下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的老師寫(xiě)人作文3篇(寫(xiě)老師寫(xiě)人作文)，供大家參閱。
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文1
一年一老師，我迎來(lái)了新的一年也迎來(lái)新的老師。她如春天，給我們帶來(lái)活力；她如夏天，給我們帶來(lái)溫暖；她如秋天，給我們帶來(lái)喜悅。新老師的大門(mén)就將開(kāi)啟！
活力的新老師
天色陰暗的一天，班里洋溢著“低氣壓”。老師走進(jìn)班門(mén)，感受到那低沉的氣息。便想出一個(gè)法子，讓大家做一個(gè)游戲名叫“風(fēng)雨同舟”，每打一次雷大家就五個(gè)指尖，在頭上按著圓圈點(diǎn)五次，用來(lái)提神醒腦。
“低氣壓”很快就隨著游戲的到來(lái)，煙消云散了，大家都輕揚(yáng)嘴角，露出了會(huì)心的微笑。老師見(jiàn)了，心里想吃了密一般甜滋滋的。
這就是我們充滿活力的新老師啦，她是不是十分讓人喜愛(ài)呢？
溫暖的`新老師
上體育課時(shí)，因?yàn)槠鹋艿臅r(shí)候人太擠，導(dǎo)致一個(gè)同學(xué)起跑不久后，摔趴在跑道上，老師見(jiàn)了以迅雷不及掩耳之勢(shì)上去扶起，將他扶到旁邊樹(shù)下坐著，立馬拿出急救箱，為那位同學(xué)擦拭著傷口。
同學(xué)臉上扭曲的表情，使老師明白了他的疼痛，便一邊清理傷口，一邊為那位同學(xué)講笑話。那位同學(xué)忘記了身上的疼痛，與老師開(kāi)懷大笑。
溫暖的老師是不是很貼心呀？你有沒(méi)有被暖到了呢？
充滿喜悅的新老師
新老師的臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著讓人親切的笑容，她的笑點(diǎn)很低，常常在傻笑著。她周?chē)艘才阒黄鹪谏敌?。讓人喜歡靠近她，與她在一起。
第一次靠近她時(shí)，當(dāng)時(shí)心情十分不好，患了憂郁癥一般，不想說(shuō)話，不想笑。但是老師無(wú)意間使我開(kāi)懷大笑，也就是一個(gè)傻傻的表情，把我逗的不要不要的。之后不管心情多么不好，第一反應(yīng)就是去找老師，有她的陪伴，大家的世界就沒(méi)有不開(kāi)心了。
新老師，新氣氛。新老師還有著許許多多的特點(diǎn)，來(lái)和我們一起探索吧！
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文2
在我經(jīng)歷過(guò)的所有老師中，我認(rèn)為最幽默最搞笑的，也是我最喜歡的，就是在“新東方”上課的一位外教老師。 老外的英文名叫naiton，讀起來(lái)特別像“奶糖”，所以我們都叫他“奶糖”，奶糖老師是一個(gè)胖乎乎的中年男人，他穿得很隨便，灰色的眼珠，咖啡色的頭發(fā)，頭發(fā)還是自來(lái)卷，經(jīng)常有卷卷的波浪，這讓我們看起來(lái)很新奇！于是我們很想扯下他一根頭發(fā)仔細(xì)觀察，或者說(shuō)留做標(biāo)本，每每這時(shí)，他總像要戰(zhàn)斗一樣大叫著：“哦——哦——！”
奶糖老師上課對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，比如有不聽(tīng)講的同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，他通常會(huì)扔粉筆頭讓那位同學(xué)警醒。有一次，我正對(duì)著天花板發(fā)呆，冷不丁被老外扔的粉筆頭砸中額頭，當(dāng)時(shí)只感覺(jué)“嘣”地一聲，我頓時(shí)渾身一哆嗦，當(dāng)時(shí)就引來(lái)同學(xué)們一陣大笑，有一位同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“炸彈炸人啦！”老外馬上又一顆粉筆頭砸中多嘴者的大門(mén)牙，也模仿他的語(yǔ)氣說(shuō)：“又中彈啦！”大家頓時(shí)又樂(lè)壞啦！課堂氣氛也變得輕松起來(lái)。 因?yàn)槔贤獾拿肿x起來(lái)很像“奶糖”，于是某次，我的同桌就投其所好地帶來(lái)一包大白兔奶糖，他不忘跟老外開(kāi)個(gè)玩笑，走上去一邊給老外送糖吃，一邊大聲說(shuō)：“給你一個(gè)奶糖吧！”
