教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇1
根據(jù)xx街道綜治辦的相關(guān)工作要求,xx社區(qū)嚴(yán)格按照xx街道綜治辦的統(tǒng)一安排和部署,在xx永輝超市廣場前,統(tǒng)一進(jìn)行法制宣傳月的大型宣傳活動,本次宣傳活動,得到了廣大居民群眾和轄區(qū)企事業(yè)安慰的積極參與,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)在活動總結(jié)匯報如下:
一、內(nèi)容豐富多樣,受到好評
本次宣傳活動得到了居民群眾的熱烈好評,活動現(xiàn)在人山人海,分別有義務(wù)律師免費法制咨詢、法制宣傳電影展、法制宣傳文藝匯演、法制宣傳圖展等。參加活動的居民群眾和企事業(yè)單位,都對本次活動報以高度評價,認(rèn)為形式多樣,內(nèi)容豐富,是個很好的學(xué)習(xí)認(rèn)識機(jī)會,建立健全了法制社區(qū)。
二、宣傳過程及目的
本次宣傳活動,共計懸掛宣傳標(biāo)語七副,發(fā)放各類宣傳資料6000于份,播放法制宣傳片四部,組織了一臺大型法制宣傳文藝匯演,懸掛掛圖近千于張,參加活動人員近萬人。本次宣傳活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),很好的開展法制宣傳活動,積極發(fā)揮了法制宣傳陣地的重要作用,為“六五”普法打下了堅實的基礎(chǔ),同時也為居民群眾提供了很好的法制學(xué)習(xí)的平臺,讓居民群眾都受益,聯(lián)合轄區(qū)企事業(yè)單位,做好了法制宣傳全覆蓋,的重要目標(biāo)。
三、法制宣傳的延續(xù)
xx社區(qū)“兩委”班子成員研究決定,并且積極按照上級領(lǐng)導(dǎo)部門的相關(guān)工作要求,將繼續(xù)開展法制宣傳工作,積極建立法制宣傳社區(qū),在整個轄區(qū)內(nèi)形成“學(xué)法、守法、用法”的良好氛圍。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇2
市教體局堅持以各中小學(xué)校作為普法宣傳教育的主陣地,堅持德育與法治教育并重,以教育與實踐相結(jié)合的方式探索新時期青少年普法教育的新方法,努力為學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境,讓普法教育走進(jìn)校園、走近師生、走入課堂。
一是開展普法宣傳活動,營造學(xué)校普法氛圍。市教體局督促學(xué)校進(jìn)行普法宣傳活動,市易三、第二、第三實驗小學(xué)開展了以弘揚法治精神為主題的知識講座,收看了紅領(lǐng)巾電視臺,利用學(xué)校LED屏、宣傳欄、標(biāo)語、校園網(wǎng)站等途徑,大力宣傳法治知識、法治精神,營造了濃厚的`校園法治文化環(huán)境。
二是開展法制學(xué)習(xí)活動,學(xué)校掀起學(xué)法熱潮。市x中學(xué)、實驗中學(xué)、x中學(xué)、開發(fā)區(qū)、x、x小學(xué)借“國家法律日”的東風(fēng),相繼開展普法學(xué)習(xí),通過班級主題班會、國旗下講話、法治主題手抄報展評等學(xué)習(xí)活動,使學(xué)校師生對法律知識有了進(jìn)一步了解,學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí),提高了自身遵紀(jì)守法的自覺性。
三是開展普法教育活動,提升學(xué)生法制素養(yǎng)。市各級學(xué)校將法治教育與實踐活動相結(jié)合,圍繞培養(yǎng)現(xiàn)階段中小學(xué)學(xué)生的學(xué)法興趣,開展了法律知識競賽、征文比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性。各學(xué)校從各鎮(zhèn)街道公安、派出所、檢察院等邀請司法人員走進(jìn)學(xué)校,開展法制報告,著力提升學(xué)生法制觀念,并通過家委會的形式,將法制宣傳、學(xué)習(xí)覆蓋到學(xué)生家庭中,以家校互動的形式提升整體的法制意識。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇3
安全工作一直以來都是我們各項工作的重中之重,安全工作,重于泰山。幼兒的安全,是我們教師最應(yīng)該關(guān)注的。三月份是我們的安全教育月,結(jié)合安全教育月,我們班也組織幼兒開展一系列的安全教育活動:
1、結(jié)合幼兒的日常表現(xiàn)對幼兒進(jìn)行安全隨機(jī)教育幼兒的年齡比較小,安全意識比較差,他們不知道什么事情是安全的,是可以做的,哪些事情又是危險的,是不可以做的。所以,在幼兒的日?;顒又校?jīng)常會出現(xiàn)一些攃存在安全隱患的事情,比如:坐在椅子上蹺來蹺去、走樓梯時不扶住欄桿還東張西望,站到椅子上等等情況。針對這樣的情況,當(dāng)我們老師發(fā)現(xiàn)以后,就及時地組織幼兒進(jìn)行討論,分析幼兒的行為,讓大家說說這樣做對不對,應(yīng)該怎樣?通過這樣的方法,不僅讓出現(xiàn)問題的幼兒知道這樣做是不對的,而且讓所有幼兒都知道什么是對的,什么是不可以做的。從幼兒身邊的具體事例中對幼兒進(jìn)行安全教育,對幼兒來說,更加形象、直觀,更加容易理解和接受。
2、通過讓幼兒看安全標(biāo)志增強(qiáng)幼兒的安全意識結(jié)合班級的安全課題研究及安全月的活動,我們在網(wǎng)上查找了一些常見的、幼兒能夠看得懂的安全標(biāo)志來對幼兒進(jìn)行安全教育。如:不可以玩火、不能攀爬、禁止從高處往下跳、小心燙傷等等。通過幼兒看形象的標(biāo)志圖片,以及教師向幼兒的講解,讓幼兒知道一些危險的物品是不可以玩的,危險的事情是不可以做的,進(jìn)一步提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒看一些關(guān)于安全教育方面的課件、宣傳片等直觀、形象的動畫片是幼兒比較喜歡的。因此,在開展安全教育時,我們也采用了多種多樣的方式,看安全課件就是其中的一種方式之一。我們結(jié)合安全教育活動,特意尋找了一些關(guān)于安全方面的課件,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,通過課件,使幼兒更加清楚哪些事情是可以做的,哪些事情是危險的,不可以做的。另外,結(jié)合幼兒園的安全宣傳片的觀看,教師通過向幼兒的講解活動,也讓幼兒更進(jìn)一步地增強(qiáng)了安全意識。
