下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的初中寫景作文7篇(初中寫景作文優(yōu)秀作文),供大家參閱。

實用的初中寫景作文1
叮咚——叮咚——小小的雨,像小小的孩子,一個一個的從云上跳了下來,染濕了大地,浸潤了小草。
雨,漸漸大了,來到雨中感受著潮氣,雨長大了,像調(diào)皮的小朋友,停到我的頭上,肩上、腳上,涼涼的。有的雨飛到了草地上,小草熱情地張開雙手迎接著雨珠,小雨珠滑下小草,滑到地上,積成了小水洼。
刷……刷……雨更大了,有的小朋友想玩,來到雨中和小雨珠交朋友,小雨珠順著他的傘一路滑下,落到地上,綻開一個個笑臉。
雨,更大了,像天地中掛起了一張無邊的珠簾。朦朦朧朧的雨,給我一種身處仙境的感覺。
鳥兒在嘰嘰地叫,大雨叔叔給它洗了個澡;大樹在嘩嘩地唱,大雨叔叔給它蓋上了一層朦朦的紗;小草在左右搖擺,大雨叔叔給它一件晶瑩剔透的衣裳。
雨又變成了一個孩子,慢慢升騰,天空出現(xiàn)了七道亮麗的虹光,一彎彩虹掛在了天空。
要和小雨兒告別了,雨兒飛上了云,飄走了,太陽蹦出來。還有的小雨珠不肯回去,停在樹葉上、小草上、小水洼里,我們的傘上也有賴著不走的小雨珠。我看著天空聽著小鳥快樂的歌唱,小雨珠還會回來的。
是,小雨還會回來的。
葉上的雨珠落下來了。
叮咚——叮咚——
這是雨的余韻。
實用的初中寫景作文2
盼望著、盼望著,炎熱的酷暑過去,秋天的腳步來了。
一切都是秋高氣爽的樣子,天高了,云淡了。
桂樹、楓樹、常青樹,帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì),展示著風采,金子般的黃,瑪瑙般的紅,翡翠般的綠,宛如畫家精心繪制的畫卷。白楊樹和梧桐樹的葉子慢慢地變黃了,一片片樹葉紛紛落下來,就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞;楓樹的葉子火紅火紅,那真是“霜葉紅于二月花”,確實讓人喜愛;松樹、柏樹的葉子還是那樣翠綠。鳥兒為遷移忙碌著,螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅,一眼望去遍是的:橘黃的,紫紅的,爭奇斗艷,鋪在花壇里,像地毯,還迎著秋風微笑呢!
田野里,稻谷姑娘們眨著大眼睛,微笑著,微風輕輕吹著,她們便歡快地跳起舞來,飽滿的高粱紅似火,棉花白似雪,棉枝上結(jié)滿了桃子般的棉花,一棵上就有幾十朵,壓的棉枝彎了腰;玉米舉著又大又粗的玉米棒。果園里,柿子掛滿枝頭,像一個個小燈籠,石榴樹上結(jié)滿了紅彤彤的石榴,它們的肚皮鼓鼓的,有的飽脹得裂開了,真像似聽了什么好笑的笑話似的,咧開嘴巴哈哈大笑,梨子黃澄澄的,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,蘋果寶寶害羞極了,躲在那翠綠的葉叢中,好象在和我們玩捉迷藏呢?橘子男孩可真重啊,成群的他們來到樹上,竟然把那粗壯、高大的樹枝壓彎了,果農(nóng)們正在采摘誘人的水果呢!“一份耕耘,一份收獲”,辛勤努力,換來了收獲,充滿了喜悅。
秋天像色彩之神,使植物的色彩漸漸變濃;秋天像豐收之神,為人們帶來了累累的碩果;秋天像歡樂之神,為人們帶來了豐收的喜悅。
實用的初中寫景作文3
我站在東方的陽光下,享受著它帶給我的溫暖...我成長在,美麗的包頭市‘鹿城’我愛我的家鄉(xiāng),我愛我遼闊的大草原。
包頭市一個很美的工業(yè)城市,它不缺少大草原的自然,也不缺少大都市的繁華。清晨7點多,東方的太陽冉冉升起,人們便從睡夢中醒來,與包頭一起開始嶄新的一天。學生們背著沉重的書包匆匆忙忙的走在上的的路上,臉上交集這疲憊,與充實。并不矛盾,今天他們將在明亮的教室里有了新的收獲。大人們呢?則,匆匆走在上班的路上,滿足感,和疲憊交集在臉上。為了自己的家、事業(yè)而奔波,應該很充實吧,早晨,包頭的大街小巷,點有了獨具特色的風景,賓器城里,老人在晨練,學校門口,學生們在擁擠的買早點,
包頭的夜景實在是美極了,上周我和我一個朋友站在18層樓頂看到了包頭的夜景,各種霓虹燈,川流不息的汽車,高聳的樓房,來來往往的人們,構(gòu)成了一幅生龍活虎的畫卷...
