大家在生活中應(yīng)該都會要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任工作總結(jié)初二下共5篇 初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任，供大家參考。

班主任工作總結(jié)初二下共1

　　班 主 任 工 作 總 結(jié)

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任工作。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、整體感受：

　　剛接這個班的時候，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂觀、有較強(qiáng)的集體觀念。但隨著逐步了解，以及作為八年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級管理。

二、管理模式

1.狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成

　　我堅持早到班級督促檢查、常去宿舍與學(xué)生溝通交流，對兩操認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如上課前在教室外候課，通過自己的行為感化學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生在平時紀(jì)律方面做到嚴(yán)格要求自己。對于衛(wèi)生習(xí)慣，我親自監(jiān)督學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，并在班會課強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓他們在重視自己衛(wèi)生的前提下重視班級和學(xué)校的衛(wèi)生。一段時間下來，班級衛(wèi)生整體有改善。

2.組織班級領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮班委作用

　　班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、有較強(qiáng)的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動后進(jìn)生的積極性，讓他們參與班級管理。后進(jìn)生作為班級后面部分的學(xué)生，往往容易被忽視；為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點，讓他們的優(yōu)點為大家服務(wù)。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動起來，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們班的馬寶元同學(xué)，平時學(xué)習(xí)不努力，貪玩，學(xué)習(xí)成績不突出，他是班里的體育委員，學(xué)習(xí)小組小組長，但是他的組織能力比較強(qiáng)，溝通方面也很優(yōu)秀，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中，馬寶元同學(xué)能夠較好的組織班級各項體育活動，學(xué)習(xí)也逐步有所好轉(zhuǎn)，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。

3.加強(qiáng)與家長溝通

　　本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問

　　題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明, 教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的擺永兵同學(xué)，雖然其家長對孩子受教育方面比較重視，思想認(rèn)識也比較理性，但是該生存在說謊、不遵守校紀(jì)校規(guī)等不良習(xí)慣。針對該生的問題，我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。

4、積極組織參加學(xué)校各類活動

　　本學(xué)期，學(xué)校先后組織各類演講比賽，廣播操比賽，舉辦運動會等活動。為體現(xiàn)班級團(tuán)體意識，加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)合作，互助管理機(jī)制，在每次活動中，我都認(rèn)真組織，為班級爭得榮譽(yù)。例如，在學(xué)校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中，我班先后三名同學(xué)參加學(xué)校比賽，并獲得名次，班級所有同學(xué)參加班級初賽。在運動會中，在班級全體同學(xué)的努力下，獲得全校團(tuán)體第二的優(yōu)異成績。在廣播操比賽中，又以優(yōu)秀的成績奪得全校第一。學(xué)生為此也感到自豪，在這個班集體里能夠發(fā)揮自己的特長。

　　三．體會點滴

1.第一次擔(dān)任班主任工作，許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施。”一學(xué)期的班主任工作下來，對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對于后進(jìn)生或調(diào)皮的孩子，要給他們一定的批評教育，也要及時對他們進(jìn)行表揚，讓他們有上進(jìn)之心。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是一切的根本，不求成績最好，但求做一個有利于社會的人。

3.注重班級勁往一處，擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在全校廣播體操比賽中，不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場，服裝整齊度，每個同學(xué)都堅守著本分，努力演好自己的角色，贏得所有評委的一致好評。通過此次比賽，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情、增強(qiáng)了班級凝聚力，也為班級贏得了榮譽(yù)。

　　一學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期我學(xué)到了很多，也反思了許多，在將來的班主任工作中，我將竭盡所能，用心去澆灌孩子們的心田。

班主任工作總結(jié)初二下共2

　　初二（2）班主任工作總結(jié)

　　一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累.

一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

　　初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，愛是教育的前提，首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁。我們是一所封閉式寄宿私立學(xué)校，孩子們因各種原因來到這里，就更需要我們?nèi)リP(guān)心他們，愛護(hù)他們，理解他們，包容他們，當(dāng)他們接受你、認(rèn)可你、親近你、信任你的時候，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，就容易些。有了上學(xué)期的一個月的了解，這學(xué)期我是這么做的：我除了班會時間按照學(xué)部要求召開主題班會外，每天晚飯后用幾分鐘的時間對學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，有時是一篇美文，有時是歌頌祖國、贊美山川河流朗誦的視頻，有時是感動中國的人物，有時是一則富有啟迪的故事，有時是……寓教于中，教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，長期不懈的熏陶，已見成效：班級的飲水不需要值日生，任何時候喝完了有人搶著去扛，值日生忘了擦黑板，老師進(jìn)門有人主動立刻擦黑板，有些臨時性的任務(wù)，只要一說，馬上就行動起來…… 現(xiàn)在二（2）班已經(jīng)形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，為了把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，形成優(yōu)良班風(fēng)，我是這樣努力的： 1.打造一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊

