下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)共3篇(大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念)，供大家參考。

大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)共1

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書

　　一.畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)的綜合訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一次總考核。學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)一步掌握和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)，能逐步學(xué)會(huì)全面綜合地解決建筑工程設(shè)計(jì)中遇到的一般問題，以達(dá)到掌握結(jié)構(gòu)工程師實(shí)際工作的基本內(nèi)容和了解建筑設(shè)計(jì)工作的基本步驟和方法，從而具有能獨(dú)立完成一般房屋建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和初步掌握建筑設(shè)計(jì)的能力，從而進(jìn)一步受到建筑和結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練。

　　二.設(shè)計(jì)題目：大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 三.地點(diǎn)： 四.設(shè)計(jì)要求

　　1.總建筑面積：4500～5000m2 ，層數(shù)5～6層，普通教室容納座位88個(gè)，小教室容納座位42個(gè)，每層樓普通教室占80%以上，每層要求設(shè)一個(gè)教師休息室

　　五.氣象、地質(zhì)資料

　　1.基本風(fēng)壓、基本雪壓等見《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 2.地面粗糙度：C類

　　3.地質(zhì)條件：場(chǎng)地較平坦，地面坡度

　　六.結(jié)構(gòu)資料

　　1.建筑物安全等級(jí)：二級(jí)

　　2.抗震設(shè)防要求：烈度7度，設(shè)計(jì)基本地震加速度值為，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，場(chǎng)地類別為二類

　　3.結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架，鋼筋混凝土現(xiàn)澆板，基礎(chǔ)為獨(dú)立基礎(chǔ)

　　七.畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的內(nèi)容

　　1.建筑施工圖

　　（1）平面設(shè)計(jì)：底層平面、標(biāo)準(zhǔn)層平面和屋頂平面排水圖 （2）立面設(shè)計(jì)：正立面

　?。?）剖面設(shè)計(jì)：1~2個(gè)剖面圖 （4）樓梯詳圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖 2.結(jié)構(gòu)施工圖

　?。?）結(jié)構(gòu)平面布置圖

　　（2）一榀框架的梁柱配筋圖

　?。?）基礎(chǔ)平面布置圖及基礎(chǔ)配筋圖 （4）板的配筋圖 3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書

　?。?）結(jié)構(gòu)布置與結(jié)構(gòu)選型（框架結(jié)構(gòu)） （2）框架在豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算 （3）框架在風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算 （4）框架在地震荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算 （5）內(nèi)力組合

　?。?）框架梁、柱截面設(shè)計(jì)、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì) （7）框架配筋草圖 （8）板的配筋計(jì)算 （9）基礎(chǔ)選型及計(jì)算

　　八.設(shè)計(jì)依據(jù)

　　《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T-2001) 《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T-2010) 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB-2006） 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》（GB-2005） 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB-2012) 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB-2010) 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB-2011) 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB-2010)

　　九.進(jìn)度安排：

　　1.搜集資料，進(jìn)行方案構(gòu)思與確定建筑方案 2.繪制建筑草圖與建筑施工圖

　　3.結(jié)構(gòu)布置與荷載計(jì)算

　　4.內(nèi)力計(jì)算、配筋及電算校核結(jié)果

　　5.繪制結(jié)構(gòu)施工圖

　　6.完善設(shè)計(jì)說明書、審閱設(shè)計(jì)圖

　　7.機(jī)動(dòng)及答辯

　　周2周 周3周 2周 1周 1周

大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)共2

　　某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)

　　摘

　　要 ：本工程為某師范大學(xué)綜合教學(xué)樓, 總建筑面積5122m2，建筑層數(shù)為四層，總建筑高度，各層層高均為。按使用功能設(shè)有雙班教室、辦公室、準(zhǔn)備室以及值班室等。建筑防火等級(jí)為二級(jí)。結(jié)構(gòu)體系選用鋼筋混凝土現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí), 抗震設(shè)防烈度六度，本工程按抗震設(shè)防烈度為四級(jí)框架，設(shè)計(jì)使用年限為50年，地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為丙級(jí)?；A(chǔ)采用柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)，地基承載力特征值為

　　fak?200kpa，其基礎(chǔ)形式采用現(xiàn)

