在平時(shí)的工作中,每個(gè)人都應(yīng)該努力成為更好的自己,通過(guò)寫(xiě)總結(jié)可以解決大部分的問(wèn)題,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)德育工作總結(jié)8篇 小學(xué)德育工作總結(jié),以供借鑒。
小學(xué)德育工作總結(jié)1
今年,學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織共有學(xué)生xx余人,下設(shè)13個(gè)團(tuán)支部、15個(gè)中隊(duì)。多年來(lái),我校團(tuán)隊(duì)組織始終堅(jiān)持“以德育促教育寓德育于教育”的原則,求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥求突破,推動(dòng)德育工作不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平,促進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績(jī)。團(tuán)隊(duì)組織連續(xù)多次獲得公司級(jí)以上“紅旗團(tuán)支部”、“紅旗單位”榮譽(yù)稱號(hào),特別是,我校團(tuán)總支被團(tuán)省委評(píng)為“‘五四’紅旗團(tuán)支部”;教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年名列公司前茅,我們的主要做法和體會(huì)是:
一、抓制度,保障德育工作順利開(kāi)展俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”
完善的制度是一切工作得以順利開(kāi)展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作,但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作,尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響,普遍存在著“重智育、輕德育”的思想,沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度,德育工作的開(kāi)展將流于形式。為此,我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落實(shí),使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”,一手抓教學(xué),一手抓管理,一手抓德育,“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課,召開(kāi)德育工作例會(huì),總結(jié)情況,布置任務(wù),制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制,德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,把德育工作考核的結(jié)果,納入學(xué)校量化考核之中,并占40%的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制,凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作;所有評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉職,采取一票否決制,凡是德育工作搞不上去的,堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的,優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象;在同樣的條件下,優(yōu)先授予榮譽(yù)稱號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開(kāi)競(jìng)聘制,按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”,切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選拔出來(lái)。
二、抓整合資源,構(gòu)建德育工作新格局
學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響,只有整合各種資源,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開(kāi)放體系,才能促進(jìn)德育工作順利開(kāi)展。近幾年來(lái),我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹(shù)立“德育工作人人有責(zé)”的觀念,把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作,充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí),聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開(kāi)展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開(kāi)展德育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生“大三愛(ài)、小三愛(ài)”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”,讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操;從新華書(shū)店購(gòu)進(jìn)“成功家教寶典”音像資料,在學(xué)校六樓會(huì)議室分期分批向家長(zhǎng)播放,并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)討論,圍繞“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)家長(zhǎng)”這一主題,召開(kāi)研討會(huì)和座談會(huì);深入開(kāi)展家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。三是整合社會(huì)資源。廣泛開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng),通過(guò)協(xié)調(diào),讓隊(duì)員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類(lèi)先模結(jié)成對(duì)子,定期開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng),讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前,已結(jié)成283個(gè)對(duì)子,聯(lián)誼活動(dòng)舉行了10余次。我們團(tuán)隊(duì)組織充分利用社區(qū)資源,在廣大少年兒童中認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)咨詢、勞動(dòng)實(shí)踐、公益性慰問(wèn)和宣傳等活動(dòng)外,還在全校廣大師生中開(kāi)展“我為創(chuàng)建平安礦山獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng),收到各班建議和意見(jiàn)千余條,經(jīng)加工整理將其有價(jià)值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo),并在礦電視臺(tái)、學(xué)校文學(xué)社《太陽(yáng)石》作了報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了少年兒童的假日生活,又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。
三、抓創(chuàng)新載體,增強(qiáng)德育工作的吸引力
