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學(xué)校德育工作總結(jié)匯編8篇

時間:2023-10-01 08:11:29 工作總結(jié)

學(xué)校德育工作總結(jié) 篇1

  20年7月,原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后,組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校。在以蒲校長為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,學(xué)校實行分部管理,開創(chuàng)了德育管理的新局面。

  本學(xué)期,高中部的德育工作按照上級及學(xué)校德育工作的部署,根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢和新特點,從高中學(xué)生實際出發(fā),切實提高對德育工作重要性的認(rèn)識,真正把德育放在首要位置,落實到工作各個方面,滲透到教育工作各個環(huán)節(jié),大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,愛國主義教育,集體主義教育,心理教育等養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo),注重隊伍建設(shè)。

(一)、強(qiáng)化德育管理機(jī)制。

  1、高中部負(fù)責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了崗位責(zé)任分工,明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補(bǔ)臺。

  2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動年”的契機(jī),深入開展學(xué)習(xí)。努力抓好思想政治教育,樹立教師的師表形象,優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作,形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

  3、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細(xì)則》、《高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》、《高中學(xué)生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)規(guī)章制度。明確了“校長—主管校長——主管主任——學(xué)年組長——班主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線,使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理。

(二)、加強(qiáng)班主任教育主渠道。

  每周進(jìn)行班主任例會,對階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé),提高班主任的工作效率。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動中的成績與問題,適時進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細(xì)化對班主任工作的常規(guī)考核,把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。同時,本學(xué)期,通過班主任經(jīng)驗交流論壇,交流班主任在班級管理工作中的典型事跡,總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗,給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺,為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ)。

  二、強(qiáng)化常規(guī)管理,注重工作實效。

  1、堅持抓好班級德育考評活動,做好常規(guī)值周檢查。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式,保證檢查時間和檢查結(jié)果的公平性。通過晨檢、聯(lián)合檢查等,對學(xué)生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評比(前3名班級獲“值周流動紅旗”)、一月一總結(jié)(前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”),一學(xué)期一匯總。適時進(jìn)行公示,并以《德育簡報》下發(fā)到各個學(xué)年。通過檢查評比活動,保證了德育工作的順利進(jìn)行。

  2、從零做起,通過值周教師監(jiān)督、值周班學(xué)生戴牌站崗、班主任跟班等,堅持每天上學(xué)右側(cè)入樓,中午、下午及晚課放學(xué)時,保證一排右側(cè)通行。同時,強(qiáng)化走廊紀(jì)律要求,嚴(yán)禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過一學(xué)期的共同努力,學(xué)生的行為規(guī)范取得了長足的進(jìn)步。

  3、本學(xué)期,高一學(xué)年通過“小組評價”機(jī)制的開展及學(xué)生成長記錄袋的建立,使班級文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績。

  4、發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用。本學(xué)期,完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過培養(yǎng)學(xué)生骨干,對各部職能進(jìn)行劃分,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等工作,調(diào)動了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動性,促進(jìn)了學(xué)生干部隊伍建設(shè)。

  三、開展德育活動,注重教育效果。

  1、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話,做到每周一個主題,對學(xué)生進(jìn)行了良好的常規(guī)教育和愛國主義教育,達(dá)到了教育效果。

  2、每月制定德育教育的`主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動月;10月為“愛國、愛校、愛班”活動月;11月為“校園文化”活動月;12月為“養(yǎng)成教育”活動月。各班級通過黑板報、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行主題教育,做到有的放矢,明確了教育目的。

  3、要求班主任認(rèn)真設(shè)計班會。班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性,寫好教案,并組織典型的班級召開班會示范課。本學(xué)期,11月12日和11月25日,高一1班和高二1班分別召開了“”成績、感恩、成長”和“心存感恩”主題班會,校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、課任出席,通過師生互動、與家長通電話等形式,充分體現(xiàn)了對學(xué)生的感恩教育,使感恩深入學(xué)生內(nèi)心,促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;11月19日,高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長,評價讓我進(jìn)步”主題班會,提高了班級的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。

