下面是范文網(wǎng)小編整理的2021成都高二半期作文3篇(高考作文2021成都)，供大家參考。
2021成都高二半期作文1
總希望有一個(gè)人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對(duì)我們說(shuō)：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)!”
而這個(gè)堪稱我們一生中的引導(dǎo)者的人，就是我們的老師。老師對(duì)我們的愛(ài)，僅僅是一顆露珠，但卻充滿了我們心靈的那片海洋。
轉(zhuǎn)眼間，高中三年的時(shí)光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學(xué)哥學(xué)姐的我們儼然已經(jīng)變成了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)哥學(xué)姐，聽(tīng)著廣播站放的那首《一帆風(fēng)順》樂(lè)曲，竟也有了一絲絲傷感。
還記得高一剛剛報(bào)到的那一天，看著領(lǐng)隊(duì)的老師，我還在想，學(xué)校怎么派了這么老的老師當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，能整明白嗎?可后來(lái)我了解了，這個(gè)老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。
年過(guò)半百是她的真實(shí)年齡，但從她頑強(qiáng)的性格和做事強(qiáng)硬的作風(fēng)上一點(diǎn)看不出來(lái)。
高一陪著軍訓(xùn)，冬天陪著跑操，積極鼓勵(lì)班里的每一學(xué)生，勇敢面對(duì)生活的挫折，她身體力行，向班里所有學(xué)生詮釋了著什么是努力，什么是拼!
記得一年的冬天，學(xué)校辦大繩比賽，因?yàn)槿藬?shù)的問(wèn)題，俄老師也決定參加，但因?yàn)槎斓鼗由纤Ｄ甑墓谴?，在一次躍起之后，落地時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著跳，好象什么也沒(méi)發(fā)生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲一毫。俄老師一直用不服輸?shù)木裨忈屩娜松?/p>
包括我在內(nèi)，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，都使俄老師很生氣，但氣過(guò)之后又用溫暖的話語(yǔ)教導(dǎo)我們，其實(shí)她每次生氣時(shí)，心臟都難受的要命，但聽(tīng)不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數(shù)。她就是這么一個(gè)要強(qiáng)的女人!
用她自己的話說(shuō)：在教我們的同時(shí)，她也在不斷地豐盈自己。她會(huì)不斷地向?qū)W生學(xué)習(xí)，但更多地是向我們傳授著專業(yè)知識(shí)和為人處世的道理。
“施人玫瑰，手留余香”這便是對(duì)俄老師最好的評(píng)語(yǔ)。
2021成都高二半期作文2
珍惜，你懂嗎?其實(shí)沒(méi)有失去過(guò)的人是永遠(yuǎn)也無(wú)法明白珍惜的真正內(nèi)涵?？谥小皡群啊敝湎У娜送菂s是那些盡情揮霍的人，這樣的人并不明白珍惜、懂得珍惜，他們虛耗著自己也浪費(fèi)著他人。
什么是珍惜?應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)自己，你知道失去的痛苦嗎?失去，是從有到無(wú)，但又不僅于此。失去的背后還有更多的彷徨、無(wú)奈和痛苦。這一種痛更甚于切膚之痛，而是錐心之痛。它留給失去者的創(chuàng)傷歷幾多春華秋實(shí)而難以愈合。失去者之痛更多時(shí)只能擋著、護(hù)著、躲著，往往無(wú)意地輕輕一掀，昔日之苦楚依舊銘心刺骨。
人是會(huì)學(xué)習(xí)的，唯有經(jīng)歷過(guò)痛后方能學(xué)會(huì)珍惜。再問(wèn)什么是珍惜?我想說(shuō)珍惜首先是擁有。想要珍惜必須要先擁有需要和值得你珍惜的美好，可惜很多的擁有者不知道他的“擁有”。父母師長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)教誨被當(dāng)做無(wú)休止的嘮叨和煩瑣;親朋友人的善意提醒被當(dāng)成無(wú)端的指責(zé);年少輕狂的放蕩被認(rèn)為是“不在天長(zhǎng)地久，只在曾經(jīng)擁有”的灑脫，如此種.種，怎能真正擁有，進(jìn)而珍惜所有呢?
