或由準(zhǔn)考證聯(lián)想到人生中一次次考試、一道道關(guān)口等；第二個(gè)文題：準(zhǔn)考證的啟示。可由物及理，挖掘準(zhǔn)考證中蘊(yùn)藏的人生哲理，所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，只要言之有理即可；第三個(gè)文題：準(zhǔn)考證的故事?？捎晌锛笆拢瑢?xiě)與準(zhǔn)考證有關(guān)的故事，如忘帶準(zhǔn)考證而引發(fā)的同學(xué)誼、師生情、父母愛(ài)；如假造準(zhǔn)考證導(dǎo)致考試成績(jī)作廢的警鐘；如寫(xiě)準(zhǔn)考證誕生的曲折經(jīng)歷等等，總而言之，一張小小的準(zhǔn)考證，可以延伸出千絲萬(wàn)縷的頭緒，可以闡發(fā)出耐人尋味的哲理，可以演繹出生動(dòng)曲折的故事。
[魔師點(diǎn)化]
此文題可以寫(xiě)實(shí)，但不容易寫(xiě)出新意，如由物入虛會(huì)更好。如由準(zhǔn)考證的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想：如寫(xiě)流星的“準(zhǔn)考證”上規(guī)定它的考試時(shí)間很短，可它卻義無(wú)反顧地點(diǎn)燃自己的生命？這樣新奇的思維，豈不妙乎？
四季狗作文寫(xiě)物作文 篇5
小烏龜
我家有一只烏龜，它叫小貝。它的家是魚(yú)缸。
它的樣子十分有趣。頭、眼睛、嘴巴和鼻子都小小的；四肢上的爪子非常銳利，一塊很光滑的石頭，不一會(huì)兒就爬上去了；背上馱著一張又重又硬的殼，怪不得爬得那么慢；加上一條又短又小的尾巴，湊成了一只可愛(ài)的小烏龜。呵呵，小貝的樣子蠻搞笑，蠻有趣的吧！
小貝愛(ài)吃切碎的瘦肉，一頓能吃一大半盤(pán)。怎么樣，它的胃口夠大的吧。我必須一點(diǎn)一點(diǎn)的把肉放進(jìn)去。小貝吃食的時(shí)候十分有趣，我剛剛放下來(lái)一點(diǎn)，它馬上就把頭縮進(jìn)去，真不愧是縮頭烏龜?。∵^(guò)了一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)四周并沒(méi)有危險(xiǎn)，它才慢慢地探出頭來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的把肉吃掉。如果你在它餓的時(shí)候不喂它，那它可就搗蛋了——把魚(yú)缸里的石子弄得當(dāng)當(dāng)響。那時(shí)候你可要遭殃了哦！遭什么殃你可知道。
小貝睡覺(jué)的時(shí)候可搞笑了。它先把頭、四肢和尾巴全部縮進(jìn)殼里，然后慢慢地閉上眼睛，睡熟了，還不時(shí)從嘴里冒出幾個(gè)小泡泡來(lái)。如果你在這特時(shí)候吵醒它，它的嘴巴就會(huì)一張一張的，好想再說(shuō)：“吵什么吵，本少爺正在睡覺(jué)呢，在吵醒我的話(huà)，我就不客氣了！”小貝可真是一位名副其實(shí)的少爺啊，我們一家都不敢惹它，你最好也不要惹它哦！
我家的淘氣包小白兔
我家呀，有一只小白兔，它那雪白的皮毛仿佛一支棉花糖，它那粉嫩的小耳朵讓人總想摸一摸，它那雙紅寶石般的大眼睛炯炯有神，它那人字形的小嘴吃起菜來(lái)總能發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
它可是我扯著媽媽的衣角，求了半個(gè)小時(shí)，才買(mǎi)的哩！我拎著籠子高興極了，把頭昂得高高的，生怕別人沒(méi)注意到我的小白兔。
回到家，我天天和小白兔“混”在一起。小白兔剛來(lái)那陣，特別害羞，不敢吃東西，甚至不敢跑動(dòng)。過(guò)了幾天，小白兔從嬌滴滴的“小丫頭”忽然變成了“假小子”，大大方方地吃菜。有時(shí)候菜扯不斷，它就氣呼呼地對(duì)菜籃大發(fā)脾氣，用身體直拱。
