下面是范文網(wǎng)小編收集的托福聽力常見簡單句式匯總一覽3篇，供大家賞析。
托福聽力常見簡單句式匯總一覽1
1. He doesn’t teach in this department.
他不在這個系教書。
2. It seems as though we’ve known each other for a long time instead of just two weeks.
似乎我們已經(jīng)認(rèn)識了很長時間而不是兩個星期。
3. Dick’s parents made him spend his vacation at home.
迪克的父母讓他在家里度過假期。
4. I found that poem hard to understand, didn’t you?
我發(fā)現(xiàn)那首詩歌很難懂，你呢?
5. He himself didn’t know what to do.
他自己都不知道做什么。
6. This trip will be shorter on the subway than on the bus.
這次旅途坐地鐵比坐公共汽車短。
7. Sue swims a mile every day to keep in shape.
蘇每天游泳一個小時以保持身體健康。
8. The high winds resulted in heavy damage to trees and power lines.
勁風(fēng)造成了樹和動力線的嚴(yán)重破壞。(high：強(qiáng)烈的，猛烈的。)
9. I’m going to help Teresa with her math this afternoon.
今天下午我要幫助特麗薩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
10. Why don’t we move the chairs inside?
我們把椅子搬到里邊吧。
11. Kate was really feeling down in the dumps about her latest chemistry assignment.
特真的對最新的化學(xué)作業(yè)感到愁眉不展。(down in the dumps：悶悶不樂，憂郁。)
