下面是范文網(wǎng)小編分享的蟬小學(xué)作文12篇(小學(xué)生寫蟬的作文)，以供參考。
蟬小學(xué)作文1
炎熱的夏天，大樹(shù)枝繁葉茂，蟬聲四起。
爸爸聽(tīng)著屋外四起的蟬聲，突然童心大發(fā)，說(shuō)他小時(shí)侯暑假?zèng)]事做就會(huì)去捉蟬，問(wèn)我想不想也去體驗(yàn)一下？這么好的事豈有不去之理？我當(dāng)然答應(yīng)。
我們父女二人扛上一根竹竿——上面爸爸用鐵絲環(huán)扎了一個(gè)塑料袋，就向莊園的河邊出發(fā)了。
河邊柳樹(shù)上的蟬大聲歌唱著，整個(gè)莊園都回蕩著它們歌聲。我突然想起一首詩(shī)——“垂穗飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，此情此景，正配這首詩(shī)。
接下來(lái)的任務(wù)就是找蟬了，這可不容易。我仰起頭，拼命睜大眼睛，可就是“只聞其聲，不見(jiàn)其蟲(chóng)”。脖子都要仰斷了，可還是找不著。
“快來(lái)，我找到一只！”還是爸爸內(nèi)行，很快有了收獲。
“哪里，哪里，哪里？”我興沖沖地跑過(guò)去。
爸爸小心翼翼地指給我看。啊，原來(lái)蟬是這樣的啊！在樹(shù)下望去，它黑乎乎的，兩片透明的翅膀格外顯眼地垂在身體兩旁。這會(huì)兒，也許它正貪婪地吸食樹(shù)汁呢！可惜只能看見(jiàn)它的背，看不見(jiàn)它的正面。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，爸爸已經(jīng)向它舉起了竹竿！
爸爸小心翼翼地從蟬的后上方接近它。真是緊張，我大氣都不敢出。“近了！近了！更近了！”剛要靠近它，蟬立刻警覺(jué)，一下飛起。哈哈！中計(jì)啦！剛好飛入了塑料袋！蟬在塑料袋里拼命叫，拼命往上拱袋子，做著最后的掙扎。爸爸瀟灑地一揮竹竿袋子扣在了草地上。我抓起那只蟬，把它翻過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它有三對(duì)足，褐色底色，上面有黑斑，那中間有一根小管子，是它用來(lái)吸樹(shù)汁的，腳下面還有兩個(gè)近似橢圓的小片，是可以改變音質(zhì)的發(fā)音片，再下面……我畢竟不是法布爾，沒(méi)法說(shuō)得那么準(zhǔn)確，但它的翅膀卻格外引人注目——透明如膜，一路路的黑色紋路特別清晰。我小心地摸了一下，真是“薄如蟬翼”??！
夕陽(yáng)漸漸西沉，手上一共捉到的三只蟬也漸漸不叫了，仿佛在思念著大樹(shù)。我把它們舉過(guò)頭頂，輕輕地松手。去吧，大樹(shù)才是你的家。
蟬小學(xué)作文2
又是一年夏季，夏蟬在艷陽(yáng)熱烈的呼喚下——破土而出。它們抖擻著因經(jīng)歲的蛹而拘束了兩年的翅，飛上了樹(shù)干，要呷取樹(shù)的津液?！爸挥腥炝?！”蟬們歡快地說(shuō)，“也就讓我們高歌吧！”……
許多人反感昆蟲(chóng)，特別是蟬——方方正正的大腦上，兩只突兀的復(fù)眼看得人頭皮發(fā)麻；六只短小的足還背負(fù)著一個(gè)大腹便便的下體；那一身黑衣在陽(yáng)光下卻也了無(wú)光澤——是怎么看怎么不順眼，不舒心。但你可知，這看法是不公平的！——面對(duì)受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的軍人，看著他身上掛滿的傷疤，我們說(shuō)這是上蒼賜于他的英勇的勛章；而斷臂的維納斯也是殘缺，但作為藝術(shù)品的她，我們說(shuō)殘缺孕育美麗……同是藝術(shù)品，都被大自然給予了靈性；蟬也應(yīng)在世人眼中美麗！
蟬活得苦命，只因?yàn)樗簧荚谧穼ど恼嬷B——默默地出生，到了化蛹之時(shí)，它是知道了：生命的真諦也許是歌頌生命。但它是需要時(shí)間的——兩年的時(shí)間——化蛹成蟬，于是爬上樹(shù)頭，放聲高吟……這就是生命的真諦嗎？我不得而知，這是自然留給人類與萬(wàn)物最深、最玄的謎！而我這孩童，可還沒(méi)有對(duì)其發(fā)言的權(quán)利……但我看到了許多人，他們正極力的思索呢！
