團員教育評議自我總結(jié) 篇1
優(yōu)點：
第一、性格內(nèi)向、辦事認真、適合做文秘、財會工作;
第二、性格外向、善于交際、適合做公關(guān)、營銷工作;
第三、勤奮好學、善于總結(jié)、適合做教學、科研工作;
第四、職責心強、善于助人、適合做服務(wù)、保障工作;
第五、公正無私、處事公道、適合做執(zhí)法、行管工作。
針對自我的特點進行回答、學會回避本崗位的特點、把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點、以下是幾種供缺點的回答、考生參考。
缺點：
第一、不太善于過多的交際、尤其是和陌生人交往有必須的難度、可是交友慎重;
第二、辦事比較死板、有時容易和人較真、可是比較遵守單位既定的工作規(guī)范、有必須的原則性;
第三、什么知識或?qū)I(yè)都想學、什么也沒學精、但比較愛學習、知識面比較廣;
第四、對社會上新興的生活方式或流行的東西理解比較慢、可是比較傳統(tǒng)、不盲目跟隨潮流;
第五、對我認為不對的`人或事、容易提出不一樣意見、導(dǎo)致經(jīng)常得罪人、可是比較有主見、有必須的原則性;
第六、辦事比較急、準確性有時不夠、可是完成工作速度較快;
第七、對自我從事工作存在的困難、自我琢磨的多、向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少、可是獨立完成工作任務(wù)的本事較強。自我評價優(yōu)缺點應(yīng)當簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢、才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。找到自我滿意的工作。
團員教育評議自我總結(jié) 篇2
優(yōu)點：
第一、性格內(nèi)向、辦事認真、適合做文秘、財會工作;
第二、性格外向、善于交際、適合做公關(guān)、營銷工作;
第三、勤奮好學、善于總結(jié)、適合做教學、科研工作;
第四、職責心強、善于助人、適合做服務(wù)、保障工作;
第五、公正無私、處事公道、適合做執(zhí)法、行管工作。
針對自我的特點進行回答、學會回避本崗位的特點、把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點、以下是幾種供缺點的回答、考生參考。
缺點：
第一、不太善于過多的交際、尤其是和陌生人交往有必須的難度、可是交友慎重;
第二、辦事比較死板、有時容易和人較真、可是比較遵守單位既定的工作規(guī)范、有必須的原則性;
第三、什么知識或?qū)I(yè)都想學、什么也沒學精、但比較愛學習、知識面比較廣;
第四、對社會上新興的生活方式或流行的東西理解比較慢、可是比較傳統(tǒng)、不盲目跟隨潮流;
第五、對我認為不對的人或事、容易提出不一樣意見、導(dǎo)致經(jīng)常得罪人、可是比較有主見、有必須的原則性;
第六、辦事比較急、準確性有時不夠、可是完成工作速度較快;
第七、對自我從事工作存在的困難、自我琢磨的多、向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少、可是獨立完成工作任務(wù)的本事較強。自我評價優(yōu)缺點應(yīng)當簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢、才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。找到自我滿意的工作。
團員教育評議自我總結(jié) 篇3
時間過得真快，大一的美好時光也即將過去。來到大學，第一次為自己的人生做起了規(guī)劃，大學四年，精彩絢爛的四年，而我依舊會為這四年奮斗不懈，我相信未來會以巨大的財富饋贈于我們。
作為一名團員，我必須要嚴格要求自己，積極參加團組織的活動。積極改正自身的不足，并且要積極進取。其次，要有良好的作風和品德，熱愛自己的這個集體，團結(jié)同學。
在學習上，我還不夠努力，沒有了高中老師每天的“看管”，上課也松懈了很多，注意力也不能很好的集中。所以，在今后的學習中，要時刻嚴格自己，提高自己的自律能力，端正好自己的學習態(tài)度。
在生活上，有人說大學就是一個小社會，的確，穿梭于大學茫茫的人群之中，自己也只是這個大家庭中小小的一員，有的時候難免會遇到很多的問題，這時，就需要我自己擺正好心態(tài)，用樂觀積極之心去對待。
在工作上，自從進來學生會，讓我學會了很多，也得到了很好的自我鍛煉的機會。但是在工作上的積極性，嚴謹性，準確性上還不是很好。所以。趁現(xiàn)在的機會，或者更應(yīng)該說，我應(yīng)該抓住現(xiàn)有的`機會，更加的完善自己。
每一次的自我鑒定，不是對自己缺點的指責與評判，而是敢于發(fā)現(xiàn)自己的問題，大膽的說出來，用更好的方法去解決自己的問題，這是我努力的方向，自己選擇的路，再艱辛也得努力走下去。
團員教育評議自我總結(jié) 篇4
優(yōu)點：
第一，性格內(nèi)向，辦事認真，適合做文秘、財會工作;
第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作;
第三，勤奮好學，善于總結(jié)，適合做教學、科研工作;
第四，職責心強，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作;
第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作。
針對自我的特點進行回答，學會回避本崗位的特點，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。
缺點：
第一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有必須的難度，可是交友慎重;
第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，可是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有必須的原則性;
第三，什么知識或?qū)I(yè)都想學，什么也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣;
第四，對社會上新興的.生活方式或流行的東西理解比較慢，可是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流;
第五，對我認為不對的人或事，容易提出不一樣意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人，可是比較有主見，有必須的原則性;
第六，辦事比較急，準確性有時不夠，可是完成工作速度較快;
第七，對自我從事工作存在的困難，自我琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少，可是獨立完成工作任務(wù)的本事較強。自我評價優(yōu)缺點應(yīng)當簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。找到自我滿意的工作。
團員教育評議自我總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結(jié)。
一、思想方面
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。
二 教育教學方面
本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W放在初三開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。
1、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。
2、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導(dǎo)學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
3、精講精練，努力提高教學效率。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。
4、盡力做好單元復(fù)習工作。
初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習工作;練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
三、不足與反思
由于時間緊，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
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