活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)工作的生命線,興趣是最好的老師,只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,才能把德育工作落到實(shí)處。一校園文明建設(shè)活動(dòng)。許多班級(jí)以讀書(shū)活動(dòng)、文體活動(dòng)、隊(duì)前教育、誠(chéng)信宣誓等活動(dòng)為載體,寓教于樂(lè),積極開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)文明活動(dòng)。我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室這一陣地積極開(kāi)展健康有益、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),還創(chuàng)辦??短?yáng)石》、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站,堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人,優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動(dòng)。一方面我們強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。每月都在學(xué)生中開(kāi)展法制紀(jì)律教育,把“兩法”教育與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái),并請(qǐng)勞教釋放人員到校作報(bào)告,從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強(qiáng)化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師,設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱,建立心理輔導(dǎo)檔案,定期、不定期對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo),幫助他們提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗(yàn)教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們及時(shí)成立了由梁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“誠(chéng)信在校園教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺(tái)了《陶陽(yáng)礦子弟學(xué)校關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》,明確了活動(dòng)的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠(chéng)信重點(diǎn),指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂誠(chéng)信治教、教師誠(chéng)信立教,學(xué)生誠(chéng)信做人等承諾書(shū),向?qū)W生家長(zhǎng)、老師、學(xué)生發(fā)出共創(chuàng)“誠(chéng)信校園”倡儀書(shū),及時(shí)在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在深入開(kāi)展“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)教師”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠(chéng)信與我同行”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”演講比賽。
2、在全校中小學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),即“讀一部歷史書(shū)、唱一首愛(ài)國(guó)歌、看一部黨建影視片、聽(tīng)一個(gè)革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂活動(dòng)方案,廣泛征集德育工作案例和“書(shū)評(píng)”“影評(píng)”征文評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)“五個(gè)一”活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、實(shí)施“零差生”教育,開(kāi)展“無(wú)批評(píng)”班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),倡導(dǎo)賞識(shí)、鼓勵(lì)成功,幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信心。全年共評(píng)出“無(wú)批評(píng)”班級(jí)15個(gè)、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員20余名。
多年來(lái),我校德育工作在各級(jí)黨團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下,在全礦有關(guān)部門(mén)和全體教師的統(tǒng)力配合下,取得了較好的成績(jī)。但德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作,是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作,離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,離兄弟單位還有一些距離,我們將查找不足,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極探索新渠道,加快發(fā)展步伐,為集團(tuán)公司學(xué)校德育工作作出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育工作總結(jié)2
第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)期。德育部門(mén)圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,緊扣三“場(chǎng)”開(kāi)展了各項(xiàng)德育工作。
一、通過(guò)營(yíng)造“生態(tài)場(chǎng)”,奠定良好的德育管理基礎(chǔ)。
1、落實(shí)做好后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生等輔導(dǎo)工作。為了實(shí)行有效德育,德育處完善心育輔導(dǎo)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生輔導(dǎo)工作,建檔造冊(cè),全面跟進(jìn)落實(shí)相關(guān)工作,為迎接鎮(zhèn)德育工作評(píng)估打下良好的基礎(chǔ)。德育處特別編寫(xiě)了《羅沙小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》,準(zhǔn)備于20xx學(xué)年第二學(xué)期全面投入使用。
2、上好20xx
年開(kāi)學(xué)第一課,為中國(guó)夢(mèng)而努力。德育處于9月2日開(kāi)學(xué)第一天組織全體學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》。學(xué)校德育處通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、寫(xiě)觀后感、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的后續(xù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從我做起,從身邊小事做起,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。
3、規(guī)范德育制度建設(shè),狠抓嚴(yán)抓制度落實(shí),以制度建設(shè)細(xì)化德育工作,以制度建設(shè)推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展,提高學(xué)生自我管理能力。德育處對(duì)照《鎮(zhèn)中小學(xué)評(píng)估體系》,認(rèn)真完善了德育制度建設(shè),整理收集了德育工作檔案。
4、狠抓嚴(yán)抓各項(xiàng)管理制度落實(shí),全面推進(jìn)“全民皆兵”式的班級(jí)新型管理,提高學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)效。班級(jí)新型管理模式已經(jīng)深入到每個(gè)班。
5、創(chuàng)文引領(lǐng),推進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)開(kāi)展。本學(xué)期,德育處以x市創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)學(xué)校德育工作的全面開(kāi)展,全面落實(shí)20xx年創(chuàng)文檔案收集工作;先后兩次整理收集《未成年人思想道德建設(shè)》檔案,并代表鎮(zhèn)參加區(qū)的年度檢查,被評(píng)為樂(lè)從鎮(zhèn)創(chuàng)文先進(jìn)單位。
二、在德育工作中,創(chuàng)設(shè)高效的學(xué)習(xí)場(chǎng)。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè),打造德育隊(duì)伍
1、開(kāi)展“學(xué)習(xí)師德楷模、增強(qiáng)職業(yè)操守”師德教育主題活動(dòng)。8月31日下午,全體教職員工集體觀看新學(xué)期師德教育第一課:《一位美國(guó)最佳教師的啟示》。本次活動(dòng),教師們認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),增強(qiáng)了全體教師的職業(yè)操守,為老師們今后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。
