下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元主題作文5篇 播放六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元作文，供大家品鑒。
六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元主題作文1
人類通過動(dòng)物、植物發(fā)明了很多東西。如：由螢火蟲發(fā)明了人工冷光、由蒼蠅發(fā)明了宇宙飛船、由蝙蝠發(fā)明了聲納和雷達(dá)、由蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)……這些東西給人們帶來了很大的方便。
就說人工冷光吧，人們有了電燈后，生活也變得方便多了。但是電燈只能將電能很少的一部分轉(zhuǎn)化成光，其余的都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱線對(duì)眼睛有害。所以，人們只好又把目光投向了大自然。
如甲殼昆蟲、昆蟲和魚類等所發(fā)出的光都不熱，還被人們稱為“冷光”。螢火蟲發(fā)出的光也是冷光，螢火蟲有1500多種，它們發(fā)出的光都是冷光，但發(fā)出的冷光顏色不同，光的亮度和溫度也各不相同。螢火蟲發(fā)出的冷光不僅有很高的發(fā)光率，而且發(fā)出的冷光一般很柔和不傷眼，這種光正是人類所理想的光。
螢火蟲的發(fā)光，實(shí)際上是把化學(xué)能變成光能的過程。
早在40年代初，人們根據(jù)對(duì)螢火蟲的研究終于創(chuàng)造出了日光燈，近年來科學(xué)家先從螢火蟲的發(fā)光器中分離了純熒光素、熒光酶，接著又用化學(xué)方法人工合成了熒光素，由熒光素、熒光酶、ATP和水混合生成了生物光源，由于這種燈沒有光源不會(huì)磁場(chǎng)因而在生物光源中做清除性水雷等工作。
現(xiàn)在，人們已經(jīng)用摻和某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到類似生物光的冷光用來安全照明。
六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元主題作文2
前幾天我生日，媽媽給我買了一個(gè)蛋糕來慶祝。媽媽看了看我，笑著說：“許個(gè)愿望吧!”我不屑地扭過頭，忍不住翻了個(gè)白眼，又不會(huì)成真，哼!不過迫于無奈，還是程式化的照做了，當(dāng)聽到我說想變成一只小螞蟻的時(shí)候，大家都哈哈大笑了起來。
第二天，我悠悠地從夢(mèng)中醒來。咦?床變大了好多呢!我想揉揉眼睛，當(dāng)看到伸過來的“手”時(shí)，我一下子愣住了，發(fā)現(xiàn)自己居然真的成了只螞蟻!我張達(dá)的嘴巴久久不能合上，不過天命難違，我這樣安慰著自己，試圖接受這不大現(xiàn)實(shí)的身軀。
懵圈過后，我有點(diǎn)口渴了，只好向床腳爬去。“沖啊——”可這螞蟻的小身板的確是不夠快，“奮斗”了十多分鐘才到床腳。我看看，“這也太高了吧!”我的幾條腿都不由自主地顫抖了起來。唉，對(duì)了!我記得別的螞蟻爬墻毫不費(fèi)力呀!我搓了搓觸角和手，伸了伸腿，好像找到竅門了，我順著床腳爬了下去，終于爬到了床底下。我仿佛看到了勝利的曙光，穿過門縫后，總算看到了桌上的水杯。我奮力向目標(biāo)爬去，經(jīng)過重重波折，我沿著杯壁喝到了水，真是不容易啊!
喝飽水后，我躺在桌子上愜意地曬著太陽，雖然穿過窗簾與玻璃的陽光很微弱，但卻剛好適宜我這只小昆蟲。不過一直這樣躺著也是太無聊了，我決定去沙發(fā)上看看電視。正當(dāng)我在奔波的途中，突然從雜物間里跑出了一只蟑螂!我嚇得扭頭就跑，蟑螂也在后面窮追不舍。我大叫到：“蟑哥!蟑大哥呀!你就在雜物間里安分守己的待著，好好休息不好嗎?出來干啥呀?”蟑螂竟然還回話了“可是你看起來好好吃呀!還有，站住!別跑了!”我邊跑邊喘著說：“你不追，我就不跑，略略略!”“你不跑，我就不追!”蟑螂也大聲說道。終于，我看見了一個(gè)板凳，趕緊沖了上去，可蟑螂?yún)s撞得兩眼冒金星，暈倒了。
我哈哈大笑了起來。突然，一個(gè)巨大的身影坐在了板凳上，“啊!”我嚇得哇哇大叫，完了，我真的要命喪于此嗎?我閉著眼睛為自己默哀，突然一道刺眼的光線射過來，我睜開了眼睛，咦?我又變回來了?哦!原來只是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
真是一個(gè)不可思議的夢(mèng)，好像親身經(jīng)歷一般，看來這種小昆蟲的存活率真的太低了，人類的一個(gè)小舉動(dòng)對(duì)于它們來說可能都是滅頂之災(zāi)，我以后可不能傷害它們了!