他還故意標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地喊著“奶糖”老師的大名，大家一聽(tīng)又哄堂大笑。 誰(shuí)知道奶糖老師一點(diǎn)兒也不介意，他接過(guò)來(lái)大聲道謝著：“哦！謝謝！”吃完之后，老外還說(shuō)：“good！很甜！下次還要請(qǐng)我吃噢！”說(shuō)完又不客氣地再抓一大把奶糖，放進(jìn)自己的口袋里，樣子貪吃又可愛(ài)，真的很像小孩子，充滿了童心。老外很喜歡和我們做游戲，有一次，我們玩擊鼓傳花，輪到我時(shí)，我一時(shí)不知道該表演什么，老外就抓起我的手，帶著我跳起了圓舞曲，當(dāng)時(shí)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，覺(jué)得他簡(jiǎn)直就像個(gè)老頑童。
這就是我的外教“奶糖”老師，你們說(shuō)他是不是很可愛(ài)呢？
實(shí)用的老師寫(xiě)人作文3
為了提高語(yǔ)文成績(jī)，我報(bào)了一個(gè)小升初的語(yǔ)文輔導(dǎo)班，今天是第一次上課，可不能遲到，于是我早早地來(lái)到了教室，想著將要教我的教師會(huì)是個(gè)怎樣的教師呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和藹可親的或是嚴(yán)肅認(rèn)真的呢？
正在我朝著心中里理想的老師形象想象的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影踏進(jìn)了教室。只見(jiàn)她留著一頭烏黑蓬松的短發(fā)，身穿一身深紅色的運(yùn)動(dòng)服，腳踝處扎得緊緊的，看著就有一股勁兒，再配上一雙藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，釋放出一種年輕的活力。哇！好一酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師??！
本以為我們會(huì)像往常一樣，平淡地開(kāi)始我們的課程，可是結(jié)果卻出乎了我的意料。教師竟讓我們通過(guò)、采訪的形式了解她。我聽(tīng)了，第一個(gè)舉起了手。教師見(jiàn)我滿臉 興奮，而又充滿了疑惑的神色，就微笑著讓我回答。我站起來(lái)，問(wèn)老師：“您為何選擇老師這個(gè)職業(yè)呢？”老師聽(tīng)后，首先表?yè)P(yáng)我問(wèn)得好，然后發(fā)自內(nèi)心地回答：“ 我之所以選擇老師，是因?yàn)橄矏?ài)這個(gè)職業(yè)，而且從小就一直當(dāng)班長(zhǎng)，覺(jué)得管著人多好哇！”這幽默的回答，讓我對(duì)這位老師留下了更為深刻的印象，也感受到了她的 與眾不同。
在與老師的交流與溝通中，我了解到她有一個(gè)非常值得我們學(xué)習(xí)的地方----積累。當(dāng)初，我并不知道老師帶來(lái)的那幾個(gè)大夾子是做什么用的，當(dāng)她逐一展示與講 解后我才恍然大悟，老師把那一塊精心剪裁下來(lái)的報(bào)紙分門(mén)別類地裝進(jìn)夾子里，有作文、閱讀、字詞辨析等多方面的知識(shí)，這樣的夾子老師竟然有十多個(gè)！我暗暗地 想，我哪怕有其中的十分之一呢！語(yǔ)文水平就會(huì)提高很多的。
這位盛老師真的就像她的姓一樣，與眾不同。相信這樣一位有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的老師，一定會(huì)成為我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的肥料，讓我這棵幼苗快速成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
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