2、組織參加了樂(lè)從鎮(zhèn)首屆中小學(xué)班主任論壇、德育論文撰寫(xiě)和課題研究的講座。
3、德育處組織了馬雪梅、楊露、莫林安、林波輝四位班主任參加順德區(qū)中小學(xué)德育骨干提升培訓(xùn)班,以此提升班主任工作能力。
小學(xué)德育工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又如流水般過(guò)去了。我們上角小學(xué)一直堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹中央兩辦《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,圍繞學(xué)校工作中心,從基礎(chǔ)德育入手,一是抓好德育的常規(guī)教育;二是抓我校的德育特色教育。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期來(lái),全體師生的共同努力,我校的德育不但從學(xué)生養(yǎng)成教育方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,而且在以學(xué)校的德育特色也得到了新的發(fā)展。
一、明確了了德育的工作思路。
在學(xué)期初,我校德育組在開(kāi)學(xué)初就作好了本學(xué)期的德育工作的部署,確立了德育教育工作的意識(shí),即是以學(xué)生為主體,以養(yǎng)成教育為主要教育目標(biāo),以體驗(yàn)道德教育為主要的特色的教育形式。而且在德育教育方面的觀念也得到了轉(zhuǎn)變:一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育開(kāi)放性的教育;二是以學(xué)生體驗(yàn)生活為主要的教育形式;三是以引導(dǎo)為主要的教育教法;四是德育的評(píng)價(jià)要全面,要綜合學(xué)生的全面素質(zhì),不能片面去看待。
二、狠抓學(xué)校德育教育常規(guī)工作。
1、每周星期一進(jìn)行一次有主題、有教育內(nèi)容的升旗儀式。具體由少先隊(duì)來(lái)落實(shí),升旗手是由各年級(jí)挑選培訓(xùn)出來(lái)的最優(yōu)秀的同學(xué),國(guó)旗下的講話由學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、校外輔導(dǎo)員,根據(jù)特殊的節(jié)假日,以及每周不同的內(nèi)容進(jìn)行安排。每一次的升旗都由學(xué)校的儀仗隊(duì)來(lái)奏出旗曲,既鍛煉了儀仗隊(duì)的隊(duì)員,全校學(xué)生收到了教育的效果也很好。
2、每天都安排有值日行政、值日教師和值日學(xué)生干部,來(lái)共同管理,共同維持學(xué)校的正常秩序。每天要求領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生干部必須準(zhǔn)時(shí)到崗,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育組的負(fù)責(zé)人進(jìn)行不定期的檢查,并把檢查的結(jié)果列入到教師期末的工作考核中。值日教師規(guī)定要按照期初提出的要求去做到盡職盡責(zé),并且要在第二天的早操進(jìn)行值日小結(jié),對(duì)做得不夠的地方提出批評(píng),并責(zé)令其改正,對(duì)做得好的班級(jí)或個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。
3、實(shí)行文明班評(píng)比制度,做好文明班日記的記錄存檔,填寫(xiě)好值日日記并在第二天早讀前在文明班評(píng)比宣傳欄公平。每周進(jìn)行一次的學(xué)校的教育工作總結(jié)與文明班評(píng)比的結(jié)果公布,并對(duì)獲得周文明班的班級(jí)頒發(fā)文明班流動(dòng)紅旗。
4、抓好每天中午的少先隊(duì)廣播,讓學(xué)生在中午上課前得到輕松,并定期播出學(xué)生的習(xí)作,以及及時(shí)廣播學(xué)校的動(dòng)態(tài)與好人好事,讓紅領(lǐng)巾廣播真正起到積極的作用。
5、各班能根據(jù)學(xué)校每月的主題,特別是從環(huán)境教育方面入手,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白道理,各班都按要求出好英語(yǔ)報(bào)、黑板報(bào),做到有主題、有內(nèi)容、每月展覽評(píng)比一次,學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì),每次評(píng)比都由學(xué)生、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與。另外,學(xué)校綜合科也按學(xué)校的要求,做好了學(xué)校內(nèi)的宣傳欄工作,做到宣傳面廣,并每月定期更換,保證質(zhì)量。
6、定期開(kāi)展班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)工作,讓是班主任教師互相學(xué)習(xí)、切磋,并找出差距,共同提高。
7、抓好學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育工作,讓學(xué)生從自己做起,從身邊的小事做起,做到先學(xué)會(huì)做人,要學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),也不斷提高自己的思想覺(jué)悟。
8、抓好學(xué)生的安全教育工作。在學(xué)期末,我校還結(jié)合上級(jí)的要求對(duì)學(xué)校及周邊的環(huán)境進(jìn)行了安全自查工作,為確保學(xué)校學(xué)生的安全做好了最有效的保證。
三、重體驗(yàn)教育,抓學(xué)校德育特色
在期初,我們以“以人為本”的思想為指導(dǎo),就確定了有時(shí)代特色的德育研究課題實(shí)施方案:“在富裕地區(qū),小學(xué)生體驗(yàn)道德教育的實(shí)踐與研究”。此課題能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效,重過(guò)程,力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。學(xué)校組織的全校性學(xué)生活動(dòng)力求少而精,要精心策劃、精心組織,要注意根據(jù)上級(jí)部門(mén)和本校的情況,把有關(guān)活動(dòng)整合,形成系列。本學(xué)期學(xué)校德育組能根據(jù)上級(jí)精神、重大節(jié)日特征和學(xué)校工作重心組織各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和雙休日組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)),努力做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織、有序列,將參觀訪問(wèn)、調(diào)查研究、公益勞動(dòng)、基地學(xué)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作統(tǒng)籌安排。在活動(dòng)中,要努力進(jìn)行學(xué)生自主管理的探索和研究,讓學(xué)生在體驗(yàn)實(shí)踐中得到健康的成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)“學(xué)校、家庭與社會(huì)”的三結(jié)合工作
繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,完善家長(zhǎng)委員會(huì),完善家校聯(lián)系制度,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)的一封信、家?;ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式,切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。本學(xué)期,我校教師的家訪率為100%,另外在本學(xué)期還采用了現(xiàn)代化先進(jìn)的通訊設(shè)備,通過(guò)“東莞教育通”的信息平臺(tái),利用短信來(lái)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
在12月11日晚,我們學(xué)校還特別邀請(qǐng)了家庭教育專(zhuān)家章高縣來(lái)為我校家長(zhǎng)學(xué)校講課,內(nèi)容為《賞識(shí)影響孩子一生》同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),使家長(zhǎng)受益匪淺。
一個(gè)學(xué)期來(lái),我校在德育工作方面雖然取得了很大的成績(jī),但仍然還存在一些問(wèn)題,我們一定會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在新的一年,新的一個(gè)學(xué)期里,做到最好,使我校真正成為一所令上級(jí)滿意,使家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的現(xiàn)代化社區(qū)小學(xué)。
小學(xué)德育工作總結(jié)4
時(shí)光如水,憶往昔歲月崢嶸;歲月如歌,看今朝再譜新篇.
