大家可以將善于總結看做一種責任，這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的年學校工作總結3篇 學校一年工作總結，供大家閱讀。
年學校工作總結1
××年×學校工會工作總結
××年×學校工會工作總結2007-02-06 09:44:29
××年工會工作總結
在區(qū)教育工會領導下，一年來，我校工會協(xié)助學校黨支部，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和中國工會十四大精神，圍繞中心，突出維護，活躍基層，提高教職工隊伍整體素質(zhì)，全面提升工作水平和質(zhì)量，為推進我區(qū)中小學干部教師“十五”繼續(xù)教育貢獻了力量。下面將我校工會重點工作向領導匯報兩項：
一、加強學習、轉變作風、提高教
職工思想政治素質(zhì)
目前，我校培訓大樓正在施工，校內(nèi)辦公用房十分緊張，部分教職工只能回家辦公，在此情況下我校教職工的政治學習卻沒有絲毫放松，學校工會積極配合黨支部，因地制宜，采取多種形式，對教職工（包括離退休教師和回家辦公教職工）開展宣傳教育。
雖然只有一個小會議室，不可能組織教職工集中學習，我們就將原來的教職工每周集中學習改為工會小組分批學習，或者以工會小組為單位分散活動以及走出去開展校外教育，甚至安排自學，解決了缺少學習場所的難題。
⒈讀書、討論
一年來，學校出資為教職工購買了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）、中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中共中央關
于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》、《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等學習小冊子，并及時組織教職工認真學習、聯(lián)系實際深入討論，領會精神實質(zhì)，貫徹落實。
⒉收看錄像
組織教職工分批收看有關錄像，如：石景山地理高級教師事跡、十六屆四中全會專題講座等，提高政治思想認識水平、師德素質(zhì)。
⒊知識答卷
先后組織教職工分組答卷，如：中國工會十四大文件知識答卷、《中華人民共和國工會法》、北京市實施《中華人民共和國工會法》辦法知識競賽試題。
⒋撰寫論文、交流體會
為加強教師職業(yè)道德建設，開展“我身邊的榜樣”征文活動，找出自己身邊學習的榜樣，分組進行交流，并評選出優(yōu)秀征文，給以表彰。
還組織教職工撰寫“學習三個代表、求真務實、立足本職”等學習體會，取得了很好的效果。
⒌外出參觀
我們先后組織教職工（包括離退休教師和回家辦公教職工），參觀通州區(qū)十年發(fā)展規(guī)劃展覽、亦莊開發(fā)區(qū)、馬橋物流園區(qū)、次渠光電一體化基地；參觀河北省易縣狼牙山五壯士紀念館，學習革命先烈的英雄事跡和崇高精神，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)愛國熱情、振興家鄉(xiāng)教育。
⒍觀看影片
為了深入開展向鄭培民同志學習活動，我們組織教職工觀看了影片《鄭培民》，使全校干部教職工深受教育。
⒎以點帶面
利用“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)、慶“七一”和期末總結會等，評選、表彰師德標兵，樹立典型，以點帶面，提升全校教師的師德水平。
⒏櫥窗宣傳
配合黨政工中心工作及時開展櫥窗宣傳，營造良好的校園氛圍。
總之，因地制宜，在有限的條件下，多渠道、多種形式地組織教職工各種學習活動、師德教育活動，促使教職工的師德素質(zhì)和思想水平不斷提高。
二、貫徹落實《工會法》，堅持教
代會制度，提高代表素質(zhì)、推進學校民主政治建校
為了最大限度地代表和維護廣大教職工的合法權益，確保教職工行使民主權利，發(fā)揮國家主人翁作用，調(diào)動廣大教職工積極性和創(chuàng)造性，我校始終堅持教代會制度，凡涉及到教職工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的決定等，都提交教代會討論、審議，通過后方才落實執(zhí)行。
如：今年學校制定的《教職工考勤辦法》、《關于增加組長以上干部職務補貼的意見》、《校本培訓工作意見》、《優(yōu)秀班主任評選條件》、《優(yōu)秀論文評選條件及獎勵辦法》起草后先后提交給第七屆四次教代會和第七屆五次教代會審議通過后才落實、執(zhí)行的，教代會代表認為不妥之處，就反復修改，直至滿意為止；教代會代表沒通過的，就堅決不能執(zhí)行。
教代會上，我們還堅持向代表公開學校的財務收支情況，組織代表開展民主評議干部活動、開展合理化建議活動，還開展了對代表的培訓工作，均取得較好的成效。
如：第七屆二次教代會進行民主評議干部，經(jīng)過校長述職、代表們分組評議、背靠背填寫評議表，客觀地打分、專人匯總、與校長交流、校長表態(tài)的一系列評議程序，到會的名代表，對校長一把手各項指標測評優(yōu)秀的達，為領導干部進一步發(fā)揚成績、糾正不足、改進工作起到重要作用。
第七屆三次教代會開展了為學校工作獻計獻策活動，到會的名代表結合工作實際，提出了多條提案及整改措施，內(nèi)容涉及黨政工、教育教學、后勤管理等多個方面，對學校工作起到有力的推動作用。
為了不斷提高代表素質(zhì)，近期我們分別在第七屆三次、四次、五次教代會上組織代表學習了黨的十六屆三中全會決定、《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》、中國工會十四大文件、北京市工會十一大有關文件以及區(qū)教育工會等相關文件，對代表們提高思想認識水平、積極參與民主管理和民主監(jiān)督、促進學校教育改革和發(fā)展，收到顯著的成效。