每當(dāng)太陽(yáng)變成“金燒餅”時(shí)，小白兔就一蹦一跳地跑出去曬太陽(yáng)，沒(méi)一會(huì)兒就睡著了，等它睡熟了，我就忽然跑出來(lái)，“啊”地叫一聲，把小白兔嚇得直蹦，馬上跳著跑走了。
它的玩具太多了，一片樹(shù)葉，一張廢紙，一個(gè)毛線(xiàn)團(tuán)，它都愛(ài)耍著玩。要問(wèn)它最?lèi)?ài)玩什么？是一片灰塵。每每地上有灰塵時(shí)，小白兔總是往上一撲，灰塵在空中飄著，它自己卻早已變成了“小黑兔”，可它還是那樣開(kāi)心，一蹦一跳地，望著空中的灰塵。
有一次，媽媽急切地對(duì)我說(shuō)：“小白兔不見(jiàn)啦！”我的眼睛睜得跟雞蛋似的，急得到處亂找。在學(xué)校的時(shí)候，也有氣無(wú)力地讀著課文，心里想著：“小白兔，你在哪?。俊被氐郊?，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小白兔竟在媽媽身旁吃薺菜，我激動(dòng)地把小白兔抱起來(lái)，轉(zhuǎn)了一圈，小白兔看見(jiàn)我這個(gè)“不速之客”嚇得直顫腳，我才把它放下來(lái)。后來(lái)，媽媽告訴我說(shuō)是小白兔自己“爬”到三樓去了。我聽(tīng)了，拍拍小白兔的背說(shuō)：：“你可真行呀！”小白兔用無(wú)辜的眼神看著我和媽媽?zhuān)液蛬寢屝Φ酶鼌柡α恕?/p>
這就是我家的小白兔，一只可愛(ài)又調(diào)皮的淘氣包。
心愛(ài)的文具盒
我有一個(gè)既精致又心愛(ài)的文具盒。那是我開(kāi)學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我非常珍愛(ài)它。我的文具盒是布制成的，長(zhǎng)19厘米，寬5厘米，高3厘米，它是個(gè)長(zhǎng)方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車(chē)，引來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開(kāi)心。拉開(kāi)拉鏈，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了，里面布得的簡(jiǎn)潔而又實(shí)用在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里，直尺正在閉目養(yǎng)神呢!它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香甜的夢(mèng)呢！在右下角，卷筆刀會(huì)隨時(shí)為我服務(wù)，它們?cè)谝黄鹣嗵幍目珊昧耍?別看它們平時(shí)一聲不響。我要用它們的時(shí)候，它們
可熱心了。要做作業(yè)的時(shí)候，只要我一打開(kāi)文具盒，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，直尺就蹦了出來(lái)，幫我把線(xiàn)畫(huà)直。當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)的時(shí)候，橡皮更會(huì)舍己為人，幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)筆不好寫(xiě)的時(shí)候.，卷筆刀會(huì)打開(kāi)大門(mén)，幫我把鉛筆削尖。
文具盒一直陪伴著我成長(zhǎng)，是我的好幫手，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛(ài)護(hù)你。
青蛙
我的表哥從坪壩拿青菜來(lái)給我們家，我意外地在一片菜葉子上發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，它的背是青綠色的，肚皮是乳白色的，四條腿各有四個(gè)分開(kāi)的腳趾，每個(gè)腳趾前端都有一個(gè)圓圓的小吸盤(pán)，它們能夠牢牢地吸附在墻壁上、沙發(fā)上、花盆上、植物的莖上、葉子上??因?yàn)槲乙恢毕胍恢磺嗤?，現(xiàn)在我有了這只青蛙，我很高興。