梭羅，他在瓦爾登湖畔邊自給自足地建起了一幢房子，并居于其間，一八四五年到一八五四年，他用九年的時(shí)間滲透自己，猜想生命，著成了名震世界的《瓦爾登湖》……九年，他用自己的文字同夏蟬般的鳴叫！
我曾觀摩米開(kāi)朗琪羅的大衛(wèi)之像，他在教會(huì)的脅迫下，閉門四年，日月辛勞。而在四年之后，隨著“吱”的開(kāi)門之聲，米開(kāi)朗琪羅帶來(lái)了大衛(wèi)！他興奮得如孩童一般的大笑，摻著大衛(wèi)的笑，他同夏蟬般鳴叫！……
人不同于夏蟬——夏蟬只能用自己的一生，為生命而鳴叫；而人，卻能將自己三萬(wàn)多天的一部分，來(lái)思索生命、同生命博弈，一如那九年滲著人生的孤寂的梭羅、也一如那四年日夜左手拿釘，右手執(zhí)錘打造大衛(wèi)的米開(kāi)朗琪羅。他們有著同夏蟬一般高歌生命的興趣，不過(guò)是前者以文字為生命，后者以藝術(shù)為生命。他們敢于為自己的生命而高歌，而我，也欣賞這樣的人——這如夏蟬般鳴叫的人，不因生活辛勞、反而享受生活的人……是的，我欣賞！
于是，想起了《達(dá)人秀》中一個(gè)老人的話：
——我們要生活，而不是生存。
蟬小學(xué)作文3
我們大多數(shù)人對(duì)于蟬的歌聲，都非常了解，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)沙一到夏天到處都是蟬。但你們誰(shuí)讀過(guò)拉封敦的寓言呢?我大概說(shuō)一說(shuō)吧：
“整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果他遭到了難堪的待遇。”
驕傲的螞蟻問(wèn)道：“你夏天為什么不收集一點(diǎn)兒食物呢?"蟬回答道："夏天我歌唱太忙了。”
“你唱歌嗎?”螞蟻不客氣地回答，“好啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了!”然后
它就轉(zhuǎn)身不理它了。
這個(gè)小故事雖然告訴了我們不少道理，但這是非常不真實(shí)的，誰(shuí)能想到在冬天的蟬呢?
蟬——它等了17年，才等到他可以生活的一個(gè)夏天，就這一個(gè)夏天它從泥土中出來(lái)了，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，等秋風(fēng)一吹他的生命也就完結(jié)了。
他根本等不到冬天!
有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打一些交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。
七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的“吸管”，尖利如錐子，收藏在胸部，刺穿飲之不竭的樹(shù)汁。它坐在樹(shù)的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。
蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿足音樂(lè)的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。
蟬的一生，就是在演奏音樂(lè)，它那么小卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天，雖然他只有90多天的生命但它絲毫沒(méi)有放棄。生命的過(guò)程就是這樣：為了生命的延續(xù)，必須好好活著。哪管是90天，還是90年都不過(guò)要好好活著!
哦!那就是生命的意義!