實踐證明：教代會制度確實是學校管理體制的重要組成部分，是學校實行民主管理的基本制度和基本形式，是教職工行使當家作主民主管理權力的機構，是促進學校決策科學化、民主化的重要渠道，是學校實行校務公開的主要載體。教職工擁護、滿意，學校工作得到促進和發(fā)展。今后我們一定要把教代會制度堅持下去，努力開創(chuàng)工會工作新局面。
員會
通州區(qū)第一教師進修學校工會委 ××年月
年學校工作總結2
學校XX年工作總結
XX年，xx鄉(xiāng)中心學校以構建“優(yōu)化辦學環(huán)境、幸福和諧集體、工作務實單位、素質(zhì)教育學校、平安穩(wěn)定校園”為指導思想，以做好迎接國家義務教育基本均衡（縣區(qū)）督導評估工作為重點抓手，帶領全鄉(xiāng)教職工大力美化校園環(huán)境，規(guī)范教育教學管理，努力豐富學校內(nèi)涵，同心同德、銳意進取，在各方面取得了明顯成效。
一、落實工程建設，優(yōu)化辦學環(huán)境。
㈠按照“改薄”和校舍維修長效機制規(guī)劃，落實項目工程和自籌資金上項目建設。
本，xx鄉(xiāng)實施了石堰學校附屬幼兒園工程，活動廣場、操場看臺、安全防護配套工程；孫堰小學樓頂維修、圍墻改造、功能室平房新建工程；xx學校農(nóng)村初中改造宿舍工程。通過學校自籌資金，完成了百字崗小學、營橋小學校園內(nèi)花磚廣場磚硬化工程及所有學校墻壁內(nèi)外粉刷亮化工程。工程建設的實施，大大改善了中小學辦學條件，為學校進一步發(fā)展增添了后勁。
㈡籌措資金，加大校園文化建設投入。
本，中小學改善校容校貌，共籌措資金56萬元，爭取資金萬元。通過校園文化建設，中小學校門大方嶄新，校牌、責任督學牌、校訓校風字牌醒目；校內(nèi)教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，設置科學，規(guī)劃有致；學校道路平坦，無坑洼、破損，雨天不積水；校園綠化合理，綠草、植物修剪整齊；校內(nèi)亮化能夠滿足教學和生活需求，特別是學生進出的教室、樓道、宿舍、餐廳等通道照明充足；學校教學、生活用房內(nèi)外墻面的破損、污染得到修復，并粉刷一新；陳舊的門窗得以翻新，完好無缺；教室門前有統(tǒng)一、美觀的班級牌，并懸掛規(guī)范；教室內(nèi)課桌、凳（椅）擺放整齊，無破損；校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治，無垃圾死角，無衛(wèi)生盲點；學校宣傳櫥窗、樓道文化、班級文化、功能室文化，氛圍濃厚。
二、注重和諧發(fā)展，建設幸福集體。
㈠密切學校、家庭、社會聯(lián)系，和諧校鄰關系。
、中小學依托“家長學校”開展家教講座，提高了家長對素質(zhì)教育的認識和家長的綜合素質(zhì)。
2、通過家訪、電話隨訪、《致學生家長一封信》和召開學生家長會，密切家校聯(lián)系。多數(shù)學校堅持召開期中或期末家長會。宋崗小學、陶洪集學校等，在本專門召開了義務教育均衡發(fā)展成果匯報和政策宣講會。
3、主動聯(lián)系學校所在的村兩委以及社會知名的熱心人士，邀請其深入教師家訪、走進教師辦公室、走進課堂、走進學生，感受校園一日學習和生活。
4、實行學校領導班子（或教師）值日接待制度，及時處理來訪事宜。
㈡構建互動的領導管理體系，融洽團隊關系。、加強行政班子隊伍建設。開展“領導班子工作反思交流、學校部門人員職責要求、做一個既大氣又細致的領導班子”等主題交流活動和學校領導班子述職考評、民主測評活動，以此增強壓力，提高服務管理能力。
2、開展《我的學校我的夢》、《創(chuàng)新創(chuàng)意金點子活動》，發(fā)放問卷調(diào)查，及時了解教師的心聲訴求，發(fā)揮教師主人翁作用。
3、精心策劃《夸夸身邊好教師》活動，宣傳教師典型事跡，凝心聚力，弘揚正氣，鼓舞斗志。
4、關心教師生活和辦公條件，救助困難教職工，豐富教職工校園生活，營造一個生機勃勃、和諧向上的學校氛圍。
三、深化精細管理，構建工作務實單位。
㈠任人唯賢，任人為能，精細分工，為學校落實常規(guī)工作奠定基礎。
Xx鄉(xiāng)中心學校根據(jù)中小學工作實際需要，印發(fā)了“青?！瞂X〕28號”、“青校〔XX〕29號”文件，調(diào)整了學校部分班子成員和師資配備。中小學則根據(jù)教師所學的專業(yè)和興趣特長，科學分課，合理分工，部門到塊，精細到項，最大限度地發(fā)揮了師資隊伍的工作能動性。
㈡延伸管理觸角，深化管理層次，明確時間節(jié)點，抓好各項工作落實。
中小學做到公布學期工作計劃、月份工作要點、每周工作重點。工作有布置、有落實、有檢查、有反饋、有整改推進，一步一個腳印，按照時間節(jié)點，高質(zhì)高效完成任務。
㈢加強工作培訓指導與督查。、為了做好義務教育均衡發(fā)展迎國檢工作，xx鄉(xiāng)中心學校從“十項”指標核定、設備儀器差缺統(tǒng)計、迎檢資料建設、學校文化建設、功能室管理、義務教育均衡發(fā)展教育宣傳等多方面多次召開培訓會，同時組織校長、資料員、功能室管理員前往霍山兄弟學校觀摩，邀請但家廟中心學校來人開展專題講座，組織精干人員深入學校實地指導，開展工作督查與迎國檢預演。義務教育均衡發(fā)展迎國檢工作如火如荼，工作成效立竿見影。
