大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)和反思共3篇 教務(wù)主任教學(xué)工作匯報(bào)，供大家參考。

教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)和反思共1

　　教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，通過(guò)全體教師的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展、各項(xiàng)制度得到有效落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1．加強(qiáng)檢查評(píng)比，為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，定期組教研組長(zhǎng)、對(duì)教師教案、計(jì)劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評(píng)比的實(shí)效性。

　　2．加強(qiáng)有效備課，發(fā)揮年段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。

　　3．加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。

　　4．落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)估，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進(jìn)督查并做好記載，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。

二、增強(qiáng)教研的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1．扎實(shí)開(kāi)展年段教研，學(xué)校充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶頭作用，引導(dǎo)各年段教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開(kāi)展“1+1”備課、上課、“同課異構(gòu)”“一課多論”、“有效課教學(xué) ”、及“課改匯報(bào)課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)，收到了良好的效果。

　　2．扎實(shí)開(kāi)展校本教研，根據(jù)學(xué)校確定的活動(dòng)主題，教者有針對(duì)性的確定相應(yīng)的課題，實(shí)行“教者第一次試上，年段研討——教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)研討——教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午第三節(jié)組織評(píng)課，營(yíng)造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。

三、強(qiáng)化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展

　　1．服務(wù)意識(shí)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年段傾聽(tīng)老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反思、總結(jié)，調(diào)整學(xué)校管理策略，指導(dǎo)各年段扎實(shí)開(kāi)展工作，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。

　　2．協(xié)調(diào)意識(shí)。安排工作，總是“全校一盤(pán)棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。

四、其他方面

　　做好各項(xiàng)日常工作，每周組織召開(kāi)會(huì)議，布置周工作，制定周工作計(jì)劃，做好上傳下達(dá)，組織協(xié)調(diào)中心校各部門(mén)布置、落實(shí)階段、日常校務(wù)工作，組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽，及時(shí)布置、收集、上交中心小學(xué)及各類資料，組織、分解、落實(shí)迎檢各項(xiàng)工作.

五、今后的努力方向

　　1．在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　2． 謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系，言語(yǔ)謹(jǐn)慎,，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

　　3．在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。

　　總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，還望廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)的給予批評(píng)指正。

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　　教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)

　　小召中心校 李紅梅

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12、7

　　班主任教學(xué)反思工作總結(jié)

　　教學(xué)工作總結(jié)和反思

　　2020教學(xué)工作總結(jié)和反思

　　中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思

　　數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思

教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)和反思共2

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　　學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)及反思

　　時(shí)光荏苒，2019年悄然過(guò)去，2020新年的腳步漸近，一年的工作已即將結(jié)束，回顧這一年來(lái)所走過(guò)的路，細(xì)細(xì)反思得與失，百般感受涌上心頭，作為教務(wù)主管，這份工作中有快樂(lè)也有痛苦，有收獲也有遺憾，但更多卻是在不斷地反思中成長(zhǎng)，從內(nèi)心而言，我非常感謝每位幫助我的人，是你們的真誠(chéng)、善良與寬容，讓我逐漸成熟自信起來(lái)。

　　我從沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)個(gè)除了孩子王—這世上最小的主任之外的“官”，但剛到明德，就被推到風(fēng)口浪尖上，不得不擔(dān)任起這所謂中層管理者的責(zé)任，最初，我對(duì)這份意料外的職務(wù)是相當(dāng)?shù)钟|的，因?yàn)?，我一直不太喜歡與成人交往，害怕面對(duì)那復(fù)雜而微妙人際關(guān)系的處理，也從不認(rèn)為自己能做個(gè)好的主管----說(shuō)實(shí)話，我率性而為已成習(xí)慣，尚且管不好自己，何談管理好別人呢？所以，很有一段時(shí)間內(nèi)，在工作上，我是泥菩薩過(guò)河，自身難保，有隨時(shí)有卸任的準(zhǔn)備的，但后來(lái)，隨著整個(gè)團(tuán)隊(duì)越來(lái)越和諧，我也漸漸投入并喜歡起這份工作來(lái)。

　　由抵觸到喜歡這份，其中歷經(jīng)的是靈魂苦痛的洗練過(guò)程，回顧這一年，有“幾易幾難”的體會(huì)，淺管之見(jiàn)，愿寫(xiě)出來(lái)與大家一起交流。

“管事易，管人難呀！”這是我最深的感受之一。 精品資料

　　管事易，教務(wù)班主任的工作性質(zhì)決定了，教務(wù)處的工作，本就應(yīng)是由一些瑣碎而細(xì)致的事組成的。當(dāng)然，每件事都像那串成美麗項(xiàng)鏈的粒粒珍珠，都需要去用心打磨。