六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元主題作文3
今天，我正在蘋果樹下愜意地看書，突然一個(gè)蘋果砸在我的腦門上，把我砸暈了過去，等我醒來時(shí)，世界已經(jīng)變了模樣……
我變成了一片枯黃的樹葉，一陣風(fēng)拂過，把我吹落。我無法在空中控制我的身體，只能隨風(fēng)飄蕩。風(fēng)，把我吹到了一條小河里，我靜靜地飄在河面，享受著河水的洗禮。這時(shí)候，我被一群魚盯上了。我拼命地向河岸游去，一條魚飛快地向我撲來，我猛地一閃，躲過了他的攻擊。那條魚好像生氣了，和其他魚一起把我圍了起來。一條魚從我身下猛地躍出水面，把我頂出三尺高，其他魚也紛紛躍起，露出鋒利的牙齒，好似要把我撕碎……突然，猛地吹來一陣風(fēng)，把我從危險(xiǎn)中救了出來。
隨著風(fēng)，我落到了一片樹林中，有個(gè)小男孩兒正在收集樹葉做書簽。他發(fā)現(xiàn)了我，把我撿起來，夾在他的筆記本中。我心想，難道我就這樣在書本中慢慢等待干枯嗎?不，我不能!我拼盡全力，從他的筆記本中一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來。一只小鳥把我銜起，放在一棵樹的旁邊。在大樹腳下，在濕潤(rùn)的泥土中，我開始一點(diǎn)一點(diǎn)的腐爛，腐爛在大樹的根上，而大樹則越長(zhǎng)越壯，最后我消失在泥土中……
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我終于找到了屬于我——一片落葉的歸宿，雖默默無聞，卻無私奉獻(xiàn)著自己微弱的力量。
六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元主題作文4
大自然的聲音是無窮的、接連不斷的聲音。
春天的聲音是和諧的。當(dāng)風(fēng)大時(shí)，河面上的冰碎了、破了，隨著河水與殘冬一起流向遠(yuǎn)方，發(fā)出了“咔嚓”的聲音;和風(fēng)吹拂，吹向了柳樹姑娘，撩動(dòng)了她嫩綠的頭發(fā)，發(fā)出了“嘩、嘩”的聲音;提醒農(nóng)民耕種的布谷鳥則在“布谷、布谷”地鳴叫著……
夏天的聲音是可怕的。下雷雨之時(shí)，閃電似乎要劈開整座樓房，轟鳴的雷聲似乎要炸聾人們的耳朵，嬰兒們哭鬧著躲入媽媽的懷抱。
秋天的聲音是溫柔的。聽，一群大雁排成了“一”字形和“人”字形，飛向了溫暖的南方，它們不住地鳴叫，似乎在對(duì)大地說：“現(xiàn)在冷了，我們必須走，不過，當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，我們一定會(huì)歸來的!”
冬天的聲音是寒冷的。西北風(fēng)呼呼地刮，吹凍了小河，吹落了樹葉，吹下了雪，雪覆蓋了大地。大地整裝待發(fā)，準(zhǔn)備了精神去迎接春天，保衛(wèi)冬眠動(dòng)物安心過冬。
一年中有四個(gè)季節(jié)，特性不同，而四個(gè)季節(jié)還會(huì)用自己的風(fēng)去考驗(yàn)動(dòng)植物。
春天刮大風(fēng)，迎春花卻冒風(fēng)開放;夏天驕陽似火，荷花卻頂著烈日開放出了美麗的花;秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，菊花卻挺立著干;冬天大雪紛飛，“歲寒三友”——松、竹、梅依然迎著寒風(fēng)立上枝頭，散發(fā)出陣陣芳香……它們都是堅(jiān)強(qiáng)的植物，當(dāng)風(fēng)吹著它們冷時(shí)，它們會(huì)用一句話來激勵(lì)自己——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”想到這么一句，它們便會(huì)繼續(xù)傲風(fēng)綻放笑臉。
這就是大自然——一位神奇的魔法師手中的聲音。
六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元主題作文5
無意中，我變成了一棵樹。
我望著全身，感到驚訝，一身棕色的衣服，一頭綠色的頭發(fā)，感覺很丑，因?yàn)橹挥羞@一件衣服。哇!太陽出來了，照射在我的“頭發(fā)”上。逐漸逐漸的，我好熱，已經(jīng)喘不過氣來了，雖然我被太陽光曬得滿頭大汗，但是在我面前避暑的人卻在開心的玩要，我很欣尉。轉(zhuǎn)眼間到中午，太陽似乎曬得更熱了，我已經(jīng)滿臉通紅，真想像人類那樣，既有房子避暑，又可以無拘無束地奔跑著，玩耍著，而我呢，不僅要忍受夏熱酷暑，寒冬臘月，還只能站在一個(gè)地方永遠(yuǎn)地站著，哪都不能去。唉，恐怕這就我一生注定的命運(yùn)吧。
過了很久才到了夜晚，我終于涼決一會(huì)兒，但晚上的時(shí)候并不好過，我一個(gè)人孤零零的，好無聊，周圍鴉雀無聲，讓我感到一絲害怕。可慶幸的是，會(huì)有一些環(huán)衛(wèi)工人在打掃衛(wèi)生陪著我，但誰注意到我呢?
終于敖過了晚上，天空下著毛毛細(xì)雨，四處人很少，沒有往日那么熱鬧，沒有小孩在那嬉戲打鬧，沒有小狗在草地上奔跑，一切還是那么平靜。過了一會(huì)兒，突然刮起了狂風(fēng)暴雨，把我的腰吹得向一旁彎去，我拼命掙扎，佼幸存活了下來。我看著周圍，一片狼籍，寸草不生。我的頭發(fā)脫 光了，現(xiàn)在我一片凋零，沒了利用價(jià)值，不能為大自然貢獻(xiàn)氧氣，像一個(gè)空殼站在那兒，我已無力回天，只能期待新生。
我們都在無私地貢獻(xiàn)氧力，而人類卻將我們視為一種裝飾。
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