大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級(jí)下期英語教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期)，供大家賞析。
四年級(jí)下期英語教學(xué)工作總結(jié)1
2013年下期英語教學(xué)工作總結(jié)
閉上眼睛，張開雙臂，迎著冷風(fēng)，感受是什么讓你在此刻放飛了心靈？Oh!It’s English.呵呵呵，是的，英語給了我一片心靈自由飛翔的天空，只要我碰觸到它，我的內(nèi)心就不再孤單。英語是一個(gè)很和藹的老奶奶，有著激情的青春，有著暮年的沉穩(wěn)，它沉淀了歲月留下來的真諦，它無言的告訴人們生命的發(fā)展方向——自由隨心，勇敢追求。So, I crazy about love it so much.出于對(duì)英語的熱愛，我在實(shí)習(xí)的單位毛遂自薦一個(gè)人包了
3、4、5三個(gè)年級(jí)的英語。對(duì)于一個(gè)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手來說，踏上英語課的講臺(tái)的那一刻，我憑的僅僅是我對(duì)英語的喜歡。英語給我?guī)砹丝鞓?，我想把這份快樂繼續(xù)傳遞下去，讓更多的人喜歡說英語。而在實(shí)際的教學(xué)中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)英語不僅能帶給人快樂，更是培養(yǎng)一個(gè)人自信的好方法。對(duì)于接受一個(gè)新的東西，最需要的是勇氣和自信，英語無疑對(duì)孩子們是新鮮的，只要他們敢開口說英語，他們就戰(zhàn)勝了自己，他們的自信將在英語課上不斷的得到培養(yǎng)，而逐漸壯大的自信又將幫助他們在其他的方面取得成功，于是，好的心理品質(zhì)促進(jìn)了人生的良性循環(huán)，學(xué)英語不僅是文化的交流，快樂的分享，更是一種自我挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)。一學(xué)期下來，我的學(xué)生在課堂上能說會(huì)跳會(huì)唱，落落大方踴躍回答問題，自信的笑容蕩漾在緋紅的臉頰上，我由衷的為他們的成長感到高興，也為自己的付出能得到回報(bào)而感動(dòng)——相信自己，堅(jiān)持信念，原來我也可以作好工作。
細(xì)細(xì)回想這個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)，有值得自豪的成績，也有應(yīng)該反思的不足，下面將其一一羅列，作為我第一次擔(dān)任村小英語教學(xué)工作的紀(jì)念，也是我以后工作應(yīng)該記住的教訓(xùn)。
教學(xué)方法
1、小組讀、齊讀、舉手讀、點(diǎn)名讀、開小火車讀、男女生比賽讀
2、藏卡片、露卡片、閃卡片、卡片炸彈、打卡片循環(huán)教、卡片圖與單詞對(duì)應(yīng)教、打卡片、跳卡片
3、大小聲、快慢變、金手指、踩地雷、看數(shù)字讀、多讀一遍、拍掌讀、聽聲音讀、中英互譯、搶快、重復(fù)原句、重復(fù)下一句、看口型猜單詞、左右手、老師說學(xué)生做、老師做學(xué)生說（內(nèi)容根據(jù)實(shí)際教學(xué)定）
4、句子對(duì)話、句子接話、警察抓小偷、偵探與間諜。
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)
1、小紅花5分、小星星10分 ，10顆星星換一個(gè)氣球或是圖畫本。
2、老師有一個(gè)登記本，老師把分記本子上，當(dāng)學(xué)生累計(jì)到10顆星星的時(shí)候，告訴他們來領(lǐng)禮物。
3、把當(dāng)堂課的分記黑板上，下課后分記本子上。分夠了就領(lǐng)禮物。
不足：
1、做教具的紙沒有買好，繪畫能力太差，導(dǎo)致教具質(zhì)量不高，沒有妥善保管教具。
2、板書設(shè)計(jì)被忽略了，沒有體現(xiàn)重難點(diǎn)，沒有起到提綱的作用，也沒有突出美觀性和實(shí)用性。
3、獎(jiǎng)勵(lì)制度不合理，（目標(biāo)太高，分值太少，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）廢財(cái)不討好，沒有達(dá)到預(yù)期效果。
4、教學(xué)內(nèi)容安排不合理（part A、B）
5、作業(yè)布置不清楚（做什么、有什么要求、什么時(shí)候交、教給誰、不交會(huì)有什么后果）
6、沒有制定學(xué)期計(jì)劃，教學(xué)節(jié)奏不穩(wěn)定
7、教學(xué)游戲化大過了任務(wù)化，有時(shí)候不能完成本課的教學(xué)任務(wù)
8、缺乏鼓勵(lì)語，鼓勵(lì)形式，鼓勵(lì)用語單一
9、進(jìn)教室太遲，應(yīng)該至少提前3分鐘進(jìn)教室板書或用英語與學(xué)生交流
10、沒有解決課后復(fù)習(xí)這一難題，不復(fù)習(xí)學(xué)得再快也會(huì)忘掉
11、語言技能的訓(xùn)練無疑是很重要的，但是文化滲透也同樣重要，本期幾乎忽略了所有的異國風(fēng)俗的講解滲透
12、沒有好的課前導(dǎo)入，良好的開端是成功的一半，課前熱身太倉促
13、教的英語歌太少，至少要把書上的歌教完。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到此結(jié)束了，好的不足的都是成長路上的深深腳印，每一堂英語課都有我認(rèn)真的設(shè)計(jì)，精心的思考?；蛟S我沒有其他老師教得好，或許我的英語素養(yǎng)還達(dá)不到一位小學(xué)英語老師的標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)學(xué)期，我是真的用心做了，回首每一節(jié)課我都問心無愧。這個(gè)學(xué)期最大的收獲，就是找到了自己以后的發(fā)展方向，我要做一名優(yōu)秀的英語老師！正所謂:志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我一定要為了這個(gè)遠(yuǎn)大的理想奮斗，不能讓自己的人生得過且過，我要活得開心，活得漂亮，活得精彩，活得有價(jià)值！COME ON!