　　m/2澆錐形基礎(chǔ)。在標(biāo)準(zhǔn)荷載計(jì)算中，風(fēng)荷載?s0?/m20?，雪荷載

　　/m2，對(duì)于活荷載，屋面按不上人屋面考慮，活荷載取/m2，樓面活荷載主要為?？蚣芰褐兄髁航孛嬷饕x用了300mm×700mm及300mm×500mm截面尺寸，聯(lián)系梁截面主要為250mm×600mm，框架柱內(nèi)柱、外柱均選用450mm×450mm。框架荷載計(jì)算中，統(tǒng)計(jì)了恒載、活載、及風(fēng)載，在內(nèi)力計(jì)算中活載及恒載的內(nèi)力計(jì)算采用分層法，而風(fēng)載內(nèi)力計(jì)算采用反彎點(diǎn)法、D值法。對(duì)框架梁恒荷載及活荷載作用下的支座彎矩進(jìn)行調(diào)幅，乘以的系數(shù)，調(diào)幅后再進(jìn)行內(nèi)力組合。根據(jù)內(nèi)力計(jì)算結(jié)果，進(jìn)行框架梁、柱各控制截面的內(nèi)力組合，內(nèi)力組合形式選取×恒載+ ×活載；×恒載+××活載；×恒載+風(fēng)載；×恒載+××（活載+風(fēng)載）四種組合中的最不利組合，以進(jìn)行配筋計(jì)算。在選取控制截面方面，梁的控制截面有三個(gè)，分別為梁左右兩端柱邊及跨中，柱的控制截面每層有兩個(gè)，取各層柱的上下端截面?？蚣芨骰緲?gòu)件的配筋均滿足混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范構(gòu)造要求及實(shí)際計(jì)算要求。施工圖紙的繪制嚴(yán)格執(zhí)行結(jié)構(gòu)制圖規(guī)范的要求。 關(guān)鍵詞：框架結(jié)構(gòu)；分層法；內(nèi)力計(jì)算；內(nèi)力組合

　　The problem of shear in RC beams strengthened with CFRP laminates

　　Abstract ：The effectivene of externally bonded reinforcement of a strengthened Reinforced Concrete (RC) beam subjected to a shear-dominant loading regime is not aim of this paper is to clarify the structural performance of RC beams without any internal shear reinforcement but strengthened with Carbon Fibre Reinforced Polymer (CFRP) laminates when the primary mode of failure of the un-strengthened beam is in RC beams were specifically designed without and with an externally anchorage system, which was carefully detailed to enhance the benefits of the strengthening lamina and counteract the destructive effects of shear the four beams were identical in terms of their geometry, internal reinforcement and concrete strength but varied in their test loading regime to highlight the role of the beams were tested under four point bending and extensively instrumented to monitor strains, cracking, load capacity and failure structural response of the four beams is then critically analysed in terms of deformability, strength and failure procees under a shear loading is shown that with a carefully designed anchorage system, a predominantly brittle shear failureofa strengthened beam canbe transformedtoan almost ductile failure with well-defined enhancementof structural performance in terms of both deformation and results presented in this paper should enable engineers to totally avoid shear failure in strengthening beams with little or even no internal shear reinforcement.

　　Keywords: Carbon fibre reinforced polymer; Performance; Shear loading regime; Strengthening

　　1前言

　　框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

　　框架結(jié)構(gòu)是通過梁、柱組成的結(jié)構(gòu)體系作為建筑的豎向承重結(jié)構(gòu)，并同時(shí)承受水平荷載，它適用于多層建筑?？蚣芙Y(jié)構(gòu)平面布置靈活，能形成較大的空間。通常梁、柱截面尺寸都不能太大，否則影響使用面積。因此，框架結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度較小，水平位移較大，這是他的主要缺點(diǎn)。通過合理設(shè)計(jì)，框架結(jié)構(gòu)本身的抗震性能較好，能承受較大的變形，但是，變形大了容易引起非結(jié)構(gòu)構(gòu)件出現(xiàn)裂縫及破壞，這些破壞會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，也會(huì)威脅人身安全。 框架結(jié)構(gòu)的發(fā)展