蟬小學(xué)作文4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)聽(tīng)到這首《童年》，我的腦海中就不由自主地想起那件事。
我是農(nóng)村孩子，一放假就跟哥哥回去。今年暑假，我們一如既往地回到農(nóng)村，在那里玩了一個(gè)多月。
這天，我和哥哥坐在家里看電視。這時(shí)，哥哥的一聲長(zhǎng)嘆引起我的注意?！案?，你怎么了？這樣無(wú)精打采？”我上前去問(wèn)他。哥哥把腳搭在桌上，伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“好無(wú)聊??！”突然，一只蟬正在樹(shù)上引吭高歌，“老妹，不如我們?nèi)プ较s吧?！备绺缯酒鹕韥?lái)，對(duì)我說(shuō)。我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就跟著他走了。
來(lái)到樹(shù)下，我大吃一驚：“這樹(shù)好高啊，而且這么難爬！哥，我們還是回去吧?！笨筛绺绺静宦?tīng)，他昂首挺胸，說(shuō)：“沒(méi)事，我爬得上去！”說(shuō)完，哥哥就挽起袖子，像壁虎似的爬了上去。還沒(méi)爬到2米，哥哥就已經(jīng)氣喘吁吁了。我大聲喊道：“哥，實(shí)在不行就下來(lái)吧?！彼送?，說(shuō)：“沒(méi)事，我力氣大著呢！”哥哥抱緊樹(shù)，樹(shù)皮都被哥哥的四肢裹住了。哥哥盤著腿，喘著氣，一步一步地爬著?？粗绺缒潜诨⑺频臉幼樱嫦胄?！“哥，你左腳那兒有個(gè)短樹(shù)枝，快踩上去?！备绺缫宦?tīng)，向左下面看了看，一腳踩在上面。哥哥歇了口氣，又繼續(xù)向上爬。他把左腿裹住樹(shù)干，右腿向上挪著，雙手不停地向上伸。哥哥爬到離土地約4米的樹(shù)上，樹(shù)上有很多枝干，很粗，哥哥就停在那兒了。
哥哥東張西望，四處尋找那只蟬的蹤影?！爸?，吱，吱——”蟬還在叫著，哥哥閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這聲音的來(lái)源。好像有點(diǎn)頭目了，“吱，吱——”突然，只見(jiàn)哥哥一下子抱住另一根枝干，捉住了禪?！白降搅耍∽降搅?！”哥哥興奮地叫著，我也樂(lè)開(kāi)了花。“快下來(lái)！”我大聲地說(shuō)。哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著樹(shù)干一咕?；讼聛?lái)?！敖o我看看……”我搶過(guò)蟬，玩了起來(lái)。樹(shù)陰下，一對(duì)兄妹的笑聲響徹云霄……
童年就像一幅畫，豐富多彩的生活都畫在了上面，也包括那副美麗歡快的捉蟬圖。
蟬小學(xué)作文5
喜歡夏天么？喜歡它獨(dú)到的體味，燦爛的，明媚的，有稻花香，有農(nóng)人淋漓的汗雨，或者是悶熱的，還有那躁動(dòng)不安的脾氣，像個(gè)大孩子似的鬧情緒。
你說(shuō)你說(shuō)不喜歡，你想逃離這火爐般的天氣。
但，親愛(ài)的，你別著急著下結(jié)論，好好靜下心來(lái)，聽(tīng)我在這午夜里，說(shuō)一說(shuō)這仲夏里的美妙嬋聲，說(shuō)說(shuō)我們小時(shí)候的故事，那一段難忘的奇遇......
我不記得什么時(shí)候，知了爬上了窗臺(tái)前那棵老榕樹(shù)的枝頭，或許是我們太過(guò)忙于春天里的耕耘，竟忘了與初夏的相遇，忘了聆聽(tīng)第一場(chǎng)雷雨，忘了傾聽(tīng)第一曲蟬音。直到一個(gè)艷陽(yáng)的午后，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，本想沏杯茶，清醒清醒這沉亂的思緒，不料一只知了卻飛落我的窗前，或許它也是剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)吧，頭腦昏沉，竟誤闖了我的禁地。
看著它薄薄的羽翼，身子像縮著，大腦門兒，有點(diǎn)頭重腳輕，笨笨的頂著雙我不能辨別顏色的眼睛，或許有神，或許無(wú)神，我竟也不能辨別。但我確信，它像個(gè)孩子，是單純的，對(duì)我并沒(méi)有存著敵意。許是它把我這當(dāng)成花園了，誤打誤撞的到來(lái)，想要游走一圈。安靜地停留在窗臺(tái)上，是在探查么，或是想了解敵情，還是它只是累了，想要偷懶，停下來(lái)稍作歇息？
但我確是被它的誤闖驚到了，突然像遇到了老朋友，萬(wàn)分驚喜。多想從桌邊的筆筒里拿出只筆來(lái)挑逗挑逗它一番，竟又害怕它突然的飛走。強(qiáng)忍著心中的竊喜，我靜靜地觀得出神，而它對(duì)我卻是不置不理，像個(gè)孩子不理媽媽，沉思在自己的世界里。
而老朋友中，它的靜置，又像是我們?cè)谛睦飳?duì)說(shuō)，慢慢地問(wèn)候。我竟忘了手中捧著的茶杯，險(xiǎn)險(xiǎn)把一杯茶都倒在了自己的睡裙上。而它，我的老朋友，也在我的驚慌中飛走了，是那樣的無(wú)依無(wú)戀，無(wú)需告別，起飛時(shí)帶著平靜。
我的思緒也跟著老朋友的飛走，飄游到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，憶起我們小時(shí)候的捕蟬記......