4、利用家園聯(lián)系欄和幼兒成長冊向家長進(jìn)行安全教育宣傳除了對幼兒的安全教育和宣傳之外,在開展教育活動時,我們與家長也密切聯(lián)系,向家長進(jìn)行安全教育知識的宣傳。利用幼兒成長冊,向家長宣傳安全知識,并請家長根據(jù)幼兒的實際情況,提出一些我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和管理的方面;在家園聯(lián)系欄中,我們向家長宣傳了一些有關(guān)家庭中需要注意的安全問題和安全隱患,讓家長也提高對幼兒的安全教育,通過老師和家長的共同配合,來切實提高幼兒的安全意識。通過一個月的安全教育工作,我們班的幼兒在安全意識方面也有了很大程度的提高,比如:平時上下樓梯時,幼兒都會說“手要扶著欄桿”;當(dāng)個別幼兒出現(xiàn)有安
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇4
為深入貫徹黨的十七屆六精神,落實中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部署,切實組織開展好20年家庭教育宣傳實踐月活動,按照全國、省市婦聯(lián)有關(guān)要求,我村結(jié)合本村實際情況在7月28日舉行了一場主題為“小手牽大手,走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動?;顒拥玫郊议L和小朋友的支持和參與,得以圓滿舉行,現(xiàn)將活動進(jìn)行簡單總結(jié):
一、 因地制宜,精心組織
接到上級有關(guān)家庭教育宣傳實踐月活動的通知后,召集我村婦委開會商量活動細(xì)則。為了既能注重實踐特色、貼近生活又能體現(xiàn)親子互動,我們決定舉行一場主題為“小手牽大手,走進(jìn)大自然”的農(nóng)家親子活動。而我村的最大特色就是種植蔬菜,為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗“粒粒皆辛苦”,我們決定選取菜地作為本次親子活動的主要場地。
為了較好的開展此次活動,我們制訂了詳細(xì)的活動方案及日程安排,以家庭為單位指定各項活動的負(fù)責(zé)家庭,在活動前讓每位家長和孩子充分了解我們的活動內(nèi)容、注意事項及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等,整天活動安排合理、有序。
二、 宣傳到位,互相配合
活動計劃擬好就馬上通過村內(nèi)宣傳板及派發(fā)活動單張等形式進(jìn)行活動宣傳。活動得到了村內(nèi)廣大家長和小朋友的積極響應(yīng),也得到了他們的支持和配合,有的愿意提供菜地做場地,有的積極出謀劃策。正是由于家長們的重視和不辭辛勞,以及和我們的互相配合為此次活動的圓滿奠定了堅實的基礎(chǔ)。
回顧這次活動,整個過程是順暢而成功的,既讓孩子們體會到了糧食的來之不易,又讓孩子們投入到大自然的懷抱。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇5
xx學(xué)院認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展“大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動”的通知》精神,按照學(xué)校工作的總體要求和動科學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作計劃,以“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”為契機(jī),通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,廣泛宣傳了心理健康知識,使動科學(xué)院師生受益匪淺。
xx學(xué)院積極組織同學(xué)參加心理健康主題知識宣傳活動。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措,是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,較強(qiáng)的心理調(diào)適能力等。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,對于提高我院大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力,提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性,具有重要作用。我院的大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動有現(xiàn)場心理知識宣傳、心理委員培訓(xùn)、心理健康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽、班級心理健康主題班會及辯論賽等活動、心理征文活動、心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動的最大特點。
一、講座與培訓(xùn)
心理講座與培訓(xùn)分兩部分。一是由我校大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的魏雙鋒老師于11月1日為XX級新生帶來精彩的有關(guān)新生適應(yīng)心理方面的講座;二是由我院高莉老師為我院的班級心理委員進(jìn)行心理健康知識培訓(xùn);豐富我院大學(xué)生的心理健康知識。
