下面是范文網(wǎng)小編分享的中華傳統(tǒng)作文3篇(關(guān)于中華經(jīng)典的作文)，供大家品鑒。

中華傳統(tǒng)作文1

　　美德是人們充滿向往、無(wú)比渴望的。美德就在我們身邊，比如說(shuō)：有的同學(xué)喜歡樂(lè)于助人、有的人很堅(jiān)強(qiáng)、有的媽媽很勤勞……在我身邊也發(fā)生過(guò)一件無(wú)不足道德小事。

　　這天清晨天氣晴朗，我和奶奶、老太婆一起乘坐地鐵去南京玩。因?yàn)槭切瞧谔焖缘罔F上的人很多，上去時(shí)座位早已被坐得滿滿的。我們抓著扶手，站在三位年輕人身旁，一位男青年望著老太婆似乎在想：我身旁站著這么年邁的老太太，如果我不讓座心里一定會(huì)非常慚愧。就在這時(shí)這位男青年果真伸著手對(duì)頭發(fā)蒼白的老太婆說(shuō)：”老太太您老了不宜站著，您坐?！敖又鴥晌慌嗄晡⑿Φ貙?duì)我和奶奶說(shuō)：”您帶著孩子，她又小，您年紀(jì)也大了你們坐?！拔倚南耄哼@三位年輕人真有美德。

　　美德不僅是樂(lè)于助人還是誠(chéng)信。一節(jié)品德課上老師為我們講了一個(gè)既誠(chéng)信又真實(shí)的故事。講述的是一位女士的工作很繁忙，又想天天都買x票，就托人幫自己買。終于一次，被托買x票的人重了一百多萬(wàn)元的大獎(jiǎng)。她完全可以在無(wú)人知曉的情況下再買一張x票，把重獎(jiǎng)的x票給家人去對(duì)換?？伤齾s把一百多萬(wàn)元寄給了那位女士。聽完了故事，我心想：真是人與人之間誠(chéng)信比金錢更重要啊！

中華傳統(tǒng)作文2

　　端午節(jié)的時(shí)間是農(nóng)歷五月初五，習(xí)俗是吃粽子，賽龍舟，掛燈籠。

　　我最喜歡包粽子，我和媽媽一起做，媽媽準(zhǔn)備材料，我來(lái)做。

　　首先拿出葦葉在拿出糯米和大紅棗，裹在一起，在倒到葦葉上，再包起來(lái)，第一個(gè)粽子就完成啦。

　　再接著包很多粽子，晚上可以和爸爸媽媽吃粽子了然后我來(lái)幫媽媽煮粽子。

　　時(shí)間到了，我來(lái)掀開鍋蓋，香噴噴的粽子在房子里冒煙，我飛快地拿起粽子，我突然叫起來(lái)，因?yàn)轸兆觿傁崎_太熱了，所以我才叫起來(lái)這，可是我的手被熱紅了，所以我才叫起來(lái)，可是我的手被熱紅了，媽媽拿了藥，幫我抹了抹，在貼上創(chuàng)口貼，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得不痛了就拿掉了。

　　我和我媽媽等著我爸爸回來(lái)，可是我爸爸一直都不回來(lái)，我媽媽給爸爸打了個(gè)電話，爸爸說(shuō):“你們等一會(huì)兒吧，因?yàn)楣ぷ魈α?，你們等等吧！”媽媽說(shuō):“好吧，我們就等等?！?/p>

　　我去看電視啦，看著看著，爸爸回來(lái)了，我們一家三口吃的香噴噴的粽子，我說(shuō):“我包的粽子真好吃?！卑职謰寢屢舱f(shuō):“你包的粽子可好吃啦?！?/p>

　　我一定會(huì)記住這一刻。

中華傳統(tǒng)作文3

　　中國(guó)的傳統(tǒng)文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)中國(guó)的這些傳統(tǒng)文化

　　吃完飯后，我們一起觀看一年一度的`春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。優(yōu)美的歌曲、舞蹈等節(jié)目讓我們目不轉(zhuǎn)睛，風(fēng)趣的小品、相聲逗得我們哈哈大笑。只聽“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”新年的鐘聲敲響了，新的一年又來(lái)了，我們歡呼著。只聽“噼嚦啪啦”的聲音，我打開門一看，原來(lái)他們?cè)诜呕ㄅ?，我拖著爸爸的手，說(shuō)：“我也要放花炮！”“好呀！”爸爸對(duì)我說(shuō)。我連忙到家里也拿了幾根花炮，走出家門。開始放花炮了，我拿著一根花炮，爸爸用打火機(jī)一點(diǎn)，只聽“呯”的一聲，“噼嚦叭啦”五顏六色的花升上天空，有的像綻開的花朵，有的像一把大

　　花傘。有的像小鳥在天空中自由的飛翔，還有的??它們顏色也不一樣呢！有紅色、有紫色、有黃色、還有??把夜空點(diǎn)綴得五彩繽紛，絢麗多彩，美麗極了。

　　每年的正月初一是春節(jié)，俗稱“過(guò)年”，是我國(guó)最重要、最隆重的節(jié)日。為什么呢？奶奶告訴我：“春節(jié)是個(gè)辭舊迎新的節(jié)日，意味著生機(jī)勃勃的春天又要來(lái)了，人們又可以播種等待著豐收，是一個(gè)讓人充滿希望的節(jié)日！所以要高高興興地迎接新年的到來(lái)?！?/p>

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