想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升，學會寫工作總結是很重要的，總結的內容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網小編整理的高二歷史上學期期末教學工作總結共5篇 高三歷史期末教學總結，供大家參考。

高二歷史上學期期末教學工作總結共1

　　2012-2013高二上學期教學工作總結

　　本學年我在擔任高二

　　3、

　　5、6班的政治教學工作，本學期在大家的幫助下和自己的努力下，我順利地完成了工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

　　首先，師德方面。我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。

　　其次，教學方面。我始終熱愛歷史教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質量。注重學生歷觀的培養(yǎng)。

　　再次，認真批改作業(yè)：布置作業(yè)有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。適當布置開放性的作業(yè)，設立新的評價體系。

　　最后，做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。

　　教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名生物老師，要提高學生的生物素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。

　　作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對于生物高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。

　　張賀

高二歷史上學期期末教學工作總結共2

　　2009年上學期高二歷史教學工作總結

　　袁經程

　　本學期在學業(yè)水平測試之前，我擔任了五個班的歷史教學任務，分別是279班、280班、282班、287班和288班，其中279班和287班是文科班，280班、282班和288班是理科班。圍繞著學業(yè)水平考試而進行復習。在學業(yè)考試之后，我就主要擔任兩個文科班的歷史教學，進行選修三的新課講授。以上是我一個學期以來的主要工作任務。

　　一個學期以來，在學校行政和黨總支的正確領導下，在高二年級組的具體指導和組織下，在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成績。下面就將本學期的主要工作和取得的成績做如下總結：

　　一、本學期的主要工作有：

　　（一） 不折不扣地完成了各項教學常規(guī)的任務。堅持備課、上課、批改作業(yè)、晚自習輔導和課后反思等教學環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課，認真上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)、晚自習輔導時集中解決疑難問題以及做好教學反思工作。另外，在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。

　　（二） 認真扎實地做好了高二歷史學業(yè)水平復習的工作。本學期的最主要的一項工作就是迎接6月份全省的學業(yè)水平統(tǒng)考，為此，在高二歷史備課組的統(tǒng)一規(guī)劃下，統(tǒng)一復習資料，統(tǒng)一課堂教學內容，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試試題。統(tǒng)一復習資料指的是我們高二歷史教師都以湖南省教育廳的學業(yè)水平考試要點為主要資料；統(tǒng)一課堂教學內容指的是我們都以考試要點作為主要講課內容；統(tǒng)一作業(yè)指的是我們都以湖南省教育廳的學業(yè)水平考試梯度練習作為統(tǒng)一要做得作業(yè)；統(tǒng)一考試試題指的是我們高二的每次模擬考試都統(tǒng)一時間進行、統(tǒng)一考試內容。經過近四個月的艱苦努力，學生在6月11號歷史考試中普遍感覺良好。

　　（三） 針對新課程改革背景下的高中歷史教學，加大了科研力度。第一，本學期堅持在每周集體備課活動中都精心準備，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經驗的老教師請教。一個學期以來，我們都使用多媒體課件進行教學，碰到了許多關于教學課件的問題，為此，我們在每周的集體備課時間里都積極探討課件的內容和制作方法。第二，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的論文撰寫，還參加了學校組織的教學比武活動，并取得了較好的成績。第三，針對多媒體輔助教學這一新鮮事物，我專門進行了思考和分析，從實踐中總結經驗和教訓，探討如何最有效地發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，但又不妨礙正常的課堂教學內容的講授。第四，我主動同其它學校的同行予以交流教學心得，吸取他們對我的教學有益的經驗和方法。此外，還不斷地從互聯網上尋找和積累新的教學資源，并加以充分的利用。

　　二、本學期取得的主要成績有：

　　第一、在教學方面，所教班級的考試成績在全年級考前。本學期舉行的月考、期中考試中，我所教的班次的成績都考前，尤其突出的是287班，該班的考試成績在全年級同類班級中每次都是第一，而且是遙遙領先。

　　第二、在科研方面，取得了撰寫論文等方面的好成績。在參加2009年全市中學論文評比中，我所撰寫的《淺議課改背景下多媒體輔助高中歷史教學應注意的問題》一文獲得了全市壹等獎。

　　“一分耕耘，一份收獲”。一個學期以來，在工作中，我取得了比較大的成績，但成績只屬于過去，況且在實際的工作中也存在很多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績，為實現我校創(chuàng)建省示范性中學而繼續(xù)奮斗。

高二歷史上學期期末教學工作總結共3

　　高二上學期歷史教學工作總結

　　在充實、忙碌和愉悅中，一學期的工作即將劃上圓滿的句號，我擔任高二文科歷史教學工作，在學校各級領導的正確指導、歷史教研組的大力支持及本人的努力下，基本順利地完成了教學任務?，F主要對本學期的工作總結如下：

　　1、制定計劃，研究中學教學理論

　　作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經常聽同組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺，嚴謹認真的形象去面對學生。

　　2、激發(fā)學生學習興趣

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的"故事會"，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

　　3、思想上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟

　　高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡己所能，一直以"公正、無私、真誠"作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的

　　成長和進步，做學生的良師益友。

　　4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。

　　新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯系現實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

　　同時做好初高中歷史學習的銜接，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據不同的教學內容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。