二、心理知識宣傳
心理宣傳展板是表達(dá)生活、學(xué)習(xí)等活動中產(chǎn)生的.心理問題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫展以自我認(rèn)知調(diào)試為主題,詮釋心理健康知識的深刻內(nèi)涵,生動形象地向同學(xué)們介紹一些日常生活中的心理知識,引導(dǎo)大學(xué)生真誠友善地對待他人和自己,積極向上地對待生活。
三、在“親密關(guān)系中成長”心理委員團(tuán)體心理素質(zhì)拓展活動
為了緩解學(xué)習(xí)壓力,增進(jìn)同學(xué)之間的交流,加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,動科學(xué)院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學(xué)生會全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動,并且收到了良好的效果。增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解和相互信任,培養(yǎng)了同學(xué)們的相互協(xié)作精神,凝聚向心力。
四、與園藝園林學(xué)院聯(lián)辦兩院愛情觀辯論賽
我院聯(lián)合園藝園林學(xué)院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”,辯論賽題目“大學(xué)生談戀愛利大于弊(園藝園林學(xué)院)、大學(xué)生談戀愛弊大于利(xx學(xué)院)”,充分展現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的精神。培養(yǎng)同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力,營造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍,為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己的舞臺。活動將培養(yǎng)同學(xué)們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學(xué)生,充分展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生積極的精神面貌。
五、心理影片展播
動科學(xué)院通過心理咨詢師和心理學(xué)老師精選出《美麗的心靈》、《當(dāng)幸福來臨時》等幾部影片,組織學(xué)生觀看。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康,普及心理衛(wèi)生知識,幫助同學(xué)們減輕心靈負(fù)荷,放下心理負(fù)擔(dān),健康快樂地成長。
六、積極開展班級主題班會和班級辯論賽
為了更好地了解同學(xué)們的心理健康狀況,動科學(xué)院分年級分班級組織學(xué)生于11月16日、17日開展班級心理主題班會和辯論賽。以幫助大家正確應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活中的挫折和挑戰(zhàn),普及心理健康知識,樹立正確的心理健康觀念,同時也使心理健康知識更加深入人心,取得了良好的效果。
七、圍繞“心理健康教育”進(jìn)行征文比賽
為了培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)大學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識,營造良好的校園文化氛圍,我院于10月18日舉辦大學(xué)生心理健康作文大賽。有50名選手參加了本次大賽。選手們圍繞“誰的青春不迷茫”“我的幸福觀”“我的大學(xué)我做主”,把自己對于題目的理解和想法,通過“神手妙筆”,酣暢淋漓的表達(dá)了自己的心聲。
八、女生宿舍心理訪談
按照學(xué)生處要求,以輔導(dǎo)員每周走訪學(xué)生宿舍為契機(jī),開展女生宿舍心理訪談,積極了解我院女生在學(xué)習(xí)、生活等方面心理問題和實際問題,及時開導(dǎo)、解決和反饋。輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍是輔導(dǎo)員工作的一項重要職責(zé)和要求,是輔導(dǎo)員貼近學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的重要方式和渠道,對于增進(jìn)輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流和理解,提高學(xué)生工作的針對性和實效性具有非常重要的意義。
在整個大學(xué)生心理健康教育月活動中,我們發(fā)現(xiàn)心理講座、心理素質(zhì)拓展、聯(lián)合院系心理健康教育活動、心理展板宣傳、心理健康主題班會和班級辯論賽、心理征文大賽、結(jié)合宿舍走訪進(jìn)行女生心理訪談等一系列的這些活動都能較好地調(diào)動學(xué)生參與的積極性,同時同學(xué)們在搜集、整理有關(guān)心理方面的知識和信息時,實際上也進(jìn)行了一次自我心靈的探索活動,使其潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極。另外,兩院聯(lián)合辦活動的方式,增加了參與學(xué)生的興趣,兩院心理教育經(jīng)驗互通有無,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇6
根據(jù)橋區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動的有關(guān)要求,我校積極采取措施,大力宣傳國家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識,切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