2、落實業(yè)務檢查和期末質(zhì)量監(jiān)測考試。xx鄉(xiāng)中心學校嚴格期初、期中、期末三次業(yè)務檢查，查前有準備，檢查有記錄，查后有通報整改。學期末，中心學校按照“xx鄉(xiāng)中小學教學質(zhì)量監(jiān)測實施方案”統(tǒng)一組織監(jiān)測考試，實行集中流水閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計，做好教學質(zhì)量分析，并按照《xx鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢測獎懲細則》，正確運用檢測結果。業(yè)務檢查和期末質(zhì)量監(jiān)測考試，促進了中小學日常管理更加規(guī)范。
四、推進課程改革，建設素質(zhì)教育學校。
㈠堅持德育，努力提高學生思想道德素質(zhì)。
、嚴格要求，抓好文明禮儀教育。
①深入開展學習《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》教育主題活動。中小學通過學校晨會、國旗下講話、主題班會、團隊會、校園廣播、櫥窗專欄、班級板報、發(fā)放宣傳冊等方式，向?qū)W生細致宣傳，使中小學生對“守則”和“規(guī)范”入腦入心。
②從大處著眼、小處著手，通過自律和同學間相互提醒督促，規(guī)范行為。中小學教育學生從對自我、對他人、對學校三個方面應具備的基本道德行為做起，如誠實、勤奮、守紀、愛護公物、助人為樂、尊老愛幼、舉止文明等，啟迪學生懂得自尊自愛自律自強，從而培養(yǎng)健全人格。繼而教育學生以“溫良恭儉讓”作為文明行為準繩；以“吾日三省吾身”作為道德修養(yǎng)要求；以“面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必結、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直”作為儀表要求，以“勿傲、勿暴、勿怠”作為氣象要求，以“宜和、宜靜、宜莊”作為顏色要求，從而使學生認識到人的儀表服飾與精神面貌的內(nèi)在聯(lián)系，自覺遵守中小學生“守則”和“日常行為規(guī)范”。黃大橋小學創(chuàng)作“校園歌”教育學生；宋崗小學和繼慎小學選拔“文明禮儀小衛(wèi)士”掛牌上崗。
③開展評比活動，樹立典型，獎優(yōu)促后。中小學堅持“文明禮儀標兵、文明班級”評選制度不動搖，根據(jù)制定的評選細則，對學生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況進行檢查評分評比。學校大型活動，如升旗儀式、大課間活動、學校運動會、藝術節(jié)等，也根據(jù)不同情況，設置大型評獎活動，鼓勵學生爭創(chuàng)一流。評比表彰可以激勵和鞭策學生調(diào)節(jié)自己的行為，將文明禮儀客觀要求轉化為內(nèi)在動力。其中，xx學校、陶洪集學校、營橋小學堅持最佳文明班級流動紅旗制度。
④開展實踐活動，讓學生體驗成功和助人的樂趣，鞏固文明禮儀教育成效。中小學通過開展捐資獻愛心、資助特困生、尊師愛生活動、學雷鋒送溫暖活動等，讓學生在活動中陶冶情操，培育愛心，養(yǎng)成無私奉獻、關心他人的思想感情。各中小學堅持開展“校園小雷鋒”評選活動、“慈善一日捐”救助活動；石堰學校、陶洪集學校還開展了“看望敬老院奉獻愛心”活動。
文明禮儀教育，讓全鄉(xiāng)中小學生朝氣蓬勃、陽光可人。
2、開展心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。
①宣講健康的真正含義。中小學通過心理健康教育課，使學生懂得，“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要具有完整的生理、心理狀態(tài)與良好的社會適應能力”，而孤僻自卑、自我控制能力差、極度的緊張等都是心理不健康的表現(xiàn)。同時，讓學生明白，心理不健康并不就是精神病。人們往往會在一時一事中產(chǎn)生緊張情緒，在遇到學習負擔、工作壓力、生活波折時，許多人特別是心理素質(zhì)比較好的人會自己調(diào)節(jié)，而有些人自我調(diào)節(jié)比較困難，這時就需要尋求他人幫助，因此與心理咨詢老師或者心理醫(yī)生傾訴，并不是什么丟人的事，從而消除學生的偏見和忌諱。
②集體輔導。中小學抓住學生普遍關心的問題，進行集體輔導教育。例如，針對學生身體發(fā)育帶來的一系列生理和心理變化，中小學開展以“小學生和初中生各自的身心特征”專題教育，幫助適齡學生科學認識各階段生理特點和自我意識發(fā)展。再如，開展“中小學生挫折心理咨詢”活動，教育學生面對挫折自我應付，適應挫折，戰(zhàn)勝挫折。三所九年一貫制學校針對初中畢業(yè)班學生，作“中考心理”輔導報告，受到學生歡迎。
③個別輔導。規(guī)模較大的九年一貫制學校和完全小學，還創(chuàng)造條件建立“心語室”，定時開放。中小學設立心語信箱，方便同學們把自己感到困惑的問題“扔”進信箱，尋求老師幫助。心理咨詢老師能夠耐心輔導，抒解學生壓力，解答學生疑問。
④中小學還依托團隊開展活動，教育學生學會寬容，學會合作，學會選擇，學會自律，用善心對待社會，用愛心對待他人，改變封閉的自我，加強思想交流，正確認識自我，不斷提高心理承受能力。
心理健康教育，讓全鄉(xiāng)中小學生人格健全、心胸豁達、抗挫能力強。
3、開展勞動教育，參加社會實踐，明確社會責任。
①中小學按照教育大綱要求，把勞動技術課作為必修課，認真上好勞動技術課，教育學生樹立正確的勞動觀念。
②堅持“早讀前衛(wèi)生一刻鐘”制度，加強學生自我服務勞動教育。為保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，教室、寢室整潔，中小學實行“早讀前衛(wèi)生一刻鐘”制度，即每天早讀前安排十五分鐘打掃衛(wèi)生，全校每個學生在這段時間內(nèi)人人參加勞動。各班都有包干區(qū)，每個學生都有包干任務。每天這個時候，同學們都自覺習慣地到自己的包干區(qū)搞衛(wèi)生。勞動完畢，由學校團隊組織人員進行檢查打分。學生的寢室實行規(guī)范化管理，每天要求學生把被子折疊得方方正正，把日用品擺放得整整齊齊。通過自我服務性勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和清潔衛(wèi)生的優(yōu)良品質(zhì)。