  四、重視安全教育,注重責(zé)任意識。

  學(xué)校把對學(xué)生安全教育做為對學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中,學(xué)校通過疏散演習(xí)、設(shè)備檢查、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳標(biāo)語等形式,切實加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。本學(xué)期,把間操時間設(shè)為安全教育課,由班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育,同時,11月17日下午,在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議,校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、生活樓老師、班主任出席,對宿舍存在的問題進(jìn)行了通報,明確了值班領(lǐng)導(dǎo)、生活老師的崗位責(zé)任,對安全防火等問題及學(xué)生寢室紀(jì)律等提出了具體要求。

  總之,回顧本期工作的同時,我們清楚的認(rèn)識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié),有待于我們在今后工作中揚(yáng)長避短,開拓進(jìn)取,爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。

學(xué)校德育工作總結(jié) 篇2

  一、班干部的示范作用。

  一個良好的班集體,必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和例文精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。我加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不時的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自身管理自身,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,一起研究解決的方法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),防止學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實際動身,通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課和思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,維護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不只有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每天大課間我都和學(xué)生在一起玩,這樣不只可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生的感情。

  四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自身的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采用他們的意見。能夠慎重地處置學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處置師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方:在課堂上給他們發(fā)明條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  在實際工作中,還有許多做法值得我去研討和總結(jié)??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的效果。

學(xué)校德育工作總結(jié) 篇3

  德育工作是學(xué)校的首要工作,以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期,我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,以爭創(chuàng)福建省德育先進(jìn)校為契機(jī),走以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路,取得了顯著成效,現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、抓管理制度,提高管理水平

  我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭,主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

  二、抓隊伍建設(shè),提高師資水平

  正所謂:治校之道,師德之本。一個學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才,就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I(xiàn)的`教師隊伍。

  一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高思想道德素質(zhì)。首先,我們從學(xué)習(xí)抓起,多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份,我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會,讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前,交流分享自己工作中的經(jīng)驗。

  6月底,學(xué)校組織了教師合唱隊,代表縣教育工委參加縣委組織的慶七一紅歌唱合唱比賽活動,排練期間,正值期末緊張復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時刻,參與比賽的教師克服種種困難,以集體利益為重,利用周末、傍晚等休息時間積極參與排練,毫無怨言,勇于接受任務(wù),這也正是學(xué)校教師師德高尚的最好體現(xiàn)。

  二是嚴(yán)格師德考核制度,樹立最美師德形象學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,嚴(yán)格考核程序,客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,獎優(yōu)罰劣,引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動,我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,熱愛學(xué)生;儀表美,文雅莊重;語言美,言傳身教;行為美,為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點,學(xué)校組織了全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí),進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會,全體教師都認(rèn)識到:作為一名人民教師,應(yīng)努力做到學(xué)生心目中學(xué)高為師,身正為范的美好園丁。

學(xué)校德育工作總結(jié) 篇4

  一年來,我校堅持“以學(xué)生為本”的教育思想,繼續(xù)貫徹德育為首,全員育人的思想,進(jìn)一步整合德育資源,構(gòu)建德育體系。以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點,以健全德育工作管理體制為保證,以提高德育隊伍管理能力為關(guān)鍵點,通過扎實的德育教育活動,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  一、學(xué)校注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

  一年來,我們圍繞德育工作的開展,以少先隊活動的開展、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄內(nèi)容、教室為陣地,并在各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像,真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言,發(fā)揮著育人的作用。

  二、搭建活動育人載體,拓展德育活動空間

  1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動之中。特別是做到了“一月一主題”活動。結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。本學(xué)年結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等幾個傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動,積極開展20年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動、開展以“爭當(dāng)‘四個好少年’”、“心理健康教育”、“法律知識與安全意識”、“公民道德教育”為主題的活動,以豐富多彩的體驗教育活動為載體,通過形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動,引導(dǎo)孩子開展一系列活動。

  2、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多采的校園文化生活等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

  三、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),營造全員育人氛圍

  在學(xué)校政教處、教導(dǎo)處及的統(tǒng)一組織安排下,對各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、思想狀況、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行摸底調(diào)查,將教育引導(dǎo)部分學(xué)生的任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上,使每位教師成為多名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的導(dǎo)師。特別是每位非班主任老師本學(xué)期幫扶兩名孩子,通過談心、家訪等活動,幫助部分孩子在學(xué)習(xí)、心理健康等方面取得了進(jìn)步。

