下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文6篇 小學(xué)的寫(xiě)人作文，歡迎參閱。
小學(xué)寫(xiě)人作文1
我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識(shí)。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲，比如說(shuō)，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒(méi)一會(huì)，班里一會(huì)兒響起雷聲，一會(huì)兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級(jí)模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動(dòng)作、口頭禪，表演的很搞笑，有的表演老師扔粉筆頭，有的表演用書(shū)拍人，其中還有我們的搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著老師平時(shí)的口氣說(shuō)：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來(lái)！”話音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！
他不僅幽默，還很嚴(yán)厲。上個(gè)星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒(méi)完成的同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴(yán)厲地說(shuō)：“背不過(guò)來(lái)，不許回家吃飯，家長(zhǎng)來(lái)了也不行?！?/p>
這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲，我喜歡我的老師！
小學(xué)寫(xiě)人作文2
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
小學(xué)寫(xiě)人作文3
在我們周圍，有許多令我們敬佩的人，有清潔工人、售票員阿姨、醫(yī)生……但我最最敬佩的人是我的叔叔——一位交通警察。
記得有一次，我跟隨叔叔去他的崗位玩。到了崗位，叔叔要工作了。叔叔一邊指揮交通，一邊對(duì)我說(shuō)：“胡慧姬，叔叔現(xiàn)在沒(méi)空陪你玩，等我下班再陪你玩，你先在交通亭里休息一下。”在交通亭里坐了一會(huì)兒，就覺(jué)得不耐煩了。干什么好呢？對(duì)了，就學(xué)叔叔指揮交通。甩胳膊、向左轉(zhuǎn)、敬禮，不一會(huì)兒，我的手就有一點(diǎn)兒酸，我的腳也站得發(fā)麻了，我不顧三七二十一，就一屁股坐在臺(tái)階上，直喘粗氣。我看到身材魁梧、精神煥發(fā)的叔叔的動(dòng)作還是做得非常敏捷，我不明白：為什么叔叔站了那么久都不累呢？難道叔叔是鋼鐵人。過(guò)了好久，叔叔終于換崗了。我疑惑不解地問(wèn)：“叔叔，你站了那么久，難道不累嗎？偷一下懶有什么關(guān)系。”“傻孩子，如果我偷懶的話，交通就會(huì)混亂。”叔叔說(shuō)，“我的辛苦可以換來(lái)千百人的幸福和平安?！?/p>
我由衷地敬佩我的叔叔——一位交通警察。
小學(xué)寫(xiě)人作文4
是誰(shuí)一手撐起家，是誰(shuí)幸苦闖天下。是他，那顆躲藏在墻角里的夜明珠，他只是默默地、無(wú)私地為我們付出。是他，為了一個(gè)家，獨(dú)自出去奮斗。起早摸黑、廢寢忘食，都是他普遍的現(xiàn)象。在我們難過(guò)的時(shí)候，想盡一切辦法使我們開(kāi)心。在我們傷心的時(shí)候，像自己的好朋友一樣成了傾訴對(duì)象。在我們開(kāi)心的時(shí)候，陪我們開(kāi)心到底。他，一個(gè)普通的親人，卻帶給我們無(wú)限的溫暖，給了我們無(wú)限的歡樂(lè)。他就是偉大的父親。?。『靡粋€(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的夜明珠。
小學(xué)寫(xiě)人作文5
雖沒(méi)有正式在三尺講臺(tái)上給我上一堂課，但卻是我人生中最難忘的老師，在爺爺期盼的目光中我蹣跚而行。
忘不了當(dāng)爺爺在入學(xué)前教會(huì)我寫(xiě)名字后，我用粉筆把自己的名字寫(xiě)滿了整個(gè)校園的柱子、墻壁、門窗，爺爺望著我滿手的粉筆灰，眼中是贊許的.目光。
望不了爺爺每次下鄉(xiāng)聽(tīng)課時(shí)，他總是愛(ài)摸我的頭讓我乖點(diǎn)，看著爺爺關(guān)心的目光，我每次總固執(zhí)地等在校門口盼爺爺回來(lái)，任受托爺爺照看我的老師在校園中大喊。
忘不了每日晚飯后，爺爺總是拿出一本磚頭厚的書(shū)開(kāi)始閱讀，不時(shí)還圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這讓年幼的我不禁好奇，而我也很乖的在爺爺?shù)膶?duì)面寫(xiě)作業(yè)，偶爾爺爺會(huì)抬頭看我，目光滿是關(guān)愛(ài)。
忘不了當(dāng)我迷戀上小說(shuō)時(shí)，我把它們藏在課本下，爺爺聰明的目光早已發(fā)現(xiàn)，被窩中朦朧的光在黑夜中尤為光亮，腰間鼓起的書(shū)“包”難逃爺爺?shù)哪抗猓抑泻蟠皯艏喆吧系亩从鷣?lái)愈大，爺爺卻并沒(méi)有補(bǔ)上，每回在校園中過(guò)完書(shū)癮后再?gòu)募喆吧系亩慈匦≌f(shuō)時(shí)，眼角的余光似乎瞟到了爺爺?shù)牡纳碛?，回屋后發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)哪抗鉂M是平靜。
我的數(shù)學(xué)之差讓父母沮喪不已，而我卻整天樂(lè)呵呵，爺爺總是自編許多習(xí)題讓我做，一摞摞的稿紙用完后，我開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)，爺爺?shù)哪抗庵杏形⑿Α?/p>
也曾騙過(guò)爺爺將從家里偷偷拿的兩塊錢說(shuō)成是姑姑給的，那時(shí)我不敢看爺爺滿是怒氣的目光，我慌亂的眼神是逃不過(guò)爺爺?shù)难劬Φ摹?/p>
小學(xué)寫(xiě)人作文6
寒假，我和爸爸媽媽去成都游玩。
成都，它是一個(gè)多彩的城市：有麻辣雙味俱全的麻辣燙，成都人特愛(ài)吃麻、喝辣;有地地道道的正宗四川話，字字句句都耐人尋味;有又精彩又好喝的功夫茶，讓人驚嘆不已;還有聞名全世的川劇表演，其中我覺(jué)得最精彩的便是變臉，或令人驚奇得全場(chǎng)沸騰的噴火，這不得不讓我敬佩。
一天，我們和楊阿姨一家去成都名景點(diǎn)——寬窄巷子玩耍。這里有濃烈的老成都?xì)馕?，亦有中西結(jié)合，這里建筑風(fēng)格不同，這讓我覺(jué)得十分風(fēng)趣。下午，我們進(jìn)了名叫“成都印象”的飯館進(jìn)餐，這也有老成都的濃烈味道：門口有一銅雕店小二正彎著腰、笑瞇瞇地讓你請(qǐng)進(jìn);飯店如古塔，就像電影里古代常見(jiàn)的飯店，去過(guò)很多次成都，這還第一次感受到。楊阿姨與叔叔搶到了靠舞臺(tái)邊上的一桌，一進(jìn)門便是二樓，底下還有一樓，那有一個(gè)舞臺(tái)，我們那桌一轉(zhuǎn)過(guò)頭俯視便可見(jiàn)舞臺(tái)。晚上七點(diǎn)多鐘，演出開(kāi)始了，首先是二胡、古箏、琵琶合奏，音樂(lè)可是好聽(tīng)。
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