③組織學生志愿者參加社會公益勞動。中小學以共青團或少先隊牽頭，組織學生志愿者服務隊，參加社會公益勞動。例如，xx學校組織志愿者前往xx街道打掃馬路、擦洗xx橋鐵欄，石堰學校和陶洪集學校組織學生前往敬老院打掃衛(wèi)生、幫助困難老人，并形成常態(tài)化。中小學要求學生盡可能參加家務勞動，減輕家長負擔，鍛煉自己的生活自理能力。每到寒暑假，學校要求學生至少參加一次公益勞動，增強為人民服務的意識。
④教育學生參加社會實踐。三所九年一貫制學校，教育初中生幫助父母抓秋收，體會勞動艱辛，加深熱愛勞動人民、愛惜勞動成果的思想感情。
勞動教育讓全鄉(xiāng)中小學生樹立了正確的勞動觀念，掌握了基本的勞動技能。
㈡深化改革，努力提高教育教學質(zhì)量。、嚴格執(zhí)行課程標準，開齊、開足、開好課程，讓學生全面發(fā)展。
①嚴格按課表上課，按教學進度上課，按備課思路上課。xx鄉(xiāng)中心學校要求中小學不得隨意增減課時，不得隨意擠占課時，特別是不得擠占音、體、美、科學、信息技術等課程和課時。中心學校加大中小學課程開設巡查力度，對各校執(zhí)行課程計劃、按課表上課、嚴格作息時間等情況進行督查。期初集中重點督查，平時隨機抽查，發(fā)現(xiàn)問題督促學校整改到位。各校嚴格實行考課制度，落實獎懲。
②廣泛開展主題活動，將課堂教學得以延伸、拓展和補充。各中小學圍繞“一校一特色”，開展豐富多彩的課外活動。例如，科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動等，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機地貫穿于教育教學活動全過程。小學低年級舉行趣味運動會，初中和小學高年級舉行常規(guī)校運會，沒有特殊情況不間斷；各校大課間活動各具特色，異彩紛呈；“慶六一”文藝匯演、“國慶”演講比賽、講故事比賽、手工比賽、師生美術作品展、愛國主義讀書活動征文等，內(nèi)容充實、形式豐富。中小學還依托團隊，構建學生行為養(yǎng)成教育平臺，開展“誠信教育、感恩教育”等活動，讓學生在活動中，規(guī)范自己的行為，提高學生綜合素質(zhì)和綜合能力。
③各校按時開放圖書室、閱覽室、實驗室和留守兒童之家，開展興趣小組活動，滿足學生發(fā)揮興趣特長需要。
本，全鄉(xiāng)中小學生參加各項比賽活動，累計有30多人次獲得區(qū)級及其以上表彰。
2、改進課堂教學，落實素質(zhì)教育。
①激發(fā)學生學習積極性。
中小學要求教師聯(lián)系教材與學生的實際，提出富有啟發(fā)性的問題，以激發(fā)學生產(chǎn)生學習熱情和興趣。“聰明”的教師有時還犯下“糊涂”，故意出現(xiàn)部分差錯漏洞，讓學生提出；如果學生沒有發(fā)現(xiàn)，教師就想辦法引導其發(fā)現(xiàn)，并予以鼓勵。課堂上，提倡學生對已學的知識提出問題，提倡學生通過集體討論進行歸納總結，使課堂真正出現(xiàn)多向交流的氣氛，讓學生體會到自己是學習的主體，是課堂教學活動中的一員。教師注意鼓勵學生獨立思考，積極思維。如今，全鄉(xiāng)中小學教師，已經(jīng)把課堂學生互動優(yōu)劣作為自我評價一節(jié)課成敗的要素之一。
②教學上致力于“導”。
傳統(tǒng)教學往往偏重于傳授知識和掌握知識的結果，無疑是引導學生重復別人的認識成果，不利于學生自己探索和體驗。新的教學理念要求教師在課堂教學中盡可能想辦法讓學生自己探索，引導學生通過自己的思考進行分析理解，掌握知識、得出結論，并在學習過程中發(fā)展思維能力。為了督促教師在課堂教學“導”字上多鉆研，全鄉(xiāng)中小學在檢查教師備課時，把教師的教學設計如何“導”作為重點查看。
③課堂做到精講。
教師課堂精講，可以讓學生掌握必須掌握的知識和技能，再留給學生更多的自我探索、主動學習的時間，有利于培養(yǎng)學生能力。中小學為了保證學生在課堂教學中的主體地位，確保教師精講，要求教師講授時間一般不超過1/3課時，學生讀、思、議、練、評等不少于2/3課時，課堂學生應答面不低于50%。
④作業(yè)實現(xiàn)巧練。
為了減輕學生課業(yè)負擔，小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學中高年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，初中書面家庭作業(yè)控制在1個半小時以內(nèi)。各學科教輔資料只允許有1套。教師通過精選一些習題讓學生練習，引導學生多動口、多動手、多動腦，從而培養(yǎng)能力，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。精選練習題，力求做到有針對性、有目的、有步驟地幫助學生根據(jù)自己的知識能力層次，努力登攀，夠一夠解決問題。中小學要求教師切實做到“三不”，即不多占課時、不拖堂、不多布置作業(yè)，同時制止濫發(fā)資料，若有違規(guī)記作工作差錯。
⑤教給學生學習方法。
教會學生做好預習復習工作，讓學生逐漸掌握預習復習的程序和方法，找出學習重點和難點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，鍛煉解決問題能力。例如繼慎小學和營橋小學教師，指導學生學習《學法指導》，收效明顯。
3、改進教學手段，實現(xiàn)高效課堂。