“教務(wù)無(wú)小事”----也許微乎其微的小事，就能成為退單的導(dǎo)火線；也許某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有關(guān)注到，就會(huì)給孩子的學(xué)業(yè)或心理造成不可彌補(bǔ)的損失；也許某些知識(shí)有所欠缺，就會(huì)給公司品牌效應(yīng)造成不可估量的創(chuàng)傷……

　　咨詢部是中心的門(mén)面，是前沿，而教務(wù)部，是中心質(zhì)量的保證，只有教務(wù)工作做到位，才能打造好公司品牌效應(yīng)，才能讓公司走向良性的發(fā)展。

　　這就要求我們每位班主任，不能僅僅指望學(xué)生的科任老師，也不能僅僅指望心理素質(zhì)部對(duì)孩子幾次心理溝通有多大效果，更多的關(guān)懷應(yīng)該在細(xì)枝末節(jié)上，這就要求我們教務(wù)人員在工作中，不僅有愛(ài)心，還得有耐心，要能了解每個(gè)學(xué)段孩子的心理特點(diǎn)及學(xué)科特點(diǎn)。

　　除此外，還要學(xué)會(huì)換位思考，不能僅從自己或公司的角度去思考問(wèn)題，還需要發(fā)自內(nèi)心地盡量從學(xué)生及家長(zhǎng)的角度去思考，如何在有限的空間內(nèi)，對(duì)孩子的幫助提升到最大呢？對(duì)自己手上的每位學(xué)生，都付之以發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切、重視、幫助、呵護(hù)……以愛(ài)心為基石，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，協(xié)助搭建學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁。與科任老師多交流，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)上的精品資料

　　動(dòng)態(tài)，及時(shí)捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，并想方設(shè)法協(xié)助解決，只有全身心付之真誠(chéng)，就能讓來(lái)中心學(xué)習(xí)的孩子得到滿意的服務(wù)的。

　　當(dāng)然，在中心當(dāng)單純的班主任其實(shí)比在學(xué)校當(dāng)個(gè)班主任要難得多，因?yàn)檫@份工作不像學(xué)校有按部就班的流程，可以按大一統(tǒng)的要求去籌劃，就算是偶爾遇到些個(gè)刺兒頭的學(xué)生，自己處理不了，可以交政教處，家長(zhǎng)也不會(huì)要求班主任單獨(dú)對(duì)孩子有什么樣的教育措施，而我們中心，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，這就要求班主任能夠同中求異，異中尋同，做到，對(duì)手中每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)都捻熟于心，在與家長(zhǎng)或老師交流時(shí)，能夠提出有針對(duì)性有建設(shè)性的意見(jiàn)。

　　縱然百生有百性，作為有一定經(jīng)驗(yàn)的班主任，如果僅僅去做好自己手邊的事情，并不是很困難的。老師是個(gè)良心活，憑良心去做好手邊的每件事，經(jīng)常反思自己工作不足之處，并不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)與調(diào)整，抱著一份學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的心去對(duì)待工作，這份工作就執(zhí)行起來(lái)，真的不難了。

　　對(duì)我而言，管事易，易在自己有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)打底子。但讓我管人事，卻真的是全新的體驗(yàn)，正如我最初所說(shuō)，我自己能管住自己實(shí)屬不易，何談管理協(xié)調(diào)一個(gè)部門(mén)的工作呢？但騎虎難下的形勢(shì)之下，不得不去學(xué)習(xí)如何統(tǒng)籌規(guī)劃整個(gè)部門(mén)的工作了，最初，我凡事都習(xí)慣于親歷親為，看不習(xí)慣手下幾精品資料

　　位做的事，總希望她們能按我的模式去做事，事實(shí)上，我當(dāng)初沒(méi)有想過(guò)，每人都有自己做事的習(xí)慣，為這事，我曾將莉訓(xùn)哭過(guò)好幾次，哪怕像晨那樣好性格的人，我也常惡言相向，指責(zé)聲聲，讓她倍感郁悶，那段日子，教務(wù)處整天雞飛狗跳，只緣于每遇到緊急處理的事情，我靜不下心來(lái)與他們商量解決的辦法，只是一味地指責(zé)他們考慮不周、辦事不力。

　　雖然段老師與經(jīng)理曾多次提醒我，要放手讓他們?nèi)ュ憻挘嘈潘麄兊哪芰?，要多放手多協(xié)調(diào)幫助并訓(xùn)練他們獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，不要由著自己的性子包辦甚至指責(zé)，但固執(zhí)的我，總是積習(xí)難改，給部門(mén)的同事們帶來(lái)很多不應(yīng)有的困撓。 后來(lái)，我與同事間了發(fā)生幾次較激烈的沖突，弄得我自己也心灰意賴的，后來(lái)，在大家共同的幫助下，我逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤管理模式，也在不斷地嘗試改變，學(xué)會(huì)挖掘每位同事內(nèi)在的潛質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞每人的優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)懇要求他們多批評(píng)我工作中的失誤，經(jīng)常在交流中碰撞，在碰撞中學(xué)習(xí)，不再只是一味地將自己的觀念強(qiáng)加于人，而是大家針對(duì)某種觀念共同進(jìn)行探討，達(dá)成共識(shí)，這種團(tuán)隊(duì)的合作,激情，讓我心生愉悅，對(duì)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)整體越來(lái)越有信心，在此，我感謝我們教務(wù)部的每位員工，是他們促使我不斷去思考，不斷去成長(zhǎng)。