蟬小學(xué)作文6
我在房間靜靜地寫作業(yè)，陣陣蟬鳴透過(guò)紗窗飄落桌前?；蛟S大多數(shù)人會(huì)厭惡這揮之不去的聒噪，我竟聽(tīng)出了幾分婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
我獨(dú)愛(ài)這夏日特有的奏鳴曲，它高昂而清越，飄逸又深遠(yuǎn)，雖然嘈雜卻又錯(cuò)落生韻，即使繁復(fù)但又唱和有致。在夏日無(wú)聊燥熱的天氣里，我愿將蟬們的奏鳴當(dāng)做一種無(wú)上的享受。
聽(tīng)著窗外的蟬鳴，我的心中頓生無(wú)限感受——
蟬是壽命最長(zhǎng)的昆蟲(chóng)，同時(shí)也是生命最坎坷的昆蟲(chóng)。蟬媽媽把卵產(chǎn)在樹(shù)皮底下，小小的蟬寶寶經(jīng)歷的第一道磨難，就是鉆破樹(shù)皮。它們沒(méi)有翅膀，所能依靠的，只有那濕漉漉的口器。在空間、空氣的雙重壓力下，幼小的生命必須拼盡全力。也許，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光暖洋洋地照在蟬寶寶身上時(shí)，它正仰頭望著無(wú)盡的藍(lán)天。然后，為了躍上枝頭，飛向藍(lán)天，它得再次埋下頭，鉆進(jìn)泥土，開(kāi)啟第二段不尋常的生活。
泥土下的生活是枯燥乏味的。暑去寒來(lái)，光陰似箭。兩千多個(gè)地下黑暗的日子，它堅(jiān)韌地生長(zhǎng)著，心中始終亮著一盞明燈——夢(mèng)想!它也有夢(mèng)想啊!不要笑話蟬的驕傲，因?yàn)檎l(shuí)也看不到它背后的努力和艱辛。六年后，終于，蟬從泥里爬了出來(lái)，它嘹亮地長(zhǎng)嘯一聲，扇動(dòng)自己嶄新的翅膀，奮力一躍，飛上了樹(shù)梢。藍(lán)天永恒，夢(mèng)想依舊。經(jīng)歷了數(shù)年的磨煉，它已蛻去了原來(lái)的浮躁，成就了穩(wěn)重而優(yōu)越的蟬生：它高高地站在樹(shù)枝頭，俯視大地，放聲高歌。它的歌聲充滿力量，充滿激情，無(wú)蟲(chóng)能比?；蛟S，它在向世間宣告夢(mèng)想成真的'喜悅。又或許，它是想把頓悟的禪意彌散天際。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻镲L(fēng)吹紅了綠葉，也催老了蟬蟲(chóng)，但是，蟬此時(shí)最有資格驕傲地宣稱：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
蟬者，禪也。我靜靜地看著窗外沉思，我們的祖先為什么把蒼生中最卑微的昆蟲(chóng)與極樂(lè)中最神圣的梵文相提并論呢?渺小與偉大，瞬間與永恒，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，在小小的蟬兒身上、從悠長(zhǎng)的蟬鳴聲中，不是可以找到最好的詮釋嗎?