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們需求的提高，居住環(huán)境不斷的改變，建筑物的高度也在不斷的升高，當(dāng)建筑物高度增加時(shí)，水平荷載對(duì)結(jié)構(gòu)起的作用將越來越大，普通的砌體結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足高度要求，因此，框架結(jié)構(gòu)就出現(xiàn)了，框架結(jié)構(gòu)的材料主要是鋼筋和混凝土，通過把鋼筋和混凝土粘接在一起，形成承重的框架結(jié)構(gòu)。解放前，我國高層建筑很少，解放后，我國幾個(gè)大城市開始加速建造高層建筑，目前，在許多中等城市及一些小城市也都已建造了高層建筑。在我國，高層建筑以采用鋼筋混凝土為主，近年來，不僅建造高度在增長(zhǎng)，建筑體型和結(jié)構(gòu)體系也愈益多樣化，而且在50層左右的建筑中，已開始采用鋼結(jié)構(gòu)，這些都體現(xiàn)了我國建造高層建筑的技術(shù)水平有了的發(fā)展和提高。 本次設(shè)計(jì)的內(nèi)容

　　本次畢業(yè)設(shè)計(jì)通過綜合教學(xué)樓的建筑、結(jié)構(gòu)、施工設(shè)計(jì)，掌握了建筑、結(jié)構(gòu)、施工的施工圖設(shè)計(jì)過程，重點(diǎn)是建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。通過對(duì)框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，充分了解了荷載的傳力過程、框架各部分的作用，以及整個(gè)框架結(jié)構(gòu)的受力性能。設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容很全面，包括框架柱、梁、屋面板、樓面板、連系梁、基礎(chǔ)和樓梯、雨篷的設(shè)計(jì)。通過對(duì)這些結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，充分了解整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)，以及整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程。PKPM的實(shí)際上機(jī)操作水平也得到了很大的提高。本次設(shè)計(jì)是理論與實(shí)踐的充分結(jié)合，為以后盡快適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)，提供了有利條件。 3結(jié)論

　　本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所選擇的設(shè)計(jì)題目為某師范大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們以前所學(xué)各科目知識(shí)的綜合運(yùn)用和概括總結(jié)。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，通過自己查閱有關(guān)教科書，國家規(guī)范規(guī)程以及相關(guān)建筑相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)例，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，并且較好的達(dá)到了設(shè)計(jì)意圖。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，無論在理論還是在實(shí)踐上都得到了很大的提高，使所學(xué)的知識(shí)得到了很好的運(yùn)用和發(fā)揮，加深了對(duì)各專業(yè)知識(shí)的理解。提高了論文寫作的水平。同時(shí)計(jì)算機(jī)上機(jī)水平和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高，也為我以后即將從事的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作打下了良好的基礎(chǔ)。 4謝辭 本設(shè)計(jì)力爭(zhēng)反映本領(lǐng)域的最新設(shè)計(jì)成果，積極吸收成功的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)理念，并且以我國最新出版的有關(guān)工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為依據(jù)，在設(shè)計(jì)過程中盡量做到實(shí)用、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)以適應(yīng)設(shè)計(jì)新理念的要求。設(shè)計(jì)打破原有畢業(yè)設(shè)計(jì)的框框，并積極采用工程設(shè)計(jì)實(shí)際的操作規(guī)程，以期達(dá)到更好的效果。

　　本次設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)悉心指導(dǎo)下完成的，從建筑方案的選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書、PKPM上機(jī)指導(dǎo)到建筑、結(jié)構(gòu)施工圖紙的繪制，無不傾注了老師的心血和汗水。設(shè)計(jì)如有未盡善之處，懇請(qǐng)各位老師和同學(xué)提出寶貴意見，在此表示誠摯的感謝！

　　特別感謝楊平老師在我畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中所給予我的幫助，她不僅為我們提供了好的設(shè)計(jì)環(huán)境，對(duì)設(shè)計(jì)過程中涉及問題悉心指導(dǎo)，耐心講解，而且在生活中對(duì)我也是關(guān)懷備至。同時(shí)感謝同組設(shè)計(jì)的同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中給予我的幫助和支持。在我的成長(zhǎng)的每一步，唯一離不開的是家人對(duì)我的關(guān)心，每當(dāng)我遇到困難和挫折，總有他們無微不至的關(guān)懷陪伴著我，鼓勵(lì)我、開導(dǎo)我，使我重新獲得前進(jìn)的勇氣和激昂的斗志。學(xué)生生涯即將結(jié)束，將此成果獻(xiàn)給我的家人，謹(jǐn)作為對(duì)他們的一點(diǎn)微薄的回報(bào)！