湖北省監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),這所辦學(xué)歷史悠遠(yuǎn),文化底蘊(yùn)薄厚的荊楚名校,在全國(guó)基礎(chǔ)教育改革的號(hào)召下,順應(yīng)教育發(fā)展的歷史潮流,以創(chuàng)新為突破,譜寫(xiě)了一曲更加氣勢(shì)磅礴的德育新篇章.近年來(lái),該校充分發(fā)揮廣大師生的積極性和創(chuàng)造性,不斷拓寬“以德立校,依法治校,科研興校,特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思路,調(diào)整“把天真活潑還給孩子”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以德育促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨;創(chuàng)建“全面+特色”學(xué)校,育“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生.通過(guò)多年的努力和實(shí)踐,我校逐步形成了“校園文化、藝術(shù)教育、信息技術(shù)”三道亮麗風(fēng)景線的德育工作特色.
一、讓校園成為孩子們活動(dòng)的樂(lè)園——校園文化對(duì)德育的滲透作用
校園文化是除了課堂教學(xué)之外與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的一種文化氛圍.它無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在,貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程,彌散在校園的每一個(gè)角落.使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受它的影響和熏陶,不斷規(guī)范自己的行為,陶冶自身情操.也在潛移默化的過(guò)程中不斷地增進(jìn)師生間的情感,促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展.恩格斯也說(shuō)過(guò):環(huán)境造就人.因此,湖北省監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)就從校園文化環(huán)境的建設(shè)著手,充分發(fā)揮其育人功能,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育.教室兩側(cè)的文化長(zhǎng)廊記載了中華上下五千前來(lái)的重要?dú)v史、著名人物,同學(xué)們每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)看到,他們每天都會(huì)有意無(wú)意的品讀追思,那些寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們,增強(qiáng)他們的民族自豪感.學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站每天都在播報(bào)德育主題,讓孩子們?cè)跐撘颇袠?shù)立高尚的品德.每周一國(guó)旗下的講話更是內(nèi)容豐富,主題鮮明,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,紀(jì)律教育,誠(chéng)信教育,廉潔教育,安全教育及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等,幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),懂得成人是成才、成功的前提,促進(jìn)學(xué)生精神面貌的整體提高.學(xué)校的櫥窗、活動(dòng)宣傳版面定期更換,內(nèi)容豐富,圖文并茂,成為學(xué)生課間休息時(shí)獲取信息和知識(shí)的另一窗口.
我校還自主創(chuàng)建獨(dú)具特色的中隊(duì)主題文化和班級(jí)特色項(xiàng)目.以班隊(duì)文化為基點(diǎn),依托花木文化,通過(guò)生命教育來(lái)打造我校的德育特色活動(dòng).每個(gè)中隊(duì)都根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征,確定自己的特色花木,如“松隊(duì)”、“竹隊(duì)”、“楓隊(duì)”等,并挖掘提煉出其花木的“精髓”,學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)及堅(jiān)韌感,形成本中隊(duì)的奮斗目標(biāo).他們每天看到校園里那些筆直挺立的松竹形象,無(wú)形中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立.
學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色,一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用.如今我們的學(xué)校已開(kāi)始成為令人欣喜的“四園”,即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”;教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”;身心健康,活潑和諧的“樂(lè)園”;環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”.
二、讓藝術(shù)搭建孩子們創(chuàng)造的舞臺(tái)——藝術(shù)教育對(duì)德育的陶冶作用
我校就是本著“環(huán)境中的藝術(shù),藝術(shù)中的環(huán)境”的理念,投入資金幾萬(wàn)元,在校園增設(shè)了文化長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊上張貼著美術(shù)、書(shū)法興趣小組同學(xué)的最新作品,內(nèi)容每月更換.長(zhǎng)廊里展示的藝術(shù)作品與校園新環(huán)境相映成輝,使我校的藝術(shù)氛圍日趨濃厚.我校的櫥窗、板報(bào)、畫(huà)廊都能展示出師生藝術(shù)才能的發(fā)展軌跡,也能體現(xiàn)出藝術(shù)教育的成果,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣.我校在創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境硬件設(shè)施的同時(shí),還利用學(xué)校廣播、校園電視播放每周的“班級(jí)藝術(shù)節(jié)目”、“校園新聞”和校園音樂(lè),積極營(yíng)造健康高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍.
為了更深入地開(kāi)展藝術(shù)教育,突出我校的藝術(shù)教育特色,學(xué)校每年定期舉辦金鷹藝術(shù)節(jié)活動(dòng)或“實(shí)小之春”音樂(lè)會(huì).金鷹藝術(shù)節(jié)活動(dòng)做到年年有主題,年年創(chuàng)新意.有“聲、器樂(lè)比賽”、“航模比賽”等藝體類(lèi)展示活動(dòng),有“書(shū)法繪畫(huà)比賽”、“電腦繪畫(huà)比賽”等學(xué)課展示活動(dòng).有“科技原理”、“手工競(jìng)技”等頭腦展示活動(dòng).每屆“實(shí)小之春”音樂(lè)會(huì)節(jié)目形式多樣,豐富多彩,高水平、高起點(diǎn)、高品味地展示了我校師生的藝術(shù)風(fēng)采.校園文化已成了學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的搖籃,展示才藝的舞臺(tái).每次的班隊(duì)活動(dòng)大檢閱也總是以學(xué)生充分體驗(yàn)做少先隊(duì)主人的光榮感和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力為前提,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到提高,從而提升校園文化的品位.
