下面是范文網(wǎng)小編收集的學會敬畏經(jīng)典現(xiàn)代文閱讀答案(人總要有點敬畏之心閱讀答案)，以供參考。

　　在閱讀理解中要弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。下面是小編整理的學會敬畏經(jīng)典現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

　　學會敬畏經(jīng)典現(xiàn)代文閱讀答案

　　最近，媒體上有兩則報道很吸引眼球：一是李少紅導演的新版《紅樓夢》，讓林黛玉裸體死去，面對公眾的質(zhì)疑，她認為這是“很震撼”、“很現(xiàn)代”的戲分;二是北京外國語大學某副教授在博客上發(fā)文要求刪除課本中朱自清的散文名篇《背影》，認為其中“父親跳下月臺橫穿鐵道去買橘子”不但違反了交通規(guī)則，而且“是不理性和實用主義的一個表現(xiàn)”。為什么這兩件事看起來不大，各媒體的反響卻非常之大，綜合一下網(wǎng)友意見，我們發(fā)現(xiàn)，原因在于人們無法理解經(jīng)典何以會遭到如此的曲解和篡改。

　　隨著大眾媒體時代的到來，經(jīng)典的命運確實有了很大的改變，其中最主要的表現(xiàn)就是一些人不再敬畏經(jīng)典，而是想盡辦法“戲謔經(jīng)典”，“顛覆經(jīng)典”，試圖以此來吸引眼球或獲得媒體的曝光率，如前幾年網(wǎng)絡(luò)上就有人“大話經(jīng)典”和“水煮經(jīng)典”，在一些圖書和網(wǎng)絡(luò)文字上把《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典改成笑料，顛倒人物形象，把主體精神價值解構(gòu)，這雖然從側(cè)面反映了大眾媒體時代言論的民主性和文化的多元取向，但也顯示了文學經(jīng)典面臨否定和解構(gòu)的危機。

　　應該看到，文學經(jīng)典之所以為經(jīng)典，一是因為它有值得我們學習的美學品質(zhì)，比如它有很標準的文法，它代表著某一個民族某個時代對生活的準確而深刻的表達方式;二是因為它有思想震撼力，它容納了深刻的生活內(nèi)涵，并濃縮了一個時代人類的智慧與思索。正因為如此，文學經(jīng)典的意義與價值非同尋常，值得后人“重讀”。對待這樣的文學經(jīng)典，沒有理由生硬地否定，而應該予以同情的理解和闡釋，即把它放到合情合理的情景中，感受它的真摯情感，琢磨它如何藝術(shù)地傳達個人體驗。

　　對經(jīng)典提出質(zhì)疑不是什么壞事，但必須是站在“同情之理解”的立場上，給經(jīng)典以應有的尊重，才不會任意篡改經(jīng)典和否定經(jīng)典，即使對那些并不能“永恒”而只是一時風行的作品，也要從審美體驗出發(fā)，從創(chuàng)作的情境出發(fā)。當然，這就需要我們提高文學的文化的素養(yǎng)，在細致的品讀中，真正感受經(jīng)典的魅力，體驗欣賞經(jīng)典的樂趣。李少紅之所以讓林黛玉在新版“紅樓”中裸死，無非有兩個原因：一是她不理解經(jīng)典，或者她不懂得經(jīng)典究竟應該如何“重讀”;二是她可能并不懂得藝術(shù)的根本在哪里。不然的話，她肯定知道要使新版“紅樓”更有震撼力，更具現(xiàn)代感，不一定要林黛玉脫衣服呀!再說，《紅樓夢》原著中的林黛玉是一個冰清玉潔的女子，對愛有著純真的癡迷，從“黛玉葬花”就可以看出她內(nèi)心世界的美好與柔軟，怎么可以讓死后的她裸體與人相見呢?這非但不能給觀眾現(xiàn)代感，反而讓人覺得惡俗。

　　當前影視藝術(shù)的低俗化之所以有愈演愈烈之勢，恐怕與一些導演的藝術(shù)素養(yǎng)不高，不懂得經(jīng)典文化有關(guān)。如果靠情色成分來抓住觀眾的眼球，只能說明導演不理解藝術(shù)吸引讀者和觀眾的真正奧秘。

　　靠把經(jīng)典惡俗化來吸引眼球，其實是在愚弄觀者、低估讀者的智力。大眾媒介時代文化環(huán)境的開明和文化形態(tài)的多樣，給我們提供了更多闡釋經(jīng)典的機會，但我們也應該珍惜經(jīng)典，傳遞經(jīng)典，并以新一代人的智慧和識見來不斷豐富和完善經(jīng)典。只有在這基礎(chǔ)上，我們才能繼承經(jīng)典中最值得學習的品質(zhì)，才能把傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。 (原載2010年7月20日《人民日報》，有刪改)

　　1.下列對新版電影《紅樓夢》中林黛玉“裸死”的評述，不正確的一項是(3分)

　　A.李少紅導演的新版《紅樓夢》讓林黛玉裸體死去。作者認為，導演的這種做法是影視藝術(shù)的低俗化表現(xiàn)，但對導演重新闡釋經(jīng)典、體現(xiàn)文化多元取向這一方面則進行了肯定。