　　參考文獻(xiàn)

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　　教學(xué)樓樓梯設(shè)計(jì)

　　學(xué)院教學(xué)樓設(shè)計(jì)

　　樓房教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖

　　cad教學(xué)樓設(shè)計(jì)

大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)共3

　　本設(shè)計(jì)編號(hào)為TM_044，某大學(xué)5層教學(xué)樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，由建筑圖+結(jié)構(gòu)圖+任務(wù)書+畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)（字）+外文翻譯

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)（設(shè)計(jì)）計(jì)劃任務(wù)（目的、任務(wù)、計(jì)劃進(jìn)度、措施、預(yù)期結(jié)果）：

　　一、目的：

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)來源于工程實(shí)踐，目的是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長(zhǎng)的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體的土木工程設(shè)計(jì)問題，提高工程應(yīng)用的綜合能力和創(chuàng)新能力，和其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)（或部分）工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工程意識(shí)和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無法代替的重要作用。

　　二、任務(wù)：

　　（一） 工程概況

　　本工程為某大學(xué)教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，框架結(jié)構(gòu)，建筑面積5000m2，層數(shù)為5層 。主要功能：

　　1、普通教室（18間）；

　　2、多媒體大教室（5間）；

　　3、教師休息（每層設(shè)置）（1間）；

　　4、教務(wù)室（1間）；

　　5、衛(wèi)生間（每層設(shè)置）（1間）。

　　設(shè)計(jì)時(shí)要考慮動(dòng)靜分區(qū)、交通便捷順暢、采光、通風(fēng)、防火等內(nèi)容，同時(shí)必須滿足現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范要求。

　　（二） 設(shè)計(jì)原始資料

　　1、氣象資料

　　冬季最冷月平均溫度2℃，夏季最熱月平均溫度28℃，最高溫度℃，最低溫度-14℃，冬季相對(duì)溫度73%，夏季相對(duì)溫度81%。冬季主導(dǎo)風(fēng)向東北平均風(fēng)速 m/s，夏季主導(dǎo)風(fēng)向東南平均風(fēng)速 m/s，最大風(fēng)速 m/s。年平均降水量，月最大降水量。最大積雪厚度，基本風(fēng)壓WO= KN/M2，土壤最大凍結(jié)深度。常年地下水位低于-，水質(zhì)對(duì)混凝土沒有侵蝕作用。

　　2 場(chǎng)地平整，地面高程0m，三通已完成，主要建筑材料供應(yīng)充足。

　　3 地質(zhì)資料

　?。?）建筑物場(chǎng)所位于沖積平原上，地形平坦，無不良地質(zhì)現(xiàn)象存在；

　?。?）粉土層：該層強(qiáng)度較高，但厚度不大，只有~米，按照8個(gè)土樣試驗(yàn)的平均值：孔隙比e=(δ=)；含水量W=20%（δ=）；重度 γ=19KN/m3.。壓縮模量ES=6Mpa；fK=180Kpa；

　?。?）細(xì)砂層：較松散，含水量較高，挖基坑時(shí)可能出現(xiàn)流砂現(xiàn)象，通過對(duì)20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)慣入試驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，標(biāo)慣錘擊數(shù)=10；重度γ=18KW/m3 ，壓縮ES =2Mpa；fk=100Kpa；

　?。?）卵石層：很密實(shí)，厚度超過20M，鉆探鉆進(jìn)時(shí)極困難，標(biāo)準(zhǔn)慣入試驗(yàn)時(shí)，錘擊慣入很困難，卵石孔隙中由中細(xì)砂填充，屬密實(shí)的卵石層，卵石重度γ=22KW/m3 ，壓縮模量ES=30Mpa；fk=350Kpa；

　　（5）地下水位標(biāo)高為米，距地表米，水源較豐富，無侵蝕性；

　?。?）抗震設(shè)防烈度7度，設(shè)計(jì)地震分組第一組，設(shè)計(jì)基本地震加速度值為；

　?。?）材料：混凝土采用C30、C35，縱向鋼筋采用HRB335或HRB400，箍筋及現(xiàn)澆板中鋼筋采用HPB235；圍護(hù)墻體采用混凝土空心砌塊390mm×190mm×190mm。

