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寫(xiě)高一老師作文范文_寫(xiě)高一老師作文范文1
伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這里，也就成了我們的第二個(gè)家，在這新家里，日夜陪伴我們的便是老師。
當(dāng)我走進(jìn)教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴著一副大眼鏡，中等個(gè)子，給人一種莊重、嚴(yán)肅的感覺(jué)。
在這天晚自習(xí)上，他給我們講了很多，在他的嘴角偶爾會(huì)露出一絲微笑?！白哌M(jìn)新的環(huán)境，你們晚上可別哭哦!”一句簡(jiǎn)單而親切的話，讓他給我的第一印象發(fā)生了大改變，由嚴(yán)肅變成了細(xì)心，和藹可親。
這幾天早上和中午，我們總能看到他彎著腰，揮動(dòng)著掃帚，仔細(xì)地清掃著教室的每一個(gè)角落。
——這，就是老師的奉獻(xiàn)。
在我們身邊，還有一位可親的老師，一位只比我們大十歲的miss yang 。
她的頭發(fā)總是很聽(tīng)話的披在肩上，給人一種溫暖的感覺(jué)，她穿著黃色的上衣，高跟鞋似乎在為她的步子伴奏，“咚咚”作響。
“hello,everybody!”隨即，一聲聲流利的英語(yǔ)邊傳入了我的耳際，她的語(yǔ)速很快，讓我們摸不著北。好不容易才等到下課，便有很多同學(xué)跑到老師跟前提建議。一個(gè)微笑的點(diǎn)頭，簡(jiǎn)直出乎我的意料，我心里嘀咕著，她都成了習(xí)慣，還能改變自己上課的風(fēng)格嗎?
“同學(xué)們，可以理解嗎?”她再三地問(wèn)我們，一句話，她有時(shí)會(huì)重復(fù)兩三遍，直到我們弄懂為止。我都為我們這糟糕的學(xué)習(xí)底子感到焦急，然而老師卻始終用她和藹的話語(yǔ)，重復(fù)著我們不懂的句子。一節(jié)課下來(lái)，老師已是氣喘吁吁。
——這，就是老師的奉獻(xiàn)。
老師，用他們的行動(dòng)來(lái)教育我們，感染我們，引導(dǎo)我們，為我們指明前行的路。
有時(shí)，我會(huì)想，為什么“師”前面要加個(gè)“老”字呢?可能，就是像我們的高中老師這樣，把他們自己的青春都奉獻(xiàn)給了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲百發(fā)，僅僅是那因?yàn)榉酃P的侵蝕而生繭的手。
寫(xiě)高一老師作文范文_寫(xiě)高一老師作文范文2
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。 老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。
一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去?！甭?tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了。
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師。
寫(xiě)高一老師作文范文_寫(xiě)高一老師作文范文3
老師用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的美果。生活中，我和我的老師相處的很融洽。
張老師走上講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道：我宣布一下上次月考成績(jī)。聽(tīng)到這，我立刻緊張了起來(lái)。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽(tīng)一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時(shí)不知所措。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績(jī)?cè)趺蚣议L(zhǎng)交代呀。
真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔…。.
正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)：這次考試不太理想，自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對(duì)我充滿希望的目光，心里十分感動(dòng)，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤(rùn)了。
老師走到我旁邊，看著我的英語(yǔ)卷子，俯身對(duì)我說(shuō)：英語(yǔ)這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的教誨，牢牢的記住在了心里。
老師指著題說(shuō)：就像這道題，是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說(shuō)：完形填空，是要經(jīng)過(guò)反復(fù)理解和推敲得出來(lái)的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對(duì)。我仔細(xì)看著錯(cuò)題，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開(kāi)心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí)，老師總是會(huì)出手相助，幫我渡過(guò)難關(guān);在我沮喪時(shí)給我信心，鼓勵(lì)，和我一起歡笑，一起成長(zhǎng)。我的老師，真的對(duì)我很好。
老師，我愛(ài)您。
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