在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的暑假支教工作總結(jié)范文3篇，以供參考。
暑假支教工作總結(jié)范文1
在為期15天的暑期支教活動(dòng)中，我們向孩子們傳授知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)到了不少的知識(shí)，掌握了必要的技能，提升了自己的能力。
十五天的時(shí)間，是相對(duì)于孩子們而言度過的時(shí)間，對(duì)于我們而言，支教的時(shí)間不僅僅是局限于15天。為了更好地完成支教和調(diào)研工作，我們須得提前備好教案，制定試卷，擬定出調(diào)研主題，確定調(diào)研問卷。我身為調(diào)研組的一員，參與本次支教調(diào)研主題的選定以及調(diào)查問卷的`擬定。調(diào)研與支教同等重要，因此調(diào)研前期中期后期，工作都須細(xì)致。前期，對(duì)于調(diào)研主題的選擇，我們反復(fù)的討論，調(diào)研問卷的問題，反復(fù)修改完善，我們調(diào)研組都在一遍遍的做問卷。中期，整理調(diào)查問卷，以及分析情況，了解更多的信息，對(duì)所反映的問題進(jìn)行深刻分析。后期，編寫調(diào)研報(bào)告的部分內(nèi)容。
此外，我還擔(dān)負(fù)起五六年級(jí)班主任的職責(zé)，為了能和她們有更多的相處時(shí)間，更好地了解并幫助她們，我自愿負(fù)責(zé)五六年級(jí)班級(jí)的相關(guān)事情。早上于7：55，我在教室點(diǎn)名，沒有到校的，我通過給家長(zhǎng)打電話詢問情況，以確保每位學(xué)生的安全問題;其次，就是負(fù)責(zé)班級(jí)文藝匯演節(jié)目的排練，我負(fù)責(zé)了五六年級(jí)《獻(xiàn)給老師》的詩(shī)歌朗誦排練工作。通過網(wǎng)絡(luò)，我尋找相對(duì)孩子容易的詩(shī)歌，在每天的第五節(jié)課組織排練，對(duì)帶感情的朗讀，每個(gè)組整齊，以及上臺(tái)下臺(tái)，臺(tái)上站姿等問題做了要求，以及詩(shī)歌背景音樂的選取問題，帶領(lǐng)他們反復(fù)的練習(xí)。最終在文藝匯演時(shí)，看到他們優(yōu)異的表現(xiàn)，呈現(xiàn)出了一場(chǎng)視覺盛宴，把最好的一面展示給了我，我真的為他們感到開心。同時(shí)也很開心圓滿完成了節(jié)目排練工作，感謝排練詩(shī)歌時(shí)，五六年級(jí)的8位小可愛的配合。
支教的過程中，我學(xué)習(xí)了延遲攝影，微信推送，做視頻等很多技能，不斷提高著自己的能力。學(xué)會(huì)了采用延遲攝影拍動(dòng)態(tài)的云，也可以用96編輯器對(duì)微信公眾號(hào)的文章進(jìn)行排版，做了三次微信網(wǎng)編，三次文編，雖然我對(duì)一些技能還須深入探索，但我愿意去了解。此外，還學(xué)會(huì)了制作視頻，本次支教中，我制作了中期以及后期的視頻，第一次采用愛剪輯，對(duì)軟件是不熟悉的，任何事情多加練習(xí)。多加探索，就一定會(huì)更好，后期制作的視頻相對(duì)中期視頻，還是有所進(jìn)步的，盡管視頻還存在著問題，但是我做出了最大的努力，以后，我會(huì)熟加練習(xí)，制作出瑕疵較小的視頻。一直以來我堅(jiān)信：自有時(shí)間會(huì)給你答案，何須匆忙，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，如此便好。
還有一項(xiàng)工作是負(fù)責(zé)寫支教過程中每一天的活動(dòng)日志，這項(xiàng)任務(wù)是于支教結(jié)束后開始的，記錄每天的事情，寫的時(shí)候，我回憶著支教的難忘生活，或是與革命戰(zhàn)友的故事，或是與淳樸萌娃的故事。
暑假支教工作總結(jié)范文2
暑假期間，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)進(jìn)行了下鄉(xiāng)支教調(diào)研活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我擔(dān)任紀(jì)律委員和文藝負(fù)責(zé)人工作。
