下面是范文網(wǎng)小編分享的綻放生命的光彩高三作文4篇(綻放生命的光彩滿分作文),歡迎參閱。

綻放生命的光彩高三作文1
一大早,我們睜著惺忪朦朧的睡眼,坐上大巴,來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的張家界。昔時(shí)的她養(yǎng)在深閨人不知,今日,我們終于要撩開(kāi)她神秘的面紗,一窺那面紗下的絕世容顏。
下了車,首先映入眼簾的是那巨大的石碑和身后滿目的青蔥,青山碧水,天下獨(dú)絕。用力吸一口氣,雨后清新的氣息帶著泥土的芳香,沁人心脾。這樣清新的空氣正是現(xiàn)在污染嚴(yán)重的城市中最缺少的呀!思及此,我原本雀躍的心情也染上了幾縷惆悵。
路旁種了許多桃樹(shù),此時(shí)桃花早已紛紛凋落,枝頭上也結(jié)出了累累果實(shí),青澀小巧,又微微帶著一抹明艷的紅,仿若一個(gè)個(gè)豆蔻少女,羞怯地躲在層層綠葉之中,偷偷地打量著過(guò)往的行人。
我們沿著山中蜿蜒的小路一步一步地走著,人們的歡聲笑語(yǔ)為寧?kù)o安詳?shù)倪B綿青山也添上了一絲生氣。從外看來(lái),她是溫婉又帶著些剛烈的閨閣女子,而我們這些深入腹地的人卻知道,唯有你真正踏上這片土地,你才會(huì)明白,大自然的神奇與偉大,造就了巍峨險(xiǎn)峻的張家界。
下雨了。冰涼的雨絲落下,將我飄遠(yuǎn)的思緒拉回眼前。
細(xì)雨飄搖,煙霧緲緲,抬眼望去,先前的滿目青蔥已被云霧遮掩,我們?cè)谠旗F的飄繞中,領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志;在遒勁挺拔的野松旁,感受劉楨“豈不罹凝寒,松柏有本性”的堅(jiān)貞高潔。
再看那險(xiǎn)峻奇特的山石,只見(jiàn)一根根如柱子般的小山拔地而起,直插云天,“山,刺破青天鍔未殘,天欲墮,賴以拄其間”這句詞仿佛就是為它所做的一般,用來(lái)形容正合適。一眼望過(guò)去,全是此類小山,這種山它不是一座座,而是一根根,像一片林子,像一片春筍,像繁華都市中的摩天高樓群,更像自強(qiáng)不息的勇者。它們一個(gè)個(gè)獨(dú)立成山,壁立千仞,上下垂直,無(wú)從攀登。
我不禁癡了。張家界的山,美的險(xiǎn)峻,美得讓人心醉,如果這是個(gè)夢(mèng),我寧愿永遠(yuǎn)也不醒來(lái)。
雨還在下著。歷經(jīng)重重艱難,我們終于站在頂處,向下俯視:眾峰壁立,宛若刀削斧劈,直指云霄,崖身斑駁,帶著幾絲蒼翠的綠意,幾縷云靄裊裊飄拂,似輕紗,如銀練……
哪怕是在如此陡峭的山峰不也長(zhǎng)出了頑強(qiáng)的樹(shù)木?凜冽的寒風(fēng)呼嘯著吹過(guò),蒼勁的松在崖壁伸展著,身上的累累傷痕象征了它所度過(guò)的崢嶸歲月,是它一生驕傲的象征;火紅的花從石縫里鉆出,在暴雨的洗刷中開(kāi)出了明艷的花朵,風(fēng)吹雨打,都不曾令它們彎腰低頭……
它們,終于在陡崖峭壁上綻放了生命的美麗,哪怕有朝一日化作灰燼,它們不屈的靈魂也將在這陡峭的懸崖上得到永生!
張家界的美,美在它巍峨壯麗的奇山,美在它嶙峋起伏的頑石,更美在它生命中不折不撓的精神!張家界,用她的美麗,為我上了一節(jié)關(guān)于生命的一課,令我受益匪淺。
游學(xué)結(jié)束了,而我們的步伐還未停止,人生的旅途還在繼續(xù),讓我們?cè)谌松穆飞?,用心去領(lǐng)略生命的美麗,詮釋生命的意義,堅(jiān)定不移的朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā),綻放屬于我們生命的美麗!