　　班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，必要給予具體的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進(jìn)行著，三操、瘋狂英語、衛(wèi)生值日、周六大掃除、學(xué)生個人衛(wèi)生檢查等工作在班委會一班人的各司其職下，進(jìn)行得很好。我認(rèn)為我們的班委會成員是優(yōu)秀的。 2.樹立正確的輿論導(dǎo)向。

　　在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師的教育甚至是責(zé)罰都是為了規(guī)范他們的行為，為他們的未來養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就好人生。使學(xué)生能虛心地接受教育，約束自己不良的行為。即使有個別同學(xué)偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句，立刻有同學(xué)制止，集體的輿論使他不敢造次，現(xiàn)在同學(xué)們都不敢做有損班級名譽(yù)的事情。 3.鼓勵競爭，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

　　沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識，鼓勵他們讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。只要一有活動，我便鼓勵學(xué)生參加，

　　我認(rèn)為班集體就是一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)部開展的各項活動中，如籃球賽、趣味運動會、拔河賽、詩歌朗誦會、校園卡拉OK大賽、相聲小品表演賽、主題班會等同學(xué)們踴躍參加，每次全班摩拳擦掌，學(xué)部要多少人我們上多少人，要出多少節(jié)目我們就出多少節(jié)目，同學(xué)們自動組織，從來不需要我動員，并且次次勇當(dāng)年級第一，學(xué)生的競爭意識明顯的提高了，班級凝集力增強(qiáng)了，就連周六大掃除，我們班幾乎一學(xué)期都是衛(wèi)生優(yōu)秀班級，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的思想已經(jīng)融入了二（2）班的生活、學(xué)習(xí)中。

三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學(xué)生能快樂成長。

　　主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長們的工作也很繁忙，我們的學(xué)生遍及天山南北及疆外，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子取得了點滴進(jìn)步，更是及時告知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師即不放大他的缺點，也不忽視他的進(jìn)步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認(rèn)為一個孩子的未來是一個家庭的未來，甚至是一個家族的未來，我的電話聯(lián)系，不僅僅是與家長溝通，孩子親近的人、信任的人也溝通，我們班丁慶鋼同學(xué)是單親家庭，父親在國外，母親也有自己的事業(yè)，孩子周圍親人很多，但教育形成不了合力，使孩子身上的毛病很多，通過與孩子交談，發(fā)現(xiàn)孩子最聽他叔叔的話，于是常常就他的問題與他叔叔溝通，現(xiàn)在他改了很多。每一個孩子有他特殊的成長環(huán)境，教育要因人而異，學(xué)會借力，形成合力，能達(dá)到更好的教育效果。

　　在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)。

一、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望，但知識上存在的斷層使他們學(xué)習(xí)差距越來越大，一些中等生受多種思想的影響，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢。

二、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過青春期。對單親孩子，本學(xué)期因為工作繁忙，關(guān)照還不夠深入。

　　總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前有些現(xiàn)實讓我迷茫，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠。

班主任工作總結(jié)初二下共3

　　班主任初二下工作總結(jié)

　　初二年級是整個初中教育承 上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行 為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光 點”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫

　　或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。

　　我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理

　　本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理 制度》、《班務(wù)工 作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管 理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高 加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團(tuán)課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。

三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

　　相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。

　　表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時進(jìn)行批評，也進(jìn)行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍 上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非 只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

班主任工作總結(jié)初二下共4

　　2011上學(xué)期班主任工作總結(jié)

　　尋烏中學(xué)初二（2）班劉瓊

　　一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累.