三、讓信息連接孩子們開(kāi)闊的視野——信息技術(shù)對(duì)德育的.輔助作用
我校除了有一支年輕化、高學(xué)歷、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研的教師隊(duì)伍以外,還擁有很多熱愛(ài)信息技術(shù)的學(xué)生,因此實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、圖書(shū)館、電子閱覽室是學(xué)生經(jīng)常光顧的地方,學(xué)生能在知識(shí)的海洋里遨游,在藝術(shù)的懷抱里成長(zhǎng).許多學(xué)生還在我們的“實(shí)小之春”博客上發(fā)表了自己的作文以及繪畫(huà)作品,形式多樣,內(nèi)容豐富.學(xué)生也可在我們的網(wǎng)站上學(xué)習(xí)知識(shí),暢談感受,述說(shuō)心得.為了讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)陪伴下健康成長(zhǎng),我們還在高年級(jí)各班開(kāi)展《與“網(wǎng)吧”說(shuō)再見(jiàn)》的主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上廣泛收集資料,篩選有用的信息為己所用,杜絕玩游戲喪志的毛病.我們?cè)谕瓿尚畔⒓夹g(shù)課程教學(xué)的同時(shí),我們加強(qiáng)了電腦繪畫(huà)、vb編程的特色教學(xué),學(xué)生在與電腦的頻繁接觸中了解到了很多知識(shí),開(kāi)闊了視野,把原本小小的天空打破延伸到廣闊的生活中去.
近些年來(lái),我校學(xué)生論文及報(bào)告有近100篇發(fā)表在全國(guó)十多種少兒科技報(bào)刊上.3名同學(xué)被評(píng)為“荊楚十佳學(xué)科學(xué)、用科學(xué)青少年標(biāo)兵”.學(xué)校書(shū)畫(huà)興趣小組多次獲全國(guó)“雙龍杯”少兒書(shū)畫(huà)賽先進(jìn)集體稱號(hào).20xx年劉璋格同學(xué)在第十八屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中,科幻繪畫(huà)“綠色網(wǎng)絡(luò)家園”榮獲一等獎(jiǎng).20xx年學(xué)校足球隊(duì)獲“創(chuàng)維杯”荊州市少年小甲a足球比賽第一名.20xx年平俊、陳漢濤兩名同學(xué)應(yīng)邀出國(guó)參加首屆韓中青少年書(shū)畫(huà)節(jié)展示交流活動(dòng).20xx年陳家樂(lè)同學(xué)在湖北省第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,科幻繪畫(huà)“太空搬運(yùn)公司”獲特等獎(jiǎng),劉點(diǎn)同學(xué)在湖北省第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,科技論文《屋頂植物不死之謎》獲一等獎(jiǎng).20xx年陳巧同學(xué)的美術(shù)作品《我給奶奶梳頭發(fā)》在湖北省“黃鶴美育節(jié)”上獲二等獎(jiǎng),方格子、廖兵同學(xué)獲第五屆全國(guó)英語(yǔ)才藝選拔大賽金獎(jiǎng).20xx年謝琛同學(xué)在“三峽杯”全省小學(xué)生寫(xiě)作大賽獲特等獎(jiǎng).20xx年謝博文同學(xué)的科幻繪畫(huà)《未來(lái)能源站》榮獲全省一等獎(jiǎng)、全國(guó)一等獎(jiǎng)(本省唯一獲得者),熊詩(shī)琪同學(xué)在全國(guó)第五屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中奪得金獎(jiǎng).
我校教師也在其上級(jí)主管部門(mén)舉辦的各類(lèi)藝術(shù)教育論文競(jìng)賽和科技實(shí)踐活動(dòng)中,獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng),在國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志上發(fā)表論文70多篇.就連我校編輯的作文集《金蘋(píng)果》和美術(shù)作品集《七彩虹》也為學(xué)生展示自我提供了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái).
學(xué)校辦學(xué)特色逐步形成,20xx年,學(xué)校被省教研室授予“課題研究先進(jìn)學(xué)?!狈Q號(hào).20xx年,被省教研室評(píng)為“組的教學(xué)”研究先進(jìn)學(xué)校.20xx年,被中國(guó)少年先鋒隊(duì)授予“全國(guó)科普創(chuàng)新示范學(xué)校”稱號(hào),被團(tuán)省委、省教育廳、省少工委授予“湖北省少先隊(duì)工作示范學(xué)?!狈Q號(hào),被荊州市人民政府確定為“現(xiàn)代技術(shù)教育多媒體輔助教學(xué)試點(diǎn)學(xué)?!?20xx年,被荊州市教科院授予“自然課教學(xué)與科技活動(dòng)相結(jié)合專(zhuān)題研究先進(jìn)學(xué)?!狈Q號(hào),被荊州市教育局評(píng)為“藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”.20xx年3月,獲“全國(guó)基層教育質(zhì)量管理示范學(xué)?!笔鈽s.學(xué)校正向著未來(lái)快速發(fā)展.
回眸昨日,我們無(wú)比欣慰;正視今天,我們信心百倍;展望明天,我們豪情滿懷.
