下面是范文網小編整理的小學四年級日記12篇(小學四年級日記大全)，供大家賞析。
小學四年級日記1
今天要去藥王山漂流啦，一想到這件事，我的心情就久久不能平靜。接著，我們一家人坐上了踏上了前往藥王山的路啦!一路上，我們拍了許多藥王山路途中風景的照片，可真美啊!
終于到了藥王山漂流的地方啦!爸爸突然發(fā)覺我們的午飯還沒吃吶。我們來到了離這兒不遠的一家飯店里。爸爸叫老板隨便燒了幾道菜。飯吃好后終于可以漂流啦!
我們交了錢，穿好游泳衣，選了兩艘船，做了上去。工作人員把我們推了下去。推下去的時候路是斜的，在滑進了河里。那里面的石頭好多啊!特別是大的那種。爸爸突然發(fā)現(xiàn)我們快要撞上一塊大石頭了，以最快的速度轉彎繞了過去。好刺激啊!我看了看媽媽哪卻還是風平浪靜，好辛運吶!但天有不測風云—媽媽那兒有一塊超大的石頭，姐姐和媽媽看到后嚇了一大跳，迅速的跳到了水比較淺的地方，才躲過一難啊!就這樣我們一直劃到了終點!
藥王山漂流可真好玩啊!我下個暑假還要來!
小學四年級暑假見聞日記7
除了緊張、充實的學習生活外，我還擁有輕松、愉快的假期生活。那豐富多采的內容，充實了我的人生，也為童稚的學生生涯增添了幾分樂趣與悠然。
茶余飯后去散步是我每天的必修課。漫步在小區(qū)的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗,我會輕輕地對自己說:“生活真是美的?！蔽矣谜嬲\感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周圍的姹紫嫣紅。我不由自主地從內心發(fā)出:“我，屬于大自然!”
更多地，我會一頭扎進書的海洋，呼吸著書店、圖書館特有的那種書香的氣味，感受漫步書海的樂趣。鉆進歷史的海洋，我會為秦始皇焚書坑儒的舉動而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮“出師未捷身先死”扼腕嘆息;漫步文學的殿堂，我漸漸體會到寶釵的無奈、黛玉的才華，體會到瑪麗的倔強、科林的孱弱，體會到余秋雨的“晨雨初聽”、錢鐘書的“圍城”……
我的暑假生活，是一首詩，一片綠葉，一支歌……
小學四年級日記2
早上，毒辣的太陽把許多雨水曬干了，我也準備去裴帆哥哥的醫(yī)院。老老鼠也不知去向了，估計還在新的“夏宮”睡懶覺呢。
今天早上，虎皮貓早早起床，要把我送到寵物醫(yī)院。
“我不能走路，怎么辦呢？”我憂慮的問。
“我背你呀?！蔽蚁肫鹆水斈晡冶持軅幕⑵へ埖綄櫸镝t(yī)院。可是我又不想麻煩虎皮貓，更何況她是女貓，麻煩了她，我可不能這樣。
虎皮貓看出了我的心思，說：“我不會累的?！?/p>
正當我不知怎么辦才好時，發(fā)現(xiàn)了老老鼠沒帶滑板走，也許故意留下來的。我躺上去?；⑵へ埫靼琢耍盐?guī)С錾蕉础?/p>
“往前拐，最前面的，再經過一棵白樺木，再拐個右彎，就到了?！蔽覟榛⑵へ堉嘎?。
“看！一只貓給另一只貓推車，好浪漫！”“嘖嘖！真是的！打死我也不相信呢，沒想到貓這么相親相愛。”經過了一段時間，我們終于到了。
由于虎皮貓知道自己以前的病房，很快到了3樓，找到了裴帆哥哥。
裴帆哥哥驚訝的看著我，說：“笑貓以前帶的虎皮貓怎么帶著笑貓來看病了？”
我抬了一下右腳，裴帆哥哥一看就知道了，對虎皮貓說：“放心，我會盡力的?！?/p>
咦，以前裴帆哥哥都說：“放心，我會治好的”今天怎么說：”盡力“呢？
裴帆哥哥用木板把腿固定了，又把紗布蓋起來。他嘆了氣，我知道，只是不詳?shù)念A兆。
”對不起。我無能為力了?！笔裁?？我沒救了？
虎皮貓把我推到了洞里，心疼地舔我的傷口。
“笑貓老弟，怎么了？”老老鼠真是神不知鬼不覺，我把事情告訴了他。他沉思了一會兒，突然告訴我老老鼠年輕的在夢時候見過一種金蘋果，一個老鼠告訴他：這種蘋果樹長在西邊的一座珠穆朗瑪峰上，可以治好所有的病，不管是什么動物都行?！?/p>
我知道了，我打算先去找大師（萬年龜），因為他活了幾萬年，應該見過金蘋果吧。
小學四年級日記3
教學目標
★運用表格圖像化閱讀策略對課文進行閱讀。
★在閱讀的過程中，學會提取、歸納關鍵的信息。
★對主人公產生欽佩的情感，產生閱讀好書的興趣。
教學難點
★運用表格圖像化閱讀策略對課文進行閱讀。
★在閱讀的過程中，學會提取、歸納關鍵信息的能力。
教學過程
一、啟動先備知識，導入新課。
1.了解閱讀起點。
了解學生中有多少是已經讀過這部小說的，對小說中的情節(jié)和人物都留下了哪些印象?