本，完成了孫堰小學、營橋小學、林場教學點“班班通”裝備安裝，做到了全鄉(xiāng)“班班通”全覆蓋。全體教師盡可能運用班班通、多媒體、投影儀、數(shù)字資源全覆蓋設備，采用現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設情境，渲染課堂氣氛，將教學內(nèi)容用“聲、光、色、形、態(tài)”融于一體，給學生身臨其境之感，收到情景交融、情理相通、以情感人、以情啟智的作用，既減輕教師的勞動強度，又收到事半功倍的成效。
XX，xx鄉(xiāng)中小學教師參加市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽，計有6人次獲獎。
㈢加強培訓，努力促進教師隊伍專業(yè)化成長。
、以校本教研促成長。
①加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐教學理念。
a抓學習。組織教師認真學習《綱要》和《課程標準》，轉變觀念和方法，贏得實施工作主動權，確立現(xiàn)代課程觀。
b重實踐。要求教師研究教材，把握教材內(nèi)容結構體系，以新課程理論為指導，在科學合理運用教材上下苦功，切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。
c獲提升。各學科合理安排業(yè)務學習內(nèi)容，努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關心青年教師成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
②苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)。
a加強集體備課。從備課源頭抓起，發(fā)揮集體智慧，組織集體備課，定時、定人、定內(nèi)容，由學校教導處或教研組抓落實。
b開展典型教學設計或評比交流活動。將廣大教師教學中的一些“新、特、優(yōu)”做法，及時推廣。
c提倡寫教學反思。鼓勵教師撰寫教學反思，在反思中吸收有益養(yǎng)料，更好地為教育教學服務。
d加強教師間相互聽課。通過互聽互評，坦然交流，取長補短，共同提高。
e深入開展“推門聽課”活動。不定時間、不打招呼，隨堂聽、及時評，促使教師有準備上課，增強教師課堂教學質(zhì)量意識。
f重點落實“名師優(yōu)質(zhì)課”觀摩、“骨干教師公開課”展示、“新（特）崗教師成長課”診斷、學科“優(yōu)質(zhì)課”大賽、“同課異構”、教學比武、“磨課”等活動，提升教師教育教學能力和教科研水平。
g“走出去，請進來”。加強兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城鄉(xiāng)校際聯(lián)系，相互交流，促進提高。
2、以各類培訓促提高。
①建立三類培訓體系。一是基礎培訓。以學校為主體，以校本教研為主要形式，抓好全員培訓；重點抓好教師師德教育和教育教學實際能力的提高。校本教研以解決問題為目標，以課例分析為載體，以科學觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，重點發(fā)揮高級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關的經(jīng)驗介紹。實施“名師工程”，落實名師培養(yǎng)計劃。強力推進“師帶徒”活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、上公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年輕教師進行指導。督促新分配青年教師制訂自我成長計劃。二是專項培訓。通過送教下鄉(xiāng)和派員參加教師進修學校專項培訓班，提高專項技能。三是提高培訓。以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批高素質(zhì)教師，發(fā)揮引領示范作用。
②加強現(xiàn)代教育技術培訓。培訓教師學會使用電教設備，提高教師查找和利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平，制作優(yōu)質(zhì)。
一年來，xx鄉(xiāng)中小學“校本教研“成效明顯，教師隊伍專業(yè)化成長迅速。在“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”（曬課）比賽活動中，xx鄉(xiāng)共有28人獲得區(qū)級表彰，10人獲得市級表彰，其中黃大橋小學陸秀紅老師的課堂教學《推敲》被評為省級優(yōu)課。
㈣建立科學的綜合評價體系。
、建立科學的教學評價長效機制。
中小學教師的教學評價努力做到三點兼顧，即：兼顧教師教的評價和學生學的評價，兼顧終結性評價和形成性評價，兼顧量化趨向的評價和描述取向的評價，爭取達到教學與評價一體化，為探尋教育教學科學管理，提升教學水平提供有力依據(jù)。
2、規(guī)范學生綜合素質(zhì)評價。
學生綜合素質(zhì)評價，注重過程評價，體現(xiàn)評價多元化和多樣性，杜絕以考試成績作為評價學生的唯一依據(jù)。要求中小學每一位教師，結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生成長中的點滴進步，作出各類特色評價，促進每一位學生健康發(fā)展。
綜合評價體系的建立，規(guī)范了中小學辦學行為，極大地調(diào)動了廣大教師工作積極性，促進了學生健康成長。
