下面是范文網(wǎng)小編整理的三國演義5年級(jí)讀書筆記3篇(三國演義第二回讀書筆記摘抄)，供大家參閱。

三國演義5年級(jí)讀書筆記1

　　這個(gè)連假我雖然沒有出去玩，但是我看了三國這本書，里面的角色有的聰明機(jī)智、處變不驚，有些則是暴虎馮河、有勇無謀。

　　故事是從桃園三結(jié)義開始，那是劉關(guān)張結(jié)拜異姓兄弟的故事。他們?nèi)值艿教幷鲬?zhàn)沙場，為蜀國收納大批奇才。在那之后劉備稱王，冊封五虎上將，分別是關(guān)羽、張飛、黃忠、馬超和趙云五位。蜀國除了諸葛亮還有兩位聰明的人—魏國降將姜維和益州人才龐統(tǒng)，諸葛亮和龐統(tǒng)被世人稱臥龍鳳雛，但為何劉備沒統(tǒng)一天下?我覺得是因?yàn)轼P雛英年早逝，姜維太晚出現(xiàn)，魏國又涌出一名人才—司馬懿，導(dǎo)致蜀國沒有北伐成功。

　　接著來講幾個(gè)我履看不膩的故事吧!首先是割發(fā)棄袍，在潼關(guān)之戰(zhàn)中，曹軍大敗，被馬超及部下追趕，馬超喊著：“留著長胡須的是曹賊”，曹操為了不被認(rèn)出來，立刻把長胡須割掉。馬超見狀大喊：“短胡子的是曹賊”，這時(shí)曹操馬上將袍子扯下，裹在頭上，幸好有許褚相救，否則曹操必死無疑。

　　接下來還有諸葛亮氣死周瑜這件事。赤壁之戰(zhàn)后，陷害諸葛亮不成的周瑜，繼續(xù)陷害劉備。他建議孫權(quán)把小妹嫁給劉備，藉機(jī)把劉備騙來，囚禁他，逼他交出荊州。不料弄巧成拙，被諸葛亮的錦囊妙計(jì)破局，不但荊州沒得到，孫權(quán)的妹妹反而真的被娶走。周瑜率軍追趕，為諸葛亮事先安排的伏兵所敗，諸葛亮命軍士大喊：“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。”羞辱周瑜，氣得周瑜箭瘡迸裂，說了臨死前的話“既生瑜何生亮”并吐血而死。我覺得周瑜心胸太過狹窄，導(dǎo)致今天的慘況，實(shí)在不可取啊!

　　這本書里面我最欣賞、崇拜的人物是諸葛亮。他在草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、空城計(jì)等著名事跡中，都能展現(xiàn)他的足智多謀、臨危不亂。雖然他屢次北伐沒成功，但他還是努力盡忠漢室，誓約討伐曹操、司馬懿，所以后人以鞠躬盡瘁來形容諸葛亮。我一直覺得，若魏延沒有踢倒諸葛亮祈求長壽的七星燈，或許諸葛亮還能多活幾年，歷史可能也就會(huì)改寫了。

三國演義5年級(jí)讀書筆記2

　　哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：讀史使人明智。我最喜歡讀的歷史書籍就是明朝作家羅貫中的經(jīng)典名著——《三國演義》，它是根據(jù)歷史故事演義而成的長篇章回體小說，是一部我非常喜歡的精彩的小說。

《三國演義》的故事很精彩?！敖钖|風(fēng)”、“空城計(jì)”、“草船借箭”、“單刀赴會(huì)”、“火燒連營”、“七擒孟獲”等故事生動(dòng)形象，讓我著迷。為了加深我對(duì)書中情節(jié)的印象，媽媽還專門帶我到武侯祠，到閬中張飛廟，觀諸葛武侯塑像，看“桃園三結(jié)義”圣地，賞“草船借箭燈會(huì)”，我們還去了廣元尋“劍門關(guān)棧道”，走“陳倉”迷宮。在這些地方，我一邊找著雞公車的神奇機(jī)關(guān)，一邊扮諸葛搖著羽扇，誦著“赤壁賦”，讀著碑文，好像回到了三國那個(gè)時(shí)代。