2.導入新課。
二、初讀瀏覽，提取重點事件信息。
1.默讀瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)文章特點。
2.借助學習卡片一，指導學生運用表格梳理日記內容，提取主要信息。
3.學生自主完成學習卡片一，梳理日記中記敘的幾項主要事件。
三、再讀課文，對日記內容進行歸納。
1.借助原著片段，體會歸納的方法。
2.借助學習卡片二，在小組內合作提煉歸納出魯濱孫在荒島上遇到的困難。
四、三讀課文，感受人物的精神。
在這些看似平常的日記背后，你看到了一個怎樣的魯濱孫?
五、總結
學習過程，積累閱讀的方法。
本節(jié)課首先創(chuàng)設情境，運用“夢想劇場”的形式，讓“記者”采訪“魯濱孫”，理出魯濱孫初到荒島上的思考經歷了哪幾個階段?每個階段的側重點是什么?這幾個階段的前后聯(lián)系是什么?而把這些連貫起來，則可以看出魯濱孫的荒島創(chuàng)業(yè)所折射出來的人類理性思維之光，這是本文的重點。為了讓學生有個性的認識，課前布置預習課文、閱讀《魯濱孫漂流記》全文的任務。
課堂上轉換角色，創(chuàng)設師生交往互動、平等對話的教學關系。師生平等關系的形成是課堂民主的具體體現(xiàn)，教師從過去的知識傳授者，者轉變?yōu)閷W生學習的幫助者和學習的伙伴，教師沒有了架子，尊重學生的意見，讓學生真正感受到平等和親切，師生間實現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐漸形成。
本節(jié)課學生的自主、合作、探究的問題特別多，尤其是針對“魯濱孫是如何生存的”這一問題，學生爭論得最激烈，既給學生上了一堂思想課，又訓練了學生的思維活動和口頭表達能力，大家和積極性很高，收到了較好的效果。學生的思維空間需要我們開拓，學生身上閃耀的智慧火花也令我備受鼓舞。
小學四年級日記4
20xx年4月18日 晴
今天老師要求我們寫觀察日記。晚上，媽媽帶回來一包綠豆，說是泡在水里就能很快發(fā)芽，我有點沮喪，本來以為可以種一些漂亮的花或鮮美的果子，怎么的也種個大蒜看著也比綠豆氣派嘛。沒想到只能種綠豆。我有點失落和無奈的走進水缸，觀察一段時間后才發(fā)現(xiàn)綠豆并沒有我想的那樣無趣，仔細的瞧瞧，泡在水中，有的好幾個圍在一起好像正在玩游戲；有的兩個粘在一起，好像一對親密的小夫妻；還有的單獨呆著神神秘秘……我滿心歡喜的觀察著綠豆。
20xx年4月19日 晴
今天一放學，我便急匆匆的趕回家，像是拿寶貝一樣，小心翼翼的端出綠豆，開始觀察。啊，已經冒出芽來了！我不禁暗暗贊嘆那小小的綠豆，卻有那樣強大的生命力，在冰冷的自來水中頑強的度過了一夜，并冒出了嶄新的嫩芽，那新芽好像少女白白嫩嫩的皮膚，身著墨綠色的晚禮服，還有一些綠豆皮脫落下來，像是一個個綠色的大口袋，我真心期待著綠豆快快的成長！
20xx年4月20日 陰
今天我觀察了好一陣，好像沒有什么變化。媽媽告訴我要把不好的綠豆挑出來，這樣好的綠豆才能充分的吸收營養(yǎng)，一聽媽媽的話，我立刻擼起袖子，開始挑豆子，媽媽一面挑豆子，一面對我說：“外皮脫漏的不能要，一點沒有長的不能要，很硬的不能要，一定要認真的條?！蔽颐α撕瞄L時間，可算是挑完了，我有點可惜的看了看包在衛(wèi)生紙中，馬上要扔掉的綠豆，心想：綠豆啊，一定要快點長大，不要辜負被扔掉的綠豆做出的犧牲?。?/p>