　　在這近一年教務(wù)管理工作中，我深切的體會(huì)是，在團(tuán)隊(duì)中，不要將自己當(dāng)成管理者，高高在上，只將自己當(dāng)成眾人智慧的精品資料

　　匯集者，每件事的處理，都要尊重大伙兒的智慧，集眾所長(zhǎng)，當(dāng)每人感覺(jué)自己在公司中受到尊重的時(shí)候，他們的視角就會(huì)有所改變，不僅僅只從個(gè)人的利益出發(fā)，而會(huì)為整個(gè)團(tuán)隊(duì)著想，最終也會(huì)為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想了，因?yàn)椋谀菚r(shí)候，每個(gè)人的利益都與團(tuán)隊(duì)整體與公司綁在一起了，當(dāng)大家心都往一處使的時(shí)候，那份工作就成為愉悅而美麗的了。

　　2020年1月

教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)和反思共3

　　教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)

　　教務(wù)處擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，目的就在于通過(guò)管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。幾個(gè)月以來(lái)，教務(wù)處在各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、教務(wù)處人員的幫助和全體老師的支持配合下，默默地做著繁瑣而又細(xì)致的工作。

一、指導(dǎo)思想 （一）務(wù)實(shí)

　　教學(xué)工作是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的工作，而我又是來(lái)自于第一線，并且仍然站在教學(xué)的最前沿，所以很多時(shí)候，希望多站在教學(xué)的立場(chǎng)上去思考工作、反思工作，以務(wù)實(shí)有效為出發(fā)點(diǎn)，注重引導(dǎo)老師實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)，這是我們工作的原則。

（二）高效

　　今年的實(shí)際情況是，初接教務(wù)處工作，學(xué)期初有很多工作都要學(xué)習(xí)、了解、摸索，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而我也深知搞好教務(wù)工作是我的立身之本。所以，幾乎每一天早上起來(lái)都會(huì)問(wèn)自己“今天都有哪些事要做？哪些事要先安排？”見(jiàn)縫插針地謀劃安排，盡可能地處理好教務(wù)處工作和初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。上班之后穿梭于教務(wù)處人員和任課教師之間。

（三）細(xì)致

　　教務(wù)處管理工作的對(duì)象是占著學(xué)校絕對(duì)數(shù)量的一線任課教師，很多教學(xué)活動(dòng)、計(jì)劃方案的實(shí)施都靠一線教師，而他們都是教學(xué)任務(wù)繁重、整日忙忙碌碌。教務(wù)處幾乎天天都有事，所以我總是希望通過(guò)我們教務(wù)處的細(xì)致安排，盡可能地在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中少讓老師走彎路、少浪費(fèi)他們的時(shí)間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導(dǎo)致的讓老師很麻煩、很模糊、或是重復(fù)性勞動(dòng)。

（四）公正、公平、公開(kāi)，對(duì)事不對(duì)人

　　作為教務(wù)部主任，很多工作都是直面一線教師。比如教師紀(jì)律、各項(xiàng)具體事務(wù)的安排、各塊的評(píng)價(jià)考核等等。管理的人多、處理的事雜，因此很多時(shí)候不得不直接安排和解釋，作為教學(xué)方面的責(zé)任人，也不能行使“老好好主義”。因此，為了工作，有些話必須說(shuō)，有些事必須做。我的處事原則就只能是發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)對(duì)待每一位教師，“公正、公平、公開(kāi)，對(duì)事不對(duì)人”。 二、本學(xué)期教學(xué)部主要工作

1、在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，擬定教務(wù)處人員工作職責(zé)，并印發(fā)給人員，快速進(jìn)入角色，使教務(wù)處工作基本就緒。

2、學(xué)期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合往年課表，以及中間人員的變動(dòng)，通過(guò)接受多方面的建議，多次修訂課程表，制定九年級(jí)午自習(xí)及晚延補(bǔ)課表，并及時(shí)分發(fā)到任課老師手中，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

　　加強(qiáng)學(xué)籍管理，積極做好新生信息錄入工作，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生手續(xù)。

