下面是范文網(wǎng)小編分享的教師校本培訓(xùn)總結(jié)模版3篇(學(xué)校教師校本培訓(xùn)總結(jié))，供大家參閱。

教師校本培訓(xùn)總結(jié)模版1

　　我校校本教研立足課堂實(shí)踐，利用名師引領(lǐng)與同伴互助的形式展開(kāi)工作，培訓(xùn)有針對(duì)性、靈活性、多樣性，旨在打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實(shí)踐專業(yè)化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將xx學(xué)年我校的教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、 立足職場(chǎng)，發(fā)展教師的道德智慧

　　當(dāng)前教育處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種社會(huì)矛盾相對(duì)集中，面對(duì)生存與競(jìng)爭(zhēng)的壓力和重德的文化傳統(tǒng)，社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化期待間的重大落差，廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力，同時(shí)，原有的師德規(guī)范和師德傳統(tǒng)的效力大大降低，加上“應(yīng)試教育”的壓力，基層師德建設(shè)常停留在口頭上、書(shū)面上，沒(méi)有得到有效貫徹執(zhí)行。我校把教師的師德建設(shè)放在教師培訓(xùn)的首位，立足職場(chǎng)，發(fā)展教師的道德智慧。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)人的發(fā)展理論，舉辦德育培訓(xùn)，進(jìn)行世界觀、人生觀、學(xué)生觀、教育觀講座和討論，引導(dǎo)教師建立起教育推動(dòng)人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育觀，承擔(dān)起對(duì)全體兒童全面發(fā)展責(zé)任，既關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)人生，也要關(guān)注兒童的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展;既關(guān)心兒童認(rèn)知素質(zhì)，更要關(guān)心兒童的情感素質(zhì)的發(fā)育和成長(zhǎng)。反思教育中、師生關(guān)系中的道德問(wèn)題，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

　　2、開(kāi)展觀察研究，改變?cè)u(píng)課觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)中師生關(guān)系評(píng)析，情感互動(dòng)的剖析，強(qiáng)調(diào)將教育的藝術(shù)性、科學(xué)性和倫理性融為一體，以極大的熱情將自己的知識(shí)、信念、人格、自由精神和創(chuàng)造實(shí)踐奉獻(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)通過(guò)觀察記錄師生課堂、課外交往活動(dòng)中問(wèn)題，研究改進(jìn)策略，跟進(jìn)實(shí)施，不斷完善。這樣，在特定的教育職場(chǎng)中提高教師處理人際交往的能力，解決師生道德問(wèn)題的能力，把教師的道德能力轉(zhuǎn)化成教師的道德智慧。

　　3、同伴互助，建立團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期進(jìn)行先進(jìn)年級(jí)組評(píng)比，促使教師間團(tuán)結(jié)、合作、尊重、謙讓、寬容、真誠(chéng)、互助、自主的人際關(guān)系，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作、義與利的關(guān)系，避免教師道德失范。

二、 理論引領(lǐng)，提升教師的教育理念

　　1、與專家對(duì)話。一年來(lái)，學(xué)校組織全體教師參加各級(jí)各類課改培訓(xùn)，90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，新苗班培訓(xùn)，學(xué)區(qū)青年教師骨干班培訓(xùn)，校青年教師骨干班培訓(xùn)等。邀請(qǐng)專家到我校作學(xué)術(shù)報(bào)告，使教師與專家對(duì)話，直面教育教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校每年都將大批的教師派往各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)或參加學(xué)術(shù)交流。這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的教師培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮了專家的引領(lǐng)作用。走進(jìn)名師課堂，聆聽(tīng)專家指導(dǎo)，朝氣蓬勃的教師們?cè)趯＜液兔麕熞I(lǐng)下，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中辯證，在辯證中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得以不斷提升。

　　2、與文本對(duì)話。學(xué)校給每位教職工贈(zèng)送一本教育教學(xué)書(shū)籍，為教師們訂購(gòu)了大量的教育專著和雜志，如《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教師博覽》、《班主任之友》等圖書(shū)充實(shí)校圖書(shū)室，供老師們借閱。

三、教師研究，提高教師教育教學(xué)能力和教育科研能力

　　1、主題研討，強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　開(kāi)學(xué)初，各大教研組確定學(xué)期教研活動(dòng)的主題，一學(xué)期的教研活動(dòng)都圍繞主題開(kāi)展，這樣保證教研活動(dòng)目的更加明確，也能保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。