20xx年4月21日 陰
綠豆的芽有長長了大概5毫米，芽就像胡須一樣，和綠豆放在一起顯得格外長。媽媽說，再泡上個幾天，然后晾干，就可以炒著吃了，我有點不情愿，好不容易才長大，就這樣吃了的話，未免也太可惜了吧！媽媽安慰我說：“沒事，吃了還能再種嘛，而且綠豆長出芽能供人們食用，綠豆才會開心?。 蔽尹c了點頭，自言自語道：“綠豆，你真了不起！”
小學四年級日記5
植物的觀察實驗
對于植物的生長我一直充滿了好奇，綠色的植物能為地球制造氧氣，供地球上的生物呼吸，而且還能美化環(huán)境。那植物的生長靠什么呢？假設植物只有水能生長嗎？假設植物沒有陽光能生長嗎？帶著種種疑問和猜測，我決定做個實驗。
星期六的早晨，我在小區(qū)的花園里移植了兩棵大小差不多的植物，還從同一個地點挖取了一些同樣濕潤的泥土。我把泥土平均分到兩個花盆中，再栽上我選的兩棵小植物，我把其中一盆放在陽臺上，保證它有充足的陽光照耀，而另一盆則放在我的床下，始終都處在黑暗中，準備工作做好后，我的實驗就從5月12日開始了。
首先，我每天定時給兩盆植物各澆20毫升的水，每天晚上定時給植物拍照，仔細觀察它們在生長過程中有什么不同，時間一天天過去了，8天后，我把兩盆植物拿出來對比，發(fā)現(xiàn)在陽光下生長的那盆植物，比以前長大了許多，而且葉片寬大、厚實了，顏色變得更加翠綠，而黑暗中的那盆植物，基本上沒有太大變化，跟陽光下生長的那盆植物相比，顯得小了一點，葉片也單薄了一點。
根據(jù)兩盆植物的變化，我總結出了一個道理，那就是植物生長也有呼吸作用和光合作用兩部分。呼吸作用和人類一樣，吸收氧氣，吐出二氧化碳，消耗葡萄糖轉化為生命的能量。而光合作用則是在有光
線的條件下，植物體內葉綠素中合成葡萄糖的過程。也就是說植物是依靠陽光作為媒介來為自己提供養(yǎng)料——葡萄糖。因此綠色植物離不開光合作用。
但是就具體的植物來說，也有喜光和喜陰的。一般的喬木（比較高大的樹木），都是喜歡大量的光線的，從它們的生理特征也可以看出——長的高可以遇見更多的陽光;而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜陰的，光線的要求相對較低。這也是長期的自然演變過來的。
經過這次的實驗，讓我增加了實踐的能力，增長了知識，也讓我對大自然萬物的生長產生了更大的興趣，我會努力通過自己的實踐來了解周圍的世界！我愛自然，愛我生活的地球！
小學四年級日記6
春天來了，萬物蘇醒，動物蠶寶寶也不例外。
我家就養(yǎng)了一盒子的動物蠶寶寶，幾個星期前，它們剛從比米粒大不了多少的小黑窩里蠕動著出來，可愛極了！
它們穿著一身黑色的衣服，有三四毫米長，頭圓圓的，走起路來像小烏龜一樣慢，當你捏它時，你會覺得它簡直太小了，太可憐了，根本不敢使勁地捏！
過了兩天， 當我喂它們新鮮的桑葉時，它們的腳步比平時快了一點點，漸漸地爬到一片片嶄新的桑葉上，然后大嚼起來，等它們吃飽時，會拍拍肚子，慢慢地爬到別的桑葉上去休息、玩耍，一天下來，一片嫩綠的桑葉千瘡萬孔，就像動物蠶寶寶精心雕刻的綠色的鏤空衣服一樣，漂亮極了！