12. His art was appreciated by the younger people at the exhibit.
他的藝術(shù)受到參觀展覽會的年輕人的欣賞。
13. Whoever wins this game gets to play against Marley in the finals.
無論誰贏得這次比賽都將與馬壘決賽。
14. I bought this coat when I was abroad.
我在國外時買的這件外衣。
15. There ought to be more pencils than those left in the box.
盒子里的鉛筆不夠數(shù)。
16. After the speech came a brief question and answer session.
演講之后是短短的問答。
17. We hardly studied at all last weekend.
上個周末我們根本沒有學(xué)習(xí)。
18. She’s been through a lot lately.
她最近完成了很多。
19. This television program is not in the least boring.
這個電視節(jié)目一點(diǎn)也不無聊。
托福聽力常見簡單句式匯總一覽2
托福聽力常見簡單句匯總一覽
1. Mrs. Jones is out of coffee.
瓊斯夫人的咖啡用完了。
2. The question is too important to forget.
這個問題太重要了不能忘記。
3. The woman wanted to keep her accident quiet.
這位婦女想對她的事故守口如瓶。
4. I’m going to do away with these clothes.
我準(zhǔn)備把這些衣服處理掉。
125. In order to cash a check at many banks, one must show a valid driver’s license with this photograph on it.
5. The teacher called off the test completely.
老師徹底取消了考試。
6. When I told Mike the news, he blew up.
當(dāng)我告訴麥克這個消息時，他大發(fā)雷霆。
7. The sole survivor of the plane crash was Mary Peters.
飛機(jī)失事事件中的唯一幸存者是馬利.彼得斯。
8. The company turned down Bill’s offer.
公司拒絕了比爾的建議。
9. Mr. Black makes a living repairing sinks.
布萊克先生以修理下水道為生。
10. Mary’s suggestion to the teacher was out of the question.
馬利向老師提出的建議是不可能被接受的。
11. One way to avoid being robbed is not to advertise your money in a public place like a bank or a store.
一種避免遭搶劫的辦法是不要在公共場所如銀行或商店顯露你的錢。
12. Williams read ten short stories and a couple of novels during his freshmen English course.
在學(xué)習(xí)一年級英語課程中，威廉讀了十個短篇故事和兩三本小說。
13. If your plane leaves at eight, you must arrive 30 minutes ahead of time to check in at the ticket counter.
如果你的飛機(jī)八點(diǎn)起飛，你必須提前半小時到達(dá)辦理登機(jī)手續(xù)。
14. On their trip to New York, John and Bill took turns driving.
在去紐約的途中，約翰和比爾輪換著開車。
15. The test was difficult, to say the least.
至少可以說，考試很難。
16. The truck is practically as cheap as the van.
卡車幾乎與貨車一樣便宜。
17. Our children are hard on furniture.
我們的孩子對家具很挑剔。
18. Bill outdoes his brother John in math.
比爾在數(shù)學(xué)上超過他哥哥約翰。
19. My rent is due on the first of the month, but I rarely pay my other bills until the 15th.
我的房租定于每個月的第一天交，但我很少在15號之前付其他帳單。
托福聽力常見簡單句式匯總一覽3
1、語音知識不扎實
扎實的語音知識是聽寫慢速英語錄音的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確地抓住了語音，即使是生詞，也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之，如果語音知識不夠，即使是自己會的詞也不一定能聽懂，更不用說真正碰到生詞了。由于種.種原因，不少人在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，雖然記住了數(shù)千個或上萬單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂用詞量只有1500余個的慢速英語廣播。
語音知識不扎實的表現(xiàn)形式有以下一些：
(1)讀音不正確或根本不會讀。不少人腦子里的英語音形脫節(jié)，記住的只是英語單詞的字母拼寫(形狀)，而沒有正確的聲音印象，不是不會讀就是讀得不對?？磳懺诩埳系挠⒄Z，能根據(jù)其拼寫確定是不是認(rèn)得，但是聽到一個英語單詞的正確發(fā)音，由于與自己腦子里不正確發(fā)音不一致，以為是生詞。
重音正確與否對于聽力的影響極大，例如有的人能聽懂 resign，但聽到resignation時由于重音的改變而聽不懂。
某些詞英美讀音的區(qū)別也會帶來一些問題，例如schedule、 missile等。
(2)雖然能正確地發(fā)音，但是沒有熟練到能立即反應(yīng)的地步，所以聽到以后需要反復(fù)思考才能明白其含義，因而感到應(yīng)接不暇而聽不懂。
(3)不適應(yīng)連讀，尤其不適應(yīng)外國人地地道道的連讀。初學(xué)者在聽寫中常常聽不懂錄音帶上外國人的原聲，但若由中國人再重復(fù)說一遍，他就有可能聽懂。我們提高英語聽力的目的是為了聽外國人講英語，而不是為了聽懂中國人說英語，所以一定要以能聽懂錄音帶上的原聲為準(zhǔn)。
由于不適應(yīng)連讀，常常會把兩個詞誤以為是一個詞，例如把a(bǔ) part聽成apart，把a(bǔ)special way聽成especial way等等。