夢(mèng)想的花開(kāi)只不過(guò)剎那芳華，只要努力過(guò)，奮斗過(guò)，流過(guò)汗，流過(guò)淚，此生，無(wú)怨無(wú)憾!蟬生如此，蒼生亦然。
蟬小學(xué)作文7
進(jìn)入夏天，最令人興奮的就是知了叫了。臨近麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，下一陣大雨，知了便會(huì)在泥土里蠢蠢欲動(dòng)，于是我便總會(huì)想起那些抓知了的日子，想起還會(huì)和童年時(shí)一樣到野外，到樹(shù)林里去抓知了……
赤日炎炎，濃密的大樹(shù)枝頭里，傳出幾聲嘹亮的知了叫聲，舉頭望，綠葉中并未發(fā)現(xiàn)知了的身影，可是那叫聲依舊，令人開(kāi)心、興奮。
在我很小的時(shí)候，我便開(kāi)始了抓知了。傍晚時(shí)分，同齡人便會(huì)一起涌向長(zhǎng)滿大楊樹(shù)的路邊，地上摳，小小的窩兒，邊緣薄薄的，沒(méi)錯(cuò)，只要用手指輕輕一碰，就會(huì)變成大窩，那里面就有知了猴。天色再黑一些，知了猴便會(huì)爬到樹(shù)干上，用手電筒照，一會(huì)兒功夫就能找到不少。我家里窮，沒(méi)有手電筒供我做這些事情，但是癡迷的我從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)找知了的活動(dòng)，憑著自己良好的視力，依然能夠找到許多。那緊貼在樹(shù)干上鼓鼓的黑乎乎的蠕動(dòng)的小東西一定是知了猴。
我特別勤快，尤其是夏天，從來(lái)不賴床。天不亮，就會(huì)早早起來(lái)，帶上一個(gè)大瓶子，好趕在同伴們前邊，到路邊的樹(shù)上找新變的嫩知了。在根部長(zhǎng)滿新樹(shù)芽的濃密的樹(shù)叢里，只要有新知了皮，叢里就一定有嫩知了，黃乎乎的，翅膀軟軟的。要是等到太陽(yáng)出來(lái)，翅膀變硬了，它們就會(huì)飛走，就很難抓到了。這種嫩嫩的知了炒了最好吃。每天早上我都會(huì)抓到好多。
變老的知了猴也有喜歡的，尤其是男孩子。夏天的中午，烈日炎炎，熱得知了們受不了，一個(gè)勁兒直叫喚，而且從樹(shù)頂往下面退，位置很低，很是引人注目。這時(shí)候，男孩子們就會(huì)頂著烈日，手舉自己準(zhǔn)備好的長(zhǎng)長(zhǎng)的抓捕知了的桿子，上面或者套兜，或者用面粉做成的漿糊粘知了。粘來(lái)的老知了油炸了照樣好吃。我雖然是女孩子，卻從小具有男孩子的勇敢和野性，曾經(jīng)在夏天的中午，像許多的男孩子一樣用兜兒套過(guò)好多次貪唱的知了。
我還曾經(jīng)有過(guò)用知了喂養(yǎng)小鴨子的經(jīng)歷。那群小鴨子呀，簡(jiǎn)直太令人喜歡了。只要我一聲呼喚：“呀——呀——呀——”不管在多遠(yuǎn)的地方，它們都會(huì)迅速地嘎嘎叫著，搖搖擺擺地向我跑來(lái)。
很懷念那些抓知了的日子，童年真好!
蟬小學(xué)作文8
那是一個(gè)平常的夏天。燥熱的天氣使大街上空無(wú)一人，只能聽(tīng)見(jiàn)蟬在大樹(shù)上賣力的叫著，吵得人們睡不著午覺(jué)。
今天是姐姐中考結(jié)束的日子，學(xué)校附近也是我們?cè)?jīng)呆過(guò)幾年的家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)拆遷搬到了那里，所以我的幼兒園生活也是在那里度過(guò)的。
我和爸爸媽媽拿著等會(huì)要裝東西的袋子匆匆下了樓。下了樓之后我發(fā)現(xiàn)樹(shù)旁的草叢里有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，走近一看，原來(lái)是一具蟬殼啊。我懷著好奇心仔細(xì)地琢磨著那具蟬殼，直到聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的呼喊才急急忙忙地把蟬殼放進(jìn)褲袋里，然后奔向了車子。