過一個星期之后，它們的頭發(fā)白了，身體也漸漸的白了起來，比原來長多了、大多了。奶奶說過，動物蠶寶寶在生出來時，桑葉應該剪成小塊，要不然會把動物蠶寶寶壓死，大一點時，就不用了，可是我還是把桑葉剪成一小半一小半的了，以防萬一。
過兩個星期以后，動物蠶寶寶變成了“白雪公主”，全身雪白雪白的，身子胖嘟嘟的，吃桑葉時，你會聽到沙、沙、沙的聲音，那是一種多么悅耳，多么好聽的音樂。一天，我再也忍不住了，就斂氣屏息、小心翼翼地捏起一只，摸了摸它柔軟光滑的身體，又忍不住放到唇邊，親了它一口，哇！涼涼的，舒服極了！
又一星期后，動物蠶寶寶身上透明了，微微有些發(fā)黃，奶奶說，它們該結繭了。真的，它們不再吃桑葉了，慢慢地爬到盒子的一個角落里，開始吐絲了，只見一只動物蠶寶寶把頭高高地抬起，把它嘴里細細的、光滑的絲線左纏右繞，最后越纏越密，竟然形成了一個橢圓形的、透明的小球球，從外邊依稀看到它繁忙的身影，三天后，一個淡黃色的蠶繭就織成了！這時若打開盒子，你就會看到每一個角落里都有它們忙碌的身影，緊接著，一個個乳白色、淡綠色、橘黃色、深黃色的蠶繭誕生了，據(jù)說以后繭里邊的動物蠶寶寶還會變成美麗的飛蛾。
春 蠶你“吃的是桑葉 ，吐出來的卻是絲”， 我贊美你！
小學四年級日記7
今天，下午第二節(jié)課一上課，老師就發(fā)紙要我們默寫，許多同學都嘆著氣說：“哎。五天一大考，三天一小考，連看書的時間都沒了?！蔽耶斎灰舶虢锇藘闪?，但是老師卻神秘地笑了笑，唉，真搞不懂老師葫蘆里賣的是什么藥。
“第一個，顧浩馳。”“??？”全班同學居然是在同一時間，同一地點，用同樣的音量和同樣的語調喊出來的。一喊完，又是同學們的一陣陣爆笑。而顧浩馳則紅著臉，不知所措地看著老師。老師可無論這么多，依然往下默，我心中又高興又疑惑：嘿，老師怎么默詞默同學的名字，這樣也好，同學的名字總比詞語簡單。這次我卻打錯了算盤，同學的名字并不比詞語容易，反而，還要難上好幾倍。第一個顧浩馳到還不難。第二個俞曦卻像一座大山壓在我們的面前，我絞盡腦汁還是默不出。只好憑著想象寫了上去。最后一個沈嵇煒的難度也不比俞曦小。答案是寫上去了可總看不順眼，好像這里錯了，又好像是那里錯了，真是左右為難呀。哎，又看不出哪錯，只好叫上去
同學們錯的真是五花八門呀。瞧，沈嵇煒啊，就算不會寫俞曦的“曦”，也不用用圈圈來表示吧。此時，有些同學一邊笑一邊說：“魚圓，哈哈哈……”弄得老師忍不住“撲哧”一聲笑了出來。徐成瑜的更加可氣，竟把我名字的“燁”寫成葉子的“葉”，把我名字的“宸”寫成成功的“成”，嗨，真是不可教也。
在一秒之內，老師的臉忽然由陰轉晴，叫我們全體站起來反思這說明了什么？有同學舉手說：“我們平時不勤奮，沒有認真觀察生活?！蔽覅s認為我們不關心同學，這么多年連同班同學的名字也不會寫。老師讓我們坐下，語重心長地說：“你們同窗至少也有3年半了，居然連同學的名字也寫不出，這說明你們還不夠關心同學，你們一定要關心身邊的每一件事呀。
小學四年級日記8
一個星期日的上午，陽光明媚。我做完作業(yè)，和爺爺下起了棋。
