下面是范文網(wǎng)小編整理的以漫畫老師為題的五年級(jí)作文500字(五年級(jí)漫畫老師作文左右語文老師),供大家品鑒。

在我們的一生中總會(huì)遇到各種各樣的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師淵博,關(guān)于漫畫老師的作文怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼囊月嬂蠋煘轭}的五年級(jí)作文500字六篇,歡迎大家閱讀!
漫畫老師作文1
我們的英語老師牛老師非常幽默、風(fēng)趣,我們都很喜歡他。
牛老師身材微胖,個(gè)子不高,四方臉,短頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,小小的眼睛,笑起來瞇成“一線天”,看上去十分有趣。
有一次,牛老師正在上課,他突然像獵豹一樣盯著馬逢君,然后沖過去:“聊啥呢?這么開心!”原來馬逢君正在和同桌說話,牛老師問:“你叫啥?”馬逢君說:“我叫馬逢君?!薄芭丁徽J(rèn)識(shí),不認(rèn)識(shí)!”這一出把全班逗得哄堂大笑。
下課后,我正準(zhǔn)備出去活動(dòng)活動(dòng),不料牛老師站在門口一本正經(jīng)地說:“此路是我開,此樹是我栽,要想從這兒過,拿來過路財(cái)!”我知道他又在逗我們了,朝著幾個(gè)同學(xué)們喊:“哥兒幾個(gè),拿下這個(gè)攔路賊!”牛老師見勢(shì)不妙:“饒命,饒命!”一溜煙兒跑進(jìn)辦公室了。
還有一次,牛老師讓我們抄寫筆記,他走到劉珠非凡面前,“哎呀,趙一帆,你把波浪線畫這么大!”然后走向講臺(tái),在黑板上畫了一個(gè)夸張的“﹏”搞得我莫名其妙,忽然恍然大悟,原來牛老師把我當(dāng)成劉珠非凡了!“我,我才是趙一帆,他是劉珠非凡!”誰知牛老師卻瞇著眼說:“哦,都一樣,都一樣!”
這就是我們的牛老師,幽默風(fēng)趣,知識(shí)淵博,你喜歡他嗎?
漫畫老師作文2
我的老師乃是三國(guó)中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超,中間加個(gè)“長(zhǎng)”字,名為馬長(zhǎng)超,我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉,微微往下落的大鼻子,帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉,有時(shí)臉變黑,有時(shí)臉變粉,有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變,就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上,有兩個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在說話,馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來,變成了黑色,同學(xué)們見狀立馬坐好,好像時(shí)間靜止了一樣,當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學(xué)并沒有察覺到自己的危險(xiǎn),“呀!小心,”“黑臉”出動(dòng)了,兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺,“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥,嚇得兩位同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,卻一聲也不敢說。
當(dāng)然,老師也有溫柔的一面。有一次,我們唱歌唱得好,老師不斷地夸贊我們,我們聽到夸贊就得意忘形,喊著“那是,必須的。”老師并沒有生氣,而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉,變成了紅色。他開始與我們玩在一起,我們笑啊,樂啊,玩累了就休息,老師還讓我們看電影、聽歌,一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了,老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒有喜歡上我的這個(gè)彩色三國(guó)老師呢?
漫畫老師作文3
我們班的語文老師是班主任,她姓黃,都叫她“黃老師?!秉S老師身材修長(zhǎng),步履輕盈,像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長(zhǎng)睫毛,雙眼皮,閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。
黃老師每天穿衣服也很講究,那真是衣服架子。每次進(jìn)教室,老師就會(huì)站在講臺(tái)上,說話聲音慢條斯理、娓娓動(dòng)聽,這兩種形象加起來,那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時(shí),從外表來看,她似乎很嚴(yán)肅,當(dāng)你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了,她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時(shí),你可別以為老師聽不見底下的聲音,你只要跟別人講一個(gè)字,她那敏銳的耳朵就會(huì)聽見,聽見后,就會(huì)大聲喊出你的名字,全班的目光就會(huì)一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上,讓你羞愧不已。
有一次,黃老師正在調(diào)動(dòng)課件,我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了,親人》這篇課文。忽然,掉了一個(gè)字,同學(xué)們爭(zhēng)吵著,七嘴八舌,異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來,看著我們的樣子,收斂了笑容,臉上眉頭緊皺,一本正經(jīng)地說:“大家安靜!她一邊說著,一邊拿著教棍在講臺(tái)上敲了幾下。到底怎么回事?這句話重新背!”說完,我們又異口同聲地背了起來。
這就是我們的班主任黃老師,也是我們的語文老師,她和藹可親,貌美如花,聲音動(dòng)聽,怎么樣!我們的語文老師黃老師還行吧!