3、認(rèn)真落實(shí)《咸陽(yáng)市教育局日常教學(xué)三常規(guī)要求》，加強(qiáng)教案、作業(yè)檢查力度，本學(xué)期共大型檢查4次，每次檢查完畢都認(rèn)真細(xì)致地做好總結(jié)和反思工作，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給每一位任課教師，督促任課教師及時(shí)完善教育教學(xué)工作。 4、加強(qiáng)日常課堂教學(xué)管理。加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的督察力度，對(duì)教師上課遲到或提前下課的現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)警示 ，并經(jīng)常巡視，認(rèn)真落實(shí)候課制度。

　　負(fù)責(zé)教師請(qǐng)假，對(duì)教師出勤等一周一匯總上交，并及時(shí)做好請(qǐng)假教師的代課、調(diào)課安排登記。

5、做好教學(xué)檢測(cè)工作。

　　本學(xué)期，共舉行四次質(zhì)量檢測(cè)，工作量大，任務(wù)艱巨，但教務(wù)處每一位老師都認(rèn)真工作，努力克服困難，加強(qiáng)協(xié)作，確保每次檢測(cè)工作順利開(kāi)展，使得檢測(cè)工作很好地發(fā)揮了其教學(xué)導(dǎo)向作用。 6、積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　九月十九日，教學(xué)部組織五年級(jí)參加了渭城區(qū)第四屆漢字書(shū)寫(xiě)大賽，我校獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)，另有一名老師和四名學(xué)生獲得個(gè)人獎(jiǎng)。十一月三日舉行的中加英語(yǔ)風(fēng)采大賽上，我校組織四十多名小學(xué)生參加大賽，決賽中又有兩名老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，有九名學(xué)生獲得最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。 7、認(rèn)真落實(shí)“兩節(jié)一會(huì)”活動(dòng)。

　　九月三十一日，教學(xué)部成功舉辦我校第三十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)；十月份又開(kāi)展金旭學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)，收集學(xué)生作品一百多件，經(jīng)過(guò)篩選報(bào)送區(qū)科協(xié)《科學(xué)幻想繪畫(huà)作品》24幅，初中生《科技實(shí)踐活動(dòng)》作資料一件，其中科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)邀參加咸陽(yáng)市科協(xié)舉辦的大賽。 8、積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

　　本學(xué)期我校社團(tuán)十五個(gè)，每周周四下午按時(shí)活動(dòng)，每次活動(dòng)一小時(shí)，其中腰鼓隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)兩個(gè)社團(tuán)節(jié)目民族色彩濃，多次參加外出表演，成績(jī)顯著并獲獎(jiǎng)。 9、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。

　　國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試時(shí)每一個(gè)學(xué)校下半年體育教學(xué)工作的一件大事。我校體質(zhì)測(cè)試歷時(shí)一個(gè)月，為了很好地完成測(cè)試任務(wù)，教務(wù)處組織人力、物力，嚴(yán)格按照要求測(cè)試，做到數(shù)據(jù)來(lái)源真實(shí)。 10、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。

　　學(xué)期初，羅校長(zhǎng)分別主持了小學(xué)部和初中部新一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，期末考試后學(xué)校又召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。教學(xué)部積極做好每場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)的前期的各種準(zhǔn)備工作，做好邀請(qǐng)函的制作和發(fā)放工作，要求任課教師認(rèn)真書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿，會(huì)中又積極做好組織工作，加強(qiáng)檢查，確保每次家長(zhǎng)會(huì)的順利開(kāi)展。

三、工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、教案管理及作業(yè)批閱規(guī)范要求以及時(shí)下發(fā)，但只有要求，沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題后的措施，導(dǎo)致部分問(wèn)題不能很好杜絕。

2、教務(wù)處工作雖能及時(shí)完成，但個(gè)別教務(wù)干事工作積極性不強(qiáng)，吃不了苦，有挑揀現(xiàn)象。

3、社團(tuán)活動(dòng)雖開(kāi)展，但時(shí)代感跟不上。 四、解決問(wèn)題措施

1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管力度，及時(shí)完善管理制度，以制度促發(fā)展； 2、進(jìn)一步優(yōu)化教務(wù)處人員管理機(jī)制，確保其高效運(yùn)轉(zhuǎn)；

3、加強(qiáng)機(jī)器人社團(tuán)的特色社團(tuán)建設(shè)，使得學(xué)校社團(tuán)發(fā)展具有時(shí)代感，能促進(jìn)現(xiàn)代小學(xué)生健康發(fā)展。 五、工作中得到的啟示

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，提高認(rèn)識(shí)，勤于反思，改進(jìn)工作。

　　2．管理要以人為本，尊重、寬容，換位思考，要調(diào)整和改進(jìn)一些工作方法，提高管理水平，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚韱?wèn)題。

　　本學(xué)期，教學(xué)部的工作得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了劉校長(zhǎng)的多次指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！

教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)和反思共3篇 教務(wù)主任教學(xué)工作匯報(bào)相關(guān)文章：