小學思政課集體備課制度3篇課程思政集體備課

時間：2023-01-21 18:36:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學思政課集體備課制度3篇課程思政集體備課，歡迎參閱。

小學思政課集體備課制度1

　　備課是實行優(yōu)質(zhì)教學的前提。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進教學質(zhì)量的整體提升，結合思想政治理論課教學部的實際，特重新修訂本集體備課制度。

　　一、集體備課的組織

　　1、集體備課的時間：業(yè)務學習時間

　　2、集體備課的地點：各教研室自行安排

　　3、集體備課的范圍及參加成員：思政部全體專兼職教師。

　　4、集體備課的組織形式：以教研室為單位，由教研室主任負責主持。

　　5、集體備課數(shù)量：每半月不少于1次。

　　二、集體備課的要求

　　1、教師應積極認真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。

　　2、活動過程中做好資料的整理和記錄工作。

　　三、集體備課的基本內(nèi)容

　?。ㄒ唬W期教學計劃的制定

　　制定學期教學計劃要按照“個人初定——集體研討——自主編寫教學計劃”的程序進行。學期教學計劃的內(nèi)容包括：大綱（課程計劃）的教學目的和教學要求，全冊教材簡析，教材的教學目的要求，教學重點、難點，教學進度安排，以及教學中應注意的問題等。

　?。ǘ┱n時教案的編寫

　　1．編寫課時教案要采用共案與個案相結合的形式進行。明確教學內(nèi)容的地位和知識結構，確定本課的教學目標、教學重點難點，根據(jù)現(xiàn)代教學觀念設計出本課的教學思路。如：如何導入新課、知識點間如何過渡、解決重點的措施、突破難點的方法、知識、能力形成過程的步驟、學法指導等。

　　2．課時備課的主要形式是“個體——集體——個體”，即組織同教材的教師就章節(jié)的不同內(nèi)容分工備課。先由教研室主任制定備課計劃，分配備課任務；由承擔備課的教師充當中心發(fā)言人，就其備課情況進行詳細分析和說明（提前準備，寫好預案），同教研室教師共同討論研究，提出各自的建議和意見；中心發(fā)言人結合研討情況及時修訂和完善備課預案，形成集體備課方案（共案），人手一份；在共案的基礎上，各任課教師結合本班的教學實際，進行學情分析和個案補充，最后備出符合本班實際情況的有個性的教案。

小學思政課集體備課制度2

　　為進一步提高思想政治理論課教師的教學水平，推動思政課教學研究，切實改善思政課課堂教學效果，特制定思想政治理論課集體備課制度。

　　1、按照校歷的時間，每單周四下午四點全體專兼職帶課教師參加自己所在小組的集體備課。教研室主任進行統(tǒng)籌安排，嚴格管理，各備課組長負責組織并考勤，副組長做好記錄。

　　2、中心小學各備課組根據(jù)課程的特點，集體討論研究制定教學計劃、安排教學進度，研究和探討教學大綱的實施、教材及配套教輔材料的使用、教學內(nèi)容、重點、難點的確定、教學方法和手段的使用、試題庫建設等問題。

　　3、各備課組進行集體備課后，小組成員進行互相聽課評課，進一步發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善教案。

　　4、集體備課采取一人主講大家討論的辦法（每周一位主講），把集體備課落到實處。每次確定一位主備人，主備教師要熟悉教材，準確把握重、難點，寫好講稿，提出教法建議。其他教師要結合自已的實際，寫出個人教案，大家共同探討、相互補充，使教案內(nèi)容更加充實、完善。

　　5、在集體備課中每一位教師都要積極參與討論，發(fā)表自己的獨到見解，集思廣益，嚴禁用別人教案講課，坐享其成。每一位教師要根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，在集體備課的基礎上，各人可依據(jù)本班實際情況做適當調(diào)整，進行二次備課，既要借鑒別人的東西，又要體現(xiàn)個人特點，使教案具有個性化特征。

　　6、高級職稱教師（導師）在集體備課中，有義務發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，在教學大綱的制定過程中發(fā)揮主導作用，在教學目的、教學方法、教學手段以及課程知識點等方面給青年教師以必要的指導。青年教師要發(fā)揮自己信息化手段運用較好的優(yōu)勢，積極推廣現(xiàn)代化教學手段。

　　7、集體備課中按照每人參與情況予以相應積分。

小學思政課集體備課制度3

　　為了能統(tǒng)一完成教學大綱和教學計劃的要求，提高小學老師的教學水平和提高教學質(zhì)量，特制定思政部集體備課制度：

　　一、根據(jù)教學計劃安排，每學期開學前一周召開教研室總備課會；每章授課前一周召開教研室集體備課會，全體教師及相關人員參加。備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳講課效果的先決條件。備課期間任課教師必須了解本課程在整體課程結構中的地位和任務；了解學生基礎知識；熟悉掌握教學大綱的基本要求；明確教學目的，注重重點、難點、關鍵知識的講解方法。依據(jù)教學大綱，查閱相關文獻資料，認真學習教學有關規(guī)章制度；學習教學基本原則；依據(jù)教學大綱，深透鉆研并掌握教材內(nèi)容；確定教學方法和教具；寫出教案和講稿等。有時還進行必要的預講演練。集體備課由教研室主任主持，使每位教師在備課期間了解本門課程在整體課程結構中的地位和任務；了解前期相關課程教學情況和學生知識基礎；認真學習教學有關規(guī)章制度；學習教學基本原則；依據(jù)教學大綱，深透鉆研并掌握教材內(nèi)容；查閱有關文獻資料，確定教學方法和教具，指導教案的書寫。

　　二、集體備課會內(nèi)容：總結上一章授課情況，總結學生反饋意見及準備下一章的授課內(nèi)容。

　　三、集體備課會方式：由講授同一章內(nèi)容的一位老師（一般為年青老師）匯報該章講授重點、難點，授課時間安排及教學參考文獻。講授同一章的其余老師對匯報內(nèi)容作補充發(fā)言；資深老師提出意見；教授、副教授示范介紹該章重點、難點的授課方法。

　　四、每雙周五下午進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假。凡無故不參加者作曠會處理。凡因故未參會的`，會后由教研室主任轉達備課會內(nèi)容。

　　五、學期末召開總結會，總結本學期教學情況。

　　六、做好備課會的記錄和記錄的存檔工作。

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