漫畫老師作文4
我畫畫并不是很出眾,但我又特別喜歡畫畫,今天就以漫畫的形式把我們的班主任——黃老師畫出來。
黃老師有一雙明亮的大眼睛,她經(jīng)常用眼神跟我們交流,她的眼睛仿佛會(huì)說話,一頭烏黑的短發(fā)非常精神,一張櫻桃小嘴笑起來時(shí)很甜很甜,她走起路來好似一道閃電,做起事來雷厲風(fēng)行。
我們的黃老師特別嚴(yán)厲。有一次,正在上語文課,黃老師正在認(rèn)真講著,突然,黃老師停止了講課。我們回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一位同學(xué)正在跟他的同桌說話,但他似乎意識(shí)到了其他同學(xué)的關(guān)注。此時(shí),黃老師的一雙眼睛盯著那位同學(xué)。于是他連忙坐端正。黃老師輕輕地說了句:“明天給我交五百字的檢討書?!闭f完又接著上課。我們的黃老師平時(shí)雖然嚴(yán)厲,但她也有幽默風(fēng)趣的時(shí)候,她在講課的同時(shí),給我們講一些她經(jīng)歷過很有趣的事情,帶有各種豐富的表情,逗得我們哈哈大笑,活躍了氣氛。大家都很喜歡這種講課方式。
這就是我們的黃老師,一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師。
漫畫老師作文5
她長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平??偸敲鎺⑿?,顯得非常親切,她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。
邱老師是從二年級(jí)開始帶我們的,她是一位非常出色的老師,我們很喜歡上她的課,因?yàn)樗险n很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課,講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí),一位同學(xué)問:“難道土不是放在洞口備著的嗎?”“要是這樣,”邱老師說,“那土還沒被運(yùn)到洞里,火早就把地洞燒個(gè)精光?!边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考,模仿防水、防毒氣的多種練習(xí),并畫出示意圖。在歡聲笑語中,我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容,體會(huì)到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師,作業(yè)本上再小的差錯(cuò)也逃不過邱老師的火眼金睛。面對(duì)我們作業(yè)本上的每一個(gè)錯(cuò)誤,她都會(huì)要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文,提高我們的寫作水平,班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開,找找有幾句畫波浪線的好句子,看看有幾顆星星,最主要的是讀一讀邱老師寫的評(píng)語,她的評(píng)語給了我信心和力量,鼓舞著我前行。
有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐,下課時(shí)和我們一起玩游戲:跳繩、跑步……樣樣精通。
這就是我們的邱老師,是我們心中的好老師。
漫畫老師作文6
他長(zhǎng)得高高的,圓圓的臉上有一雙略小卻炯炯有神的眼睛,雖戴著眼鏡,但也掩蓋不住他智慧的氣息。他是誰?他就是我們的數(shù)學(xué)老師夏老師。
夏老師是位嚴(yán)格的老師。上課的時(shí)候,有同學(xué)在偷偷做小動(dòng)作,夏老師眼睛一閃,抓起“作業(yè)本飛盤”帥氣地扔了出去?!按虻煤?”蔡炫成大喊起來。夏老師朝他一瞪,蔡炫成立馬捂住了嘴。做小動(dòng)作的那位同學(xué),被“作業(yè)本飛盤”打中,疼得抱著頭哇哇叫。
這下,大家嘗到了夏老師的厲害,都不敢再招惹他了。不過,這位嚴(yán)厲的老師,也有非常細(xì)心,教學(xué)有方的一面。
數(shù)學(xué)這門科目,說實(shí)話,我真的很不擅長(zhǎng)。可是,每當(dāng)我遇到難題時(shí),夏老師都會(huì)一步一步教我解答,說完了,還不放心的問我明白了沒有。作業(yè)本上,總會(huì)有一些我們不會(huì)的奧數(shù)題??上睦蠋熞欢〞?huì)趁午休的時(shí)候教我們?cè)鯓咏忸}??晌业念^腦轉(zhuǎn)得有點(diǎn)兒慢,大家都聽懂了,可我就是聽得一頭霧水。夏老師看見我不會(huì),就來到我旁邊,他沒有說我笨,只是細(xì)心得幫我分析題目。
每當(dāng)又同學(xué)說夏老師的壞話時(shí),我都覺得心里不舒服。老師雖然嚴(yán)厲,可他是我們的園丁,養(yǎng)育我們這些稚嫩的幼苗。我們不是應(yīng)該好好感謝他嗎?我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),不辜負(fù)夏老師的辛苦,將來好好報(bào)答夏老師!
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