　?。?）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限為50年。

　　（三） 基本設(shè)計(jì)任務(wù)與要求

　　1、建筑設(shè)計(jì)：建筑平面布置合理，立面美觀大方，各建筑功能等要符合建筑設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程等有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。進(jìn)行建筑平面、立面、剖面設(shè)計(jì)，繪制相應(yīng)的施工圖，并進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。

　　2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　?。?）結(jié)構(gòu)方案的確定，根據(jù)使用要求，場(chǎng)地條件，抗震設(shè)計(jì)等要求并遵循使用方便、結(jié)構(gòu)合理、施工可行的原則，經(jīng)過分析比較確定方案。包括結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)體系的選型、結(jié)構(gòu)布置、基礎(chǔ)形式的確定和主要承重構(gòu)件截面尺寸的確定；

　?。?）結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算（手算）；

　?。?）結(jié)構(gòu)電算分析，電算主要成果輸出，并將電算結(jié)果與手算對(duì)比；

　?。?）基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。

　　2 建筑、結(jié)構(gòu)施工圖

　?。?）建筑平面、立面、剖面圖

　?。?）基礎(chǔ)平面圖；

　?。?）基礎(chǔ)配筋圖；

　?。?）框架配筋圖；

　?。?）樓梯配筋圖；

　?。?）圖紙部分手繪、部分機(jī)繪。

　　3 設(shè)計(jì)要求

　?。?）每個(gè)學(xué)生應(yīng)通過畢業(yè)設(shè)計(jì)鍛煉自己獨(dú)立思考的能力，提高閱讀和使用參考資料、綜合運(yùn)用所學(xué)各門知識(shí)，分析和解決問題的能力，熟悉并正確運(yùn)用各種規(guī)范；

　?。?）設(shè)計(jì)方案合理，設(shè)計(jì)方法正確，計(jì)算數(shù)據(jù)可靠，計(jì)算書條理清晰，文字簡(jiǎn)練，書寫工整；

　?。?）設(shè)計(jì)圖紙能正確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，圖面布置協(xié)調(diào)合理。

　　摘要

　　本工程為教學(xué)樓占地面積約平方米，建筑面積平方米。本建筑主體五層，總高度米，室內(nèi)外高差為米，女兒墻高米。建筑總長(zhǎng)度為米，總寬度為米。建筑立面規(guī)整，采用藍(lán)白相間防水涂料裝飾外墻，女兒墻為現(xiàn)澆，除正門為玻璃門外，其余均采用實(shí)木門，窗為塑鋼窗。

　　本工程結(jié)構(gòu)形式為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，外墻采用300mm厚空心磚水泥砌塊，樓梯間墻為240mm實(shí)心磚墻， 內(nèi)墻采用200mm厚空心磚水泥砌塊。柱子采用混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C40，首層截面，在二層處變截面一次，截面尺寸減小50mm,其余各層為?？蚣芰夯炷恋燃?jí)C30，截面為和。建筑地點(diǎn)地質(zhì)條件良好，采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，混凝土強(qiáng)度C25。建筑內(nèi)部設(shè)有三部樓梯，滿足防火要求。屋面排水采用有組織排水?？拐鹪O(shè)防烈度為7度，Ⅱ類場(chǎng)地土。由于結(jié)構(gòu)的不規(guī)則和結(jié)構(gòu)伸縮縫最大間距，根據(jù)抗震規(guī)范要求，需要設(shè)置抗震縫，抗震縫寬為100mm，兼作伸縮縫。

　　本設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵守我國現(xiàn)行規(guī)范和有關(guān)規(guī)定，計(jì)算中包括荷載匯集，地震作用，風(fēng)荷載，內(nèi)力組合，樓板設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，樓梯設(shè)計(jì)等。其中水平地震作用的計(jì)算的方法采用底部剪力法，采用修正后的反彎點(diǎn)法（D值法）確定柱子的反彎點(diǎn)和內(nèi)力。計(jì)算豎向荷載作用時(shí)采用彎矩的二次分配的方法。

　　關(guān)鍵詞：教學(xué)樓 鋼筋混凝土

　　框架結(jié)構(gòu)獨(dú)立基礎(chǔ)抗震縫

　　(責(zé)任編輯：Admin)

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