具體做了如下具體工作:
1、廣泛開展社會宣傳,通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、等方式,積極宣傳國家、省、市、區(qū)學(xué)前教育政策。
2、深入開展校內(nèi)宣傳。在宣傳月期間組織全校教職工集中學(xué)習(xí),同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式,深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教,以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。活動月期間,組織3次游戲活動開放日;召開1次全園家長會,覆蓋所有在園幼兒的家長,重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
本次學(xué)前教育宣傳月期間我校采用廣播宣傳、張貼標(biāo)語、懸掛條幅,下發(fā)資料等形式,大力宣傳國家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育開展等有關(guān)知識,讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇7
為普及低視力防治康復(fù)知識,提高低視力患者生活質(zhì)量和康復(fù)水平,保護(hù)人民群眾眼健康,-社區(qū)在-街道辦事處的帶領(lǐng)下,積極響應(yīng)號召,做好宣傳等一系列的活動,先將活動總結(jié)如下:
一、結(jié)合社區(qū)實際,制定有效方案
此次愛眼日活動受到了廣大轄區(qū)居民的重視,在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,人們對于環(huán)境衛(wèi)生、健康質(zhì)量的要求更加的提高。開展"愛眼日"宣傳活動對提高低視力患者生活質(zhì)量和康復(fù)水平、預(yù)防眼病、保護(hù)人民群眾眼健康都具有重要意義。我社區(qū)按照上級下發(fā)的要求,制定"愛眼日"宣傳活動法案,更有效地組織開展相關(guān)活動。
二、深入開展活動,增強(qiáng)健康知識
如今,人們經(jīng)常處于熬夜、失眠、頻繁使用電腦等超負(fù)荷用眼狀態(tài),導(dǎo)致視力下降。特別是現(xiàn)在的孩子們的眼睛視力水平明顯下降。伴隨著高度近視所衍生的許多眼疾,正威脅著許多兒童的視力及眼睛健康。針對這一情況,6月5日,我社區(qū)再次同社區(qū)門診聯(lián)合舉辦建康義診活動,請社區(qū)大夫就我們?nèi)粘I羁側(cè)绾伪Wo(hù)視力,生活中哪些食物對眼睛有益等方面的知識做講解。并且以如何保護(hù)孩子視力為主題,開展了一次簡單的知識講座。廣大居民都對如何保護(hù)眼睛,保護(hù)視力有了深入的了解。
此次活動的開展,使人們意識到普及眼保健知識和防盲知識的宣傳非常重要和及時。認(rèn)清視力是個不容忽視的問題,需防患于未然,加強(qiáng)預(yù)防、保健,增強(qiáng)自覺愛眼護(hù)眼意識,逐漸養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。通過此次義診活動,以知識講解的宣傳形式使人們對眼睛的認(rèn)識,對視力的重視進(jìn)一步的提高,我們應(yīng)該在以后的工作生活中,通過多種多樣的宣傳形式,使之家喻戶曉,讓人人都來關(guān)注自己和親人朋友的視力健康,牢記愛護(hù)眼睛就像愛惜生命一樣,更加珍惜我們所擁有的光明。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇8
按照區(qū)普法辦相關(guān)文件要求,結(jié)合我轄區(qū)實際情況,以學(xué)習(xí)宣傳《憲法》的基本原則和精神實質(zhì)為主,制定了法制宣傳日活動方案,認(rèn)真開展以宣傳統(tǒng)計法律法規(guī)為重點的法制宣傳教育活動?,F(xiàn)總結(jié)如下。
一、活動主題和指導(dǎo)思想
今年我街道“”法制宣傳日的活動主題是“弘揚憲法精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。動員轄區(qū)內(nèi)廣大群眾集中開展以憲法為核心、與依法行政建設(shè)、和諧社會建設(shè)以及與職業(yè)道德有關(guān)的法律法規(guī)宣傳教育活動,進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的憲法意識和法治觀念,提高依法行政能力,促進(jìn)依法治國、依法行政的進(jìn)程,為促進(jìn)全社會法治化管理水平的提高、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的法治氛圍。
二、活動步驟和內(nèi)容
弘揚法制精神、知法、守法、是每個公民的崇高義務(wù)。我街道歷來重視對干部職工法制精神的培養(yǎng)。此次“”法制宣傳日活動,我街道召開會議認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,確定了本次活動主題和指導(dǎo)思想以及活動內(nèi)容,明確了各部門在這次活動中的職責(zé)分工,在全系統(tǒng)范圍內(nèi)營造了濃厚的法律氛圍,提部職工的法律意識。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇9
為深入學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國民法典》,在師生中廣泛開展民法典普法工作,引導(dǎo)師生養(yǎng)成自覺守法的意識,培養(yǎng)解決問題靠法的意識和能力,同時通過學(xué)生向廣大家長宣傳《民法典》,讓群眾知法、懂法,維護(hù)個人的權(quán)利。9月7日—9月11日開展了“民法典進(jìn)學(xué)?!毙麄髦芑顒?,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、中小學(xué)段同發(fā)力,教職員工率先學(xué)法。