開始了，我信心十足，把棋放好后，開局了。開局對我非常有利，我心里美滋滋的，望著窗外明媚的陽光，心情就像浪花一樣歡騰。棋局在繼續(xù)，爺爺去上了廁所，“就憑你剛才那點水平，成不了什么的，這盤棋我贏定了。”我想。看到爺爺還不來，我打開了音樂播放器，開始欣賞美妙的流行音樂。這時，爺爺來了，而且很利索地在棋上點了一個子。我瞄了一眼，爺爺走得是一個常見的方法?！坝玫弥L考半天嗎？”我自言自語。我繼續(xù)欣賞音樂，不假思索地應了一手。我的音樂聲把爸爸吸引過來了，我得意地看著爸爸，心想：“爸爸又該夸我了?！敝灰姲职帜蛔髀?，靜靜地看著我的棋局，忽然，他皺起了眉頭。我的目光也迅速從爸爸的臉上轉回到棋盤上面，心里有一點兒緊張，我迅速關掉了音樂播放器，重新審視我的棋局，不好。我被爺爺給騙了。我陷入了長考，我在不斷計算著每種可能的下法，心想：“難道就這么認輸嗎？不行。不到最后一刻什么事情都可能發(fā)生的，不能就這樣放棄?！苯涍^長考，我制定了自己策略，穩(wěn)定了情緒，開始認真、冷靜地對待爺爺?shù)拿恳恢澹沂冀K沒有忘記剛才制定好的策略：通過讓出一小塊地方救活自己的大龍。我暗暗地鼓勵自己：堅持，堅持，再堅持。冷靜，冷靜，再冷靜。專心，專心，再專心。終于，我發(fā)現(xiàn)了爺爺出現(xiàn)的一個漏洞，我迅速抓住這個千載難逢的機會，成功地救活了我的大龍，最后以微弱的優(yōu)勢勝出。我的心里別提有多高興了。
我一下子癱倒在椅子上，我可為自己的輕敵行為和占優(yōu)勢時的得意忘形而感到羞愧；也為自己的堅持不懈和最后時刻能及時清醒而高興，當然更重要的是經過這次從大喜到大悲再到大喜的心理變化，讓我懂得了一個道理：無論做什么，一定要認認真真的去做，決不能掉以輕心，更不能三心二意。
小學四年級日記9
今天上午早讀下課時，我撿到了錢。不過，這錢鬧起了一起風波。
我和向佳琪、陳詩琪、黃海琪一塊玩“跳步”游戲時，腳一不留神踢到了什么東西，好像是紙一類的物體，我定睛一看，哈！是兩張錢吶！它們躺在語文老師宿舍門前一個布滿灰塵的小角落里?？赡苁撬念伾兊?，所以沒人注意到它們。于是，我找借口說要去上廁所，然后趁她們不注意將錢放進了口袋，因為當時宿舍的門是關著的，所以沒人察覺我。噢，是一元五角！我還是第一回撿到這么多的錢。我開心了好一陣子，激動得又蹦又跳。我用去了五角買了一包硬酸冰吃，邊咬邊回到教室。到了四樓的樓梯間，一個人向我走來。
他，是班上的調皮鬼“胖哥”。他兇巴巴地瞪著我，用惡狠狠的語氣說：“喂，給我一段。”看他那討厭的樣子，我一口回絕了?！安恍?，我還得吃呢！”“你好像挺有錢的。有多少？”他臉上露出一絲奸笑?！耙辉！蔽一卮?。“真的么？給我瞧瞧。”他伸出手?！澳氵€不信？”我邊問，邊拿出錢。他看了后，居然說是自己的！然后沒說什么就把錢從我手里奪走，溜了。我恍然大悟：“難怪他會奸笑呢！原來有預謀！”不過，我們是同一班的，你遲早得把那一元還我的！
一上課，我就把他的“詐騙罪”告上了“法庭”——老師那里?？赡恰芭指纭边€不承認，撒謊說是自己的，而且臉也不紅，沒一絲干了壞事的樣子。騙鬼去吧！一元五角是在同一個地方撿到的，而他只是說那一元是自己的，絲毫沒提那五角，你說可疑么？不可能一個地方的錢，一張是他的，一張又是別人的吧！我把自己的理由擺了出來。他低下了頭，最后，我成功地拿回了一元。但是，老師嚴肅地對我說：“你不能亂用撿來的錢，這可是別人的呀！你盡快找到失主，把錢給他吧！”我點了點頭。