綻放生命的光彩高三作文2
綻放生命的光彩高三作文3
虎嘯深山,魚(yú)翔淺底,駝走大漠,雁排長(zhǎng)空……世間的萬(wàn)物都有屬于自己的一片天空,生命的玄機(jī)就是活出自我,綻放屬于自己的那份榮耀。
假如我是一座小山,我也要讓山花遍野,綠樹(shù)成蔭,讓每一處角落都滲透著我對(duì)夢(mèng)的追隨,讓我的美麗在陽(yáng)光下綻放。假如我是一條小河,我也要流出一種磅礴,讓小船遠(yuǎn)航,魚(yú)兒歡暢,讓每一股細(xì)流都能一往直前,讓我的美麗迎風(fēng)綻放。
活出自我,用愛(ài)心綻放光彩。
“燃燒自己,照亮別人”這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,卻吐露了他的真誠(chéng)。他、用樸實(shí)的行動(dòng)做自己,用雄壯、豪邁的歌聲證明自己,用自己那顆裝滿愛(ài)的心,讓無(wú)數(shù)的家庭更加溫馨,讓無(wú)數(shù)輟學(xué)兒童全返校園。這談不上什么偉大,只是一種無(wú)私,一份愛(ài)心。一個(gè)人無(wú)論多么平凡,無(wú)論多么懦弱,只要孜孜不倦,奉獻(xiàn)愛(ài)心,就是自己的光彩。這是他的信念。是多難的命運(yùn)里,他沒(méi)有怨天尤人而是選擇了一條向社會(huì)傳播愛(ài)心之路,幫助近百名厭學(xué)孩子重返校園,數(shù)十名中學(xué)生戒除網(wǎng)癮,為近萬(wàn)名學(xué)生樹(shù)立自信。四年多的時(shí)間里,他的善行使得二十多萬(wàn)人獲得心靈的洗禮。“感恩天使”“麗媽媽”……這些稱號(hào)都無(wú)愧于他的愛(ài)心,沒(méi)有人因?yàn)槠椒捕⒍ㄆ接?,他們用樸?shí)的行動(dòng)做自己,用愛(ài)心綻放光彩。
活出自我用樂(lè)觀綻放光彩。
古今中外,用極強(qiáng)烈有效的樂(lè)觀主義戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻取得勝利的大有人在。牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力學(xué)說(shuō)時(shí),全世界反對(duì)他;達(dá)爾文宣布進(jìn)化論時(shí),全世界反對(duì)他;貝爾第一次造電話時(shí),全世界人譏笑他;這些人都因抱著樂(lè)觀主義的態(tài)度,而為世人所稱道。他們活出自我,用樂(lè)觀綻放光彩。
活出自我……
活出自我,綻放光彩。是“張賽”“鑿空”的駝鈴陣陣,是昭君出塞的黃沙漫漫,是蘇軾牧羊的忠潔剛烈,是岳飛拔劍擊地,仰天長(zhǎng)嘯的壯烈情懷激烈,是鄭和下西洋的浪花飛舞,雄心勃勃。
活出自我,綻放光彩,即使我是一只小小的飛蟲(chóng),也要努力飛翔,在蒼茫的天宇中扶搖直上,張開(kāi)翅膀擁抱夢(mèng)想。
綻放生命的光彩高三作文4
國(guó)學(xué)大師席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的小河,我們都是那過(guò)河的人。
在河的左岸是銘記,在河的右岸是忘記,只有銘記該銘記的,忘記該忘記的,才能奔向生命的遠(yuǎn)方”。
那么我們?cè)撱懹浀牡降资鞘裁矗撏浀牡降子质鞘裁茨??生活的?jīng)驗(yàn)告訴我們,應(yīng)該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標(biāo),而應(yīng)忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚(yú)”。生活中總會(huì)有這么一些人,為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人,卻憑借心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔;中國(guó)科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在歷史的河畔,漫瞅那一道道鴻梁,無(wú)不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔;張騫扶著駝鈴走一心向天山;衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠;唐太宗載舟為民,創(chuàng)貞觀之治;南唐后主伴寂寥,佳作不間斷;回眸歷史滄桑,掩卷長(zhǎng)思,蕩氣回腸,無(wú)不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難,紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后,并沒(méi)有頹廢,仍堅(jiān)持著作被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的,《史記》。翻開(kāi)太史公的《抱任安書(shū)》會(huì)有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞:蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄爾作《春秋》;屈原放逐,乃賦<<離騷>>;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《孤憤兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》、《孤憤》;詩(shī)三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平,我們要迎風(fēng)破浪,披荊斬棘,讓生命綻放出光彩。
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