為廣泛開展民法典普法宣傳,發(fā)揮教師的榜樣示范帶動作用,各校把民法典列入教師理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,圍繞頒布《中華人民共和國民法典》的“前世今生”以及內(nèi)容上的“三大特點”組織全體教職工學(xué)習(xí)。同時面向全體師生通過舉行30場次的升旗儀式、30場次的專題講座,助推民法典學(xué)習(xí)。
二、宣傳形式新穎別致,線上線下齊動員。
為加強(qiáng)對民法典重大意義的宣傳,線上利用“石泉教育”、班級群、班級家校釘釘聯(lián)系群定期推送有關(guān)民法典解讀等內(nèi)容;線下以學(xué)?;虬嗉墳閱挝幌群笳匍_121場次主題班會、10場次演講、12場次展板海報、10場次書法征文、等渠道,累次人參加活動。多種宣傳方式構(gòu)建了全方位、多角度、立體式的宣傳格局,努力讓每一個人走進(jìn)并了解民法典,切實增強(qiáng)廣大師生、家長法律意識和法治信仰。
三、學(xué)生帶動家長學(xué)法,家庭學(xué)校全面覆蓋。
學(xué)校充分發(fā)揮班級陣地的優(yōu)勢,通過發(fā)放宣傳冊、家長學(xué)生共學(xué)等方式,以小手拉大手的形式對民典法進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。將民法典的學(xué)習(xí)輻射到家庭,以學(xué)生帶動家長學(xué)習(xí)從而把民典法的學(xué)習(xí)深入到每個家庭,每個成員,不斷增強(qiáng)家長的法律意識。
此次民法典進(jìn)學(xué)校宣講活動,主題明確、重點突出,讓文本上的《民法典》真正“活”起來、“落”下去、接地氣。贏得了老師們的一致好評,極大提高了在校師生的法律意識和安全意識,為平安校園、和諧校園建設(shè)提供了有力的法治保障。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇10
根據(jù)市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳省公安廳關(guān)于在全省學(xué)校開展消防宣傳教育活動的通知》(合教秘[20xx]299號)文件精神,結(jié)合實際,學(xué)校組織開展了系列消防宣傳教育活動,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、廣泛宣傳
召開全體教師會,傳達(dá)上級文件精神,要求全體教師思想上高度重視,切實貫徹執(zhí)行文件要求,認(rèn)真落實學(xué)校組織開展的各項消防宣傳教育活動,每周班會課將消防宣傳教育作為近期工作重點,注意搜集材料,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,營造良好宣傳氛圍。
通過國旗下講話,向全體學(xué)生宣傳消防工作的意義,要求同學(xué)們爭當(dāng)“消防安全小主人”,真正做到“兩知一會”(知道火災(zāi)的危險性、知道如何報警、會逃生自救),保證家庭和自身生命財產(chǎn)安全。
二、開展活動
1、出一期消防安全???。分管安全工作的副校長搜集整理了一些消防安全常識,印發(fā)各班,張貼在安全專刊里,組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、開展一次校園火災(zāi)隱患排查活動。開學(xué)初,學(xué)校即組織全體師生進(jìn)行一次校園火災(zāi)隱患排查活動,查一查電線路、開關(guān)、插座等有無安全隱患,安全員負(fù)責(zé)檢查小食堂,將檢查結(jié)果填寫在《消防安全隱患排查記錄表》上,由安全員進(jìn)行統(tǒng)計,如發(fā)現(xiàn)問題及時報告,姜家法副校長組織人員立即進(jìn)行整改,消除安全隱患。
3、開展一次校園逃生疏散演練。9月12日上午第一節(jié)課后,學(xué)校組織開展了校園逃生疏散演練活動。為了使演練達(dá)到目的,取得應(yīng)有的效果,學(xué)校制定了逃生疏散演練程序張貼在教師辦公室,明確了各重點崗位負(fù)責(zé)人。下課時間到后,先通過廣播放火警警報聲,再由姜家法副校長播送“現(xiàn)在是逃生疏散演練,請各班立即停止授課,組織學(xué)生按照規(guī)定的疏散路線安全有序快速下樓,疏散到操場?!?警報響后,各重點崗位負(fù)責(zé)人能立即到位,維持秩序,保護(hù)學(xué)生安全。疏散完畢后,姜家法副校長進(jìn)行了總結(jié),指出本次疏散演練用時1分42秒,還可再快些。同時指出了一些今后應(yīng)該注意的地方。通過演練,學(xué)生受到了一次教育。
4、開展一次家庭火災(zāi)隱患排查整改活動。10月中旬,各班安排學(xué)生在家里進(jìn)行火災(zāi)隱患排查整改活動,要求學(xué)生認(rèn)真查一查家里的電線路,開關(guān)和插座,查一查燃?xì)庠罨蛎籂t是否存在安全隱患,如發(fā)現(xiàn)存在火災(zāi)隱患要及時向家長報告,及時進(jìn)行整改,消除安全隱患。學(xué)生們還將排查整改過程寫下來,這對學(xué)生又是一次安全教育。
5、進(jìn)行一次滅火體驗活動。大課間時在操場上放置一個液化氣罐,一個鐵皮筒,先讓學(xué)生回答,如果液化氣著火了該如何滅火,然后告訴學(xué)生應(yīng)該如何滅火,包括人應(yīng)該站在上風(fēng)位置,一手提著滅火器,一手拽掉插銷,然后一手握住滅火器把手,一手托住滅火器底部,滅火器口對準(zhǔn)著火點用力按壓。再進(jìn)行示范,隨后讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行滅火體驗。學(xué)生們既掌握了如何用滅火器滅火,也消除了液化罐著火后的恐懼感,效果較好。