XX年，xx鄉(xiāng)中考再創(chuàng)佳績。全鄉(xiāng)298人參加中考，綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀等次105人，良好等次134人，無一人不合格；中考成績700分以上23人，其中xx學校統(tǒng)招六安一中3人；全鄉(xiāng)超額完成省、市級示范高中定向招生計劃。
五、堅持安全創(chuàng)標工作，確保校園平安。
安全工作重于泰山。中小學以創(chuàng)建“安全穩(wěn)定校園、綜治安全目標管理責任考評”為抓手，做好學校安全工作。
㈠加強校園及周邊治安綜合治理。
學校與政府協(xié)調(diào)，加強了校園及周邊治安綜合治理，校園及周邊環(huán)境得到持續(xù)凈化。
㈡深化平安校園建設。
中小學堅持“安全第一”辦學理念，落實“一崗雙責”，定期對師生進行安全知識教育，積極開展“安全活動日周月”等系列活動。安全隱患排查、應急逃生演練、突發(fā)事件管控、接送學生車輛整治、門衛(wèi)管理、學校食堂和宿舍管理等措施，得到嚴格落實，確保了安全工作零責任事故。
㈢建立學校防范風險體系。
努力辦好學生城鎮(zhèn)醫(yī)保、校方責任險投保和學生出險案件理賠工作，大大降低學校風險，確保了教育大局穩(wěn)定。
六、完善資料檔案建設，留下工作軌跡。
資料建設，分部門、分項目收集整理，分按類歸檔。各中小學部門工作管理、班主任工作、教師教學業(yè)務、義務教育均衡發(fā)展督導評估迎檢等，工作中留下過程性資料，工作后按要求歸檔。
年學校工作總結3
學?！痢聊旯ぷ骺偨Y
學?！痢聊旯ぷ骺偨Y2007-02-01 11:14:06
一年來，我學在市教育局的領導下，努力學習貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，認真踐行三個代表的重要思想，以創(chuàng)建省級文明單位、晉升省級重點中學和創(chuàng)建學習型學校為學校發(fā)展的三大目標，按照市教育局的直屬單位教育發(fā)展重點工作及目標管理責任制的要求，深化學校內(nèi)部管理體制改革，強化學校管理，加大教育教學改革力度，全面推進素質(zhì)教育，學校各項工作取得了長足發(fā)展。現(xiàn)將我校工作匯報如下：
一、積極創(chuàng)建一流的領導班子
我校堅持每周一次的例會學習制度。通過認真學習、深刻領會三個代表重要思想和十六屆四中、五中全會精神以及黨的各項路線、方針、政策，進一
步提高了領導班子成員的政治理論水平，使大家的認識統(tǒng)一到踐行三個代表重要思想，帶領全體師生為實現(xiàn)全面構建和諧校園這個目標上來。領導班子圍繞艱苦奮斗，勤政廉潔，同心同德，追求卓越的班子建設目標，在理論和實踐兩個方面作到了以下幾點：
一是提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，主要是開好兩個會和搞好一個調(diào)研。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作，交流情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調(diào)研是學校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線
教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。本，完成了《學校崗位管理工作情況的調(diào)研報告》。
二是堅持民主集中制原則，做到工作講程序、講民主、講原則。我校把同心同德確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，最大限度地調(diào)動每個成員的積極性、主動性，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。
三是解放思想，開拓創(chuàng)新，積極探索學校發(fā)展的新思路。領導班子成員能牢固樹立科學發(fā)展觀和正確的政績觀，充分認識當前工作中存在的差距和薄弱
環(huán)節(jié)，帶領全校教職工樹立強烈的憂患意識，增強緊迫感和責任感，通過爭創(chuàng)學習型支部、學習型組處、學習型黨員以及學習型教工等一系列活動，創(chuàng)建學習型學校，實現(xiàn)我校的跨越式發(fā)展。
二、努力創(chuàng)建一流的工作業(yè)績
（一）打造一流的教師隊伍。
．突出師德師風建設。一是將《陜西省教師行為八不準》和《教師行為規(guī)范》制成宣傳欄在教學樓長期擺放，時刻提醒教師注意行為操守。二是開展師德師風大討論和演講活動。每一位教師都參加討論和寫出心得體會，共評選出篇征文在全校展出。在教師節(jié)，我們組織別開生面的慶?；顒硬⑦M行師德主題演講，各個組處都選派教職工參加，謳歌和弘揚了紅燭精神。三是在全校開展向優(yōu)秀教師學習活動。組織一線教師到已故模范校長肖靖同志曾經(jīng)工作過的戶縣振華中學參觀學習，感受肖靖同志春蠶到死絲方盡的師德真諦。四是搞好對口支援工作。我校把對口支援作為師德
師風建設的重要舉措。今年月份組織名教學經(jīng)驗豐富的教師赴對口學校戶縣秦鎮(zhèn)中學送教下鄉(xiāng)，與對口學校進行了交流，增進了友誼，感受到了新時代鄉(xiāng)村教師淳樸、樂于奉獻的崇高師德。
．實行局部優(yōu)化組合。以年級組為單位，實行學科教師的自主組合，既調(diào)動了教師的工作積極性，又創(chuàng)造了一種和諧的工作氛圍。同時加大外聘教師的力度，采取多種方式，從各地選拔優(yōu)秀教師進入教學第一線，為我校的師資隊伍輸入了新鮮血液，目前外聘教師在我校教育教學中正在發(fā)揮著重要的補充作用。
（二）注重教育教學研究，向教科研要質(zhì)量。
．堅持校本教研，積極開展課堂教學藝術探索。我校重點從語數(shù)外三個大組推行，各學科組的課題計劃安排詳實，實施扎實，交流充分，小結及時，尤其是高
