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《清塘荷韻》讀書筆記個(gè)人書評(píng)1
《清塘荷韻》是季羨林大師的散文名篇,這篇文章現(xiàn)在收錄在很多中小學(xué)的語(yǔ)文課本中,而我是在返回阿聯(lián)酋的途中,很偶然地在一本免費(fèi)雜志上拜讀到的。
20__年的初夏,98歲高齡的季老安然地躺在北京的病床上,永遠(yuǎn)地合上了雙目。病房不遠(yuǎn)處的院內(nèi)池塘中,點(diǎn)綴在綠色浮萍中的嫩白色的花骨朵剛剛露出水面,而季老卻沒等到它們?cè)僖淮尉`放。雖在異域風(fēng)沙之地連池塘都很難得見,但是讀完這篇《清塘荷韻》,我的身心在那一瞬間也仿佛站在那汪青綠的水塘邊,看見一位和藹的老人,他注視著滿池亭亭的荷葉與純白的蓮花,臉上的神情仿佛那些可愛的植物是他的孩子,又好像是他的戀人……
荷花是季老的愛戀所在,用它為此文作名,有以荷喻人的用意,正所謂“春風(fēng)大雅能容物,秋水文章不染塵”。既然是借荷喻人,那么我以為此種人必須具備三種難能:一是學(xué)問精深,二是為人樸厚,三是情深志純。這三個(gè)詞,在我看來是做人做事的一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn),正如“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,是一個(gè)人品行修為的境界,值得我一生去追求。
我想,要達(dá)到這種境界其實(shí)有很多方法,歸隱山林、清修無為是一種選擇;下可安于市井、上可鳴于殿堂,出世入世、能屈能伸,更是一條鴻途。我想,無論我已走在了哪條道路上,都會(huì)常念父母之恩,專心摯愛之人,珍惜師友之情,洞明是非之理,勤學(xué)眾家之精,苦練一己之長(zhǎng),在炎熱干燥的域外之地保持一份潤(rùn)沏恬靜的心情,在中庸之風(fēng)盛行的世間里闖出一片屬于自己的天地。
為荷之道,亦是為人之道,人生上下而求索,此之謂也。學(xué)問無大小,人生無貴賤,文章無高低,情感卻有真假濃淡深淺——這算是此趟旅程中我讀季老文章的一大收獲吧。
《清塘荷韻》讀書筆記個(gè)人書評(píng)2
季羨林曾于《漫談散文》中說道:散文的精髓在于‘真情’二字,這二字也能夠分開來講:真,就是真實(shí),不能像小說那樣生編硬造;情,就是要有抒情的成份。即使是敘述文,也務(wù)必有點(diǎn)抒情的意味。平鋪直敘者為我所不取。又說:好的散文作品是于意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中,簡(jiǎn)練揣摩,煞費(fèi)苦心,在文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的選用上,狠下工夫。文章寫成后,讀起來如行云流水,自然天成,能夠讀起來如飲佳茗,香留舌本;如對(duì)良友,意寄胸中。
季老所提出的這類散文作品,我想我們這些文學(xué)愛好者是讀過的,即使只有一兩篇,也足夠品味文香感悟久久。
最早讀《清塘荷韻》時(shí)我還在海運(yùn)公司做職員。業(yè)余時(shí)間里,除家務(wù)外大多以圖書為伴,只是對(duì)于書的種類還是像小時(shí)候那樣比較挑食,常喜歡翻看一些例如《十月》《讀者文摘》《收獲》一類的期刊文學(xué)雜志。因此直到此刻,對(duì)于優(yōu)秀的散文作品和作者自我還是十分偏愛。自我雖然不會(huì)常提筆去寫身邊的山水人事,但胸中卻仍然有一種騷動(dòng),每每在睹物有思之時(shí)便欲伏案記下。而這或許就是散文更多關(guān)乎真情的實(shí)照吧。
我喜歡散文,更多是喜歡其中不一樣的個(gè)人寫作風(fēng)格和文章中不時(shí)顯現(xiàn)的靈句雋語(yǔ),也愛那份貼近生活和感受的真實(shí)?!肚逄梁身崱繁臼且粋€(gè)人日常休憩中的小事,或許同等的放在自我身上,便不會(huì)有這如此入心的情懷了。我在一片寂靜中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中,風(fēng)乍起,一片蓮瓣墮入水中,它從上面向下落,水中的倒影卻是從下邊向上落,最后一接觸到水面,二者合為一,像小船似地漂在那里。作者這樣寫。沒有華麗的詞語(yǔ),也沒有刻意地鋪陳,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就道盡了情懷。季老的散文真情直露,毫不做作。即使他在八十多歲高齡寫下這段文字的時(shí)候,那筆觸里溢出的仍然是一種難得的純真。
季老善于在文章中借典并融典,那些古往今來的佳句一入其文,便卓然生色韻味無窮。單從《清塘荷韻》中,談起夏月荷花,轉(zhuǎn)而提到楊萬(wàn)里那句映日荷花別樣紅;想到冬天即將到來,池塘中的荷花會(huì)逐漸枯萎,又借用了雪萊的那句冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎去寄予荷花新的期望,并從中暗示對(duì)人生困苦和光明的感悟。而最有意思的是,在文章伊始,季老將朱熹的《詠方塘》中兩句,作為自我對(duì)燕園池塘早先落寞情景的嘆息出現(xiàn),則更顯示出他淵博的知識(shí)以及對(duì)寫作方面的睿智。