包頭美麗的工業(yè)化城市,我愛你!
實用的初中寫景作文4
濃濃的春意慢慢地向我襲來,4月,一個充滿綠色的月份,到處蕩漾著盎然生機。小草漸漸的綠了,昔日未見的花朵重現(xiàn)著過去的美麗,“是時候該出去溜達一下了”我想,收拾好需要帶的物品,騎上我的自行車,踏上了踏青之路。
春光明媚,暖風吹送,我踏著車在藍靛廠南路上欣賞著路旁的美景,只見櫻花綻放,郁金香冒出了綠芽,風箏漫天飛舞,好一幅美麗的圖畫,真讓人流連忘返。我從自行車上下來,拿出照相機,正準備拍些風景時,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的三色堇。從遠看,那片黃澄澄的小花好像一群戴著小黃帽的小學生在竊竊私語似的,走近一看,那橢圓形的葉子,就像一層很薄的黃色無紡布一樣,用手摸一摸,十分柔軟,感覺好比價格高貴的絲綢,中間則像一張張小黑臉,在那里甜蜜地笑著。我突然發(fā)現(xiàn),他雖如此渺小,但卻給大自然帶來了蓬勃生機;他雖微不足微,但卻給我們帶來了美好的春光,無限的歡樂。而他,卻根本不追求任何回報。在我們的身邊,有多少這種默默無聞,不追求回報,一直為社會做著貢獻的人。那些人工作在自己平凡的崗位上,日復一日,年復一年的作著平凡的事在平凡的工作崗位上。
他們小小的身影,出沒在人群之中,隨處可見。他們所做的一切都過于平凡。也許他們是大街上的清潔工,揮舞著手中掃把,用辛勤和汗水換來街道的整潔;他們也許是工地上的建筑工人,不管風吹雨打,抵擋著烈日的陽光,堅信自己的力量換來建成一座座拔地而起的高樓大廈;他們也許是現(xiàn)在站在教室里手拿課本的老師,辛勤的園丁,在黑板上用粉筆,講給那些眼神里充滿渴求眼神的孩子做人的真理,將寶貴的知識灌輸,肩上擔負著祖國未來的重托這樣默默無聞的人實在太多太多
那是一個周末的下午,在我去游泳池的路上,突然遇見一個清潔工在清理糞池。在烈日下,他用鉗子把池蓋擰開,然后就下去掏糞,只見他下半身陷入糞里,用自己的手一把一把地將糞掏出來。這個糞池有五米長,三米寬。起碼要掏一個下午。我奇怪地問自己:這么熱,他為什么還要在糞池里掏糞?下午游完泳后,正當我匆匆回家時,我看見清潔工剛剛掏完這個糞池,不聲不響地離去了。 望著他那遠去的背影,我漸漸地明白了:他是為了大家能在一個美好的環(huán)境里生活,而默默無聞地工作。
三色堇雖在我們的眼里很不起眼,但他卻是我們學習的榜樣,我們應該學習三色堇這種精神,默默無聞,無私奉獻,將來做一個對社會有用的好公民。
實用的初中寫景作文5
我的故鄉(xiāng),四季都很美,你們想不想知道啊?
