下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的初中寫景作文7篇(初中寫景作文優(yōu)秀作文)，供大家參閱。
實用的初中寫景作文1
叮咚——叮咚——小小的雨，像小小的孩子，一個一個的從云上跳了下來，染濕了大地，浸潤了小草。
雨，漸漸大了，來到雨中感受著潮氣，雨長大了，像調(diào)皮的小朋友，停到我的頭上，肩上、腳上，涼涼的。有的雨飛到了草地上，小草熱情地張開雙手迎接著雨珠，小雨珠滑下小草，滑到地上，積成了小水洼。
刷……刷……雨更大了，有的小朋友想玩，來到雨中和小雨珠交朋友，小雨珠順著他的傘一路滑下，落到地上，綻開一個個笑臉。
雨，更大了，像天地中掛起了一張無邊的珠簾。朦朦朧朧的雨，給我一種身處仙境的感覺。
鳥兒在嘰嘰地叫，大雨叔叔給它洗了個澡；大樹在嘩嘩地唱，大雨叔叔給它蓋上了一層朦朦的紗；小草在左右搖擺，大雨叔叔給它一件晶瑩剔透的衣裳。
雨又變成了一個孩子，慢慢升騰，天空出現(xiàn)了七道亮麗的虹光，一彎彩虹掛在了天空。
要和小雨兒告別了，雨兒飛上了云，飄走了，太陽蹦出來。還有的小雨珠不肯回去，停在樹葉上、小草上、小水洼里，我們的傘上也有賴著不走的小雨珠。我看著天空聽著小鳥快樂的歌唱，小雨珠還會回來的。
是，小雨還會回來的。
葉上的雨珠落下來了。
叮咚——叮咚——
這是雨的余韻。
實用的初中寫景作文2
盼望著、盼望著，炎熱的酷暑過去，秋天的腳步來了。
一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了。
桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì)，展示著風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。白楊樹和梧桐樹的葉子慢慢地變黃了，一片片樹葉紛紛落下來，就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞；楓樹的葉子火紅火紅，那真是“霜葉紅于二月花”，確實讓人喜愛；松樹、柏樹的葉子還是那樣翠綠。鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，像地毯，還迎著秋風微笑呢！
田野里，稻谷姑娘們眨著大眼睛，微笑著，微風輕輕吹著，她們便歡快地跳起舞來，飽滿的高粱紅似火，棉花白似雪，棉枝上結(jié)滿了桃子般的棉花，一棵上就有幾十朵，壓的棉枝彎了腰；玉米舉著又大又粗的玉米棒。果園里，柿子掛滿枝頭，像一個個小燈籠，石榴樹上結(jié)滿了紅彤彤的石榴，它們的肚皮鼓鼓的，有的飽脹得裂開了，真像似聽了什么好笑的笑話似的，咧開嘴巴哈哈大笑，梨子黃澄澄的，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，蘋果寶寶害羞極了，躲在那翠綠的葉叢中，好象在和我們玩捉迷藏呢？橘子男孩可真重啊，成群的他們來到樹上，竟然把那粗壯、高大的樹枝壓彎了，果農(nóng)們正在采摘誘人的水果呢！“一份耕耘，一份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜悅。
秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃；秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果；秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
實用的初中寫景作文3
我站在東方的陽光下，享受著它帶給我的溫暖...我成長在，美麗的包頭市‘鹿城’我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我遼闊的大草原。
包頭市一個很美的工業(yè)城市，它不缺少大草原的自然，也不缺少大都市的繁華。清晨7點多，東方的太陽冉冉升起，人們便從睡夢中醒來，與包頭一起開始嶄新的一天。學生們背著沉重的書包匆匆忙忙的走在上的的路上，臉上交集這疲憊，與充實。并不矛盾，今天他們將在明亮的教室里有了新的收獲。大人們呢？則，匆匆走在上班的路上，滿足感，和疲憊交集在臉上。為了自己的家、事業(yè)而奔波，應該很充實吧，早晨，包頭的大街小巷，點有了獨具特色的風景，賓器城里，老人在晨練，學校門口，學生們在擁擠的買早點，
包頭的夜景實在是美極了，上周我和我一個朋友站在18層樓頂看到了包頭的夜景，各種霓虹燈，川流不息的汽車，高聳的樓房，來來往往的人們，構(gòu)成了一幅生龍活虎的畫卷...