轉(zhuǎn)眼間為期8天的活動(dòng)已圓滿結(jié)束，接下來我將具體匯報(bào)總結(jié)此次活動(dòng)的工作。
此次活動(dòng)的工作內(nèi)容：
1.在我擔(dān)任紀(jì)律委員之前，確實(shí)對(duì)這項(xiàng)工作不是很了解，這也加重了我的心里負(fù)擔(dān)，但由于對(duì)社團(tuán)的責(zé)任，和對(duì)自己有充足的信心，我挑起了這項(xiàng)工作。我開始去了解它的工作內(nèi)容和工作方法，有什么不明白的就問別人，在他們的經(jīng)驗(yàn)與幫助下，我從中摸到了一點(diǎn)套路，讓我有信心做好這一工作。
2.在工作開展初期，由于我思想不夠嚴(yán)密，所以沒能順利的做好工作，沒有認(rèn)真的按照下鄉(xiāng)紀(jì)律十六條中的規(guī)矩去執(zhí)行自己的工作，以至于隊(duì)員中出現(xiàn)了時(shí)間觀念不強(qiáng)，紀(jì)律渙散，做事拖拉的現(xiàn)象。隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)和指出了我的錯(cuò)誤，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的失職，以及失職造成的后果。
3.在接下來的工作中，我認(rèn)真完成自己的工作，及時(shí)了解隊(duì)員得到各項(xiàng)信息，認(rèn)真幾下各種情況，并在晚間匯報(bào)工作中提出意見。并且我在做好自己工作的同時(shí)，積極配合支教，后勤，安全負(fù)責(zé)人做好工作。盡力提高社團(tuán)的辦事能力與維護(hù)社團(tuán)榮譽(yù)。
4.下一項(xiàng)工作就是文藝了，原先自己在社團(tuán)中只是從事宣傳這一塊，對(duì)文藝接觸很少，但作為文宣部成員，我有責(zé)任去完成這一任務(wù)，為了能較好的完成文藝工作，我事先與多次參加過下鄉(xiāng)的人員交流，聽取他們的經(jīng)驗(yàn)，了解進(jìn)行文藝活動(dòng)過程中所要注意的問題，盡量不要引起一些不必要的麻煩。
5.下鄉(xiāng)之前，我首先對(duì)文藝活動(dòng)工作進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備，我先基本確定了活動(dòng)流程和內(nèi)容，以宣傳農(nóng)村積極向上為原則，并且找了許多適合農(nóng)村適合小學(xué)生表演的`節(jié)目。
6.下鄉(xiāng)后，我將文藝節(jié)目進(jìn)行了安排，并確定每個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人，積極督促他們完成工作，對(duì)他們的工作進(jìn)程進(jìn)行記錄，同時(shí)主動(dòng)幫助他們完成任務(wù)。
7.在文藝活動(dòng)準(zhǔn)備階段，自己有的工作實(shí)在隊(duì)長(zhǎng)幫助下完成的，可見自己還有很多的不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。在文藝活動(dòng)開展時(shí)，我與隊(duì)長(zhǎng)積極準(zhǔn)備設(shè)施設(shè)備，但由于自己先前沒有對(duì)人員進(jìn)行合理的分配，造成彩排時(shí)的混亂，在隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)員的幫助下，文藝表演正常進(jìn)行并順利完成。
工作經(jīng)驗(yàn)與不足：
通過下鄉(xiāng)活動(dòng)的工作，讓我受益匪淺，學(xué)到了許多學(xué)校中和書本上學(xué)不到的東西，讓我認(rèn)識(shí)到責(zé)任紀(jì)律的重要性。一個(gè)社團(tuán)如果沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，每個(gè)隊(duì)員如果不承擔(dān)自己的責(zé)任，那整個(gè)社團(tuán)就會(huì)變成一盤散沙，社團(tuán)也不會(huì)得到別人的認(rèn)可和支持。這都是不利于社團(tuán)與個(gè)人發(fā)展的。但是也不可否認(rèn)，在此期間，我也犯了許多不該犯得錯(cuò)誤，不夠嚴(yán)格，過多的考慮了同學(xué)間的面子和關(guān)系問題，導(dǎo)致了剛開始的紀(jì)律不嚴(yán)，同時(shí)在人員調(diào)配上也存在很大問題，正因?yàn)槿绱瞬旁斐膳啪殨r(shí)的混亂，有時(shí)自己也會(huì)在工作時(shí)偷懶，這都是自己的不足。