　　B.新版電影讓林黛玉“裸死”， 李少紅導演認為這是“很震撼”、“很現(xiàn)代”的戲分;而本文作者認為，這種做法讓人覺得惡俗，是在愚弄觀者、低估觀者的智力。

　　C.作者認為，要使新版“紅樓”更有震撼力，更具現(xiàn)代感，完全可以通過其他的藝術(shù)手段來表現(xiàn)。讓林黛玉裸死“紅樓”，這是曲解經(jīng)典、篡改經(jīng)典。

　　D.新版 “紅樓” 的事件表明：如果導演都能提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，深刻理解經(jīng)典文化，不靠低俗的成分來吸引觀眾的眼球，那么，當前影視愈演愈烈的低俗化趨勢可能會得到有效的遏制。

　　2.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是(3分)

　　A.李少紅導演的新版《紅樓夢》讓林黛玉裸體死去和某副教授在博客上發(fā)文要求刪除課本中朱自清的散文名篇《背影》,其實都是對經(jīng)典的曲解。

　　B.一些圖書和網(wǎng)絡(luò)文字把《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典改成笑料，顛倒人物形象，解構(gòu)主體精神價值，這種大眾媒體時代人們言論的民主性，造成了文學經(jīng)典面臨否定和解構(gòu)的危機。

　　C.文學經(jīng)典值得后人“重讀”的原因是文學經(jīng)典有思想震撼力和值得我們學習的美學品質(zhì)，容納了深刻的生活內(nèi)涵，并濃縮了一個時代人類的智慧與思索。

　　D.大眾媒介時代文化環(huán)境的開明和文化形態(tài)的多樣，給我們提供了更多闡釋經(jīng)典的機會，但我們并不能因此隨意曲解否定經(jīng)典。

　　3.作者認為，我們要學會“敬畏經(jīng)典”，那么，該如何“敬畏經(jīng)典”?請結(jié)合全文，分點作答。(3分)

　　參考答案：

　　1.(3分)A(作者不認為導演是在重新闡釋經(jīng)典，對導演的做法也沒進行肯定。)

　　2.(3分)B(錯誤有二：篡改經(jīng)典并不等同于言論的民主性，言論的民主性也不是造成文學經(jīng)典危機的原因。)

　　3.(3分)①給經(jīng)典以應有的尊重，不要任意篡改經(jīng)典和否定經(jīng)典。②對于經(jīng)典中的瑕疵，必須是站在“同情之理解”的立場上。③珍惜經(jīng)典，傳遞經(jīng)典，并以新一代人的智慧和識見來不斷豐富和完善經(jīng)典。④讀者應提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，真正感受經(jīng)典的魅力。

　　答題技巧

　　閱讀能力培養(yǎng)的最終目的是答題時取得最大的正確率，所以教師要正確培養(yǎng)和提高學生的答題能力，教學生掌握必要的答題技巧

　　1、第一遍讀文章時不要做題，第二遍閱讀時再做題。

　　2、遇到生詞不要急，試題中一旦出現(xiàn)生詞，一般會注上中文詞義，如果沒有注出詞義，那么學生應該這樣處理：

　?、倮脴?gòu)詞法知識猜測詞義②一般的人名和地名可以不知道它的寫法③有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義④有的生詞是故意不注意的，是要在題目當中出現(xiàn)的，學生要根據(jù)上下文指出表達該詞在文中意義的選項。

　　3、弄清問題

　?、儆械膯栴}是根據(jù)文中的句子設(shè)計的，可以從文中一句找到正確的答案②有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的，因此可以從文中的某一斷找到正確的答案③有的有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進行邏輯推理。

　　4、采用排除法

　　①與文中事實相反的選項②文中完全沒有談到的內(nèi)容的選項③不合情理或荒謬的選項④間接或次要的選項在這樣精泛結(jié)合的學習過程中，不僅學生的語文閱讀能力得到了鍛煉，而且學生的思維和分析能力都得到了培養(yǎng)。?

　　小學語文與初中語文有什么不同

　　小學語文講授的是拼音、字詞、病句、修辭等基礎(chǔ)的漢語知識，而初中語文則更加重視同學們對語言的積累與運用，更加具體全面，難度也有所提升;小學語文在閱讀題的考察方面重在理解文章，而初中語文重在賞析文章、

　　小學語文對同學們的要求是習作，而初中語文重在寫作，從字數(shù)要求到語言表達再到文章整體結(jié)構(gòu)，都有很大的改變。一言以蔽之，初中語文在同學們理解、分析、欣賞與綜合運用能力的培養(yǎng)都提出了更高要求。

　　小學語文叫基礎(chǔ)知識，中學叫積累與運用;小學叫閱讀理解，中學叫閱讀欣賞;小學叫習作，中學叫作文或?qū)懽?。小學是練基本功的黃金季，來不得半點虛假，一招一式練的都是硬功。對于語文，詞匯的積累，語感的形成，都來自于閱讀。

　　初中語文是從知識積累上升到運用的階段。如果在小學對閱讀沒有產(chǎn)生興趣，沒有在閱讀中大量積累，到了中學語文運用就很困難，一如無本之木、無源之水;如果小學語文基本功打得好，到了中學，只要掌握了語文運用的一些規(guī)律，運用起來就隨心所欲了。

　　學會敬畏經(jīng)典現(xiàn)代文閱讀答案

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