總之,消防安全很重要,我們將切實開展消防安全宣傳教育,普及消防常識,掌握應(yīng)知應(yīng)會的消防技能,提高師生的消防安全素質(zhì),增強(qiáng)師生的消防安全責(zé)任意識,全面提升學(xué)校防控火災(zāi)能力。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇11
20xx年6月6日是第x個全國“愛眼日”,圍繞“情系白內(nèi)障患者,共享和諧新視界” 的活動主題,xx市眼科醫(yī)院精心組織開展了一系列公益活動。
一、“愛眼日”活動即時、多樣、給力
20xx年5月29日——6月5日,醫(yī)院派出醫(yī)療小分隊,深入xx區(qū)xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)和xx縣xx鎮(zhèn)及xx區(qū)xx街道11個鄉(xiāng)村社區(qū)老年協(xié)會,開展“敬老光明行”——老年性眼病健康教育活動。6個工作日,共派出服務(wù)人員42人次,舉辦“老年性眼病預(yù)防”知識講座8場,派發(fā)《白內(nèi)障》、《眼底病》、《青光眼》等宣教手冊800冊。為900名老年人進(jìn)行了全面的眼科篩查,發(fā)現(xiàn)低視力白內(nèi)障人、翼狀胬肉人、眼底病人、青光眼人,并承諾給予活動現(xiàn)場100名貧困家庭低視力白內(nèi)障患者每人提供20x元復(fù)明手術(shù)資助。
20xx年5月31日,近視激光中心毛偉主治醫(yī)師,在浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院,為200余名大學(xué)生,舉辦了“近視眼防治進(jìn)展”專題講座。
20xx年6月1日,視光中心周磊主治醫(yī)師,在xx明樓中學(xué)為300名中學(xué)生,舉辦了“怎樣保護(hù)眼睛”專題講座。
20xx年6月2日上午,醫(yī)院為6名名貧困家庭白內(nèi)障患者提供了免費復(fù)明手術(shù);下午,在醫(yī)院十二樓多功能會議廳,白內(nèi)障??蒲劭拼T士xx#主治醫(yī)師,為100名市民提供了“年齡相關(guān)性白內(nèi)障防治進(jìn)展”專題講座。
20xx年6月6日,在xx廣場為市民提供眼科義診及眼病預(yù)防健康教育。20xx年6月6日——13日,在新醫(yī)院和老醫(yī)院及xx街門診部,同時開展眼視光門診義診免掛號費和裂隙燈、眼底鏡檢查費等惠民活動。
二、防盲治盲工作常態(tài)化、規(guī)模化、惠民化
實現(xiàn)“20xx年人人享有看得見的權(quán)利”,是xx市眼科醫(yī)院義不容辭的.責(zé)任。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視防盲工作,為進(jìn)一步提高全市居民的眼健康水平,逐步消除白內(nèi)障導(dǎo)致的盲,x年底醫(yī)院專門成立防盲辦公室及防盲義診服務(wù)隊,經(jīng)常深入城鎮(zhèn)街道、鄉(xiāng)村社區(qū)開展眼科義診、咨詢、講座活動,著重為老、弱、貧、殘人群提供眼病診療和眼保健服務(wù),基本實現(xiàn)了防盲治盲工作常態(tài)化、規(guī)?;⒒菝窕?。
自x年11月以來,xx市眼科醫(yī)院防盲義診服務(wù)隊,已經(jīng)深入xx、xx、xx等地95個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、218個鄉(xiāng)村社區(qū),歷時x1個工作日,派出服務(wù)人員1x7人次,舉辦“老年性眼病預(yù)防”知識講座41場,派發(fā)《白內(nèi)障》、《青光眼》、《眼底病》等健康教育手冊萬份,贈送《愛心敬老通訊錄》萬冊。為名老年人進(jìn)行了全面的眼病篩查。發(fā)現(xiàn)各種眼病人(老花眼除外),占普查人數(shù)的%。其中:低視力白內(nèi)障5597人,占%;可手術(shù)翼狀胬肉1757人,占%;眼底病1136人,占%;青光眼318人,占%。
同時,醫(yī)院還為78名貧困家庭老年白內(nèi)障患者及8名翼狀胬肉患者,提供了全免費的復(fù)明及康復(fù)手術(shù);為504名低收入家庭老年白內(nèi)障患者,提供了每人20x元的白內(nèi)障復(fù)明資助手術(shù);為80(不含名低收入家庭老年翼狀胬肉患者,提供了每人600元的胬肉康復(fù)資助手術(shù);累計資助金額萬元,受到社會各界的熱烈歡迎。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇12
本著“安全第一,預(yù)防為主”的宗旨,為提高教師和幼兒對突發(fā)火災(zāi)事故的應(yīng)變、自救防范能力,切實做好幼兒園的安全工作,構(gòu)建平安園,我園于20xx年12月8日來組織了一次大班的.消防演習(xí)活動。
本次活動分為學(xué)習(xí)消防知識、了解消防工具、實踐操作這三個環(huán)節(jié),通過這次的消防實踐活動,不僅讓師生們懂得發(fā)生火災(zāi)后如何進(jìn)行自救、如何逃走、如何撥打119電話報警,更懂得了面對突然發(fā)生的重大事故要沉著冷靜,緊急撤離。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇13
山霞中學(xué)位于惠崇公路邊,學(xué)生交通安全教育更顯重要。我校一直以來將安全工作作為學(xué)校的一項首要工作,列入學(xué)校日常管理,常抓不懈。我校堅持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實交通安全的各項措施,加強(qiáng)交通安全教育,進(jìn)一步提高學(xué)生交通安全意識及學(xué)生自我防范能力。根據(jù)上級的統(tǒng)一部署,我校于9月3日至7日開展了交通安全宣傳教育周的系列活動。在活動中,我校堅持“以人為本、安全第一”的原則,以“文明騎車,安全走路”的養(yǎng)成教育為主線,集中開展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè),營造“人人講安全,事事講安全”的校園安全環(huán)境,讓廣大師生深刻體會到生命的可貴、安全的重要。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署,精心組織