小學(xué)德育工作總結(jié)5
德育工作是學(xué)校的首要工作,以德育人是素質(zhì)教育的根本所在。本學(xué)期,我校的德育工作以‘好習(xí)慣’教育為重點(diǎn),以講求“三性”(針對(duì)性、差異性、實(shí)效性)為原則,以拓寬渠道,形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育格局為工作思路,加大工作力度,強(qiáng)化管理育人,服務(wù)育人,教書(shū)育人,環(huán)境育人的意識(shí)。全體教師積極探索,勇于創(chuàng)新,使我校的德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面?,F(xiàn)將本學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下:
一、一學(xué)年來(lái)工作回顧
?。ㄒ唬?qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),鑄就教師嶄新形象。
建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是提高德育工作實(shí)效的核心問(wèn)題。要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊(duì)伍就必須抓好師德建設(shè),師德建設(shè)的核心就是愛(ài)生。我們強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生,要求每一位老師具體做到尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評(píng)價(jià)學(xué)生等。本學(xué)期我們圍繞師德建設(shè)著重開(kāi)展了以下一些活動(dòng):利用政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的文章及案例。
(二)狠抓養(yǎng)成教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、狠抓新生的養(yǎng)成教育。學(xué)期初,利用一周時(shí)間開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。由于班主任教育得當(dāng),其他教師積極配合,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,取得了良好的效果,一些危險(xiǎn)的游戲、不文明的言行不見(jiàn)了。幾乎所有來(lái)到學(xué)校的人員都由衷稱贊學(xué)校變干凈了,孩子們變文明了。
2、開(kāi)展文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生重溫《校園“六不”》《小學(xué)生在校禮儀要求》《小學(xué)生在校一日常規(guī)》等具體要求,并利用班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,在此基礎(chǔ)上對(duì)照條文談?wù)勛约耗男┬袨榉弦?,哪些行為違反要求,明確需要整改的地方,對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。總之,采用多種形式培訓(xùn)學(xué)生,使禮儀要求內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)。
3、開(kāi)展三項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽。由紅領(lǐng)巾值日崗對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,每天公布分值,兩周進(jìn)行小結(jié),在升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗,有效地促進(jìn)了班級(jí)常規(guī)管理的深入進(jìn)行。
4、發(fā)揮德育陣地作用。各班墻報(bào)認(rèn)真出刊,完成相應(yīng)的期數(shù),并及時(shí)記錄好小樣。
5、強(qiáng)化少先隊(duì)工作,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開(kāi)展活動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性,讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中,引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督,逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
?。ㄈ┐_定每月要點(diǎn),扎實(shí)日常德育管理。
每月初根據(jù)月主題確定晨周會(huì)要點(diǎn),各班根據(jù)要點(diǎn)采取有效措施分解落實(shí)各項(xiàng)具體要求;小廣播密切關(guān)注活動(dòng)動(dòng)向,及時(shí)報(bào)道反饋活動(dòng)情況;月末對(duì)一個(gè)月的情況作回顧總結(jié),填寫(xiě)評(píng)估反饋表。這樣的流程使德育更加扎實(shí)有效。
九月份是中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月,我們明確提出了實(shí)踐體驗(yàn)“弘揚(yáng)和培育民族精神” 五個(gè)一活動(dòng)的具體要求。根據(jù)這一要求,老師們積極行動(dòng)起來(lái),交流商討逐一落實(shí)的舉措,利用升旗儀式講話以及集體晨會(huì)的機(jī)會(huì),向同學(xué)提出每周的重點(diǎn)要求。為了落實(shí)“五個(gè)一”,各班采取了多樣的措施:利用晨會(huì)課、周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,督促學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“文明小公民”;同學(xué)之間相互督促,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒并幫助改正;與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)他們督促孩子完成實(shí)踐體驗(yàn)要求;在晨周會(huì)課上創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生反復(fù)實(shí)踐……從反饋表上的情況來(lái)看,各班各項(xiàng)內(nèi)容的達(dá)成率都較高。
十月份是愛(ài)國(guó)愛(ài)隊(duì)愛(ài)校月,在這個(gè)月中,同學(xué)們做到了八個(gè)要求:響亮地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌——義勇軍進(jìn)行曲》;講一個(gè)英雄隊(duì)員的故事;背一首愛(ài)國(guó)古詩(shī);看一部愛(ài)國(guó)影片;了解一些隊(duì)知識(shí);畫(huà)一幅校園美景圖或未來(lái)紅小的想象畫(huà);講講中秋節(jié)或重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷;為老人做一件力所能及的事情。通過(guò)這一系列活動(dòng),同學(xué)們了解了更多的知識(shí),對(duì)祖國(guó)、學(xué)校和少先隊(duì)組織的感情得到了加深。
十二月份是安全環(huán)保教育月。各班紛紛行動(dòng)起來(lái),組織學(xué)生聆聽(tīng)以自我保護(hù)、交通安全知識(shí)為主題的講座,完成一張安全教育方面的剪報(bào),組織了紀(jì)念毛主席詩(shī)歌朗誦會(huì),環(huán)保專(zhuān)題討論等。這些活動(dòng),拓寬了同學(xué)們的視野,培養(yǎng)了安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。
?。ㄋ模┳ズ弥黝}活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好品德
1、安全教育。學(xué)校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈。我們請(qǐng)海虞山中隊(duì)的陳指導(dǎo)員來(lái)校做安全方面的教育。交警叔叔深入淺出的講課使孩子們懂得了很多交通知識(shí)。同時(shí),充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)
2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。教師節(jié)組織了“以最好的表現(xiàn),向老師獻(xiàn)禮”的教育活動(dòng),“十、一”長(zhǎng)假期間布置學(xué)生收看一些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事片。十月十三日讓學(xué)生做到“六知、四全”?!傲保褐?duì)名、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊(duì)的作風(fēng);“四會(huì)”:會(huì)系紅領(lǐng)巾、會(huì)行隊(duì)禮、會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)呼號(hào)。重陽(yáng)節(jié)讓孩子們?yōu)闋敔斈棠逃H手做一件事。