包頭美麗的工業(yè)化城市，我愛你！
實用的初中寫景作文4
濃濃的春意慢慢地向我襲來，4月，一個充滿綠色的月份，到處蕩漾著盎然生機。小草漸漸的綠了，昔日未見的花朵重現(xiàn)著過去的美麗，“是時候該出去溜達一下了”我想，收拾好需要帶的物品，騎上我的自行車，踏上了踏青之路。
春光明媚，暖風吹送，我踏著車在藍靛廠南路上欣賞著路旁的美景，只見櫻花綻放，郁金香冒出了綠芽，風箏漫天飛舞，好一幅美麗的圖畫，真讓人流連忘返。我從自行車上下來，拿出照相機，正準備拍些風景時，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的三色堇。從遠看，那片黃澄澄的小花好像一群戴著小黃帽的小學生在竊竊私語似的，走近一看，那橢圓形的葉子，就像一層很薄的黃色無紡布一樣，用手摸一摸，十分柔軟，感覺好比價格高貴的絲綢，中間則像一張張小黑臉，在那里甜蜜地笑著。我突然發(fā)現(xiàn)，他雖如此渺小，但卻給大自然帶來了蓬勃生機；他雖微不足微，但卻給我們帶來了美好的春光，無限的歡樂。而他，卻根本不追求任何回報。在我們的身邊，有多少這種默默無聞，不追求回報，一直為社會做著貢獻的人。那些人工作在自己平凡的崗位上，日復一日，年復一年的作著平凡的事在平凡的工作崗位上。
他們小小的身影，出沒在人群之中，隨處可見。他們所做的一切都過于平凡。也許他們是大街上的清潔工，揮舞著手中掃把，用辛勤和汗水換來街道的整潔；他們也許是工地上的建筑工人，不管風吹雨打，抵擋著烈日的陽光，堅信自己的力量換來建成一座座拔地而起的高樓大廈；他們也許是現(xiàn)在站在教室里手拿課本的老師，辛勤的園丁，在黑板上用粉筆，講給那些眼神里充滿渴求眼神的孩子做人的真理，將寶貴的知識灌輸，肩上擔負著祖國未來的重托這樣默默無聞的人實在太多太多
那是一個周末的下午，在我去游泳池的路上，突然遇見一個清潔工在清理糞池。在烈日下，他用鉗子把池蓋擰開，然后就下去掏糞，只見他下半身陷入糞里，用自己的手一把一把地將糞掏出來。這個糞池有五米長，三米寬。起碼要掏一個下午。我奇怪地問自己：這么熱，他為什么還要在糞池里掏糞？下午游完泳后，正當我匆匆回家時，我看見清潔工剛剛掏完這個糞池，不聲不響地離去了。 望著他那遠去的背影，我漸漸地明白了：他是為了大家能在一個美好的環(huán)境里生活，而默默無聞地工作。
三色堇雖在我們的眼里很不起眼，但他卻是我們學習的榜樣，我們應該學習三色堇這種精神，默默無聞，無私奉獻，將來做一個對社會有用的好公民。
實用的初中寫景作文5
我的故鄉(xiāng)，四季都很美，你們想不想知道啊？
春天，這里春暖花開，草木茂盛，百鳥爭鳴。走到河邊，幾棵柳樹那嫩綠的枝兒飄浮在水面，鳥兒和著悅耳的歌曲，河水奏著美麗的琴聲，我和幾個小伙伴，在這兒采花，枝，做成美麗的花環(huán)。
夏天，樹葉，小草更綠了，花兒更紅了，遠望那邊的山，一片都是綠，沒有別的。小伙伴們心里美滋滋的，因為果實就要成熟了。
秋天，果子都成熟了。第一個來的是西瓜和葡萄。西瓜外面是綠的，里面是紅彤彤的；葡萄酸酸甜甜，大多是甜的，美味極了！往森林處跑，小伙伴們看到大蘋果的臉紅彤彤的，口水都流出來了。