　　2、“青藍(lán)”工程，讓教師來(lái)培訓(xùn)教師。

　　本學(xué)期，學(xué)區(qū)繼續(xù)啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的名師跟年輕教師師徒結(jié)對(duì)。學(xué)校充分借鑒這個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)造條件開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)年輕教師的同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展。本學(xué)年，我校與xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx鎮(zhèn)小三所學(xué)校聯(lián)合成立xx學(xué)區(qū)xx協(xié)作區(qū)，依托兩大培訓(xùn)工程，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子、送教下鄉(xiāng)、校內(nèi)教研、賽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以骨干培養(yǎng)出骨干，形成和諧共榮，層層推進(jìn)的教師培養(yǎng)模式，在這一模式的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境下，教師的專業(yè)成長(zhǎng)扎實(shí)、穩(wěn)健，成效明顯。

四、規(guī)范管理，確保教師培訓(xùn)工作良性運(yùn)行

　　1、組織健全：學(xué)校成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

　　2、制度完善：制定《教師培訓(xùn)方案》、《讀書(shū)活動(dòng)方案》、《教研組考核辦法》、《校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目方案》等文件，為培訓(xùn)活動(dòng)的有序開(kāi)展提供了制度保證，作到有法可依、有章可循。

五、保障有力，為教師研訓(xùn)提供充足保證。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師培訓(xùn)高度重視，呂建國(guó)校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，把培訓(xùn)工作納入學(xué)校的工作目標(biāo)，并組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成校內(nèi)專家組，校長(zhǎng)帶頭參加課題研究，教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組定期研究教師培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

　　2、經(jīng)費(fèi)傾斜：學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上向教師研訓(xùn)傾斜，除了專項(xiàng)撥款外，結(jié)合教研活動(dòng)，給選派外出培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)的教師提供經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)和教育科研經(jīng)費(fèi)。

　　3、硬件支持：學(xué)校積極籌措資金，建起了電腦室，電教室、圖書(shū)室，圖書(shū)室、閱覽室，體育室，并使六個(gè)教室都完成了多媒體配備，加快了教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，從硬件上為教師研訓(xùn)順利實(shí)施提供有力保障。

教師校本培訓(xùn)總結(jié)模版2

　　這學(xué)期，我們切實(shí)按照區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的工作部署，本著“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”的原則，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，以《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵手冊(cè)》為培訓(xùn)重點(diǎn)，側(cè)重教師全員培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)兩個(gè)層面，采取校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)三種形式，做了一些工作，取得了一定成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、校本培訓(xùn)扎實(shí)到位。

　　1、兩個(gè)落實(shí)。

　　首先人員落實(shí)，即分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，個(gè)科研組領(lǐng)導(dǎo)到位，學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作。

　　其次是機(jī)制落實(shí)，即落實(shí)二級(jí)培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo)，抓學(xué)科骨干的培訓(xùn)；

　　學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭，負(fù)責(zé)帶動(dòng)全校培訓(xùn)工作，同時(shí)以教研組為單位，全體教師參與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。

　　2、三個(gè)到位。

（1）經(jīng)費(fèi)到位：

　　本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為教師購(gòu)買大量教育教學(xué)用書(shū)，用于教師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。

（2）時(shí)間到位：

　　學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時(shí)間，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行，就算有時(shí)在時(shí)間上有沖突，學(xué)校也會(huì)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間以保證校本培訓(xùn)的總課時(shí)。

（3）過(guò)程到位：

　　本學(xué)期，學(xué)校無(wú)論是從制定計(jì)劃，到落實(shí)人員，到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程的考核，全部過(guò)程嚴(yán)格按照文件要求，不縮水，不偷工。一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)程，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)。記錄過(guò)程，做好總結(jié)，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩。

　　充分發(fā)揮了教研組的合作、交流作用。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)培訓(xùn)中的專題或教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，各教研組在組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展交流和研討。開(kāi)展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動(dòng)，將教師們的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、練兵感受以論壇形式詮釋，大家互相發(fā)表自己的見(jiàn)解，共同探討、研究、交流。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決了教學(xué)中的疑難問(wèn)題，達(dá)到了互動(dòng)、互學(xué)、互幫的要求，促進(jìn)了向“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”發(fā)展。

　　組織教師對(duì)《怎樣觀課議課》一書(shū)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，使教師們對(duì)觀課議課有了新的理解和認(rèn)識(shí)，提高了業(yè)務(wù)能力。組織教師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字練習(xí)。以《崗位練兵手冊(cè)》為依托，進(jìn)行全校崗位大練兵活動(dòng)。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效。

