在寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的二級(jí)技術(shù)工作總結(jié)共6篇 技術(shù)類(lèi)工作總結(jié)范文，供大家閱讀。

二級(jí)技術(shù)工作總結(jié)共1

　　中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

　　工作總結(jié)做的好可以給你的工作畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，做得不好，或者是對(duì)你所做的工作闡述不當(dāng)，可能會(huì)抹殺掉你的工作能力和表現(xiàn)，對(duì)于你將來(lái)的發(fā)展很不利，所以，為了寫(xiě)一份好的工作總結(jié)，不要猶豫，趕緊到出國(guó)留學(xué)瞧瞧吧，下面是工作總結(jié)網(wǎng)的小編收集的工作總結(jié)的相關(guān)信息，歡迎大家前來(lái)了解。

　　為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排，結(jié)合我校實(shí)際，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。

　　為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”、“編寫(xiě)實(shí)用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合;既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”，如果不采取分組學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)時(shí)間，效果也不會(huì)好。因?yàn)榻處熕螌W(xué)科不同，他們往往對(duì)其它學(xué)科不感興趣。

　　二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。

　　本次培訓(xùn)共五天時(shí)間，從8月20日至24日。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊合理，具體是這樣的：8月20日上午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動(dòng)員報(bào)告、宣傳紀(jì)律要求、教師上交各種申請(qǐng);8月20日下午至8月21日上午，由各學(xué)科教研組組長(zhǎng)主持，主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);8月21日下午，由龔小華主持，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念;8月22日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革相關(guān)理論;8月22日下午，由雷勇主持，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料;8月23日上午，由各教研組組長(zhǎng)主持，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn);8月23日下午，由主持，內(nèi)容是討論交流，寫(xiě)體會(huì);8月24日，教師自我培訓(xùn)，主要是寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn)，紀(jì)律很?chē)?yán)。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外，任何人不得請(qǐng)假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無(wú)故不參加培訓(xùn)一次扣款八十元。另一方面，分組學(xué)習(xí)討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫(xiě)好心得體會(huì)和導(dǎo)學(xué)案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真寫(xiě)好，按時(shí)上交，沒(méi)有按時(shí)上交者扣款十元，沒(méi)上交者扣款一百元(從網(wǎng)上下載或抄襲者等同于沒(méi)交)。

　　三、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。

　　五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請(qǐng)材料，每人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。這些導(dǎo)學(xué)案，實(shí)用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。

　　總之，五天的暑期教師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新，他們正以飽滿的熱情，期待新學(xué)期的到來(lái)。

　　 相關(guān)內(nèi)容：

　　技術(shù)工作總結(jié)匯總(10篇)

二級(jí)技術(shù)工作總結(jié)共2

　　人力資源二級(jí)技術(shù)總結(jié)

　　人力資源管理工作方面，可以說(shuō)完全是摸著石頭過(guò)河，在這5年的人事工作崗位的鍛煉和學(xué)習(xí)中，在摸索中逐步提高了人力資源管理的能力和理論水平，回想這一過(guò)程，中間經(jīng)歷了很多坎坷，走了不少?gòu)澛贰Ｈ缃窨偨Y(jié)一下，也小小地取得了一些成績(jī)，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、招聘管理：

　　招聘是人力資源管理的第一道關(guān)口，一個(gè)有效的招聘系統(tǒng)將使企業(yè)獲得勝任工作并對(duì)所從事的工作感到滿意的人才，從而提升企業(yè)的效益。主要工作是：

　　１、及時(shí)了解公司的人員需求，隨時(shí)掌握內(nèi)外部人才供給情況。

　　2、指導(dǎo)并審核下屬完成職務(wù)說(shuō)明書(shū)，確認(rèn)空缺職位的任職資格以及招聘選拔的標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘甄選技術(shù)。

