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大家系的黨組織舉辦了一次支教活動(dòng)，地點(diǎn)選擇在郊區(qū)的一所農(nóng)民工子女小學(xué)。這是我第一次真正站在講臺，心中充滿了興奮與責(zé)任感。
在我心中，老師是一個(gè)既平凡又崇高的職業(yè)。老師必須在多方面進(jìn)行交流和協(xié)調(diào)，承載著極大的職責(zé)、耐心與善心，做好各項(xiàng)教育工作。盡管我們應(yīng)對的是一群小學(xué)生，表面似乎沒有太大壓力，但孩子們的思路經(jīng)常無法令人摸清。孩子們的視角十分純真，既簡單又繁雜?，F(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，孩子們接受新事物能力與方式遠(yuǎn)超過大家當(dāng)初。因此，想要徹底得到他們的認(rèn)可并非易事。在出發(fā)之前，我與同伴們探討了課程內(nèi)容，一位早已去過的同學(xué)提醒我，千萬不要低估這些學(xué)生。因此，我在思想與課程內(nèi)容上做了充分準(zhǔn)備。
大家整齊考慮，中午時(shí)分到達(dá)院校。一到那邊，我有點(diǎn)驚訝，院校臨時(shí)租賃了一棟民用樓，狹窄的教室里擠滿了桌椅，每個(gè)班大概有24名學(xué)生。孩子們擁堵地坐在教室中，操場僅是樓頂?shù)囊粔K空地，教學(xué)條件非常艱難，這讓我心里不免生出一絲同情與憐憫。盡管我們早就心理準(zhǔn)備了解教學(xué)設(shè)施欠佳，但親眼看到那樣的不易仍然令人難以置信。
我們負(fù)責(zé)的是四年級的2班。我與伙伴都是第一次以教師身份站在講臺上，開始時(shí)有些緊張。最初，孩子們并不懂事，有些在說話、玩樂，課堂秩序有些混亂。因此，我走進(jìn)學(xué)生中間，提醒他們請勿喧嘩，專心聽講。經(jīng)過努力，我們終于維持了課堂秩序，逐漸教學(xué)。我首先向?qū)W生們介紹了理想的必要性，引導(dǎo)他們塑造遠(yuǎn)大的目標(biāo)，立志成才，變成對社會有用的人。接著，我講的是影片《云下的日子》中2個(gè)來自山區(qū)孩子的真實(shí)故事。他們因憧憬城市生活而來到陌生城市，經(jīng)歷過艱難的旅程，意識到?jīng)]有文化知識是難以生存的。最后，他們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，考入了北京的大學(xué)，事業(yè)成功后返鄉(xiāng)改進(jìn)教育標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生們認(rèn)真傾聽，從中領(lǐng)悟到了讀書改變命運(yùn)的深刻道理。隨后，我通過一些小故事跟他們說要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和生活習(xí)慣，勇敢面對生活中的困難，并塑造團(tuán)結(jié)友愛的精神，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。以后，我還教他們一些數(shù)學(xué)和英語知識，學(xué)生們積極參與，彰顯了聰明智慧和個(gè)性。最后一節(jié)課，我們與學(xué)生們一起玩了一些益智游戲，課堂氛圍十分活躍，反應(yīng)很好。
難忘的時(shí)光總是短暫，支教活動(dòng)一轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。上完課后，校長和老師們組織學(xué)生在樓頂合影留念，以紀(jì)念這個(gè)難忘的時(shí)刻?；顒?dòng)結(jié)束后，校長龍華送我們離開學(xué)校，大家依依不舍地?fù)]手告別可愛的孩子們。通過此次支教，我深刻體會到農(nóng)民工子女上學(xué)的不易。雖然條件艱苦，但作為祖國的花朵，他們用勇敢和韌性去改變自己的命運(yùn)。我相信，他們定會早日成才，有著美好的明天！大家衷心祝福他們，愿他們一切順利，邁向成功！
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