下了車子我們才發(fā)現(xiàn)記錯(cuò)了放學(xué)時(shí)間。爸爸媽媽看時(shí)間還早，就帶我去看了曾經(jīng)呆過(guò)好幾年的房子，雖然現(xiàn)在房子已經(jīng)有了新的租戶，我們不能進(jìn)房子里看，但只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上一眼，那些在這里發(fā)生的事就會(huì)立刻從腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：早上的時(shí)候不肯去上幼兒園，只要走在去幼兒園的路上，小時(shí)候的我就會(huì)把幾步就能到的路程拖得特別慢；有時(shí)候在幼兒園附近的早餐店里吃早飯時(shí)就會(huì)故意慢悠悠的吃；還有幾次在幼兒園門口大哭大鬧不肯進(jìn)去，可是一看到媽媽手中的小戒尺就不得不投降；小時(shí)候我一拿到媽媽給我的一元錢就會(huì)沖下樓去買那種一元一個(gè)的“大禮包”，那時(shí)我從“大禮包”里面得到的玩具可以堆成一個(gè)小山坡。
正當(dāng)我想的出神時(shí)身后傳來(lái)了陣陣腳步聲，我本能反應(yīng)地回頭一看，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我立刻別過(guò)頭不讓他看到。我想大家應(yīng)該猜到了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是我的幼兒園同學(xué)，曾經(jīng)他就住在我的樓上。雖然我已不記得他的名字，但腦海里還有著他的一席之地。
回到家里我拿出了幼兒園合照仔細(xì)端詳，淚水終于忍不住了，眼淚滴答滴答地落在了照片上。我想坐下來(lái)冷靜一下，可剛坐下就聽(tīng)到了咔嚓一聲,蟬殼碎了。
我們每個(gè)人都是一只蟬，脫掉了那層悲傷的殼，只留下美好的回憶，可是悲傷終究會(huì)被激起。
蟬小學(xué)作文9
一個(gè)人在算計(jì)別人時(shí)，他不知道已經(jīng)有人在打他的主意了，這就是“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
算計(jì)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)刺耳，看起來(lái)刺眼的字眼。螳螂準(zhǔn)備吃掉知了的時(shí)候，已經(jīng)有一只自己天敵——黃雀的眼睛正死死地盯著自己一動(dòng)不動(dòng)，和螳螂一樣準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。螳螂以為自己馬上就可以飽餐一頓了，可它哪里會(huì)知道，自己又將成別人的美餐。
我還記得小時(shí)候爸爸給我講了一個(gè)有趣的故事，其中的道理也就正是螳螂捕蟬，黃雀在后。
一天，一個(gè)獵人拿著自己的槍上山打獵，在山里找了很久都沒(méi)有一只可打的獵物，正當(dāng)他氣餒之際，一只野鹿閃過(guò)他的視線，他馬上舉起槍，迅速瞄準(zhǔn)野鹿就是一槍，可他沒(méi)打野鹿的要害部位，只是把野鹿打倒在地，讓他發(fā)出慘叫引來(lái)更多的鹿。果然，那只鹿的叫聲引來(lái)了幾十頭鹿，他一槍的一槍的把鹿打倒在地，他見(jiàn)地上肥頭大耳的野鹿，心里很是高興，這里能讓他們一家吃上好久了，他想著想著嘴角都溢出了幾滴口水。接著他用槍把鹿打死了，并把槍放回腰間，準(zhǔn)備下山叫人來(lái)抬鹿?？烧l(shuí)知，剛才鹿的叫聲同時(shí)也引來(lái)了大群豹子之類的大型貓科動(dòng)物，他走還不到五步，就成為了從他身后撲來(lái)的獅子的腹中之物。
這個(gè)獵人想利用一只鹿引來(lái)更多的鹿，的確，這方法巧妙之極，可他沒(méi)想到林子大了什么鳥(niǎo)都有——還有很多兇猛的野獸也在這兒生存，所以才成為了獅子的食物，真是聰明反被聰明誤，這就是螳螂捕蟬，黃雀在后。把螳螂當(dāng)作獵人，把蟬當(dāng)作野鹿，把雀當(dāng)作獅子，這個(gè)比喻恰當(dāng)?shù)貌荒茉偾‘?dāng)了。
螳螂捕蟬，黃雀在后，顧名思義，比喻只想取得眼前的利益，目光短淺，不知道禍患就在后面。也比喻心圖謀害別人，卻不知有人正在算計(jì)著他。
莊子曾說(shuō)過(guò)：“睹一蟬，方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見(jiàn)得而忘其形，異鵲從而利之，見(jiàn)利而忘其真?！闭f(shuō)的正是螳螂捕蟬，黃雀在后。