  四、做好班主任培養(yǎng)工作

  1、學(xué)期初,重新修訂并學(xué)習(xí)了《班主任工作職責(zé)》、《優(yōu)秀班主任評選、考核細(xì)則》、《優(yōu)秀班集體評選細(xì)則》,使每一位班主任進(jìn)一步明確班主任的工作任務(wù),細(xì)化班主任的工作要求,增強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感,規(guī)范制度,強(qiáng)化管理,使新老班主任對每日工作常規(guī)都能做到清晰、明了,有章可循。

  2、定期召開班主任例會、班主任培訓(xùn),每月不定期地開展1次班級管理經(jīng)驗交流會,通過交流、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力。加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),抓好“班隊”德育主陣地,上足上好每一節(jié)班隊課。要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況,并根據(jù)少先隊大隊部的具體要求舉行班隊主題活動,認(rèn)真設(shè)計班隊活動內(nèi)容,設(shè)計好教案,多講身邊人、身邊事,并留有詳細(xì)的計劃和過程性資料。分管人員每月都要聽一些班主任的主題教育課,班隊會等,及時交流、總結(jié)。

  在本學(xué)期,還舉辦了“主題班會觀摩課”活動。

  五、推進(jìn)德育校本課程改革,提高學(xué)科德育功能

  本學(xué)期結(jié)合校本課程《和諧成長》對《構(gòu)建德育體系實施方案》進(jìn)一步修訂完善,基本做到內(nèi)容具體化、方法合理化、目標(biāo)序列化,每個年級都有自己需要達(dá)到的德育目標(biāo)、完成的德育內(nèi)容,通過兩個月的試行,大部分班級能針對本年級的目標(biāo)、內(nèi)容去組織相應(yīng)的活動,但是在評價方面做得還不是很細(xì)致,不能對每個孩子進(jìn)行的每一項評價具體,特別是家長方面,沒有做到學(xué)校、家庭相結(jié)合。

  六、重視德育科研,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  本學(xué)期,我們還不斷加強(qiáng)德育科研,鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動,反思工作,總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索,進(jìn)一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆,以相互學(xué)習(xí),創(chuàng)建特色班級。

  七、存在問題及今后努力方向

  在德育工作方面,我們雖然做了大量的工作,取得了一定的實效,但仍存在一些不足之外:個別學(xué)生受社會不良風(fēng)氣影響,自我控制能力較差,個別學(xué)生的安全防范意識低,參與不安全的活動;個別班思想教育工作不較細(xì),學(xué)生行為規(guī)范管理不到位等。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的管理,強(qiáng)化管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教師的培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理,統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動,提高德育工作的針對性和實效性。

學(xué)校德育工作總結(jié) 篇5

  “德育為先、育人為本、以德立人”,學(xué)校德育是實施素質(zhì)教育的根本所在。在過去的一年中,我校在“以愛育愛,以發(fā)展促發(fā)展”辦學(xué)理念的指引下,狠抓德育常規(guī)管理,深入開展各種主題教育活動,不斷加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,教學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)新。

  一、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)管理,成效顯著

  幾年來的實踐使我們認(rèn)識到,學(xué)校德育工作,常規(guī)教育是基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不牢固,那么學(xué)校的德育工作就成了無源之水,無本之木。因此,一年來,我們在學(xué)校德育工作中,始終抓住常規(guī)教育不放松,堅持做到“四抓”,真抓實干,抓出了成效。

  首先是抓德育隊伍建設(shè),建立一支高素質(zhì)的德育隊伍,是學(xué)校德育工作卓有成效的根本保障。為了大力推進(jìn)學(xué)校德育工作,我們3月份舉辦了班主任德育工作經(jīng)驗交流會,通過此次交流,讓老師們感悟和領(lǐng)略到了德育工作的責(zé)任感、科學(xué)性與藝術(shù)性,也品嘗到了德育工作的甘甜,進(jìn)一步激發(fā)了工作熱情,豐富了每位班主任育人經(jīng)驗和方法。

