下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的責(zé)任的作文3篇(責(zé)任的作用作文),供大家閱讀。

實用的責(zé)任的作文1
“責(zé)任心”三個字有著很深刻的含義,也包涵了很多內(nèi)容。
上周學(xué)校運動會結(jié)束的時候,班級的同學(xué)們應(yīng)該全部留下把大家的凳子一個一個摞起來送還給管理員??墒牵簧衔绲倪\動會結(jié)束了,我們班的同學(xué)一溜煙幾乎全部跑走了,只有個別同學(xué)留下來擺凳子、撿著垃圾。我想這應(yīng)該是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。我認(rèn)為以我的角度來說責(zé)任心應(yīng)該是,做好自己該做的事情。在學(xué)校里,我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),愛護(hù)學(xué)校的公共財產(chǎn),完成好老師交給我的各項任務(wù)。在家里,我的責(zé)任就是自己的事情自己做,收拾好自己的玩具,整理好自己的書包,幫助爸爸媽媽做好力所能及的家務(wù)勞動。我覺得,責(zé)任心,就應(yīng)該是這樣的。
有一回,我的同桌吃飯時要去涮拖把,我不知道,還以為他走了,就沒給他打飯,自己吃的飽飽的,讓同桌沒吃上中午飯。
我一定能有責(zé)任心!
實用的責(zé)任的作文2
今天老師問我們:“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問:“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問:“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最后老師問:“那是誰的事呢?”這一句話讓我們大家都定住了,不知怎么回答。
做飯看似是一件尋常的小事,但卻有著一個家庭的責(zé)任,這份責(zé)任維護(hù)家庭中的和睦。
我相信不僅是我一個人不喜歡學(xué)習(xí),還有很多學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)。但是在父母的管教下我們不得不學(xué)習(xí),不得不承擔(dān)學(xué)習(xí)這份責(zé)任。以前我總是認(rèn)為,我們學(xué)習(xí)都是為了父母。但是,如果我們不學(xué)習(xí)又能干什么呢?玩?那么如果我們放棄了學(xué)習(xí)的責(zé)任,只有玩兒;父母拋棄對我們的責(zé)任,我們的生活將會是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時候才會明白。學(xué)習(xí)不是為了父母,而是生活上的責(zé)任。如果我們對自己的責(zé)任負(fù)責(zé)。我們的生活將會很美好。
責(zé)任不是一個甜美的字眼,當(dāng)我們拿起責(zé)任時,就相當(dāng)于拿起了困難與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成功時,會迎來鮮花和掌聲!這樣我們就會幸福的成長和祖哥一起并肩成長。
實用的責(zé)任的作文3
父親是一個鄉(xiāng)村小學(xué)教師,從我記事起,父親一直是小學(xué)校長,我們學(xué)校幾次搬遷,學(xué)生送走了一屆又一屆,父親的職務(wù)從未變過。肩上的責(zé)任也從未卸下過。
聽父親說,當(dāng)時我們的村委會比較貧困,村委會要求每個村子要集資蓋一所教室,由于當(dāng)時的物資比較緊缺,房屋的質(zhì)量可想而知。
幾年的光景,等我上了小學(xué),我們的教室基本上都成了危房,每到刮風(fēng)下雨,老師和學(xué)生都膽戰(zhàn)心驚。為了完成教學(xué)任務(wù),我們的老師都堅強的挺著。
夏天來臨,天氣像孩子的臉,喜怒無常。記得有一次,我們?nèi)W(xué)校時火辣辣地太陽當(dāng)頭照著,悶熱地讓人直喘粗氣。一節(jié)課的功夫,教室的光線暗了下來,緊接著一股股帶著腥味的涼風(fēng)吹進(jìn)教室,抬頭望向窗外,滿天的烏云像打翻的墨水瓶直壓下來,狂風(fēng)伴隨著豆大的雨點像敵人的機(jī)槍一樣掃射著我們搖搖欲墜的教室,教室里開始騷動不安,門口的孩子開始向里縮著身子,一道刺眼的閃電劃過天際,緊接著震耳欲聾的雷聲預(yù)示著一場暴風(fēng)雨的到來。
“啪嗒”,兩片瓦片和一大塊稀泥掉落在教室后面的角落里,不大的響聲在我們中間無疑又是一聲驚雷,我們的教室在風(fēng)雨中飄搖。孩子們稚嫩的心里也承受著無邊的恐懼,一雙雙眼睛從一堆稀泥中移開進(jìn)而轉(zhuǎn)向講臺上的父親。此刻父親停下了講課,他向窗外看了看無休止的疾風(fēng)驟雨,又看了看趴在課桌上悚悚發(fā)抖的孩子們,一道道刺眼的閃電和一聲聲震耳發(fā)饋的雷聲給父親發(fā)出了挑戰(zhàn)。