有時也會把一個詞誤聽成幾個詞，因而聽不懂。例如把un- derground一個詞聽成under the ground三個詞，把especially一個詞聽成aspecial1y兩個詞等等。
(4)聽不出介詞、冠詞、連詞、助動詞(a、an、the、of、in、at、or、is、was…)等。播講人在讀這些詞時一般都是弱讀，既輕又快，一帶而過。對于初學(xué)者來說，不是很容易聽得出的，這是起步階段聽寫中的一個難點(diǎn)。筆者在批改初學(xué)者的聽寫記錄時向他們指出某處有這類詞沒有聽寫出來時，他們的第一個反應(yīng)一般都是“有嗎/。但是有了疑問后再去聽，才感到好像是有一個詞，反復(fù)聽上幾遍以后或許能聽出來。真是“初聽似沒有，越聽越有，超聽赴像，起聽越是”。沒有親身實踐過的人不太相信這一點(diǎn)，認(rèn)為這些簡單的詞應(yīng)該是最容易聽出來的。其實不然，實踐證明，能否聽出這些詞是衡量英語聽力的一個很重要的標(biāo)志。這里的關(guān)鍵是聽不出來，不是寫不出來。解決這個難點(diǎn)的方法只能是多聽，多練，久而久之就習(xí)慣了。一旦到了能聽出這些詞時，別人間你是怎么樣聽出來的，你的回答可能是“我聽著就是有”，不一定能說出什么要領(lǐng)來。到了這個境界，說明已經(jīng)適應(yīng)這些詞的弱讀了，聽力大大地提高了。
(5)分辨不出各種前后綴。慢速英語中用的詞匯有很大一部分是從常用詞匯基礎(chǔ)上加前后綴派生出來的。如果不熟悉加前后綴的規(guī)律，聽錄音時會碰到很多的生詞。例如知道m(xù)arine的意思是 “海的”，way意思是“路”，但是不知道前綴sub的意思是“下面的”，聽到submarine和subway以后不知道是“水下的，潛水艇” 和“地下鐵路”。
2、基本語潔知識不扎實
(1)由于語音知識不扎實，不能在多次的“聽”“寫”反復(fù)過程中自我解決問題，不能自我發(fā)現(xiàn)和糾正差錯。實踐表明，對英語水平不高的初學(xué)者來說，一段錄音不是一次聽寫就能完成的，前幾遍的聽寫記錄一般會有不少空白(聽不出來是什么)和差錯(有的自以為正確地聽寫出來，其實卻是錯的)。這些空白和差錯，需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。由于語音知識不扎實，往往 “聽”“寫，措了也發(fā)現(xiàn)不了。
由于語音知識不扎實，即使把一句話全部正確地聽寫出來，也搞不清楚文法關(guān)系，分不出主句和從句，因而搞不懂原意。例如有這樣一段話：They hear voices that are not there。這句活的文法并不復(fù)雜。主句是they hear voices (他們聽見聲音)，that are not there是一個定語從句，形容voices。整個句子的意思是：“他們在沒有聲音的地方聽到聲音”。有的初學(xué)者由于搞不清楚that are not there的文法作用，把整個句子理解為：“他們不在的時候聽到聲音”，理解完全不正確。
聽寫過程中要有意識地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語感進(jìn)行分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號的能力。能不能根據(jù)錄音進(jìn)行正確的分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號，是英語水平的一個方面。一般水平比較低的人寫出來的記錄，往往不分句，不分段，嚴(yán)重影響對于內(nèi)容的理解，也難以發(fā)現(xiàn)差錯。也許有人會問，只有錄音沒有文本，怎么知道分的段、斷的句和加的標(biāo)點(diǎn)符號是對的呢?其實這個問題并不難解決，只要自己分的段、斷的句和加的標(biāo)點(diǎn)符號不影響對于消息內(nèi)容的理解，一般說來就是可以接受的。如果還沒有把握，可以請英語水平高的人幫助檢查一下，看看是不是正確，如果不正確，就要很好的分析和總結(jié)。也可找一些自己沒有學(xué)過的教學(xué)錄音帶來聽，先不看文字記錄，聽寫完畢以后再與記錄對比，看看自己分段、斷句和加標(biāo)點(diǎn)符號的準(zhǔn)確性如何。如果有條件進(jìn)入Internet，可以從該網(wǎng)下載(download)相應(yīng)的內(nèi)容，然后與自己的聽寫記錄對比。如果自己在分段、斷句和加標(biāo)點(diǎn)符號等大體上都是正確的，說明自己已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)挠⒄Z水平了。
3、詞匯量不夠
(1)詞寫出來認(rèn)得，而且也能正確地讀出來，但由于對詞義的理解大狹窄而聽不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道還可以作“免費(fèi)的”解，聽到“The wind mill costs money of course，but the wind itself is free”時感到不好理解?！癴ree”若作 “自由”解，這句譯出來即為：“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢，但風(fēng)本身是自由的”。這樣的理解顯然很不通順，與上下文的意思不銜接。但若把“free”解釋成“兔費(fèi)”，這句譯出來即為：“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢，但風(fēng)本身是免費(fèi)的”，也就很好理解了。Free這個詞的還有別的釋義，例如： “Dr. Koope has called for a smokefree America by the year 2000。”有的初學(xué)者從上面關(guān)于風(fēng)車的句子里知道了free除了作“自由”解以外，還可以作“免費(fèi)”解，因此就把這句話理解為：“庫伯博士號召在2000年以前建立一個自由抽煙的美國”或“庫伯博士號召在2000年以前建立一個免費(fèi)抽煙的美國。”這樣理解顯然和文章的主題格格不入。一查詞典，free一詞還可以作“無……的”解，這句話的意思是：“庫伯博士號召在2000 年以前建立一個無人抽煙的美國”。
由此可見，應(yīng)該通過不斷的學(xué)習(xí)各種各樣內(nèi)容和風(fēng)格的英語材料，加深對英語詞義的理解。
(2)單個的詞寫出來認(rèn)得，能正確地讀出來，詞義也明白，但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽不懂。例如知道give、in、up的意思，但是不知道give in的意思是“屈服、讓步”，give up的意思是“停止、拋棄”，聽到以后搞不懂。
(3)對不規(guī)則變化動詞和名詞不熟悉，不能“脫口而出”，聽到了不知道是從哪個詞變來的，誤以為是“生詞”而聽不懂。
(4)確有生詞而聽不懂。由于初學(xué)者英語水平不高，聽寫過程中不時會碰到一些生詞，因而聽不懂。
對于讀完高中英語的人來說，在聽寫慢速英語的起步階段碰到的“生詞”中，由于前三個原因引起的約占 70%，真正是生詞的只有30%。
如果所用的英漢詞典收入的英語單詞釋義不全也會影響聽寫。
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