后來，在同學們的協(xié)助下，找到了失主——四（３）班的一位女生。她見了錢，皺了皺眉頭，沒說什么。我見她這樣，連忙抱歉地說：“我剛撿到到時，用了5角，請原諒！”她嘆了口氣說：“算了吧！過去的就過去了?！边@事才了結了。
小學四年級日記10
觀察向日葵
春天來了，我在自家花盆和鄉(xiāng)下外婆家的菜地里撒下葵瓜子兒，盼望它快點發(fā)芽長大。
一星期后，葵瓜子兒冒出了嫩綠的芽兒，接著長出了碧綠的葉子。日子一天一天的過去了，我家的向日葵也長得越來越高了，最先是超過了我，然后超過了媽媽，后來，它竟然超過了爸爸，而且沒過多久就開花了，我真是興奮極了。每天放學回家，我都要給它澆水，站在它旁邊欣賞很久。我觀察到向日葵的葉子是心臟形的，周圍有鋸齒，莖很直，上面還有白色的粗硬毛;它開的花是黃色的，雖然很小但很艷麗。看著它逐漸長大、開花，我更加愛護它了，天氣熱時我每天至少要給它澆兩次水。
暑假，我去外婆家度假順便看看我的向日葵。啊！真不可思議，外婆家的向日葵雖然不高，但粗壯有力?；ūP也很大，有的足夠一個臉盆大，有的還快結子了，看著這一朵朵金黃色的向日葵花，顯得格外美麗。咦！為什么我家的向日葵又高又瘦、花盤又小呢？
我?guī)е@個問題回到家，開始查找資料。原來是這樣：我家的向日葵是種在花盆里，雖然每天澆了水，但缺少陽光，肥料也跟不上，又沒有蜜蜂傳播花粉，結不出瓜子，而且在開花后的兩周內慢慢凋謝、死亡。
那怎樣才能種好家庭盆栽向日葵呢？我知道有這些要求：
1、選好花盆。家庭盆栽向日葵需要一個約30厘米直徑的花盆，盆里放一些塘泥墊底，再在上面鋪一層營養(yǎng)泥。
2、播好種子。在春暖花開溫度28度左右的`時候，在花盆里挖一個4至5厘米的坑，把種子埋進去。
3、精心培養(yǎng)。一是由于向日葵植株高大，葉多而密，是耗水較多的植物，所以我們要每天給它澆一次水;二是因為向日葵喜歡充足的陽光，它的幼芽、葉片、花盤都有很強的向光性，所以我們每天早晨，要把它搬到陽光最充足的地方;三是由于盆栽向日葵的泥土有限，不能確保向日葵日后的營養(yǎng)，所以至少每一個星期要給它施一次肥。
如果想讓向日葵結出瓜子兒，除了上述要求以外，還要授粉。但是家里一般都沒有蜜蜂，所以家庭盆栽向日葵就只能做觀賞用了。
小學四年級日記11
一直以來，我都是很粗心。不是把＋看成－就是把×看成÷，還有一次做《教與學》，我竟忘記了做一些題目呢！粗心這個毛病還曾多次讓我失去第一名的位子……
這不，我這次又挨媽媽的罵了，“瞧你做的！”媽媽指著試卷，憤怒地瞪著我。“……”我啞口無言。事情是這樣的：
上個星期四那天，我因為發(fā)燒沒能去學?？荚嚒Ｐ瞧谖宓搅藢W校后，數(shù)學老師讓我補考。
我來到老師的辦公室，拿到試卷，提筆做了起來。這試卷真簡單呀，我不出二十分鐘就做完了。我想：一百分我得定了！我的腦海里忽然浮現(xiàn)出一副畫面：媽媽拿到了滿分的試卷，高興地咧開了嘴，直夸我聰明，還獎勵我五毛錢呢！我有些得意了，做完后沒怎么檢查就給老師批改。