在這里，我想告誡大家：千萬(wàn)不要做螳螂捕蟬，黃雀在后的人。
蟬小學(xué)作文10
“知了知了知了”夏天又到了。而這歡快的歌聲是蟬發(fā)出的，啊哈哈，你仔細(xì)聽(tīng)……是不是很動(dòng)聽(tīng)?是吧是吧，我也這么認(rèn)為。
我在家悶得無(wú)聊，于是突然來(lái)了興致，想要到山林中近距離觀察蟬。我發(fā)現(xiàn)蟬有六條腿，兩只眼睛亮晶晶的，呆呆的、木木的，很可愛(ài)。它的外殼比較黃、比較硬，飛起來(lái)時(shí)露出來(lái)白白的皮膚，還展現(xiàn)出輕薄的翅膀。不知是我驚動(dòng)了它還是它一時(shí)興起，突然的它慢慢地飛向天空，似乎是在展現(xiàn)它的雄姿。不過(guò)我看上去它好像很笨重呢，很可愛(ài)，很好笑。
唉~這只觀察物飛走了，我只好去尋找另一只咯。我慢慢地尋著聲音原處，我發(fā)現(xiàn)了綠色的蟬，它旁邊還有一層白白的皮，哦，原來(lái)是它剛剛蛻了皮啊!它的四肢很柔軟，有著一對(duì)透明的薄翼嘴巴像一個(gè)針狀的小吸管，仿佛就是一個(gè)活脫脫的小精靈，美麗極了。
中午，太陽(yáng)正當(dāng)頂。大地被太陽(yáng)烤得熱烘烘的，我仿佛在大地上看到了白煙冒出，真的熱及了!但禪似乎并不受影響，它們?nèi)詺g快的叫著。我覺(jué)得它們好厲害啊!我熱得多說(shuō)一句話都覺(jué)得累，它們竟叫得如此歡，怎叫人不欽佩?也許這炎熱的夏天就是它們的天地吧!夏天是蟬肆意歡叫的時(shí)刻，蟬的一生就是在演奏著歡樂(lè)的蟬歌，這是夏天獨(dú)特的風(fēng)景線。
夜晚的星空異常美麗，夏天的夜晚總是涼爽的，而蟬也在唱著有旋律地調(diào)調(diào)。風(fēng)伴隨著蟬歌，而你就是那個(gè)聆聽(tīng)者，這是多么令人愜意的情景啊!仔細(xì)地聆聽(tīng)著，你似乎忘記了這是一個(gè)炎熱的夏天;仔細(xì)地聆聽(tīng)著，你似乎忘記了那些令人煩惱的事。此刻，天上的星星一閃一閃地眨著眼睛，而你的心情也很舒暢，很愉悅，這樣的夏天夜晚，注定不再炎熱。
雖然蟬的一生是短暫的，但是它在僅存的夏天，盡情地歡叫，自由地歌唱，無(wú)憂無(wú)慮地飛翔著，不會(huì)給自己的一生留遺憾，它們應(yīng)該是無(wú)憾的!聽(tīng)!看!無(wú)畏的蟬兒還在歡叫著!此刻它們應(yīng)該是幸福的吧!
感受著炎熱的夏天，聽(tīng)著蟬歌，聞著夏日的芬芳，;這一切顯得那樣枯燥乏味，但是只要你用心去感受，將會(huì)是另一種滋味、另一種感受。所以用心去感受世界吧!你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜!
蟬小學(xué)作文11
天很熱，晚上媽媽騎電瓶車帶我和可愛(ài)到青源玩。
青源有很多乘涼的人，我牽著可愛(ài)在河邊玩。媽媽鎖好車，隨后趕來(lái)。“語(yǔ)語(yǔ)，你看這是什么？”“吱吱吱——”“蟬！”我又驚又喜，還是會(huì)叫的蟬！我趕緊跑過(guò)去：“媽媽，哪里捉到的？”媽媽說(shuō)：“就是花叢中啊。跟我來(lái)！”
媽媽輕手輕腳來(lái)到青源東面的一堵墻邊，那里有兩排花，隔不遠(yuǎn)就有一盞燈。媽媽來(lái)到一盞燈前，伸手一摸，又抓到一只。到第二盞燈前，媽媽蹲在地上觀看花叢，伸手捉到第三只蟬。我高興壞了，這時(shí)一個(gè)小妹妹走過(guò)來(lái)，她對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，也給我捉蟬玩?！彼龐寢寧セ▍策?，走了兩趟卻沒(méi)有捉到一只蟬。她又走到我面前，眼巴巴地看著我手里的蟬?！靶恼Z(yǔ)，給小妹妹一只玩，好嗎？”我有些舍不得。媽媽又說(shuō)：“ 媽媽再去給你捉，要懂得和小朋友分享你的喜悅?！蔽覐拇永锬贸鲆恢贿f給小妹妹，她想要又不敢接。她的媽媽說(shuō)：“怎么好意思呢？”媽媽說(shuō)：“給孩子玩，這有什么啊？”阿姨接過(guò)了蟬。