我以為它是吃菜葉的，所以我就把它連同菜葉一起放在客廳的魚(yú)缸里，就去看電視了，等我想起它時(shí)，我到魚(yú)缸邊一看，它跑了。這時(shí)我才知道它不吃菜葉。過(guò)了好幾天天，婆婆在陽(yáng)臺(tái)說(shuō)青蛙找到了，我急忙跑過(guò)去，看見(jiàn)青蛙在花盆里，還沒(méi)有死，說(shuō)明它會(huì)找東西吃。當(dāng)它從一片葉子跳到另一片葉子上時(shí)，我非常擔(dān)心它會(huì)跌落下來(lái)，但是我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心實(shí)在是多余的，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谌~子上面，逍遙地蕩著秋千，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你看我厲害嗎？”我簡(jiǎn)直佩服得五體投地！它跳到我的手背上時(shí)，感覺(jué)冰涼冰涼的。我用手指輕輕地觸摸一下它的背，它的肚子馬上警惕地鼓起來(lái)。我又把它放到一棵高高的滴水觀(guān)音上面，它馬上隱蔽在這棵滴水觀(guān)音上面，使人很難找到它，因?yàn)樗鼈兊念伾且荒Ｒ粯拥?。它就在這時(shí)耍起了“雜技”，從這片葉子跳到那片葉子上。它的一個(gè)最精彩的一次“雜技”是我把它放在最高的那片葉子上，它想下來(lái)，就用一只腳抓住那片葉子，把它吊起來(lái)，定了“降落地點(diǎn)”后，就松開(kāi)那只腳，一下子跳到它定好的葉子上面。
青蛙可真好玩。
探索螞蟻
曾有人說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我的生活中充滿(mǎn)了許多樂(lè)
趣。我很喜歡小動(dòng)物，特別是小螞蟻。
有一次，我在柳樹(shù)下做作業(yè)，兜里放著一大堆糖果，我邊吃糖果邊做作業(yè)。啊~~~，我做錯(cuò)了一道題，我在叫的過(guò)程中，一張開(kāi)嘴，吃在嘴里的糖果一下子就掉在了草坪上。我又從兜里那了一顆糖果津津有味地吃了起來(lái)，然后認(rèn)真地做起了作業(yè)。忽然，我看見(jiàn)一只可愛(ài)的小螞蟻爬上這可糖果上，它用它的觸角在糖果上碰來(lái)碰去，眼睛左顧右盼。然后，馬上往回走，告訴其他螞蟻，他找到了美味的食物，讓伙伴們?nèi)ミ\(yùn)回家。不一會(huì)兒，一隊(duì)小螞蟻從蟻穴里出來(lái)了，先找到食物的那只小螞蟻在前面帶著路，想著快糖果走來(lái)。不一會(huì)兒，螞蟻越來(lái)越多，成群結(jié)對(duì)地從蟻穴里走出來(lái)。我找來(lái)一根小木棒，在螞蟻的前面橫著放著，只見(jiàn)螞蟻向四周走去，走過(guò)去后，又站成了一隊(duì)整齊的隊(duì)伍。為什么我把螞蟻的路斷了后，怎么還分辨得出方向呢？我在那兒仔細(xì)的想啊想啊，終于知道了答案，答案就是：它們聞到了東西的香味是從哪里傳過(guò)來(lái)的，所以，就知道這個(gè)東西在哪兒。一會(huì)兒，只見(jiàn)很多螞蟻爬上糖果上，在那兒用它們的觸角碰來(lái)碰去。我越看越入神。過(guò)了一會(huì)兒，糖果漸漸的變小了，可愛(ài)的小螞蟻們從糖果上下來(lái)，然后同心協(xié)力，抬著這塊糖果，一步一步地向家走著。我趕緊追上去看它們，他們團(tuán)結(jié)一心，快快樂(lè)樂(lè)的抬著糖果，慢悠悠的鉆進(jìn)洞中，在洞里共同分享美味的糖果。
大自然奧妙無(wú)窮，需要我們?nèi)ヌ剿?，所以，在這時(shí)，就讓我們展開(kāi)我們自己的想象力，去探索吧！
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