麥?zhǔn)墟?zhèn)五星小學(xué) 胡紅芳
2014年1月10日
四年級(jí)下期英語教學(xué)工作總結(jié)2
三（1）班英語教學(xué)工作總結(jié)
（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期）
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)（2）班的英語教學(xué)工作，一學(xué)期即將過去，現(xiàn)就本人的工作做一下總結(jié)：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。 1、加強(qiáng)組織教學(xué)。
上課鈴聲響了很久，大部分學(xué)生還在閑逛。經(jīng)過兩個(gè)星期的常規(guī)訓(xùn)練，情況大有好轉(zhuǎn)。相信沒有規(guī)矩不成方圓，再聰明的學(xué)生如果不能在一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長也成不了大氣候。
2、堅(jiān)持英語教學(xué)，習(xí)慣英語思考。
自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。
3、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如，教單詞時(shí)，讓學(xué)生逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)
探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.1、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解；讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注。對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如： 1、無法照顧到全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)英語興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
初一下期英語教學(xué)工作總結(jié)
下期高一英語教學(xué)工作總結(jié)
初三下期英語教學(xué)工作總結(jié)
四年級(jí)英語教學(xué)年度工作總結(jié)
四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)
四年級(jí)下期英語教學(xué)工作總結(jié)3
四年級(jí)下期班隊(duì)工作總結(jié)
鄭秀芳
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將過去，回首這一學(xué)期的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期中，我在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階
通過一學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的優(yōu)良成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。
1．開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，定期更換中隊(duì)角，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．我經(jīng)常利用班會(huì)課，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
3．繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班隊(duì)活動(dòng)：如革命烈士故事會(huì)、向雷鋒同志學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
4．此外，本學(xué)期我班倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，改善了班風(fēng)。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃
1．管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2.堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3.班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手
1.定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。
2.努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動(dòng)了。
3.在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊(duì)；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。
4.做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績和成長給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯
1.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
2.采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的半年時(shí)間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師和辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生！
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