針對交通安全宣傳教育周活動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求等,我校首先研究制定了交通安全宣傳教育活動方案,調(diào)整充實交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了由陳銀忠校長任組長,分管賀競男副校長為副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)和各班主任為組員,組建了一個堅強(qiáng)有力的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員職責(zé)明確,做到齊抓共管,把交通安全工作抓細(xì)抓實,使宣傳教育有計劃、有步驟地展開。
二、廣泛發(fā)動,深入學(xué)習(xí),宣傳教育
我校積極召開教職工交通安全教育專題會議,切實加強(qiáng)對“交通安全宣傳教育周”活動的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢,周密部署,確定重點,認(rèn)真組織開展安全宣傳教育活動,教育廣大師生自覺遵守交通法規(guī),預(yù)防交通事故的發(fā)生;為進(jìn)一步提高全體學(xué)生的交通安全法律意識,養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故,并要求家長配合學(xué)校做好子女的交通安全教育工作;我們也利用國旗下講話、板報、廣播、班會課號召全校學(xué)生要充分發(fā)揮主人翁作用,以積極的姿態(tài),全身心地投入到宣傳教育活動中去,騎文明車,行文明路,做文明人,努力做一名文明的交通參與者。學(xué)校扎實進(jìn)行深入的安全教育,充分利用宣傳欄、橫幅、以安全教育為主題的黑板報等形式,在校內(nèi)外營造主題宣傳教育活動的濃厚氛圍,提高學(xué)生的安全防范意識。
三、形式多樣,內(nèi)容豐富
我校于宣傳周活動啟動階段,即認(rèn)真召開有行政班子、全體教職工、班主任、全體師生參加的宣傳周活動動員會,統(tǒng)一部署活動方案。方案實施階段,我校組織了一系列的活動:
1、學(xué)校加大宣傳力度,學(xué)校大門LED宣傳燈上打出“關(guān)愛生命、安全出行,從我做起,從小做起”;在宣傳欄內(nèi)設(shè)立《中學(xué)生交通安全常識》專欄;安排課間操時間宣傳《學(xué)生道路交通安全常識》等交通安全常識。
2、再次分類別摸清騎車回校學(xué)生的經(jīng)過路線,明確各路段的交通安全隱患,指出學(xué)生經(jīng)過相關(guān)路段時正確的.路線,具體提出每個路段拐彎的要求。
3、學(xué)校與各班主任簽訂了一份創(chuàng)建平安和諧班級責(zé)任書,加強(qiáng)班主任的責(zé)任意識,搞好班級安全管理,杜絕安全事故。
4、全校各班組織本班學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)交通安全知識,開展多種形式的活動:
5、各班出一期交通安全黑板報,召開一次主題班會,讓學(xué)生談對交通安全的認(rèn)識,心得和體會,使學(xué)生能夠自覺做到珍愛生命,健康成長。
四、建立機(jī)制,鞏固成果
經(jīng)過宣傳教育活動,我校學(xué)生的交通安全意識有了明顯的提高,隨意違反交規(guī)的現(xiàn)象已經(jīng)大大減少。
提高學(xué)生交通安全意識是一項長期任務(wù),因此我校將一如既往的堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作相結(jié)合,做到交通安全天天講,周周講,真正落實各項措施。
在宣傳周活動中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并進(jìn)一步加強(qiáng)管理,進(jìn)一步明確職責(zé),使我校交通安全宣傳教育活動扎實有效地進(jìn)行。今后,我校將進(jìn)一步采取措施,加強(qiáng)對學(xué)生交通等各方面的安全教育和管理,開展交通法規(guī)和法制教育,進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育和管理,杜絕交通安全事故,確保學(xué)生安全無事故,使我校的交通安全工作更上一層樓,從而維護(hù)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。
教育局宣傳教育活動總結(jié) 篇14
《幼兒園工作工作規(guī)程》中指出,幼兒園的活動是有計劃、有目的的教育過程,老師的計劃從何而來?應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒自身的需要和學(xué)科知識、社會要求三者結(jié)合而來,但在實際教學(xué)中,教師往往偏重了學(xué)科知識與社會要求,而忽視了兒童個體發(fā)展的需要。隨著幼教改革的深入,幼兒園加大了課程改革的力度,課程更多地關(guān)注幼兒的興趣、需要,關(guān)注幼兒的個別差異和不同的發(fā)展要求。但教育是否能夠真正促進(jìn)每個幼兒發(fā)展,最關(guān)鍵的因素不在于使用何種課程模式,而是取決于教師是否具有正確的觀念和良好的專業(yè)素質(zhì),其中,教師是否具有對幼兒深入準(zhǔn)確的個別觀察能力和與幼兒互動的能力將直接影響著教育效果。
一、在觀察中生成活動