　　３、修改審核下屬所擬訂具體招聘計(jì)劃，交公司負(fù)責(zé)人審批。

　　４、依據(jù)不同的招聘需求，確定不同的招聘途徑，并指導(dǎo)下屬發(fā)布招聘信息。

　　５、督促下屬及時(shí)查收求職簡(jiǎn)歷，進(jìn)行初步篩選。

　　６、協(xié)助部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行面試，做好面試記錄。

　　７、指導(dǎo)下屬將面試資料進(jìn)行分類(lèi)歸檔。

　　８、對(duì)錄用人員進(jìn)行背景調(diào)查和錄用體檢。

　　９、指導(dǎo)下屬對(duì)合格人員進(jìn)行錄用通知，簽訂合同，繳納四金等工作。

　　10、整理錄用資料，對(duì)招聘工作進(jìn)行分析總結(jié)，并向上級(jí)匯報(bào)。

　　總結(jié)這些年在招聘過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要做好招聘工作，關(guān)鍵要把握好以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于招聘崗位的準(zhǔn)確分析和定位；2、合理、到位的面試測(cè)試；3、深入的面談、溝通；4、入職培訓(xùn)的深入、有效性；5、試用期人員的及時(shí)幫助和有效部門(mén)溝通；6、招聘期間及試用期間人力資源部門(mén)和用人部門(mén)的合理分工、準(zhǔn)確定位。

　　二、績(jī)效考核與激勵(lì)

　　建立績(jī)效考核系統(tǒng)，實(shí)施績(jī)效管理考核的目的在于牽引、幫助員工、企業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的愿望。而剛開(kāi)始的時(shí)候，我們其實(shí)并沒(méi)有領(lǐng)悟到這點(diǎn)。每月進(jìn)行考核，耗費(fèi)大量人力，考核后只是關(guān)注于將考核結(jié)果與薪酬掛鉤，而忽略了考核最重要的溝通環(huán)節(jié)，使得考核流于形式，沒(méi)有真正起到考核、激勵(lì)的作用。

　　在總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，結(jié)合各種理論知識(shí)，先從和總經(jīng)理的溝通做起，再到與各部門(mén)主管的有效交流，統(tǒng)一思路、確定方向，從公司一線的角度、利潤(rùn)、財(cái)務(wù)目標(biāo)的角度，結(jié)合人力資源的各項(xiàng)指標(biāo)重新修訂了公司各崗位，尤其是關(guān)鍵崗位的考核思路及指標(biāo)，從制度、政策、流程、形式上做了調(diào)整，把原先的月度考核改為了季度考核，同時(shí)加強(qiáng)考核結(jié)果的有效溝通，基本解決了原先出現(xiàn)的各種問(wèn)題，使考核能夠真實(shí)體現(xiàn)員工本身的工作情況，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，起到了很好的激勵(lì)效果。同時(shí)，也把考核結(jié)果有機(jī)地和培訓(xùn)、員工晉升等結(jié)合起來(lái)，讓考核發(fā)揮了最大的效果。

　　在今后的工作中，我會(huì)把學(xué)到的這些理論知識(shí)和自己的實(shí)際工作更好地結(jié)合，更好地在人力資源管理的崗位上為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二級(jí)技術(shù)工作總結(jié)共3

　　中小學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

　　自2003年12月晉升中小學(xué)二級(jí)教師資格以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

　　現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。

　　二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

　　我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。 在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

　　在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

　　四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

　　成功的語(yǔ)文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

　　總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名中小學(xué)二級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

　　2012年9月26日

二級(jí)技術(shù)工作總結(jié)共4

　　二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)

　　本人20**年6月本科畢業(yè)于**學(xué)院**專業(yè)，并獲得**學(xué)士學(xué)位，20**年9月取得中教二級(jí)教師資格，根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)一級(jí)教師條件，特申請(qǐng)申報(bào)一級(jí)教師資格，以下是我在中教二級(jí)職稱聘任期間的工作總結(jié)：

　　思想方面，本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱衷于黨的教育事業(yè)，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，不斷在工作中充實(shí)、提高自己。有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，并注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的人生觀，使其日后成為社會(huì)有用之人打下良好的思想基礎(chǔ)。

　　在教學(xué)工作方面，從20**年9月至20**年9月的兩年間一直從事高中地理的教學(xué)工作，****高中位于**縣的下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，剛畢業(yè)的我抱著對(duì)教育事業(yè)的摯著，沒(méi)有簡(jiǎn)陋的條件嚇到，沒(méi)有被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思緒所困擾，敢挑重?fù)?dān)，一到學(xué)校就跨年級(jí)帶了高一高二年級(jí)五個(gè)班，一周二十四節(jié)課加早晚自習(xí)，沒(méi)抱怨過(guò)，計(jì)較過(guò)，真正做到了我是革命一塊磚，那里需要那里搬。