冬天最開心了，早上起來，好冷啊，出門一看，外面一片雪白，我去采一些干干凈凈的白雪，加點糖，攪幾下，好美味。再去打雪仗啊，堆雪人啊，可熱鬧啦！
故鄉(xiāng)有我說不完，寫不盡的歡樂。
我愛我的美麗故鄉(xiāng)！
實用的初中寫景作文6
今天早上，我像平時一樣，打了個哈欠，揉了揉迷糊的眼睛，準備起床看書。
媽媽看見了，說：“好多天都是陰天，今天太陽公公終于露出了笑臉，思璠，快起床，天上的云朵好漂亮呀！”我急忙爬了起來，連拖鞋都顧不上穿，光著腳跑到了陽臺上。呀！真好看！白云在太陽光的映襯下，就像是白雪公主披上了一件金色的斗篷?？商柟馓萄哿耍铱戳艘粫陀X得眼睛不舒服，媽媽在廚房里說：“這邊的云也很好看，而且沒有陽臺上那么刺眼，到這兒來看吧！”我趕緊跑到廚房里，從窗戶望外看，有一團長長、扁扁的，兩頭尖尖的白云，就像一支沖向空中的火箭。
再往“火箭”的下面看，那些白云有點奇特，既不像烏云那么黑，也不像白云那么白，一時半會兒說不清那是什么顏色，就連形狀都很奇怪，朦朦朧朧的，好多云團連在一起，但每個云團的頂部又都是尖尖的，讓我想起了去年我去連云港看到的連綿起伏的山峰。我想，云山上會不會有兇猛的“百獸之王”大老虎呢？會有可愛的小松鼠、調(diào)皮的小猴子，憨厚的大黑熊嗎？這些小動特會喜歡吃軟軟的云做的棉花糖嗎？還會有遍地的花花草草，茂密的森林嗎？……
想到這里，我滿腦子都是問題。
哎，只要我好好學習，長大了一定能飛到云朵中，揭開這些問題的答案。
實用的初中寫景作文7
我寫得這個鳥島位于美麗的青海湖西南角處，在剛察縣的境內(nèi)。
這里是鳥的天堂，因為國家一級保護動物：大鴇、中華秋沙鴨、白尾海雕和黑鸛。國家二級保護動物：大天鵝、白額雁、鴛鴦、灰鶴、蒼鷺等許多種類，不知名的更多了。我和姐姐站在觀望臺上，工作員介紹，這里是鸕鶿王國，有成千上萬的鳥類：斑頭雁、銀歐、棕頭鳥、赤麻鴨、黑頸鶴等鳥類在這里和平相處。我從制高點不停的轉(zhuǎn)變角度而觀察它們的生活。首先去看它們的住宿，像一個大鍋爐一樣的山上密密麻麻的都是窩，每個窩兩尺見方，每個窩是鳥用自己的`嘴用草、土做的。有的鳥飛前飛后，飛上飛下繼續(xù)建窩準備養(yǎng)育后代。
它們吃什么呢？我換一個角度觀察，突然發(fā)現(xiàn)有的鳥從海中叼上幾條魚飛到窩里開始大吃，有些鳥會吃游人手里的食物，還有的會到山上草叢里去捉蟲吃……我想鳥兒太聰明了。
它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在唱現(xiàn)在最流行的歌曲。它們飛來飛去張開翅膀，一會兒向上飛，一會兒向下飛，好像在向游人?？帷Ｎ乙搽S著它們張開雙臂跑來跑去，好像我也是它們的一員。
??！我想成為它們的一員，和它們一起唱出一首又一首優(yōu)美的歌曲。我想長大后去當鳥兒的護衛(wèi)者。
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