當(dāng)然很多人知道擁有了，但擁有之后呢?擁有不只是占有，而應(yīng)要能“盡其用”。我們說(shuō)銀行賬戶里的一百萬(wàn)不如買(mǎi)菜人手中的一元錢(qián)，像守財(cái)奴式的“擁有”倒不如沒(méi)有或讓真正會(huì)珍惜的人去“盡其用”。占有了許多，但不能讓你所占有的去體現(xiàn)其價(jià)值，再多的也只是一串?dāng)?shù)字而已。我們鄙視守財(cái)奴，因?yàn)樗麄兊摹皳碛泻驼湎А辈攀亲畲蟮睦速M(fèi)、也是最可恥的浪費(fèi)。讓你的所有能“盡其用”是我想說(shuō)的珍惜的第二層含義。
珍惜的更高一層應(yīng)是珍惜他人。知你所有、愛(ài)你所有、用你所有那僅是珍惜的個(gè)人層面，當(dāng)你破繭而出超越自我時(shí)，珍惜的除了自己還應(yīng)包括他人及其所有?！吧頍o(wú)半畝，心系天下”，古人之言正是精神層面升華的體現(xiàn)。
須知珍惜自我并不意味著你可以不在乎別人，甚至于去揮霍他人(包括你的父母)的金錢(qián)、時(shí)間乃至于生命。或許你說(shuō)你沒(méi)有這樣做，但更多時(shí)只是你沒(méi)意識(shí)到而已。生活中約會(huì)的遲到讓別人等待;工作中馬虎讓別人彌補(bǔ);發(fā)言時(shí)說(shuō)一些永遠(yuǎn)正確的廢話，等等。這樣的所作所為不是在浪費(fèi)別人還是什么呢?
珍，“王”為旁意為美玉，喻指貴重之物;惜，“心”在左，說(shuō)明要用心去感受、去領(lǐng)悟。珍惜，珍所貴，惜其時(shí)，不僅是自己的，還有別人的。
2021成都高二半期作文3
黃梅時(shí)節(jié)，南方的空氣濕潤(rùn)到伸手一抓都能擠出水來(lái)。坐在教室里，氣候的不爽讓我煩躁不安。窗外的銀杏樹(shù)向空中伸出的虬枝形成“V”字形，如強(qiáng)勁的臂膀，像是要撐起這陰沉低垂的天空，那一片片綠葉又像是一只只待飛的綠蝴蝶停滿了一樹(shù)。
而我的思緒卻早已飛到了老家，棲息在門(mén)前那幾棵長(zhǎng)不大的銀杏樹(shù)上。十年前，爺爺從集市上買(mǎi)回幾棵銀杏樹(shù)苗，要把它們?cè)栽陂T(mén)前，但隨即就遭到了爸爸的反對(duì)。爸爸的理由是“長(zhǎng)得太慢，不能很快帶來(lái)利益”。爺爺堅(jiān)持要栽，他的理由是“銀杏樹(shù)又叫祖孫樹(shù)，爺爺種樹(shù)孫子受益”。最終，爺爺?shù)睦碛捎谇橛诶矶嫉玫搅思胰速澩?/p>
記得銀杏樹(shù)成活的時(shí)候，爺爺興奮的拉著我的小手來(lái)到樹(shù)苗前，讓我和樹(shù)苗比一比。結(jié)果我還比樹(shù)苗高出半頭哩。
可是，爺爺去世的那一年，銀杏樹(shù)還沒(méi)有爺爺?shù)氖终却帧Ｃ慨?dāng)看到這幾棵銀杏樹(shù)爸爸總是嘆息道：“要是當(dāng)初你們聽(tīng)我的話，栽上幾棵白楊樹(shù)，現(xiàn)在每棵至少三百塊錢(qián)了?！蹦且荒辏职譃槲业母咧腥雽W(xué)學(xué)費(fèi)愁出了很多的白發(fā)。
看著為謀生活而漸漸變老的爸爸，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的歉疚。每次放假回家，我都要到地里幫父母做一些農(nóng)活：除草、種豆、施肥……這樣，我回到學(xué)校后才會(huì)覺(jué)得心安一些。
有一次在我?guī)透改父赊r(nóng)活的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你去看書(shū)吧，我們還沒(méi)有老。等你長(zhǎng)大了，我們老了，你再幫我們也不遲?！甭?tīng)了這句話，我一陣心酸：我多么希望長(zhǎng)大啊，可是，我長(zhǎng)大了，父母就會(huì)老去。
期待著長(zhǎng)大又不希望長(zhǎng)大，我在這樣的矛盾中成長(zhǎng)著。每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)著門(mén)前的銀杏樹(shù)默默的傾訴，就像是對(duì)在爺爺傾訴。銀杏樹(shù)在緩慢地生長(zhǎng)著，而爺爺?shù)挠白訁s越來(lái)越淡了，越來(lái)越遠(yuǎn)了。我害怕長(zhǎng)大，害怕有一天，我擁有的親情化成淡淡的回憶。
黃梅時(shí)節(jié)雨水總是不斷，但它卻給生長(zhǎng)中的禾苗帶來(lái)了充足的水份。成長(zhǎng)中的我，心情也像這黃梅時(shí)節(jié)的天氣一樣，以“陰雨為主”，但這“陰雨為主”的日子里，我感受到了親情的珍貴。
窗外的銀杏樹(shù)高高地擎著兩只強(qiáng)勁的臂膀，似乎已經(jīng)撐起了一片晴空。我想對(duì)爸爸說(shuō)“門(mén)前的銀杏樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)大的，你要多多保重……”
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