3、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集環(huán)保知識(shí)、制作環(huán)保手抄報(bào)等形式樹(shù)立環(huán)保意識(shí),受到深刻的教育。
4、繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”,培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊(duì)結(jié)合實(shí)際情況定章、學(xué)章、評(píng)章、考章,并與少先隊(duì)活動(dòng),學(xué)校中心工作相結(jié)合。同時(shí)組織雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng)。
5、強(qiáng)化學(xué)科滲透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑,教師在授課時(shí)注意做到“五有”
?。?)有意。有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí),授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材,安排好德育滲透點(diǎn)。
?。?)有序。從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力,將德育內(nèi)容具體化、層次化,做到德育漸進(jìn)。
?。?)有機(jī)。準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī),將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
?。?)有度。對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止,不畫(huà)蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育,又掌握學(xué)科知識(shí)。
?。?)有效。滲透針對(duì)實(shí)際,講求方法,注重實(shí)效,避免空洞說(shuō)教。
6、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī),將心理健康教育真正落在實(shí)處。
(五)家校社會(huì)聯(lián)動(dòng),營(yíng)造和諧育人環(huán)境
在工作中,我們堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo),以家庭為基礎(chǔ),以社會(huì)為依托,在抓好學(xué)校教育主陣地的同時(shí),憑借家庭、社會(huì)的力量共同實(shí)施教育。
1、組織家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)講座、交流,家長(zhǎng)們的教育知識(shí)豐富了,與學(xué)校、老師的感情更好了。
2、有效開(kāi)展家訪活動(dòng)。學(xué)校要求班主任老師每學(xué)期家訪數(shù)不得少于學(xué)生數(shù)的60%,我們的班主任人人達(dá)到,許多人超過(guò)了這個(gè)指標(biāo)。學(xué)校還利用家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育好孩子。
二、幾點(diǎn)體會(huì)。
1、要做好學(xué)校的德育工作,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo),根本在于教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化,正確決策,管理科學(xué)化,遵循教育的規(guī)律辦事。
2、德育是知、情、意、行的心理轉(zhuǎn)換過(guò)程,必須通過(guò)學(xué)生主體的作用才能取得實(shí)效。
3、要精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng),切忌雷聲大,雨點(diǎn)小,虎頭蛇尾,要善于捕捉各項(xiàng)活動(dòng)的教育點(diǎn),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化,以期目的和結(jié)果的達(dá)成。
回顧半年來(lái)的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容,充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性,促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。
小學(xué)德育工作總結(jié)6
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作,主要做到:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育看書(shū)活動(dòng)。
1、組織師德理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開(kāi)展德育看書(shū)活動(dòng)。
本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,看書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
(2)開(kāi)展好“迎世博”活動(dòng),并根據(jù)中心校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
2、安全法制教育。
?。?)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.
?。?)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書(shū),規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故.
?。?)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
?。?)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專(zhuān)題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。
通過(guò)宣傳欄、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。
本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“三項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期期中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求(及時(shí)家訪),使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹(shù)立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì),通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
小學(xué)德育工作總結(jié)7
本學(xué)期,我是二年級(jí)四班的班主任,學(xué)生共有42人,其中男生24人,女生18人,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動(dòng)”,推進(jìn)校園文化建設(shè),扎實(shí)開(kāi)展豐富有效的德育和少先隊(duì)活動(dòng),各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)管理常抓不懈
學(xué)生們已經(jīng)由剛開(kāi)始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過(guò)渡,有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問(wèn)題,針對(duì)上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。
二、牢固樹(shù)立班級(jí)主人翁意識(shí)
一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力,為班級(jí)爭(zhēng)光。教師的獨(dú)裁,一味地發(fā)號(hào)施令,只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng),情緒也會(huì)因此而消極。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開(kāi)自己的手”,給學(xué)生相對(duì)的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí)、主人翁精神,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)。這不,才半個(gè)學(xué)期,孩子們就向家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。這不,四月下旬,我校組織了一二年級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班的“春種秋收”活動(dòng)喜得第一名的好成績(jī)。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當(dāng)時(shí)就興奮地又跳又喊,看著孩子們可愛(ài)的笑臉,我也由衷地為他們而驕傲!