工作展望：
我覺得在下鄉(xiāng)期間，對(duì)于紀(jì)律我們應(yīng)該持兩種態(tài)度，對(duì)于原則性的東西我們必須堅(jiān)持，毫不動(dòng)搖，單針對(duì)個(gè)別事件我認(rèn)為可以放松，紀(jì)律可以有但也要考慮人情，村民對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，我們不能做的過于刻板，就像一位老農(nóng)所說的那樣：八路軍都接受人民的東西，你們?yōu)槭裁床荒?？在開展工作時(shí)，建議細(xì)化管理，對(duì)工作進(jìn)行分組，責(zé)任到人，同時(shí)組與組之間，進(jìn)行思想經(jīng)驗(yàn)上的各種交流，提高辦事效率。
暑假支教工作總結(jié)范文3
這一次的支教活動(dòng)中，我是選擇了高年級(jí)。當(dāng)初選擇高年級(jí)，是因?yàn)槲矣X得高年級(jí)比低，中班更有自己的思想，已經(jīng)初步形成自己的價(jià)值觀了。而我參加綠光支教的初衷是，帶給他們一些理念。我清楚明白到，12天的支教活動(dòng)，帶給他們的知識(shí)不會(huì)很多，所以改變的東西不多。希望他們的知識(shí)水平得到一個(gè)提升，是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。因此，我一開始的定位，是能夠帶給他們一些理念。例如：夢(mèng)想。希望他們能夠清楚認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想。畢竟，只有12天，我認(rèn)為，帶去一些積極的理念比單純帶去知識(shí)更加有用。這樣，能夠?qū)λ麄円院蟮膶W(xué)習(xí)以及生活軌跡都有一定的影響。
當(dāng)我去到支教的地點(diǎn)時(shí)，簡(jiǎn)單地結(jié)合自己對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)以及自己的經(jīng)驗(yàn)，首先定下了一個(gè)自己的看法，影響農(nóng)村孩子的，是氛圍。這里的氛圍與城市的氛圍很不一樣。城市的孩子學(xué)習(xí)有一種很緊湊的感覺，而農(nóng)村的孩子，卻讓人有種散漫毫無目的的感覺。夢(mèng)想在他們看來，是一個(gè)完全不可能完成的任務(wù)。雖說，當(dāng)今這一個(gè)中國(guó)社會(huì)的孩子，普遍缺乏著夢(mèng)想。缺乏夢(mèng)想，是因?yàn)槌鞘械暮⒆釉谥袊?guó)教育體制的摧殘下對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種盲目認(rèn)識(shí)而導(dǎo)致夢(mèng)想的貧乏。但是農(nóng)村的孩子的情況卻是，夢(mèng)想是想也不敢想的事。因?yàn)樗麄兪艿睫r(nóng)村氛圍的影響。
這是我對(duì)那里氛圍的初步結(jié)論。而后，在家訪活動(dòng)中，單獨(dú)交談以及日記中更加堅(jiān)定自己這一個(gè)結(jié)論。在三個(gè)不同的方式中，都感覺他們由于條件的限制下，對(duì)自己的信心不足。他們那里的升學(xué)情況非常糟糕。他們透漏，從初中考上高中的概率大概是10%，也就是說，10個(gè)人只有1個(gè)人考得上高中?？疾簧细咧械模荒艹鰜砉ぷ髁?。而從高中考上大學(xué)的更可能是連1%都不到。在支教的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)考上?？拼髮W(xué)的師弟。根據(jù)他的反映，考上?？圃谀抢镆呀?jīng)是很了不起了。和一個(gè)學(xué)生單獨(dú)聊天的時(shí)候，我曾經(jīng)問過那學(xué)生一個(gè)問題：我們那里的高中有1000多位學(xué)生，你覺得，我們那里能考上大學(xué)的有多上人呢？結(jié)果，他給我的回答居然是，一到兩個(gè)。與實(shí)際的數(shù)目差距重大。很明顯，那里的客觀情況造就了那一種氛圍，那一種氛圍也反作用那里的客觀情況。陷入了一個(gè)死循環(huán)的境地。