課程計劃可以從兒童和成人的生活中,特別是從孩子自身的生活經(jīng)驗和興趣中生長出來,因為兒童的自發(fā)性需要有一個能夠使他們自由游戲和學(xué)習(xí)的空間。幼兒的需求和發(fā)展已經(jīng)成為課程的中心指向,這不僅僅因為幼兒的興趣能有利于教育活動的有效進(jìn)行,更重要的是,這是對幼兒人格、權(quán)利的尊重,對幼兒主體性、人格的尊重。雖然滿足兒童的興趣和需要本身并不是幼兒園教育的終極目標(biāo),但它卻是實現(xiàn)終極目標(biāo)所必需的,可以說忽視兒童興趣和需要的教育不是以人為本的教育,任何發(fā)展性教育都是建立在高度重視兒童興趣、需要的基礎(chǔ)上的。
課程要想滿足兒童興趣和需要,其中很重要的一點是要了解兒童、觀察兒童,教師教育的教學(xué)過程中應(yīng)有目的地觀察兒童,關(guān)注兒童的談話、討論,了解他們的興趣、需求,它可以是兒童在活動中提出的新聞,可以是兒童爭論的焦點,可以是兒童近期相對關(guān)注的話題;這樣的內(nèi)容可以是在幼兒園發(fā)生的,也可以是在家庭中或社區(qū)中得來的經(jīng)驗。教師要善于從中發(fā)現(xiàn)有價值的活動線索,這與教師的教育敏感度和個人的教育價值觀有直接的關(guān)系,當(dāng)教師一旦發(fā)現(xiàn)并確定兒童的某個經(jīng)驗具有較好的價值,那就可以著手準(zhǔn)備在集體中進(jìn)行這樣的活動。如:有一天,一名小朋友帶來了一只小白兔,其他幼兒也對可愛的兔子發(fā)生了極大的興趣,教師也加入到孩子們中來,仔細(xì)傾聽孩子們的交談:“我敢摸兔子”“不能摸,摸了它會死的,對不對,老師?”“它最喜歡吃青草”……既然孩子們這么喜歡小兔子,又有那么多的問題想了解,現(xiàn)在何不就進(jìn)行“兔子”的活動呢?于是,接下的一段日子里,孩子們找來了各種盒子給小兔子做“家”。同時還帶來了各種有關(guān)兔子的玩具、圖書、圖片,相互翻閱,知道了兔子原來有白色、黑色、灰色的,只有白兔子的眼睛是紅色的等等。他們看到小兔子跑來跑去一蹦一蹦的,就模仿它玩“小兔子”的游戲。可以這樣說:是觀察提供了活動開展的線索。
二、在觀察中進(jìn)行有效的指導(dǎo)
活動的進(jìn)行不僅靠教學(xué)計劃的預(yù)先設(shè)計和準(zhǔn)備,而且依靠兒童的反應(yīng)和老師靈活的指導(dǎo)策略,在教學(xué)中,教師并不追隨計劃,而應(yīng)是追隨幼兒。依據(jù)自己對兒童的觀察,從他們的反應(yīng)之中敏感地捕捉有價值的信息,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。只有通過細(xì)致的觀察,教師才能確定是否介入兒童的活動,以及何時介入,怎樣介入,否則教師的指導(dǎo)就成了無本之木、無源之水。
在教學(xué)中,教師不但要觀察兒童,還要根據(jù)活動的內(nèi)容組織形式及兒童的特點,掌握一定的觀察技巧,合理分配觀察的時間,以取得最佳教育效果。例如:美術(shù)活動中,教師并不是一開始就進(jìn)入某個小組進(jìn)行指導(dǎo),而是先全面了解,看看是不是所有的幼兒都已參加到活動中來,然后對能力弱,進(jìn)入慢的幼兒重點觀察和指導(dǎo)。第二步,教師巡回觀察和指導(dǎo)大部分幼兒,在活動結(jié)束前十分鐘內(nèi)觀察能力強(qiáng)的幼兒,給他們提出進(jìn)一步的要求,最后五分鐘內(nèi)又關(guān)注能力弱、速度慢的幼兒,指導(dǎo)其完成作品。這樣,在一節(jié)美術(shù)活動中,教師合理分配自己的觀察內(nèi)容,既保證讓兒童共同進(jìn)入活動,又照顧到各能力層次幼兒的指導(dǎo),使每個兒童在活動中都得到成功感和滿足感。
總之,觀察是指導(dǎo)的前提,教師的指導(dǎo)必須建立在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,只有這樣,教師才能確保指導(dǎo)的針對性和時效性,才能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育,并取得切實效果。
三、在觀察中調(diào)控活動的進(jìn)程
兒童活動是一個動態(tài)的發(fā)展過程,它是兒童不斷地與周圍環(huán)境相互作用的互動過程。在這一過程中,同伴、教師、場地、材料、設(shè)施還有心理、安全等多種因素,無一例外在對兒童的活動產(chǎn)生影響,同時兒童也對刺激作出相應(yīng)的反應(yīng),如:興奮、緊張、愉快、退縮、渴望等,教師要在活動中仔細(xì)地觀察兒童,及時發(fā)現(xiàn)兒童的信息并作出相應(yīng)的反饋。另外,兒童在活動的不同階段受到的影響因素是不同的,有時候,兒童在活動中的反應(yīng)是受多種因素綜合作用的結(jié)果。因此,在教學(xué)中,教師預(yù)先設(shè)想的教育目標(biāo)或教學(xué)過程、重點等,有時與實際的活動進(jìn)展情況不一樣,那么,教師要在觀察兒童的基礎(chǔ)上分析原因,作出不同的調(diào)整。
如:在一次音樂活動中,教師發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分幼兒注意力不集中,沒有和大家一起唱歌,教師提醒后仍無好轉(zhuǎn),經(jīng)再次觀察,原來操場邊花工在修剪樹林枝葉,吸引了幼兒的注意力,這時活動若是再繼續(xù)下去,效果是可想而知了,于是老師放棄了唱歌,而是向孩子發(fā)出了邀請:“我們先去看看花工奶奶在干什么,好不好?”幼兒欣然雀躍,他們圍著花工提出了好多的問題;“為什么要剪枝?”“它們會不會死?”等等一連串的問題,當(dāng)疑問得到解答后,幼兒感到新奇又滿足,當(dāng)他們重新回到室內(nèi),接下來的唱歌活動則進(jìn)行得非常順利和愉快。這樣,改變了原先的活動進(jìn)程,但是原有活動沒有受到?jīng)_擊,反而給孩子們增加了新的認(rèn)知體驗,又滿足了幼兒的好奇心,根本原因在于教師關(guān)于觀察,及時捕捉到兒童在活動中發(fā)出的信息,并給予得當(dāng)?shù)姆答仯梢娪^察幼兒在活動中的反應(yīng),能及時了解兒童在認(rèn)知、情緒、心理上的變化,有利于下一步活動的調(diào)整和順利進(jìn)行。
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