　　教學(xué)上，不斷更新知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，多方面吸取精華，為我所用，努力跟進(jìn)教學(xué)理論前沿，在教學(xué)中努力摒棄固有的教學(xué)模式，大膽出新，突破瓶頸，以飽滿的熱情投入教學(xué)?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，將學(xué)科價(jià)值與社會(huì)價(jià)值完美融合，最大化調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，同時(shí)為了更好的直觀的再現(xiàn)教學(xué)場(chǎng)景，自己自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了地理學(xué)習(xí)必備的地球儀，大地圖等教學(xué)儀器。在備課時(shí)，為了加深學(xué)生的印象，活躍課堂氣氛，增加課堂教學(xué)的趣味性，在網(wǎng)上多方搜羅各地名勝軼事，效果不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)浠水實(shí)驗(yàn)高中正在實(shí)驗(yàn)“昌樂(lè)“自主學(xué)習(xí)模式，我們學(xué)校也引進(jìn)了”自主學(xué)習(xí)，合作探究“的教研模式，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參積極與到風(fēng)風(fēng)火火的教育改革實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生感到新奇、有趣又有效的同時(shí)，我也收獲了許多感悟。

　　20**年9月，我參加了省教育廳****教育階段教師的招聘，錄取后被分配到了****小學(xué)，從教中學(xué)到教小學(xué)有很多轉(zhuǎn)折：知識(shí)方面從地理轉(zhuǎn)到語(yǔ)文，學(xué)生從十六、七歲到七、八歲，從大班容量教學(xué)到小班容量教學(xué)，班級(jí)管理和教學(xué)方法等等轉(zhuǎn)變，我沒(méi)退縮，而選擇積極勇敢的面對(duì)，工作時(shí)間，虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多和學(xué)生交流，了解孩子們的心理和要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集小學(xué)生課堂管理歌謠和數(shù)學(xué)歌謠，自己購(gòu)買(mǎi)買(mǎi)些“笑臉”小禮物和自己制作小紅花小紅旗來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。關(guān)心他們生活學(xué)習(xí)的各個(gè)細(xì)節(jié)，幫助并指導(dǎo)孩子值日，促進(jìn)和孩子的感情，拉近師生的感情，學(xué)生有了困難及時(shí)解決；從四年級(jí)接班，從沒(méi)讓孩子們感到落到后娘的手里待遇。每天晚上把第二天課背好，把課堂生成的問(wèn)題及時(shí)記錄并想辦法解決。為了提高自己業(yè)務(wù)水平，休息時(shí)間，把小學(xué)語(yǔ)文教材研讀一遍，并積極從學(xué)校訂閱的期刊了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　作為學(xué)校為數(shù)不多的年輕老師，也承擔(dān)起了學(xué)校教育教學(xué)改革的擔(dān)子，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是對(duì)多媒體教學(xué)辦公卻感到陌生和困惑，所以我積極為他們出謀劃策，交流網(wǎng)上查找資料、制作電腦課件等方面的知識(shí)，學(xué)校的多媒體教室建好之后，幾乎所有新課都在多媒體教室里進(jìn)行，讓同學(xué)們能感受到有聲音，有圖像，畫(huà)面簡(jiǎn)潔干凈的新教學(xué)手段的好處。與此同時(shí)，作為學(xué)校一名負(fù)責(zé)少先隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)員，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加課余時(shí)間學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，每年都要策劃和組織學(xué)校的各種大型活動(dòng)，給活動(dòng)注入各種新鮮元素，寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合，在學(xué)生中很受歡迎。

　　回首過(guò)去，有太多感慨，在領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩的關(guān)心愛(ài)護(hù)和所有教職工的幫助下我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助。