老師開始改了，我昂著頭，得意想：試卷上肯定全是勾！可是，勾打到第二頁，一個大叉閑不住，就蹦了出來，真礙眼。我看了，低下頭，嘟起嘴，很是難過。本來全是勾的，叉一來插手，滿分就保不住啦！我心里想：老師呀，別再打叉啦，我第一名的位子可不能被別人搶走了！可在改到最后一頁時，一個叉又出現(xiàn)了。我很緊張：已經打了兩個叉了，還會得第一名嗎？媽媽看后會生氣嗎？我正想著，老師忽然對我說：”改完了。你錯了兩道題，都是十分簡單的。你以后一定要認真做題，仔細檢查呀！“我點了點頭。我想：我以后爭取讓每次考試都不得叉。
我可不能再讓它壞了我好學生的名聲。粗心，我一定要消滅你！我還制定了一個專門治你的小計劃，有了它，下次看你還敢不也再搗蛋，不讓我得百分！大家請看：
1.考試前把平時經常寫錯的字、詞寫幾次。
2.考試時認真審題，多讀幾次題目，做題別太快，以免字寫錯。
3.做完后仔細檢查，時間長的話可以多檢查幾次。
我想，我只要做到上面幾點，粗心肯定不敢在我考試時來搗蛋了。
小學四年級日記12
?。∥业膭游镄Q寶寶終于結繭了。有雪白色的、還有金黃色的。我高興地把它們捧在手心里，不知道動物蠶寶寶還能不能感覺到我的撫摸？回憶動物蠶寶寶的成長過程，真是讓我歡喜讓我憂啊！
還記得那天天氣很好，春光明媚，正是養(yǎng)蠶的好季節(jié)。同學給了我一些蠶子，我寶貝似地把它們整整齊齊的放在一張紙上，在旁邊放上一些桑葉，只等我的動物蠶寶寶快些出來。
一天過去了，兩天過去了、、、、、、在我的期待下，我終于看到一個蠶子慢慢變黑，接著爬出來一個小黑點點，可把我高興壞了，我慌忙拿一片桑葉放到它面前。十幾分鐘過去了，桑葉上出現(xiàn)了一個小小的缺口，哦！我的動物蠶寶寶吃到桑葉了，我長出一口氣，只是它一個太孤單了，希望它的兄弟姐妹們快些出來吧！
一只，兩只、、、、、、我的動物蠶寶寶們接二連三地出來了。它們一天天地在長大，早已脫去了那身小黑衣，換上了白外套。它們的胃口可好了，如果你附耳傾聽，還能聽到它們吃桑葉發(fā)出的沙沙聲呢，它們的嘴就像鋸齒一樣，所到之處，都被鋸的凹凹凸凸，有的動物蠶寶寶更調皮，干脆直接從桑葉中間挖個大窟窿?？粗鼈兘】档爻砷L，我真高興！可沒過幾天，發(fā)生了一件意想不到的事。
那天放學回家，我扔下書包就去看動物蠶寶寶。哎呀！可把我嚇壞了，只見有幾只蠶蜷縮著身子，一動不動的，我把桑葉放到它嘴邊，它們就好像沒看見一樣。難道它們生病了？還是吃了有毒的桑葉？不會吧！我一直都是在同一個地方采的桑葉呀！這可怎么辦？最后我一狠心，干脆把它們扔進了垃圾桶。爸爸回來后，我把這件是告訴了他，爸爸看了看我剩下的動物蠶寶寶，說那是動物蠶寶寶在蛻皮，蛻一次皮就長大一次，動物蠶寶寶的一生要退4~5次皮呢。我趕忙從垃圾桶里撿回被我判了死刑的動物蠶寶寶。哎呀！由于自己的無知，險些葬送了它們的小命。
接下來的日子里，我更加細心地照顧我的動物蠶寶寶。有一天，它們又不吃東西了，它們把頭高高抬起，順著桑葉的枝干來回扭動，我仔細一看，哦！原來是在吐絲呀！不大一會兒的功夫，眼看著一只只白白胖胖的動物蠶寶寶消失不見了，剩下的就是我現(xiàn)在手里拿著的漂亮的蠶繭。
通過這次養(yǎng)蠶，讓我不僅增長了知識，也收獲了快樂。明年，我還要養(yǎng)蠶。
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