我們也對(duì)那里的教學(xué)情況作了一定的了解，我們發(fā)現(xiàn)，那里的學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)那里的老師反映普遍都不好。他們都反映到那里的老師不負(fù)責(zé)任，作業(yè)不批改，測(cè)驗(yàn)不批改。任由學(xué)習(xí)自行解決。很明顯那里的老師沒能夠很好地做好老師的天職。
經(jīng)過以上的了解以及分析。我認(rèn)為，如果想孩子能夠有更好的未來。就必須要跳出這一個(gè)死循環(huán)，跳出這一個(gè)死循環(huán)，最重要的就是引導(dǎo)，之后的'是孩子自己的感悟。因此，在那12天的教學(xué)活動(dòng)中，我的課程更多是圍繞思想方面的引導(dǎo)而開展的，這樣，能做到持續(xù)不斷地影響。
但在施行的過程中，我發(fā)覺，難度還是相當(dāng)?shù)拇蟮?。因?yàn)楫吘购⒆觽冊(cè)谶@里生活已達(dá)十多年，也就是說，受這里的氛圍影響已達(dá)十多年了，很多想法，都是以這里的氛圍作為一個(gè)奠基。所以，我嘗試用例子和他們的體會(huì)以及經(jīng)歷中出發(fā)，用引導(dǎo)的方式令到他們明白這些想法，效果還是比較好的。不過，同時(shí)我也感受到，持續(xù)不斷的引導(dǎo)是最重要的，如果只是某一段時(shí)間進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，得到的效果還是非常的不好的。
在教學(xué)方面，除了在思想上的引導(dǎo)，我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的一些知識(shí)都是對(duì)他們有著長(zhǎng)期的作用的，如：英語的音標(biāo)。因?yàn)?，懂得了音?biāo)，他們都可以通過所學(xué)的音標(biāo)自學(xué)英語單詞，從而達(dá)到自學(xué)英語的目標(biāo)。英語最重要的是多看，多練。而且，通過音標(biāo)，能夠讓他們理解發(fā)音的規(guī)律，從而糾正他們的發(fā)音。經(jīng)過幾天的試教，雖然一開始很多同事都表示音標(biāo)是很難理解的，擔(dān)心小學(xué)生消化不了。但是，通過課堂上的表現(xiàn)，他們的接受程度還是很不錯(cuò)的。而且據(jù)了解，他們的英語老師也會(huì)在一些時(shí)候教他們音標(biāo)的知識(shí)的。所以，我覺得音標(biāo)的教學(xué)還是必要的而且有效果的。
在這一次支教活動(dòng)中，我在其他同事的推選下，也成為了高班的班主任。通過這12天的班主任體驗(yàn)，我深感體會(huì)到作為一個(gè)班主任的壓力。而且，作為一個(gè)班主任要有班主任的風(fēng)范。
在這12天里面，班里也出現(xiàn)了不少情況。我也一直嘗試用我的理念去解決一些問題。包括，孩子犯錯(cuò)，課堂上的紀(jì)律出現(xiàn)問題等。我都想通過談心的方式，由他們的體會(huì)出發(fā)去讓他們意識(shí)到對(duì)與錯(cuò)。然而，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)非常缺乏，這樣的效果非常不好。最后，還是只能夠做黑臉和高聲說道理了。同時(shí)，我也明白了一些道理，有的時(shí)候，不是想不想的問題，而是必須這樣做，才會(huì)收到預(yù)期的效果。
最后一點(diǎn)，一個(gè)一起生活的團(tuán)隊(duì)，有一些細(xì)節(jié)是不得不注意的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體，一些不合作的細(xì)節(jié)，很容易導(dǎo)致一個(gè)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的生活，做任何事的時(shí)候都應(yīng)該想清楚。這樣做，是否有誤，做這一件事的后果是什么。在這12天的團(tuán)隊(duì)生活里面，令到我也清楚的意識(shí)到了存在我身上的一些問題。這樣，能夠讓我得到更好的改正。
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