　　為使青年教師迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平，在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁，學(xué)校制定了新教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案。每一位青年教師都有一位指導(dǎo)教師，并簽訂合同，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)輔導(dǎo)措施，定期開(kāi)展上課、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動(dòng)。平時(shí)努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓青年教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉能力，提高業(yè)務(wù)水平。

　　在培養(yǎng)青年教師迅速成才，使他們成為教學(xué)骨干的同時(shí)，對(duì)學(xué)校中熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，推薦他們參加各種培訓(xùn)，外出聽(tīng)課，參加教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)外開(kāi)課，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，提高他們?cè)谛?nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別具一格，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊(duì)伍中的骨干力量，帶動(dòng)了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范。

　　一學(xué)期來(lái)，我們充分感受到了教師們的積極進(jìn)取的激昂熱情和樂(lè)于接受新思想，敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。我們也明白教師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)只有“底線”而沒(méi)有“上限”的特殊工作，教育教學(xué)環(huán)境及要求的不斷變化更增加了培訓(xùn)工作的難度和效度，為此我們更需要及時(shí)總結(jié)，不斷反思，努力實(shí)現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

教師校本培訓(xùn)總結(jié)模版3

　　根據(jù)《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，安徽省教育廳《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》 及《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》等文件精神要求，我校認(rèn)真組織教師參加班班通使用培訓(xùn)，考核，達(dá)到了較為理想的效果。

一、我們建立培訓(xùn)小組,制定培訓(xùn)方案，按部就班進(jìn)行培訓(xùn)。

　　學(xué)校建立了以校長(zhǎng)陳明生為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)骨干方亮為技術(shù)管理員，全體教師積極參與的培訓(xùn)工作小組。在小組指導(dǎo)下開(kāi)展培訓(xùn)工作。

二、狠抓培訓(xùn)過(guò)程，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　　按照上級(jí)要求，我們制定了培訓(xùn)方案，方案要求全體教師都要進(jìn)行培訓(xùn)，都要參加考核，都要考核合格。針對(duì)教師的計(jì)算機(jī)水平不同，教師年齡段不同，我們采取了集中培訓(xùn)與分散輔導(dǎo)和教師自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。收到了良好效果。在集中培訓(xùn)時(shí)，我們利用教師的業(yè)余時(shí)間，在多媒體教室播放培訓(xùn)光盤，教師先從理論上感知操作方法。接下來(lái)我們讓參加骨干技術(shù)培訓(xùn)的方亮老師在班班通教室里現(xiàn)場(chǎng)操作演示，隨后分組教師隨即練習(xí)，我們分別指導(dǎo)教師的隨機(jī)操作。在教師課余時(shí)間，我們教室隨時(shí)開(kāi)放，教師隨時(shí)練習(xí)，很快，大部分教師都熟練掌握了操控方法，能運(yùn)用多媒體上課。我們鼓勵(lì)教師注冊(cè)教師資源網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。都達(dá)到了很好效果。對(duì)于幾個(gè)老年教師，我們也是有空就指導(dǎo)，讓他們也基本掌握了班班通使用方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。培訓(xùn)中我們還結(jié)合考核要求與試題，有針對(duì)性的展開(kāi)培訓(xùn)，使考核培訓(xùn)緊密結(jié)合，促使教師積極培訓(xùn)，達(dá)到合格。

　　按照上級(jí)要求，為了促使培訓(xùn)順利進(jìn)行，達(dá)到每個(gè)老師都掌握，我們給每個(gè)教師簽訂了培訓(xùn)責(zé)任書(shū)，讓教師明確作為一個(gè)現(xiàn)在的老師，必須學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。這樣讓老師認(rèn)識(shí)到位，培訓(xùn)到位，效果甚好。

三、加強(qiáng)運(yùn)用，提高培訓(xùn)效果

　　班班通應(yīng)用要熟練，要深入教學(xué)，還要老師會(huì)電子備課，利用備課平臺(tái)，利用課程資源，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做自己的課件，上好多媒體課，上出自己的課堂特色，我校多次舉辦暢言教學(xué)與備課系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體教師積極參與，了解備課系統(tǒng)的運(yùn)用，部分教師還將暢言備課系統(tǒng)程序安裝在家用電腦上，課后進(jìn)行電子備課，取得了很好的效果。

　　班班通設(shè)備的高效使用，信息資源的整合，讓老師做出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的課件等許多工作，還需要我們花很大功夫，還需要深入培訓(xùn)，我們的工作還很多，我們會(huì)努力做好的。

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