一、高二每位英語教師的閱讀教學探索各具特色，各有亮點，初見成效。
理化生組教學任務重工作量很大，一人一個年級，也在積極進行課堂教學藝術的探討和研究工作。政史地組洋溢著濃郁的校本教研氣息，校本教研已有喜人的成果，高中地理選修課《環(huán)境教育》和歷史選修課校本教材已于近期編寫完成，《新教材教法探討》、《資源與學案評價體系探討》已出版。體音美教研組承擔的國家級音樂和藝術研究課題也在緊鑼密鼓地進行中。
．采取各種方法，借鑒他人經(jīng)驗。我校在教育經(jīng)費相當緊張的情況下，先后選派各學科教學骨干共名教師到江蘇省泰興市洋思中學進行教育教學考察。洋思中學的四分鐘教學法、沒有教不好的學生和年級管理承包制等教育教學理念為我校教育教學發(fā)展帶來了一股清新之風。目前，我校正在交流研討洋思中學教育教學經(jīng)驗，以便在今后的教育教學工作中，結合實際，以熱愛學生為先導，努力提高教育教學質(zhì)量。
（三）遵循教學規(guī)律，加強常規(guī)管
理。
．規(guī)范課堂教學，提高課堂效益。出臺教學、教研激勵制度。按照《中學教學常規(guī)管理示范學校評估標準》，建立健全我校備課、上課、輔導作業(yè)批改、命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、講評等環(huán)節(jié)的教學常規(guī)檢查管理制度，確保教學常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴謹、扎實、科學、規(guī)范，進一步激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
．認真抓好畢業(yè)年級工作。學期伊始即分別召開初
三、高三工作會議，分析、探討、交流提高畢業(yè)年級教育教學質(zhì)量的方略及實施辦法，按計劃逐步推進復習功課的層次。及時搜集、整理中考、高考的復習、應考信息并反饋給初
三、高三的課任老師。按時完成畢業(yè)生學籍檔案的填寫和整理工作。加大招生宣傳力度，提高生源質(zhì)量。
（四）從養(yǎng)成教育入手，促進學生身心健康全面發(fā)展。
遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，分層次
確定德育工作的目標和內(nèi)容，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身于中國特色的社會主義事業(yè)的建設者和接班人是我校德育工作的總目標。
．注重德育工作的針對性，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為。在學生中堅持開展克服陋習講文明，樹新風、做文明西安人活動，教育學生嚴格遵守《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》和校紀校規(guī)，在學生中倡導做文明人、做文明事，形成團結、和諧、務實、奮進的校風和文明、勤奮、踏實、爭優(yōu)的學風。學校利用青年文明崗、校園廣播站、宣傳欄、班團隊會等形式對學生進行日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，有力促進了良好校風的形成。
．加強德育工作的系統(tǒng)性。根據(jù)不同年級的學生特點，確立相應的德育工作目標。初
一、高一（起始）年級德育工作目標是以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和科學的學習方法；初
二、高二（過渡）年級德育工作目標
是以健康教育為主線，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和科學的思維方式；初
三、高三（畢業(yè)）年級德育工作目標是以人文教育為主線，培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和科學的理想信念。我校以班主任工作研討會為基礎，建立了德育研討論壇，把德育研討論壇納入德育工作計劃和班主任培訓規(guī)劃中。在本的次德育論壇會上，著重就班主任工作管理、學生養(yǎng)成教育進行了廣泛的研討，提交了多篇工作論文，十多位班主任教師以自己的親身體會提出了要創(chuàng)造性地開展班務活動，切實加強對學生的教育和引導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使未成年人得以健康成長。
．注重德育工作的實效性，開展豐富多彩的德育教育活動。作為省級藝術特色學校，我校始終把藝術教育作為學校教育的重要組成部分，根據(jù)學生特點，開展了形式多樣的藝術教育活動。我校學生在全國中小學生書法攝影作品大賽中獲得金銀、在中央電視臺全國少兒藝
術大賽中獲二等獎、在市首屆中小學健美操比賽我校獲中學組二等獎，團體總分第三名、在第六屆西安國際標準舞蹈運動藝術公開賽中榮獲第一名、在××市藝術節(jié)聲樂比賽中榮獲三等獎等喜人成績。我校充分發(fā)揮德育教育基地在國情國防和社會實踐活動中的作用，今年組織初
二、高二年級多名學生在市教育局國防教育基地進行了為期八天的國防教育，參加市直屬中學軍體操比賽，獲得了團體二等獎。
（五）強化安全意識，優(yōu)化校園環(huán)境
．綜合管理工作常抓不懈。學校管理是一個系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進行。為此，我們重點制定了各處室和年級組長、教研組長、班主任工作職責，進一步明確了責任，做到了有的放矢。目前，學校規(guī)章制度匯編已在進行中。