  其次是抓德育陣地建設(shè),過去的一年,我們加強(qiáng)了對大隊活動室、升國旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等德育活動陣地的管理,其中紅領(lǐng)巾廣播站已成為我校德育工作的一個品牌,在熊新、江薇、張秀芳、汪姣銀、李蓓等老師的支持下,開辟了時事新聞、愛國歷史故事、名言警句、佳作欣賞等欄目,充分發(fā)揮了廣播宣傳的作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,

  同時陶冶了情操、增長了見識。

  再次是抓德育平臺建設(shè),我們借助新隊員入隊儀式、城鄉(xiāng)少年手拉手活動、慶“六一”的評比表彰、“小白靈”杯讀書比賽、“祖國在我心中”演講征文、圖書漂流等活動搭建德育活動平臺,鼓勵學(xué)生自主發(fā)展個性,為學(xué)生充分表現(xiàn)自己提供舞臺,從而使學(xué)生的的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)。

  最后是抓德育評估機(jī)制,從衛(wèi)生、值周、主題班隊會、紀(jì)律等方面著手,進(jìn)一步完善了紅旗班級評比制度,落實班主任評估考核制度等德育常規(guī)管理工作,考核制度,通過管理深化德育工作的開展,提高德育工作實效。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)主題活動教育,有聲有色

  一是開展以交通、消防、公共安全為主題的教育活動,通過舉辦知識講座、觀看電視等形式向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育,培養(yǎng)了學(xué)生自救自護(hù)的生存能力和遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

  二是開展以校本教材《國學(xué)經(jīng)典》為主題的講解、誦讀等活動,對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)文化熏陶,規(guī)范學(xué)生言行,教育學(xué)生做一個“忠”、“孝”、“雅”、“誠”的人,形成良好品質(zhì)。

  三是認(rèn)真組織每周主題班隊會活動的開展,根據(jù)學(xué)校的實際情況,先后組織了“老師,我愛您”、“愛祖國 愛家鄉(xiāng)”、“我愛您,偉大的祖國”,“不文明行為是國恥”系列主題隊會,有計劃的進(jìn)行了思想道德養(yǎng)成教育、愛國主義教育、思想?yún)R報專題安全與環(huán)保教育、文明儀禮教育、行為規(guī)范教育。

  四是圍繞“慶祝建國60周年-祖國頌”為主題開展了歌詠比賽、演講

  比賽等系列活動,讓學(xué)生以多形式體會客觀地了解到六十年來我們國家發(fā)生的.翻天覆地的變化,感受偉大祖國繁榮昌盛,激發(fā)了學(xué)生的愛國主義熱情。

  三、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化創(chuàng)建,碩果累累

  20xx年,我們通過加大工作力度,強(qiáng)化管理育人,服務(wù)育人,教書育人,環(huán)境育人的意識,努力為學(xué)生創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍,使我校的德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面并取得了較好的成績,在過去的一年,我校先后被授予為中國少年兒童平安行動示范校、湖北省少先隊工作示范學(xué)校、學(xué)生文明行為教育先進(jìn)單位、先進(jìn)團(tuán)組織基層示范單位等榮譽(yù)稱號,我校團(tuán)支部也被評為全國五四紅旗團(tuán)支部。

  “滄海橫流方顯英雄本色”,在今后的工作中,我們將繼承德育傳統(tǒng),與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、打造德育特色,不斷提升德育內(nèi)涵,真正做到以德育人,以德促教、以德促學(xué),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平而不斷努力。

學(xué)校德育工作總結(jié) 篇6

  在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。回顧自己一學(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

  為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

  初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長會,一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。

  五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的`體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

學(xué)校德育工作總結(jié) 篇7

  在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下,在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下,在全體教師的參與和努力下,2009年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會等等,都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進(jìn)行總結(jié):

  一、扎實抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);

  1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作;

  學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級特點,分級組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時四天,并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。

  2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍;

  上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作,通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

  3、以文明班評比為基礎(chǔ),扎實穩(wěn)固開展班級評價,促進(jìn)班級管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開展學(xué)生評價,鼓勵先進(jìn),激勵后進(jìn);