春天,這里春暖花開,草木茂盛,百鳥爭鳴。走到河邊,幾棵柳樹那嫩綠的枝兒飄浮在水面,鳥兒和著悅耳的歌曲,河水奏著美麗的琴聲,我和幾個小伙伴,在這兒采花,枝,做成美麗的花環(huán)。
夏天,樹葉,小草更綠了,花兒更紅了,遠望那邊的山,一片都是綠,沒有別的。小伙伴們心里美滋滋的,因為果實就要成熟了。
秋天,果子都成熟了。第一個來的是西瓜和葡萄。西瓜外面是綠的,里面是紅彤彤的;葡萄酸酸甜甜,大多是甜的,美味極了!往森林處跑,小伙伴們看到大蘋果的臉紅彤彤的,口水都流出來了。
冬天最開心了,早上起來,好冷啊,出門一看,外面一片雪白,我去采一些干干凈凈的白雪,加點糖,攪幾下,好美味。再去打雪仗啊,堆雪人啊,可熱鬧啦!
故鄉(xiāng)有我說不完,寫不盡的歡樂。
我愛我的美麗故鄉(xiāng)!
實用的初中寫景作文6
今天早上,我像平時一樣,打了個哈欠,揉了揉迷糊的眼睛,準備起床看書。
媽媽看見了,說:“好多天都是陰天,今天太陽公公終于露出了笑臉,思璠,快起床,天上的云朵好漂亮呀!”我急忙爬了起來,連拖鞋都顧不上穿,光著腳跑到了陽臺上。呀!真好看!白云在太陽光的映襯下,就像是白雪公主披上了一件金色的斗篷??商柟馓萄哿耍铱戳艘粫陀X得眼睛不舒服,媽媽在廚房里說:“這邊的云也很好看,而且沒有陽臺上那么刺眼,到這兒來看吧!”我趕緊跑到廚房里,從窗戶望外看,有一團長長、扁扁的,兩頭尖尖的白云,就像一支沖向空中的火箭。
再往“火箭”的下面看,那些白云有點奇特,既不像烏云那么黑,也不像白云那么白,一時半會兒說不清那是什么顏色,就連形狀都很奇怪,朦朦朧朧的,好多云團連在一起,但每個云團的頂部又都是尖尖的,讓我想起了去年我去連云港看到的連綿起伏的山峰。我想,云山上會不會有兇猛的“百獸之王”大老虎呢?會有可愛的小松鼠、調(diào)皮的小猴子,憨厚的大黑熊嗎?這些小動特會喜歡吃軟軟的云做的棉花糖嗎?還會有遍地的花花草草,茂密的森林嗎?……
想到這里,我滿腦子都是問題。
哎,只要我好好學習,長大了一定能飛到云朵中,揭開這些問題的答案。
實用的初中寫景作文7
我寫得這個鳥島位于美麗的青海湖西南角處,在剛察縣的境內(nèi)。
這里是鳥的天堂,因為國家一級保護動物:大鴇、中華秋沙鴨、白尾海雕和黑鸛。國家二級保護動物:大天鵝、白額雁、鴛鴦、灰鶴、蒼鷺等許多種類,不知名的更多了。我和姐姐站在觀望臺上,工作員介紹,這里是鸕鶿王國,有成千上萬的鳥類:斑頭雁、銀歐、棕頭鳥、赤麻鴨、黑頸鶴等鳥類在這里和平相處。我從制高點不停的轉(zhuǎn)變角度而觀察它們的生活。首先去看它們的住宿,像一個大鍋爐一樣的山上密密麻麻的都是窩,每個窩兩尺見方,每個窩是鳥用自己的`嘴用草、土做的。有的鳥飛前飛后,飛上飛下繼續(xù)建窩準備養(yǎng)育后代。
它們吃什么呢?我換一個角度觀察,突然發(fā)現(xiàn)有的鳥從海中叼上幾條魚飛到窩里開始大吃,有些鳥會吃游人手里的食物,還有的會到山上草叢里去捉蟲吃……我想鳥兒太聰明了。
它們嘰嘰喳喳的叫著,好像在唱現(xiàn)在最流行的歌曲。它們飛來飛去張開翅膀,一會兒向上飛,一會兒向下飛,好像在向游人??帷N乙搽S著它們張開雙臂跑來跑去,好像我也是它們的一員。
??!我想成為它們的一員,和它們一起唱出一首又一首優(yōu)美的歌曲。我想長大后去當鳥兒的護衛(wèi)者。
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