為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結。那么如何寫好一份工作總結呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的7年級社會教學工作總結共3篇(小班上學期社會教學工作總結)，供大家閱讀。

7年級社會教學工作總結共1

　　九年級語文教學工作總結

　　楊連菊

　　本學期我擔任九年級的語文教學，教學工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，經(jīng)過一個學年的努力，獲取了許多寶貴的教學經(jīng)驗。為總結經(jīng)驗，取長補短，特對一學期來的教學工作作以下總結：

　　備課十分重要，要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　備課能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

　　因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　經(jīng)過一個學年的努力，學年考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學年后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭起取得更好在成績。

　　2008年7月26日

7年級社會教學工作總結共2

　　教學工作總結

（2010——2011學年度第二學期）

　　本學期全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。求實務真，以人為本。強化管理，向管理要效益。貫徹落實新課程計劃，優(yōu)化課堂結構，運用現(xiàn)代化設備優(yōu)化教學手段。搞好校本培訓，提高教師整體素質。向教科研要質量，培養(yǎng)合格人才。

一、常規(guī)教學工作：

1、備課方面：本學期在備課上能體現(xiàn)雙主，并有對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。仍然實行三級備課，并注重教學后的反思。從本學期備課情況看，絕大多數(shù)教師教案書寫詳細，字體工整美觀的有：突出的有王兆海、彭旸、野紅艷、王新、周麗麗、曹英輝、王春燕、王經(jīng)華等教師。教學反思做得好的有管蘭蘭、王兆海、野紅艷、張桂云等老師。

　　教案設計中絕大多數(shù)教師都能突出對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。尤其張桂云、王兆海、彭陽、野紅艷、張立秋、王經(jīng)華、管蘭蘭、王新、杜萬寶等，他們備課的主要特點是不拘泥于教材中有限的內容，而是能改變教材，超越教材去設計。注重學生《自主、互動、探究》式的學習方式的運用。注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。還有很多教師備課知識點抓得準、授課過程重點突出比如：張立秋、霍文娟、王兆海、吳金梅、曹英輝、郭連剛、劉新月、曹英輝、鄭振麗等老師。

2、上課方面：全體教師中絕大部分教師都能自覺的按課表授課，有特殊情況需要串課時能夠與主任及時取得聯(lián)系，允許后方串課。

　　在平時授課中能夠主動實施新課改的方案，探討新的教育教學方法的教師很多。做得比較突出的能夠堅持經(jīng)常的有：野洪艷、張立秋、王經(jīng)華、王新、杜萬寶、李麗娜、張桂云、王兆海、鄭振利老師。課堂教學上有很多教師能夠 1

　　注重教給學生學習方法，夯實基礎。做得比較好的教師有郭學領、張桂云、野紅艷、李麗娜、王春艷、王兆海、王經(jīng)華、宋靈霞、王玉芳、霍文娟等老師。

3、作業(yè)布置與批改

　　本學期全體教師在布置作業(yè)時注重作業(yè)層次性，作業(yè)量適當。從批改情況看，絕大多數(shù)教師批改比較認真錯批少。做得比較好的教師有：王兆海、王新、李麗娜、野洪艷、張桂云、王春燕、王玉芳、郭學領等老師。還有很多老師不僅作業(yè)布置合理而且作業(yè)批改認真，教師的鼓勵性評語寫得好激勵性強，對學生進步起到了很大的推動作用。尤為突出的是王兆海、野洪艷、李麗娜、王經(jīng)華、王新、王春艷等老師評語多樣化。而且教師評語書寫認真美觀。本學期大多數(shù)班級學生的作業(yè)書寫規(guī)范，整潔。尤為突出的是二年一班、二年二班、三年二班，這幾個班級全班同學的字書寫得都非常干凈規(guī)范。本學期全體教師注重了學生創(chuàng)新作業(yè)的布置。從上交的創(chuàng)新作業(yè)來看：內容廣泛、形式多樣、奇思妙想、具有獨創(chuàng)性。

4、課外輔導工作

　　關于課外輔導工作，由于學生在校時間短，所以給課外輔導帶來了很大的障礙。但是學困生不輔導成績又無法提高，因此很多教師就利用下課時間，或者是其他可以利用的閑暇時間對學生進行輔導。比如，畢業(yè)班的三位老師：李麗娜、張桂云、杜萬寶，還有郭學領、王兆海、野洪艷、管蘭蘭等老師做得比較突出。在領導巡視的時候經(jīng)常能看到他們輔導學生。