　　教師是平凡而有偉大的工作，既然選擇了教師，就一定要無(wú)私奉獻(xiàn)。不挑不撿，干一行愛(ài)一行，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是我的心愿，我一定會(huì)再接再厲，在教師這個(gè)職業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　以上是我任中教二級(jí)職稱期間的工作總結(jié)，希望我能順利通過(guò)評(píng)審，成為一名具有中級(jí)職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和國(guó)家的優(yōu)秀的人民教師。

二級(jí)技術(shù)工作總結(jié)共5

　　中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

　　，女，鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)思品教師，35歲，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，1999年參加工作，連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái)，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

　　一、牢記責(zé)任，創(chuàng)中考佳績(jī)

　　她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng)，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出，將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái)。她愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。也正為這，她雖累，但樂(lè)在其中。就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí)，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航！那段日子里，學(xué)生更加信賴她的真誠(chéng)，愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生，那年中考成績(jī)更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　二、愛(ài)灑學(xué)生，用真情從教

　　她一直牢記教書(shū)育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。

　　她不光愛(ài)學(xué)生，還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分，來(lái)，她的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)?，她的話語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣，雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹(shù)，讓它開(kāi)出智慧之花，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。

　　愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘，上了大學(xué)，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛(ài)澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評(píng)選中，她一直位居榜首。，在區(qū)鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動(dòng)了很多人，經(jīng)過(guò)選拔，最后榮獲一等獎(jiǎng)。

　　三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

　　至今，她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí)，一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周?chē)耐?，奉獻(xiàn)給所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下，姚麗老師市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，王洪環(huán)老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。

　　作為一名教研組長(zhǎng)，她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長(zhǎng)足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo)，思品組在她的帶領(lǐng)下，教研活動(dòng)有條不紊，教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng)，搭建教師交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色，11月，河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)舉行，她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)教研展示任務(wù)，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為市和區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)?，F(xiàn)在，每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客，平日里大家熱情交流、共同切磋，實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享，使整個(gè)鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列，她為此付出了大量的心血，作出了突出的貢獻(xiàn)。，思品教研組被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教研組”，她本人被評(píng)為 “區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。

　　四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)

　　她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。

　　她堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來(lái)，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課 “常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手?！秾W(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)?！独硐胫猓樟琳鞒獭吩谑袃?yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。被評(píng)為區(qū)骨干教師。

　　她一直積極參加教育科研活動(dòng)，在國(guó)家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)；在市課件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)； 撰寫(xiě)的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲市科研成果二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作” 》榮獲市科研成果三等獎(jiǎng)；，課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲區(qū)三等獎(jiǎng)；課件《我的理想》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

　　她一直努力做一個(gè)有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，善于總結(jié)，善于思考，善于積累。論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲區(qū)三等獎(jiǎng)；教育案例《中國(guó)奧運(yùn)年》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

　　她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可， ，她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng)；被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；被評(píng)為區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人；被評(píng)為區(qū)教學(xué)標(biāo)兵；被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。

　　面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，她沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。已過(guò)而立之年的她，清醒地知道，她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

二級(jí)技術(shù)工作總結(jié)共6

　　二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)

　　本人20**年6月本科畢業(yè)于**學(xué)院**專業(yè)，并獲得**學(xué)士學(xué)位，20**年9月取得中教二級(jí)教師資格，根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)一級(jí)教師條件，特申請(qǐng)申報(bào)一級(jí)教師資格，以下是我在中教二級(jí)職稱聘任期間的工作總結(jié)：

　　思想方面，本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱衷于黨的教育事業(yè)，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，不斷在工作中充實(shí)、提高自己。有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，并注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的人生觀，使其日后成為社會(huì)有用之人打下良好的思想基礎(chǔ)。

　　在教學(xué)工作方面，從20**年9月至20**年9月的兩年間一直從事高中地理的教學(xué)工作，****高中位于**縣的下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，剛畢業(yè)的我抱著對(duì)教育事業(yè)的摯著，沒(méi)有簡(jiǎn)陋的條件嚇到，沒(méi)有被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思緒所困擾，敢挑重?fù)?dān)，一到學(xué)校就跨年級(jí)帶了高一高二年級(jí)五個(gè)班，一周二十四節(jié)課加早晚自習(xí)，沒(méi)抱怨過(guò)，計(jì)較過(guò)，真正做到了我是革命一塊磚，那里需要那里搬。