媽媽又從頭開(kāi)始找，一會(huì)兒竟又捉到了兩只。我很奇怪，我找不到，阿姨找不到，媽媽怎么就找到了呢？媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，蟬的生活習(xí)性是喜歡光。它們看到這里有燈光，所以就來(lái)了。它就在燈光照射的地方玩，因?yàn)橥砩习?，而蟬在葉子底下，沒(méi)有耐心是看不到的。知己知彼才能百戰(zhàn)不殆?？磥?lái)還是看書看的太少。”我左手拎著裝蟬的塑料袋，右手拿著會(huì)叫的蟬，我問(wèn)媽媽：“為什么這只會(huì)叫，而另外的不會(huì)叫呢？”“會(huì)鳴的蟬是雄蟬，它的發(fā)音器就在腹基部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鳴肌每秒能伸縮約1萬(wàn)次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用，所以其鳴聲特別響亮。并且能輪流利用各種不用的聲調(diào)激昂高歌。雌蟬的構(gòu)造不完全，不能發(fā)聲，所以它是‘啞巴蟬’?！?/p>
正說(shuō)著，剛才的小妹妹和她的媽媽又走過(guò)來(lái)：“她不敢玩，蟬還是還給你們吧，謝謝！”我接過(guò)蟬又放到袋子里，手里的蟬不叫了，我捏了一下它的肚子，它又開(kāi)始“吱吱吱”的叫，可愛(ài)搖著尾巴聽(tīng)著免費(fèi)的音樂(lè)。
蟬小學(xué)作文12
在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，很多國(guó)家為了擴(kuò)張自己的領(lǐng)土與其他國(guó)家戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷的發(fā)生。
有一天，吳王下定決心要攻打楚國(guó)，告訴大臣們：“我想要攻打楚國(guó)，請(qǐng)大家準(zhǔn)備兵力，勸我的人就要死！”大臣不知道該怎么辦了。吳王要是去攻打楚國(guó)，其他國(guó)家就會(huì)趁虛而入，吳國(guó)就會(huì)被其他國(guó)家所占領(lǐng)，這對(duì)吳國(guó)來(lái)說(shuō)，極其不利，還會(huì)有瀕臨滅過(guò)的危機(jī)，可是誰(shuí)也不敢勸說(shuō)吳王。
無(wú)望的侍從中，有一個(gè)年輕人看著吳王的決心那么大，而且勸說(shuō)吳王的人會(huì)死。于是年輕人想了一個(gè)一舉兩得的.辦法，既不會(huì)被殺頭，又可以阻止吳王攻打楚國(guó)。年輕人手拿彈弓和石頭，在后園散步，露水沾濕了他的衣裳，他這樣等了吳王三個(gè)早晨。有一天，吳王終于來(lái)到后園，看見(jiàn)年輕人把衣服都弄濕了，便問(wèn)：“為什么你的衣服這么濕呀？”年輕人回答說(shuō)：“吳王，我在打鳥(niǎo)?！薄按蝤B(niǎo)”對(duì)。您看，那里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬?！跋s？”“對(duì)，蟬在樹(shù)上動(dòng)聽(tīng)的叫著，并喝著露水?？墒撬恢烙幸恢惑朐谒纳砗螅阉?dāng)成了盤中餐。”“螳螂？”“螳螂把身子彎著，一點(diǎn)點(diǎn)靠近它，可它不知道黃雀在它身后。”“黃雀？”“是啊，您瞧，那只黃雀伸長(zhǎng)了脖子，想啄螳螂，可它不知道我已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。”“這是什么意思？”吳王您看，這三只小動(dòng)物只想著眼前的利益，而不顧它后面的隱患。吳王恍然大悟明白了其中的意思。
第二天早朝，吳王對(duì)大臣說(shuō)：“那天是我太沖動(dòng)了，沒(méi)有把事情想全面，一心只想著攻打楚國(guó)，但沒(méi)有想到身后的災(zāi)禍，實(shí)在對(duì)不起，我打消了攻打楚國(guó)的念頭，各位覺(jué)得怎么樣啊。”大臣們異口同聲地說(shuō)：“吳王萬(wàn)歲！”我還說(shuō)一件事，我曾經(jīng)跟你們說(shuō)勸我的人要被殺頭對(duì)不對(duì)？有一位侍從冒著死的危險(xiǎn)全說(shuō)我，而且還是用截然不同的辦法勸說(shuō)我，這表明了他是一個(gè)機(jī)智過(guò)人的人，他精神可嘉，所以我封這位年輕人為兵部侍郎，退朝。
后來(lái)，這個(gè)年輕人為楚國(guó)做出卓越的貢獻(xiàn)，成為吳國(guó)軍事上不可缺少的人才。
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