下面是范文網(wǎng)小編整理的敘事作文：我最敬佩的人3篇(我最敬佩的人優(yōu)秀作文精選)，供大家參考。
敘事作文：我最敬佩的人1
夜深人靜，我坐在窗前，聽(tīng)微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉的聲音，就情不自禁地想起陪我度過(guò)童年時(shí)光的外公。他永遠(yuǎn)是我的外公，永遠(yuǎn)是我最敬佩的人。
在我記憶中，外公是一個(gè)愛(ài)笑、卻不愛(ài)說(shuō)話的老頭。小時(shí)候爸媽去外地工作，就把我放在外公家。我記得，我和外公最常去的就是果樹(shù)林。每到秋天，蘋果、梨子、棗子成熟的時(shí)候，外公就帶我到林中，向果樹(shù)主人買一大筐子水果，我們爺兒倆邊走邊吃，灑下一串歡快的笑聲在果樹(shù)林中回蕩。
記得有一次，我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃到蘋果了，嘴饞得很。于是就趁外公干活的時(shí)候，偷偷跑到果樹(shù)林中。正好天助我也——主人不在。我就一溜煙兒地跑到蘋果樹(shù)下。正想摘，似乎外公的教導(dǎo)又響在耳邊，心理矛盾起來(lái)：“摘還是不摘？”終于，誘人的大紅蘋果使我忍不住捋起袖子，三下五除二地摘了一兜，邊走邊津津有味地吃起來(lái)。走著走著，不好，撞上人了，抬頭一看，呀！是外公。外公一改往日的和藹可親，皺著眉頭用嚴(yán)厲的目光盯著我。我羞愧地低下了頭，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，那一兜蘋果也不知怎的就到了地上。外公沒(méi)有說(shuō)話，只是彎腰拾起地上的蘋果兜。我看著那兜里的大蘋果，紅艷艷的，今天怎么這么耀眼。外公拉著我走向林子深處，去找主人付錢。
回到家，外公說(shuō)了幾句話讓我終生難忘：“孩子，做人最不能犯的錯(cuò)就是偷，偷了第一回，就有第二回。偷東西，偷的是別人家的東西，同時(shí)也偷了自己的東西，那就是人格、尊嚴(yán)?！?/p>
可惜，天有不測(cè)風(fēng)云。13歲那年，外公去世了，可惡的病魔奪走了他的生命。外公走了，永遠(yuǎn)的走了。外公一生都正直做人，我視他為榜樣，他也永遠(yuǎn)是我最敬佩的人。
敘事作文：我最敬佩的人2
我最敬佩的人是爺爺，他雖然年過(guò)六旬，卻精神抖擻。他每天操持家務(wù)，按時(shí)接我上學(xué)、放學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。爺爺是一位退休工人，他做的菜色、香、味俱全，美味又可口，不知道的人還以為他是個(gè)大廚師呢！來(lái)我家吃飯的人都對(duì)爺爺?shù)膹N藝贊不絕口。
說(shuō)起爺爺?shù)膹N藝好，還有一段來(lái)歷，你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小時(shí)候，我體弱多病，爸爸、媽媽帶我三天兩頭往醫(yī)院里跑，醫(yī)生說(shuō)我缺乏營(yíng)養(yǎng)，爺爺就買了一本《家常菜》的書，苦心鉆研廚藝。退休后，他又報(bào)了一個(gè)廚師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，他的廚藝突飛猛進(jìn)。奶奶去世后爺爺每天變著花樣給我做好吃的，給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，慢慢地，我的身體長(zhǎng)健壯了?，F(xiàn)在的我，不僅身高比同齡人高出一大截，而且還當(dāng)上了班上的體育委員，這都是爺爺?shù)墓凇?/p>
爺爺當(dāng)過(guò)兵，在部隊(duì)里練得一身好功夫，他身上有一股凜然正氣充滿正能量。記得有一次周末，爺爺帶我去菜市場(chǎng)買菜，有一個(gè)小偷剛把手伸進(jìn)爺爺?shù)目诖?，爺爺一把抓住了他的手，爺爺?shù)氖窒胥Q子一樣緊緊的攥住小偷的手，小偷動(dòng)彈不得，連連求饒“老大爺，放過(guò)我吧！下次不敢了?！睜敔攪?yán)肅地說(shuō)：“小伙子，你年紀(jì)輕輕的干點(diǎn)什么事不好非要干這種事？”小偷低下頭，臉上紅一陣、白紅一陣??????
還有一次是冬天里的一天，在放學(xué)回家的路上，爺爺看見(jiàn)一位老奶奶摔倒在雪地里，樣子十分痛苦，路過(guò)的行人沒(méi)有一個(gè)人扶她。爺爺快步走向前，有力地把老奶奶扶了起來(lái)，并一直送到家。
我有一個(gè)這么疼我、愛(ài)我、勤勞、勇敢又樂(lè)于助人的爺爺我能不佩服他嗎？
敘事作文：我最敬佩的人3
還記得老師您，細(xì)心溫柔的跟我們講解寫作的思路，還記得老師您，熱情洋溢的表?yè)P(yáng)著我們，還記得老師您，滿臉帶笑的跟我們說(shuō)有趣的故事……
這個(gè)可愛(ài)的老師就是我心里最敬佩的人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
雖然塊頭很大，但是他其實(shí)是一個(gè)比那些看上去和善的人更有親和力的一個(gè)人，這就是所謂的“人不可貌相”吧!
記得第一次上劉老師的作文課時(shí)，我只顧東張西望看熱鬧，沒(méi)注意聽(tīng)講。劉老師講完后，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來(lái)，劉老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口里不時(shí)夸獎(jiǎng)道：“寫得不錯(cuò)!”"嗯，你的字真漂亮!”“這一句有水平……”不一會(huì)兒來(lái)到我跟前：“咦，你為什么不寫啊?”我的'心里像敲小鼓，“咚咚”直響：我，我沒(méi)聽(tīng)好?！?/p>
劉老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開(kāi)始嘛!來(lái)，我們一起想想，‘夸夸我的媽媽’，你覺(jué)得你的媽媽值不值得你夸，為什么?你印象最深的是哪件事?……”在他的啟發(fā)下，我想好了要寫內(nèi)容。接著劉老師又和我一起組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫作的方法，此時(shí)我文思如泉涌，埋下頭不停地寫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，劉老師又轉(zhuǎn)到我桌前，他俯下身看看，高興地夸獎(jiǎng)道：“真不錯(cuò)，你很能寫嘛!”我停筆一看：真的，我還從沒(méi)寫過(guò)這么長(zhǎng)的作文咧!
劉老師真是一個(gè)好老師，我們都很敬佩他。
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