5、學生評價工作

　　本學期，對學生的學習成績的評價仍舊采取學校評價和教師評價相結合的方法。采取分項測試。從教師對學生評價來看全體教師做得比較好，能夠按照計劃對學生及時進行分項測試，及時評卷，及時分析。然后改進教學。

　　本學期不僅注重學生學習效果的評價，而且注重學生的過程評價。每個同學都建立了成長記錄袋。記錄了學生一學期的成長的足跡。不僅有學習成績的記載，而且有學生品德行為的顯現(xiàn)。有學生心理要求的訴說?？傊瑢Υ龠M學生的進步與提高起著積極的作用。

二、教科研工作

　　科研是先導，以科研帶動教研，用教研促進科研的工作的開展。在抓常規(guī)的基礎上提高學校的教育教學質量。

　　本學期根據(jù)上級部門關于課程改革的相關要求以及學校的教學實際情況，開學初制定了相應的教研計劃，然后按照計劃開展教研活動。采取校級活動與年組活動相結合的方法來開展活動。學校舉行了兩節(jié)教研課：其中是我校野洪艷老師的語文課，管蘭蘭的數(shù)學課。他們是組內選拔后參加校級教研的，為大家提供了一個學習和研討的機會，也是鍛煉新人，讓新人展示自我的一次機會。使大家受益非淺 。各組在組長的帶領下按著計劃開展了教研活動，同組的同志相互學習、互相借鑒，達到了互幫互助共同提高的目的。

　　本學期我們不僅開展了校內教研，同時參與了網(wǎng)絡教研活動，有很多教師能積極參加uc聽課，能自覺的堅持經(jīng)常參與活動的是野洪艷、張立秋和王新老師。能多次參加活動的有：王經(jīng)華、王兆海、王春艷、管蘭蘭等老師。向野洪艷和張立秋老師能經(jīng)常到黑龍江小學教育論壇上參與活動，并發(fā)表作品。希望今后大家能像他們學習，積極頭上到網(wǎng)絡教研中來，從而提高自己的業(yè)務水平和理論水平。

三、教師培訓工作

　　本學期學校加強對教師業(yè)務素質的培訓。利用業(yè)務學習時間學習新課程新理念，收看了觀摩課，每位教師認真聽認真記筆記并且很多教師能把學到的信

　　息應用到教學實踐中去。同時對教師的課件制作進行了培訓。提高了教師的業(yè)務水平。并要求教師練習基本功。要求教師每周一篇鋼楷，一篇簡筆畫全體教師都能堅持練習，大部分教師畫得認真，字寫得非常工整，值得大家學習。

　　學校不僅對教師進行校內培訓，而且多次派教師參加省、市、縣舉辦的培訓班學習，本學期派出學習達到10人次，使教師大開眼界受益非淺，回來后能及時寫體會，并能把學到的用到自己的教學當中去。

四、音、體、美工作

　　本學期學校對音體美工作比較重視，音體美教師對本職工作也比較負責任。出色的完成了本學期的教學任務。音體美組除完成教學任務外，開展了豐富多彩的活動。舉行了長跑比賽、美術作品展，舉行六一運動會，各年組及教師在運動會上表演了精彩的節(jié)目受到了觀眾的好評。通過活動培養(yǎng)了學生的品質同時開發(fā)了學生的智力，培養(yǎng)了學生的能力。

五、電教實驗工作

1、實驗教學工作：本學期自然課由霍文娟和陳良老師兩人擔任。兩位老師認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)自然課，認真做好實驗并及時填寫好實驗報告單及各種記錄。

2、電教工作：學校本學期加強了電教資源的使用及課件制作的培訓工作。利用周三業(yè)務學習時間對全體教師進行課件制作培訓。本學期很多教師在賽課和平常抽查聽課中能夠有意識的使用多媒體計算機進行教學，不僅提高了教學效率同時提高了自己操作計算機的水平。很多教師自制課件收到了可喜的教學效果。彭旸老師能積極配合學校工作做好服務性工作，打印材料，任勞任怨。加強機器維修，為順利開展教學工作提供保障。