　　教學(xué)上，不斷更新知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，多方面吸取精華，為我所用，努力跟進(jìn)教學(xué)理論前沿，在教學(xué)中努力摒棄固有的教學(xué)模式，大膽出新，突破瓶頸，以飽滿的熱情投入教學(xué)?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，將學(xué)科價(jià)值與社會(huì)價(jià)值完美融合，最大化調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，同時(shí)為了更好的直觀的再現(xiàn)教學(xué)場(chǎng)景，自己自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了地理學(xué)習(xí)必備的地球儀，大地圖等教學(xué)儀器。在備課時(shí)，為了加深學(xué)生的印象，活躍課堂氣氛，增加課堂教學(xué)的趣味性，在網(wǎng)上多方搜羅各地名勝軼事，效果不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)浠水實(shí)驗(yàn)高中正在實(shí)驗(yàn)“昌樂(lè)“自主學(xué)習(xí)模式，我們學(xué)校也引進(jìn)了”自主學(xué)習(xí)，合作探究“的教研模式，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參積極與到風(fēng)風(fēng)火火的教育改革實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生感到新奇、有趣又有效的同時(shí)，我也收獲了許多感悟。

　　20**年9月，我參加了省教育廳****教育階段教師的招聘，錄取后被分配到了****小學(xué)，從教中學(xué)到教小學(xué)有很多轉(zhuǎn)折：知識(shí)方面從地理轉(zhuǎn)到語(yǔ)文，學(xué)生從十

　　六、七歲到

　　七、八歲，從大班容量教學(xué)到小班容量教學(xué)，班級(jí)管理和教學(xué)方法等等轉(zhuǎn)變，我沒(méi)退縮，而選擇積極勇敢的面對(duì)，工作時(shí)間，虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多和學(xué)生交流，了解孩子們的心理和要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集小學(xué)生課堂管理歌謠和數(shù)學(xué)歌謠，自己購(gòu)買(mǎi)買(mǎi)些“笑臉”小禮物和自己制作小紅花小紅旗來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。關(guān)心他們生活學(xué)習(xí)的各個(gè)細(xì)節(jié)，幫助并指導(dǎo)孩子值日，促進(jìn)和孩子的感情，拉近師生的感情，學(xué)生有了困難及時(shí)解決；從四年級(jí)接班，從沒(méi)讓孩子們感到落到后娘的手里待遇。每天晚上把第二天課背好，把課堂生成的問(wèn)題及時(shí)記錄并想辦法解決。為了提高自己業(yè)務(wù)水平，休息時(shí)間，把小學(xué)語(yǔ)文教材研讀一遍，并積極從學(xué)校訂閱的期刊了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　作為學(xué)校為數(shù)不多的年輕老師，也承擔(dān)起了學(xué)校教育教學(xué)改革的擔(dān)子，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是對(duì)多媒體教學(xué)辦公卻感到陌生和困惑，所以我積極為他們出謀劃策，交流網(wǎng)上查找資料、制作電腦課件等方面的知識(shí)，學(xué)校的多媒體教室建好之后，幾乎所有新課都在多媒體教室里進(jìn)行，讓同學(xué)們能感受到有聲音，有圖像，畫(huà)面簡(jiǎn)潔干凈的新教學(xué)手段的好處。與此同時(shí)，作為學(xué)校一名負(fù)責(zé)少先隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)員，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加課余時(shí)間學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，每年都要策劃和組織學(xué)校的各種大型活動(dòng)，給活動(dòng)注入各種新鮮元素，寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合，在學(xué)生中很受歡迎。

　　回首過(guò)去，有太多感慨，在領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩的關(guān)心愛(ài)護(hù)和所有教職工的幫助下我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助。

　　教師是平凡而有偉大的工作，既然選擇了教師，就一定要無(wú)私奉獻(xiàn)。不挑不撿，干一行愛(ài)一行，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是我的心愿，我一定會(huì)再接再厲，在教師這個(gè)職業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　以上是我任中教二級(jí)職稱期間的工作總結(jié)，希望我能順利通過(guò)評(píng)審，成為一名具有中級(jí)職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和國(guó)家的優(yōu)秀的人民教師。

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