．對師生進行安全教育，加強校園安全管理。我將學校穩(wěn)定和校園安全無事故作為頭等大事來抓，認真落實安全目標責任制，組建了全部行政人員參加的校園安全值班隊伍，校領導逢會必強調(diào)安全工作無小事，堅持每周一小查、每月一大查，根據(jù)實際情況起草了《處置突發(fā)事件工作流程圖》，舉辦安全講座次、懸掛安全橫幅條。一年來，我校認真落實《××市教育局××學校安全穩(wěn)定目標責任書》的要求，堅決杜絕了安全責任事故的發(fā)生。安全工作穩(wěn)定。
．改善辦公條件，加強硬件建設。今年主要改善的辦學條件有：千平方米的風雨操場建設計工作已順利完成，在人員相對聚集的地方安裝了空調(diào)，綜合樓六樓多功能廳正在裝修。制定并完善了一系列的財務管理制度，規(guī)范工作程序，嚴格財經(jīng)紀律，保證有限的資金用在最關鍵的地方，同時又千方百計籌措資金改善教職工的福利待遇。
三、切實加強黨風廉政建設
．保持校務公開品牌形象，提升領導班子的廉潔力。我校曾被全國總工會授予全國教育系統(tǒng)民主管理先進單位稱號，如何使校務公開工作再上新臺階，促進班子廉政建設，我校班子主要做了以下工作：一是積極發(fā)揮教代會的作用，有關學校發(fā)展和改革的重大問題一律提交教代會表決；二是豐富校務公開內(nèi)容，凡是能公開的如職工教學論文獲獎、職工月考勤統(tǒng)計表等細節(jié)工作都盡量創(chuàng)造條件公開。三是設立校務公開意見箱，全校師生員工對領導班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對班子成員的有效監(jiān)督。
．認真開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，效果顯著。我校開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，完成了各項規(guī)定動作。建立了先進性工作日志，開展了黨員示范課活動，每位黨員做出了個人書面承諾。對先進性教育活動中群眾反映的問題進行了認真的梳理、剖析和歸納，我校對亟待改進的五個方面的問
題制訂了相應的整改措施和整改目標步驟，并明確整改責任人，在此基礎上制定了我校五年發(fā)展規(guī)劃。
．規(guī)范要求，節(jié)儉辦學。我校能認真、堅決地執(zhí)行上級關于辦學的各項政策、文件，落實收支兩條線，采購嚴格按照程序進行，不浪費一點一滴的教育資源。學校領導帶頭做到廉潔自律，沒有大吃大喝的現(xiàn)象發(fā)生，學校沒有任何名目的小金庫，出臺了《關于創(chuàng)建節(jié)約型學校的決定》等文件，得到了上級部門的充分肯定。
四、深入推進學校精神文明建設。
重視精神文明校園的創(chuàng)建。一是根據(jù)情況及時調(diào)整創(chuàng)建省級文明校園領導小組，進一步明確了主要任務和具體措施，形成了人人參與的工作機制。二是把開展創(chuàng)建學習型學?；顒幼鳛閯?chuàng)建省級文明校園的主要內(nèi)容來抓。在今年月份市委召開的全市創(chuàng)建學習型城市工作推進會上，我校的創(chuàng)建學習型學校工作匯報材料和宣傳光盤被確定為大會交流
材料，市上領導給予了積極評價。三是認真開展創(chuàng)佳爭先評差活動。在教職工中開展了文明組處和文明職工評選活動；改進和完善學校教職工目標管理辦法，擴大民主測評范圍，增加考評的透明度。
扎實開展創(chuàng)衛(wèi)工作，全面完成了創(chuàng)衛(wèi)工作任務。一是認識到位。我校在上半年重新調(diào)整了校創(chuàng)衛(wèi)辦組成人員，明確了領導分工實行了責任制。二是借鑒外地創(chuàng)衛(wèi)經(jīng)驗。組織創(chuàng)衛(wèi)辦人員赴××中學、××中學和××區(qū)防疫站考察、學習，促進我校創(chuàng)衛(wèi)工作的開展。三是加大投入，全面整治學校環(huán)境。學校徹底清掃和清洗校內(nèi)建筑近萬平方米，綠化美化校園萬平方米，今年用于創(chuàng)衛(wèi)的投入近萬元。四是在全校開展我為××創(chuàng)衛(wèi)添彩活動，激發(fā)了全體職工創(chuàng)建衛(wèi)生城市的激情和干勁。五是加強創(chuàng)衛(wèi)檢查，形成長效機制。校創(chuàng)衛(wèi)辦每周對創(chuàng)衛(wèi)工作按計劃進行檢查，每周按要求匯報工作開展情況，及時發(fā)出整改通知，收到了顯
著的效果。在市教育局和××區(qū)創(chuàng)衛(wèi)檢查中，成績名列前茅；在迎接省創(chuàng)衛(wèi)檢查中，我校的創(chuàng)衛(wèi)業(yè)績得到了上級的充分肯定。
××年，學校實現(xiàn)了無違規(guī)、無投訴、無上訪、無事故的預期效果，教育教學工作也取得了好成績。我們?nèi)〉玫某煽兪侨熒鷨T工團結奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤懇工作，無私奉獻的結果。在新的形勢下，我校雖然面臨著巨大挑戰(zhàn)，同時也蘊藏著難得的機遇。我們一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實三個代表的重要思想，在市教育局的領導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學校管理手段優(yōu)化、教學質(zhì)量優(yōu)異。以實際行動創(chuàng)建學習型學校，實現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造××中學輝煌的明天。
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