一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

　　初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，愛是教育的前提，首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁。我們是一所重點中學(xué)，孩子們因優(yōu)異成績來到這里，就更需要我們?nèi)リP(guān)心他們，愛護(hù)他們，理解他們，包容他們，當(dāng)他們接受你、認(rèn)可你、親近你、信任你的時候，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，就容易些。有了上學(xué)期的幾個月的了解，這學(xué)期我是這么做的：我除了班會時間按照學(xué)部要求召開主題班會外，經(jīng)常利用早晚自習(xí)與學(xué)生談心，教育他們熱愛祖國，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，長期不懈的熏陶，已見成效?，F(xiàn)在二（2）班已經(jīng)形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，為了把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，形成優(yōu)良班風(fēng)，我是這樣努力的：

1.打造一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊

　　班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，必要給予具體的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進(jìn)行著，進(jìn)行得很好。我認(rèn)為我們的班委會成員是優(yōu)秀的。

2.樹立正確的輿論導(dǎo)向。

　　在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師的教育甚至是責(zé)罰都是為了規(guī)范他們的行為，為他們的未來養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就好人生。使學(xué)生能虛心地接受教育，約束自己不良的行為。即使有個別同學(xué)偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句，立刻有同學(xué)制止，集體的輿論使他不敢造次，現(xiàn)在同學(xué)們都不敢做有損班級名譽(yù)的事情。

3.鼓勵競爭，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

　　沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識，鼓勵他們讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。我認(rèn)為班集體就是一個

　　接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。

三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學(xué)生能快樂成長。

　　主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長們的工作也很繁忙，我們的學(xué)生遍及全縣，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全違紀(jì)生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子取得了點滴進(jìn)步，更是及時告知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師即不放大他的缺點，也不忽視他的進(jìn)步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認(rèn)為一個孩子的未來是一個家庭的未來，甚至是一個家族的未來，我的電話聯(lián)系，不僅僅是與家長溝通，孩子親近的人、信任的人也溝通。每一個孩子有他特殊的成長環(huán)境，教育要因人而異，學(xué)會借力，形成合力，能達(dá)到更好的教育效果。

　　在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)。

一、仍有一些后進(jìn)生進(jìn)步不大。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望，但知識上存在的斷層使他們學(xué)習(xí)差距越來越大，一些中等生受多種思想的影響，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢。

二、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過青春期。對單親孩子，本學(xué)期因為工作繁忙，關(guān)照還不夠深入。

　　總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前有些現(xiàn)實讓我迷茫，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)。

　　2011-6-22

班主任工作總結(jié)初二下共5

　　初二下班主任工作總結(jié) 歐煥芬 初二（3）班

　　記憶中，春天已在夏天的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開學(xué)初的笑臉也在這一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格，從春寒料峭到暑氣逼人，回首這短短的幾個多月，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和初二（3）班——飛翼班的48個孩子們一起做了很多事情。這些記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧??可是不管怎么樣，這個學(xué)期事實上真的已經(jīng)快過去了，自己也應(yīng)該總結(jié)一下，梳理一番。

　　初二（3）班——飛翼班，這48個孩子在初二的下學(xué)期的特點還：首先是產(chǎn)生厭倦感，他們來一中兩年了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦。于是，就有上課不專心聽課的，愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰??其次，是開始叛逆了，不聽父母的話了。經(jīng)過兩年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，他們膽子也大了，開始調(diào)皮叛逆了——會跟父母老師狡辯，不聽父母的話，在校在或班級常鬧點小事（尤其是男孩子）等等。

　　針對他們這些基本情況的了解，我作了進(jìn)一步的分析，并制定本學(xué)期的目標(biāo)：1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.掌握正確的學(xué)習(xí)方法；3.形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；4.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

一、營造“飛翼班”——48個人的家的氛圍，促進(jìn)班級班風(fēng)的進(jìn)一步完善。 到了初二學(xué)生一下子長大了許多，他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。如這個學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。又例如，大課間的跑操要求。這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求，結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了多次主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。特別對于班干部，要求他們以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的跑操有了不小的進(jìn)步，同時，也提高了班干部的威信與榜樣作用。

二、創(chuàng)造“飛翼班”——48個人的家的領(lǐng)導(dǎo)者，進(jìn)一步培養(yǎng)班干部的能力。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。楊燁鑫同學(xué)具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，同學(xué)都說她“有霸氣，做事爽快，又公正”。這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。同時，班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。

三、關(guān)注“飛翼班”——48個人的家的每個人，特別是關(guān)心后進(jìn)同學(xué)。

　　在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，鐘慶杰、梁紹馳代表學(xué)校參加男子籃球賽獲得了很好的榮譽(yù)；秦何芳在手工制作方面也獲得了鎮(zhèn)的三等獎，何蘊(yùn)緯獲得小欖鎮(zhèn)電腦繪畫一等獎??八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心，榮獲稱贊或好成績。

四、注重“飛翼班”——48個人的家的細(xì)節(jié)，創(chuàng)建美麗班容班貌，增強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。

　　一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會課，班會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。

　　要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己和班級的美觀。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。 每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

　　班主任工作一直是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

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