《三國演義》的人物很精彩。劉備的雄才大略，諸葛亮的足智多謀，曹操的狂妄自負(fù)，張飛的粗魯仗義，關(guān)羽的情深意重，趙云的武藝高強(qiáng)……每個(gè)人物都是那么栩栩如生。其中令我印象最深的是《劉皇叔三顧茅廬》，為了請出賢才諸葛亮，劉備不怕路途遙遠(yuǎn)，不怕日曬雨淋，三次到諸葛亮的住地請他出山相助，他的真誠終于感動(dòng)了諸葛亮。這也讓我懂得了什么叫真誠，懂得了什么叫求賢若渴，更懂得了只要是金子就總會(huì)發(fā)光的道理。

《三國演義》的語言也很精彩。如歇后語“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”、“周瑜是三步一計(jì)，諸葛亮是一步三計(jì)”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“張飛吃豆芽——小菜一盤”“草船借箭——多多益善”、“曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜”、“關(guān)勝戰(zhàn)李遣——大刀闊斧”等等，經(jīng)常被大家使用。還有很多我們熟悉的成語，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”、“士別三日，當(dāng)刮目相看”、“老生常談”、“三顧茅廬”、“如魚得水”等等，更值得我們好好學(xué)習(xí)借鑒。

　　我喜歡歷史，更喜歡精彩的《三國演義》。

三國演義5年級(jí)讀書筆記3

《三國演義》記敘了三國時(shí)期古代的事情，我從一個(gè)名叫“火燒博望坡”的故事中體會(huì)到：一個(gè)人要取勝，就要靠智慧，蠻力永遠(yuǎn)也斗不過智慧。

　　在劉備剛剛找到諸葛亮的時(shí)候，其實(shí)諸葛亮是不受到人們尊敬的，因?yàn)樗活欀约河?xùn)練剛招募來的幾千兵馬，什么事也不干。

　　張飛、關(guān)羽都覺得諸葛亮不會(huì)武功，沒本事，是個(gè)沒用的東西，不把他放在眼里。曹操知道了，也不以為然，認(rèn)為諸葛亮不過是個(gè)野人，他立即派大將夏侯敦帶20萬兵馬殺向劉備，去拿劉備的人頭。

　　劉備知道了，立即與諸葛亮商議，于是他便在博望坡仔細(xì)觀察，在這里埋伏了一些兵馬，等待夏侯敦軍隊(duì)的到來，夏侯敦一到，劉備便沖上前去迎戰(zhàn)，但不一會(huì)兒就撤了，夏侯敦見了，連忙上前追趕，途中又遇見了趙云，趙云單槍匹馬，也是打了一會(huì)兒就撤。

　　慢慢地，夏侯敦的軍隊(duì)被引入了博望坡，諸葛亮下令放射火箭，于是，整個(gè)森林都被點(diǎn)燃了，夏侯敦的軍隊(duì)被困于火海之中，正在這時(shí)，劉備、趙云沖上前去將夏侯敦的軍隊(duì)打散，隨后，關(guān)羽、張飛也沖了出來，把夏侯敦的軍隊(duì)一一消滅，夏侯敦也差點(diǎn)葬身火海。

　　其實(shí)，現(xiàn)代的戰(zhàn)爭中也有這樣類似的實(shí)力。

　　抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，日本一心想著逐步蠶食中國。小兵張嘎又一次見到一個(gè)日本病倒了村子，便獨(dú)自上前去，手握著假的木槍，將日本兵的真強(qiáng)騙到了手中，這便充分的體現(xiàn)出了智慧戰(zhàn)勝蠻力的道理。

　　生活中的勢力與火燒博望坡也有著近似之處。

　　平時(shí)做英語同步探究，我總是習(xí)慣性地翻看最后面的答案，結(jié)果次次考的很棒，次次得到老師的表揚(yáng)，但是一道大考，我的狐貍尾巴便逐步顯露了出來，英語老師發(fā)現(xiàn)了之后，立刻撕掉了我的同步探究答案，意思是說，考試用的是日積月累的智慧，而不是蠻看配套的答案。

《三國演義》中的火燒博望坡告訴了我：“強(qiáng)者會(huì)用自己日積月累的屬于自己的智慧來取勝，而弱智，則會(huì)拼命地偷取屬于別人的智慧，做一個(gè)無形的盜賊!”

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