六、學前幼兒教學工作

　　本學期共有三個幼兒班，蘇桐麗、叢桂霞、賈培潁、馬玉麗、于成鳳和卜英杰幾位老師比較負責任、很好地完成了幼兒的教育教學任務。尤其在安全方面時時刻刻都不放松。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，從未出現(xiàn)不安全事件。特別孩子在校突然發(fā)病，老師能及時帶孩子到醫(yī)院去看病，使家長深受感動。幼兒工作比較復雜，可是幾位教師毫無怨言。在教學上教師能夠按照課程標準進行授課，教師制作了大量的教具和學具，抓住幼兒的心理特征進行教學收到了很好的教學效果。本學期幼兒園多次舉行教育教學活動，開學初召開了家長座談會，學期末召開了幼兒體育運動會。通過幾次活動的開展，讓家長了解了學校，了解了幼兒的教育教學工作，得到了家長對我們工作的認可和支持。另外幼兒園參加了我縣組織的中小學幼兒園文藝匯演，我校幼兒二重唱獲得全縣幼兒組第二等獎。幼兒園的孩子參加了全縣幼兒書畫大賽，劉靜和溫帥、高美琪，分別獲得一二三等獎。獲得了縣級特等獎和一等獎。劉靜代表學校參加了全市的繪畫大賽獲得了三等獎。

七、師生競賽工作

　　本學期學校組織了教師賽講、朗讀、才藝展示、鋼筆字等比賽活動，通過比賽選拔出了縣級綜合素質大賽的參賽選手。名單如下：陳勝丹、王經(jīng)華、野紅艷、王新、周麗麗、馬玉麗、宋培利、吳文瀾、劉新娣、彭旸 。其中馬玉麗代表幼兒園參加比賽。宋培利、吳文瀾、劉新娣、彭旸分別代表音體美和計算機教師參加比賽。希望這些教師做好比賽的準備，爭取取得優(yōu)異的成績。學校組織了學生的數(shù)學競賽、美術作品比賽、朗讀比賽、演講比賽、作文和日記競賽等活動。編輯了優(yōu)秀作文和日記精粹，受到了縣教育局和進修學校領導的好評。通過舉行比賽活動促進了師生的素質的提高，并激發(fā)了學生的學習興趣。

八、存在的不足

1、部分教師備課不認真有抄教案的現(xiàn)象。下學期一定要杜絕這種不良的現(xiàn)象。

2、部分教師教案教后記簡單，分析不深刻。

3、作業(yè)批改方面缺少鼓勵性評語。有待于今后改進。

　　總之，本學期的工作中存在著許多優(yōu)點，也存在著一些不足希望各位教師能查找自己存在的不足，爭取在下學期的工作中取得更大的成績。

　　煙筒屯中心學校

　　2011年7月10日

7年級社會教學工作總結共3

　　六年級社會教學工作總結

　　小學社會課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識。要使學生在有限的時間內掌握如此豐富的知識，必須突破課堂局限，采取多種生動有趣的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。通過本期的教學我總結出如下。 直觀教學法。

　　利用圖表進行課堂教學，把抽象的知識寓于直觀的圖表之中。我在教《環(huán)境保護》一課時，曾設計了一張表格進行教學。學生通過讀課文看表格，深深地認識到保護環(huán)境的緊迫性和重要性，自覺爭做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學掛圖，也是直觀教學的好形式。趣味教學法。

　　通過短劇、啞劇、小品、快板、表演唱等文藝形式，突出和深化主題。讓學生在表演過程中得到美的享受，受到美的熏陶，從中獲取知識，受到教育。如我在教《少數(shù)民族的節(jié)日與習俗》一文時，就讓學生扮演蒙古族小伙子和傣家姑娘，表演民族歌舞。學生們通過觀看形象、生動的表演加深了對課文的理解和對少數(shù)民族節(jié)日、習俗的了解。

　　社會實踐法。

　　在課堂教學過程中，有些知識則需要通過課外的調查來進行補充和考證，鞏固學生所學知識。我在教《我國的基本國情》一文時，學生通過學習，已初步了解了我們國家在人口、資

　　第 1 頁 源、環(huán)境等方面的知識。如何使這些知識真正為學生所掌握呢？這就需要通過接觸社會、參與實踐這一途徑，因此我組織學生對自己家鄉(xiāng)的資源和環(huán)境進行調查，讓他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這是對課堂教學的極好補充。

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