三、激勵(lì)活動(dòng),使小朋友自信十足
每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識(shí),就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識(shí)孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后,我都不會(huì)忘記開(kāi)一次“慶功會(huì)”;孩子們過(guò)生日,我們同唱生日快樂(lè)歌;孩子們考出好成績(jī),我讓每個(gè)小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽?jī)的感受、經(jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,綻開(kāi)如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個(gè)班合并成一個(gè)班,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來(lái),到了新的教室上課,周?chē)切nI(lǐng)導(dǎo)辦公的場(chǎng)所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開(kāi)始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊
積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、板報(bào)宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
六、博雅教育,快樂(lè)成長(zhǎng)
在我校博雅教育的引領(lǐng)下,孩子們?cè)絹?lái)越快樂(lè)了,也越來(lái)越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),把全班學(xué)生的心都連在了一起,大家同心協(xié)力,終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)習(xí)上,我校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見(jiàn)的笑容。我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛(ài)學(xué)生,又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師。
夸美紐斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師:一個(gè)能夠動(dòng)聽(tīng)地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識(shí)一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂(lè)和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
小學(xué)德育工作總結(jié)8
隨著新一輪課程改革的到來(lái),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我在開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐摸索,取得了較好的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、教學(xué)兒歌,規(guī)范行為
一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息……該怎么做,不該怎么做,無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育,如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,單憑老師的說(shuō)教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級(jí)的學(xué)生喜歡兒歌,而兒歌朗朗上口、生動(dòng)有趣,對(duì)學(xué)生又具有吸引力。為此我就將對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌。如:上課鈴聲響后,學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱:"一二三,靜下來(lái)。四五六,坐神氣。七_(dá)_,快快快?!?。"在兒歌的帶動(dòng)下,學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o。平時(shí)站隊(duì)時(shí),學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵,站起隊(duì)來(lái)'快'、'齊'、'靜'、。這樣把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn),貼近學(xué)生的生活。而適時(shí)的讓學(xué)生誦讀,使其明白了什么時(shí)候該做什么,不該做什么,學(xué)生在讀中學(xué),在學(xué)中讀,不知不覺(jué)中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。
2、言傳身教,指導(dǎo)行為。
對(duì)于學(xué)生而言,教師是具體的道德概念的化身,教師的一言一行,不管有無(wú)進(jìn)行教育的自覺(jué)性,都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是一年級(jí)的學(xué)生,他們的模仿力強(qiáng),可塑性大,熱切地關(guān)注著周?chē)娜撕褪拢绕涑绨輰W(xué)校的老師和自己的班主任。因此,教師的一言一行,對(duì)于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。
?。ㄒ唬┱Z(yǔ)言引導(dǎo)。
小學(xué)生,特別是一年級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)老師想象幾近神圣和完美,他們對(duì)教師特有的期望和依賴,往往是他們?cè)谟^察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)"。也就是說(shuō),老師一言一行都處在最嚴(yán)格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng)。在與學(xué)生、家長(zhǎng)、他人的交往中,教師要特別重視語(yǔ)言內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用,要求教師無(wú)論在什么場(chǎng)合下都要講普通話、用文明語(yǔ),都要注意語(yǔ)言的感染力和親和力,成為學(xué)生仿效的榜樣。如:老師在使用"謝謝"、"對(duì)不起"、"沒(méi)關(guān)系"等文明用語(yǔ)時(shí),要發(fā)之于內(nèi)心,出之于真誠(chéng),避免流于形式或應(yīng)付。家長(zhǎng)、朋友來(lái)訪時(shí),熱情的招呼,親切的問(wèn)候,都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。在日常生活、工作中,老師注意了語(yǔ)言的引導(dǎo)作用,學(xué)生會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)中受到影響,模仿老師的語(yǔ)氣、表情與人交往,他們會(huì)在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語(yǔ)習(xí)慣。
(二)行為示范。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開(kāi)始,人們常說(shuō),學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí),我總是趕緊撿起,教室桌凳歪斜時(shí),我總是整理齊,講桌不整潔時(shí),我總是清理干凈……這一切,學(xué)生會(huì)看在眼里,記在心上,慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí),總有學(xué)生去擺放好,教室地面有紙,學(xué)生會(huì)馬上撿起,而且他們還學(xué)會(huì)開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)時(shí)輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。
我在做這些事時(shí),是發(fā)自內(nèi)心,不是做給學(xué)生看,因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣,不少學(xué)生還能舉一反三,各方面做的都很好。
3、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激勵(lì)行為、
教育學(xué)家陶行之曾說(shuō)過(guò):"兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。"面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常有效的,這種鼓勵(lì)不只是來(lái)自老師的,也可以來(lái)自學(xué)生自己。平時(shí)班級(jí)里通過(guò)打星本活動(dòng),評(píng)選出"班級(jí)大明星"大力進(jìn)行表彰。另外我們開(kāi)展的"奪星"活動(dòng),深受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎。在這樣的活動(dòng)中,每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,給自己設(shè)置一個(gè)讓同學(xué)們認(rèn)可的獎(jiǎng)項(xiàng)。這種獎(jiǎng)勵(lì)方法避免了表?yè)P(yáng)的局限性和片面性,尤其對(duì)后進(jìn)生具有很強(qiáng)的吸引力。全班同學(xué)都在努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力評(píng)出一個(gè)真實(shí)的,讓大家認(rèn)可的自我來(lái)。我驚訝地感到學(xué)生們的好強(qiáng)與上進(jìn),孩子們興趣很大。每個(gè)星期都會(huì)有同學(xué)被評(píng)為“進(jìn)步之星”,“小恒星”等等。
4、不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成行為。
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中,學(xué)生會(huì)受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成,這是正?,F(xiàn)象,是由于兒童受年齡特點(diǎn)的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。每周都按照學(xué)校提出切實(shí)可行的行為要求,及時(shí)的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對(duì)照。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)自我,評(píng)價(jià)他人的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過(guò)自律,增強(qiáng)自信,達(dá)到自強(qiáng)。
同時(shí),要取得家長(zhǎng)的支持和配合。平時(shí),我通過(guò)"電話熱線"、"家校聯(lián)系"的方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。對(duì)孩子在家的行為提出要求。使家長(zhǎng)有的放矢的督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
總之,一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中,由他律向自律的過(guò)渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此,抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,我們要常抓不懈。
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