  在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的`評比作為評價機(jī)制。通過從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價,以每周為單位評出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎,此舉很大程度上調(diào)動了班主任老師積極性,促進(jìn)了班級管理,有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評價制度,以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ),學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動了班級參與學(xué)?;顒拥姆e極性,提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。

  在學(xué)生評價方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實際,制定出本班的評價體系,建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn),評出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn)。

  文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項工作的扎實開展,才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度,做到常總結(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;

  在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點,就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實的。每周末,由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報,總結(jié)出自己部門的得失,找出問題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會,商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過程當(dāng)中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。

  二、深入開展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長;

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程當(dāng)中,我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程:

  1、完善制度,提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性;

  上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過程當(dāng)中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任老師的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個學(xué)期看,班主任老師因為制度的修訂,更加易與班級管理的操作,更加易于學(xué)生的評價;學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。

  2、進(jìn)行班主任老師主題工作匯報,加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;

  從學(xué)期初的班主任老師培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實在。特別是在11月份的德育論壇上,我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

學(xué)校德育工作總結(jié) 篇8

  一、狠抓班級管理,強(qiáng)化學(xué)校德育工作

  1、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)每日做到“四查”,即查到校、查課間、查午間、查放學(xué),所查結(jié)果每日小結(jié),每月匯總,并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

  2、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生自我管理、自我教育作用,協(xié)助班主任做好班級管理工作。此舉不僅減輕了班主任的工作量同時還鍛煉了班干部的業(yè)務(wù)能力。

  3、形成班主任例會制度。每月召開一次全體班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議,班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任。然后在班主任會議上進(jìn)行交流。此項工作的開展,班主任受益匪淺,尤其是經(jīng)驗不足的年輕班主任在會中對學(xué)生管理、班級管理以及突發(fā)事件的處理技巧方面有了很大進(jìn)步。

  4、督促班主任做常規(guī)管理。要求班主任每周末填寫好《周工作安排表》,按要求計劃好一周的常規(guī)工作:儀表檢查、常規(guī)搜查、學(xué)生談心、德育主題、班會安排、清潔檢查等工作。

  二、抓常規(guī)管理,確保德育工作落到實處

  具體工作有如下幾個方面:

 ?。ㄒ唬┳ヰB(yǎng)成教育

  一、學(xué)期初班主任組織學(xué)生對《小店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)。并由學(xué)校組織測驗,檢查學(xué)習(xí)效果。

  二、德育處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查、考核力度,本學(xué)期德育處牽頭進(jìn)行檢查13次,主要發(fā)現(xiàn)問題:

  1、學(xué)生亂丟紙屑、粉筆頭現(xiàn)象。

  2、部分學(xué)生對公物不愛護(hù)。

  3、節(jié)儉意識欠缺。

  4、部分學(xué)生服飾不符合要求。發(fā)現(xiàn)問題后及時與班主任溝通處理,限期整改。并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

  三、通過校園廣播、國旗下講話,每天利用大課間向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。

  (二)抓紀(jì)律安全教育

  一、分別于3月21日、6月13日開展了2次“安全應(yīng)急演練”,加強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

  二、學(xué)校還要求班主任及各專用教室管理員每周進(jìn)行一次常規(guī)檢查并記錄在冊。

  三、以安全知識競賽為抓手,在學(xué)生中大力普及安全知識并開展了形式多樣的活動,如:“安全知識選拔賽“、“安全知識大家談”、“我為安全獻(xiàn)一計”等。

 ?。ㄈ┳シㄖ平逃?/p>

  為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識,我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際,于4月份進(jìn)行了法制教育手抄報評比活動。同時利用板報、班會和校園廣播及時的對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,從嚴(yán)從細(xì)從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處。

 ?。ㄋ模┳ゲ钌D(zhuǎn)化工作

  我校實行班主任牽頭、任課教師輔助的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化隊伍。在每學(xué)期開學(xué)初制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃,每周有針對性地和學(xué)生進(jìn)行談心,認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄,及時向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況;本學(xué)期張強(qiáng)等9名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果明顯。

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