父親把課桌往里推了推,騰出一片空地,我們就挨挨擠擠地坐到教室門口,虛掩上門,父親讓我們想像想擁有什么樣的教室。他鼓勵我們每個人發(fā)言,說出自己的真實感受,他的目光在每個孩子臉上停留,對每個孩子微笑。父親給我們描繪著將來的校園、教室、操場的宏偉藍(lán)圖。當(dāng)時我知道父親在給我們畫餅充饑,在父親畫的這張大餅中,孩子們看到了希望。父親的從容淡定給了我們安慰,也給了我們信心。不一會兒,每個孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地臉上有了笑容,教室的氣氛有了緩和。
大約30分鐘的光景,肆虐的狂風(fēng)累了,急切的驟雨乏了,它們溫柔了許多,我們的心里也踏實了許多,盡管教室的某處仍然滴著水,我們的腳下仍然濕漉漉的。
為了兌現(xiàn)自己的承諾,接下來的日子,在學(xué)校與鄉(xiāng)教育辦公室的路上,總有父親的身影晃動,初升的朝陽、落日的余輝把父親的背影拉得好長好長??h教育局的門衛(wèi)看到父親總會干笑一聲:“呵呵你又來了?!备赣H的堅持只為一個目的,給孩子們要回寬敞明亮的教室,不想也不愿再看到孩子們驚恐不安的神情。記不清多少個不眠之夜、多少次苦口婆心地訴說,功夫不負(fù)有心人,父親的努力換來了孩子們的笑容。新學(xué)校落成了:寬敞明亮的教室、嶄新的桌椅、平整的操場、帶著溫度的紅磚青瓦給孩子注射了強心劑。
父親的工作更加忙碌了,課間時間,他拿著教學(xué)用的三角板在校外的墻上比著,畫著。兩天的.功夫,標(biāo)準(zhǔn)工整的墻體標(biāo)語完成了,嶄新的學(xué)校又增添了很多文化氣息。教室外墻的板報,留下了父親俊秀的字體,吸引了更多孩子的目光。
在一個位置上久了,很容易引起別人覬覦的眼光,一個突然的時間,父親在沒有接到任何通知的情況下,鄉(xiāng)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校,說要查一下父親任職以來學(xué)校的所有帳目。
“鄉(xiāng)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校查帳了?!蓖砩习职趾芷届o地給媽媽說。
“不會有問題吧?”媽媽擔(dān)心地問。
“應(yīng)該沒問題,三年的帳目,一時也想不起來會有什么出入?!?/p>
“哦?!?/p>
接下來是一陣沉默。我無意中聽到了父親和母親的談話,當(dāng)時的我不明白查帳要查些什么,也不知道帳目都包括哪些項目。只知道,這次查帳不僅有鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo),還包括我們六個自然村的黨員代表,一共有十幾人參與,鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在父親的學(xué)校住了一周,查完了三年的賬目。最后的結(jié)果有一毛錢對不上帳。
“你仔細(xì)想想這一毛錢錯在什么地方了?!秉h員代表提問。
“記不起來了?!备赣H如實回答。
這樣近乎審問的交流占用了一個上午的時間。后來,不知道是不是因為學(xué)校帳目的原因,父親調(diào)離了這個學(xué)校,去了我們臨近的學(xué)校教書。
父親風(fēng)平浪靜地過了兩年,我們原來的學(xué)校被一個新接手的校長管理得亂七八糟后,一紙調(diào)令,父親像一只無助的小雞被“老鷹”抓住又放回到我們的學(xué)校。父親再一次被推回到教育的風(fēng)口浪尖上。
后來,我離開母校去了鄉(xiāng)里上了中學(xué),而后又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去了省城讀大學(xué),我離母校的距離越來越遠(yuǎn),離父親也越來越遠(yuǎn)。隨后學(xué)校發(fā)生的事情我也不甚了了。在與父親的通話中,他總是輕描淡寫地說著學(xué)校發(fā)生的事情,好像工作得很順心。
如今的學(xué)校又一次易變換地址,校園外是碧綠的田野,一陣風(fēng)吹過,坐在教室里就能聞到莊稼的味道。校園的正中央有一個很大的花壇,里面栽著各種花草。教室是南北通透的二層樓房,坐在寬敞的教室里放眼前方能看到一條筆直的林蔭大道,道路兩旁的粗大白楊樹不時的為我們新的校園拍手鼓掌。教學(xué)樓的后面有一個占地不小的操場,就連學(xué)校的男女衛(wèi)生間都蓋得相當(dāng)精致。
在我的心里,父親總是把責(zé)任攬到自己肩上,不讓別人分擔(dān)他的憂愁,三十年如一日。而今,父親已是花甲老人,他仍然肩負(fù)著校長職責(zé),仍然肩負(fù)著三百個孩子的安全責(zé)任,擔(dān)負(fù)著五年級50個孩子命運的責(zé)任。三十五年的教育生涯把父親的青絲染成了白發(fā),三十五年的變遷,父親由一個硬朗的小伙磨練成了花甲老人。如今的父親,由于椎管狹窄壓迫坐骨神經(jīng)引發(fā)的腿疼不能長時間站立,45分鐘對父親來說是一個折磨。而他則不愿讓孩子們看到一個坐著上課的老師,他堅持著、堅持著。
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