他曾在《漫談散文》一篇中提到,文章的結(jié)構(gòu)方面,最重要的是開頭和結(jié)尾。這點(diǎn)我極贊同。文章的起首是一道吸引受眾閱讀欲望的門,或古雅或簡(jiǎn)潔或樸實(shí)無華,俱都離不開一個(gè)適度貼近思想的主體。信筆開河無端起勢(shì)會(huì)使得讀者茫然而失去了對(duì)文章資料的興趣。另外,這開頭也包括了題目的確立。一個(gè)主題既一個(gè)思想的反映,它就應(yīng)有著就一斑而窺全豹的提示功能。于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)論壇中住久了,也常能看到一些文學(xué)愛好者不管自我文章資料,顧左右而言它。標(biāo)題驚人醒目資料卻東拉西扯,弄得自我還沒看上兩三行之后就急欲逃跑,此后這個(gè)人的文字便再也不想讀了。文章的結(jié)尾是一座山,好的結(jié)尾能讓作者和讀者在思想的世界里尋覓到升華的契機(jī)。所以,一篇優(yōu)秀的散文作品,在結(jié)尾的出現(xiàn)的時(shí)候,它應(yīng)當(dāng)成為一面鏡子,在直視作者自我的同時(shí)也倒影了讀者。
《清塘荷韻》中,等待荷花綻放的過程對(duì)于一個(gè)期頤之人來說是漫長(zhǎng)的,但這沒有阻礙作者對(duì)于期望的追求,其中反映出的人生道理顯而易見。
前段時(shí)間,我在漢文學(xué)論壇中讀到過一篇故園所作的散文《活著,真好》。里面有這樣一段話值得每個(gè)文學(xué)愛好者以及專業(yè)寫作者警醒,文學(xué),不要違背良心,更不要壓抑天性。豐腴的土壤,要么挺起參天的大樹,要么邂逅永不言棄的野草。但千萬(wàn)不要搭起一個(gè)華麗的戲臺(tái),簇?fù)砟切┲蹪M面的嬌娘小生,在外表纏綿的支架之內(nèi),眼看著一條條血脈的荒蕪。我們要走回風(fēng)雨的淋漓之中,我們要走回烈日炎炎的天空之下,我們狂暴,我們掙扎,我們要永遠(yuǎn)保留真實(shí)的那一角蒼穹!這段話有些憤俗,可又是那么真實(shí)揭示了當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界的一種現(xiàn)象,也深深感受到作者本人對(duì)于文學(xué)承載的職責(zé)和文學(xué)最終走向那種憂慮。當(dāng)自我呻吟和自我憐憫、陶醉的文字正泛濫于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的時(shí)候,作為我們自我來說,是否就應(yīng)擯棄那些自我怡悅的態(tài)度,持續(xù)一個(gè)讓文學(xué)發(fā)揚(yáng)的期望呢?或許我們本身沒有太大的力量能夠扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí),但只要從我開始,這狀況就會(huì)好轉(zhuǎn),也不枉我們的祖先將漢文化傳承下來的厚意。等待是漫長(zhǎng)的,而堅(jiān)守期望則是歲月長(zhǎng)河中唯一值得生命留下的理由,不管這理由是否已在冰雪之下,就如詩(shī)人雪萊所說冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?。因此,我們只需播下如燕園池塘中那樣的幾粒種子,然后于日常生活里殷勤地固守一個(gè)期望。
季羨林先生是大學(xué)問家,我們可能一輩子達(dá)不到他那樣的境界。可我們也許能把握眼前的這些時(shí)間和機(jī)遇,于平時(shí)寫作的那一刻,多由內(nèi)心去感受事物,將自我還在繼續(xù)的過程當(dāng)作一次歷練,讓自我的領(lǐng)悟更貼近社會(huì)進(jìn)步,更貼合時(shí)代發(fā)展,更言之有物吧!
《清塘荷韻》讀書筆記個(gè)人書評(píng)3
好久不見荷花開放了,自從讀了這季老的《清塘荷韻》。仿佛自己又站到了小河邊,蓮葉一片一片浮在水上,那含苞欲放的荷花用豐韻的體態(tài),清新的花瓣,吸引著我的眼球。正是這種感覺,所謂“出淤泥而不染”的荷花,再一次深深的覺醒在我的記憶之中。
古時(shí)候有許多詩(shī)人的閑情雅致,就是賞花,而清新而又淡雅的荷花自然就成了許多詩(shī)人們贊美的對(duì)象。我曾經(jīng)在一份報(bào)紙上看到一位畫家畫的一幅《清塘荷夏》。畫中蓮葉映出荷花的嬌美,蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)水,那意境使畫面動(dòng)了起來,使我仿佛身臨其境,感受到荷花的美。在我們的生活中,也有像荷花一樣的人,它們的出身并不是多么高貴,沒有牡丹的嬌艷,也沒有百合的高雅,它他們也就像季老那隨意撒下的幾顆蓮子。但是,它們卻擁有自己的信仰,自己的追求,不甘心的他們用“蓮葉”襯托出自己,也就是他們自己的付出,把自己“開放”,像荷塘中那一片一片的荷花,是自己能夠挺胸抬頭的活在這世上!
也許,你會(huì)問:“那你說的那些人是誰(shuí)哪?”我會(huì)輕輕地告訴你,他們就在我們的身邊,路邊的清潔工,大山中徒步行走的郵遞員,還有最高尚的老師,他們都在默默地奉獻(xiàn)著,像一顆荷花,傲立在清塘之中!
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