以下是熱心會員“xingtanyonggangyuan”分享的醫(yī)學生各科室自我鑒定，以供參閱。
在兒科實習期間，我不僅觀察了醫(yī)務人員的日常工作，還和帶教老師一起展開了查房。每日查房前，我都要整理好老師的病歷，包含黏貼檢測報告等，填好住院志、風險預警評定、錄入醫(yī)囑，還編寫出院小結和病案首頁。這些看似簡單的任務，其實蘊涵著淵博的知識。接下來，我將分享我一天工作的心得體會。
查房前：
醫(yī)院對每位醫(yī)務人員都有嚴格的要求，包含學習、實習和見習醫(yī)生。我往往會在早晨7點半到達科室。實習的第一天，我記住了老師的管床號碼，以后每天早晨第一件事就是把病歷帶到辦公室。如有前一天的檢測報告，我需要按序整理好；對于新住院的病人，我需要梳理病歷夾順序（兒科病例的一般順序包含：長期醫(yī)囑、臨時醫(yī)囑、住院志、首次病程記錄、會診單、獨特檢驗報告單、影像資料、護理材料、住院證和醫(yī)患溝通記錄單等），還需注意需要提交位置是否已填寫。第二件事是交班，先由昨晚護理工作人員報告患者情況，再由值班醫(yī)生表明特殊情況的患兒，接著醫(yī)生準備資料和病案開展查房。
查房時：
醫(yī)生隨主任或上級醫(yī)師查房，掌握病人狀況，傾聽病人主訴并進行必要的查驗。針對兒科病人，全部查驗必須患兒的配合，有時還需多名醫(yī)護人員協(xié)同合作，所以必須動作柔和、快速。在和患兒和家屬溝通時，得用親切友好的語氣，防止指令和冷漠。兒科醫(yī)生總是平易近人，耐心看待每位患兒，就算碰到突發(fā)情況，如小孩不小心尿尿，也從未表現(xiàn)出怒意。在查房環(huán)節(jié)中，我不僅觀查患兒的臨床表現(xiàn)，也留意老師的接診技巧和醫(yī)囑內容，這些內容不容易掌握。在實習期間，我并未對此有深入的學習，今后需繼續(xù)加強。不過，我也親眼見識了川崎病的常見臨床表現(xiàn)，如持續(xù)發(fā)熱5天左右、草莓舌、指（趾）端脫皮等，及其手足口病的離性情疹子，這讓我對這些疾病有了更深刻的理解。
查房后：
查房結束后，醫(yī)生根據(jù)各自病人的現(xiàn)象紀錄查房記錄和治療方式。有些患兒必須繼續(xù)觀察醫(yī)治，而有些則病情好轉，能夠辦理出院。假如老師很忙，我會協(xié)助填好出院小結和病案首頁。雖然這些工作不算繁雜，但仍需關心很多細節(jié)，我常常忘掉核查病人的相關信息，這不僅是一個不好的習慣，我必須糾正。接下來的工作是收新病人，這是值勤醫(yī)生的職責。我跟著老師身旁，老師了解完現(xiàn)病史后，我負責紀錄患兒的相關情況。此項工作的確有趣味性，比如當親屬情緒不佳時，我需要更加謹慎；再比如，假如聽不懂某種方言，溝通也會很棘手。但總的來說，結果還算可以。
在兒科，老師還教我了接受病人基本流程（接診、填好首次病程記錄和住院志、風險預警評定、診治過程、康復等）及其傳染病疫情匯報的一些問題，我從中收獲頗豐。雖然時間很短，我已初步了解了科室工作流程，熟悉了一些常見病的診治方式，并提高了我的責任心和同情心。做醫(yī)生并非易事，變成好醫(yī)生更是艱難。今后，我將繼續(xù)以理論指導實踐，實踐豐富理論，加倍努力早日成為一名合格的醫(yī)生。
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