　　5、備課中，發(fā)揚協作精神，吸取他人長處。

　　新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的老師經常一起探討對教學內容的處理，在習題中遇到有爭議的問題也一起討論，我們相互交流，

　　相互啟發(fā)，相互補充，收到了很好的效果。

　　6、精選各類習題，認真批改，及時講評。

　　本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。

　　本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

高二歷史上學期期末教學工作總結共4

　　2009年上學期高二歷史教學工作總結

　　袁經程

　　本學期在學業(yè)水平測試之前，我擔任了五個班的歷史教學任務，分別是279班、280班、282班、287班和288班，其中279班和287班是文科班，280班、282班和288班是理科班。圍繞著學業(yè)水平考試而進行復習。在學業(yè)考試之后，我就主要擔任兩個文科班的歷史教學，進行選修三的新課講授。以上是我一個學期以來的主要工作任務。 一個學期以來，在學校行政和黨總支的正確領導下，在高二年級組的具體指導和組織下，在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成績。下面就將本學期的主要工作和取得的成績做如下總結：

　　一、本學期的主要工作有：

　　（一） 不折不扣地完成了各項教學常規(guī)的任務。堅持備課、上課、

　　批改作業(yè)、晚自習輔導和課后反思等教學環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課，認真上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)、晚自習輔導時集中解決疑難問題以及做好教學反思工作。另外，在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。

　　（二） 認真扎實地做好了高二歷史學業(yè)水平復習的工作。本學期

　　的最主要的一項工作就是迎接6月份全省的學業(yè)水平統(tǒng)考，為此，在高二歷史備課組的統(tǒng)一規(guī)劃下，統(tǒng)一復習資料，統(tǒng)一課

　　堂教學內容，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試試題。統(tǒng)一復習資料指的是我們高二歷史教師都以湖南省教育廳的學業(yè)水平考試要點為主要資料；統(tǒng)一課堂教學內容指的是我們都以考試要點作為主要講課內容；統(tǒng)一作業(yè)指的是我們都以湖南省教育廳的學業(yè)水平考試梯度練習作為統(tǒng)一要做得作業(yè)；統(tǒng)一考試試題指的是我們高二的每次模擬考試都統(tǒng)一時間進行、統(tǒng)一考試內容。經過近四個月的艱苦努力，學生在6月11號歷史考試中普遍感覺良好。

　　（三） 針對新課程改革背景下的高中歷史教學，加大了科研力度。

　　第一，本學期堅持在每周集體備課活動中都精心準備，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經驗的老教師請教。一個學期以來，我們都使用多媒體課件進行教學，碰到了許多關于教學課件的問題，為此，我們在每周的集體備課時間里都積極探討課件的內容和制作方法。第二，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的論文撰寫，還參加了學校組織的教學比武活動，并取得了較好的成績。第三，針對多媒體輔助教學這一新鮮事物，我專門進行了思考和分析，從實踐中總結經驗和教訓，探討如何最有效地發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，但又不妨礙正常的課堂教學內容的講授。第四，我主動同其它學校的同行予以交流教學心得，吸取他們對我的教學有益的經驗和方法。此外，還不斷地從互聯網上尋找和積累新的教

　　學資源，并加以充分的利用。

　　二、本學期取得的主要成績有：

　　第一、在教學方面，所教班級的考試成績在全年級考前。本學

　　期舉行的月考、期中考試中，我所教的班次的成績都考前，尤其突出的是287班，該班的考試成績在全年級同類班級中每次都是第一，而且是遙遙領先。

　　第二、在科研方面，取得了撰寫論文等方面的好成績。在參加

　　2009年全市中學論文評比中，我所撰寫的《淺議課改背景下多媒體輔助高中歷史教學應注意的問題》一文獲得了全市壹等獎。

　　“一分耕耘，一份收獲”。一個學期以來，在工作中，我取得了比較大的成績，但成績只屬于過去，況且在實際的工作中也存在很多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績，為實現我校創(chuàng)建省示范性中學而繼續(xù)奮斗。

高二歷史上學期期末教學工作總結共5

　　高二歷史期末教學工作總結

　　本人本學期擔任高二五個理科班的歷史教學工作，始終以一名合格的中學教師要求自己，愛崗敬業(yè)，教書育人?；仡櫛緦W期教學工作的經驗和教訓，以尋求今后提高教學效益的對策及努力方向。具體總結如下：

　　一、以課標為準，制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，完成教學任務。

　　本學期開學前能針對課標要求和學期教學內容認真制定計劃，注重研究高中教學理論，還做了一些今年及往年的水平測試考題，以了解考試的動向。

　　每次備課對我來說都是一次研究學習、自我不斷提升的過程，在教學中我逐漸引領學生一起成長，做老師的成就感和高中歷史教學的高要求不斷鞭策我學習彌補自己知識的不足。課余積極參加科組活動和備課組活動，經常參與聽評課，從中吸取教學經驗，取長補短；并虛心請教同學科老師，努力提高自己的教學的業(yè)務水平。

　　二、立足課堂教學，認真落實三維教學目標。

　　針對高中歷史是專題史的形式，在教學過程中應注意初高中歷史知識的銜接，教學應注重基礎知識、學習興趣的培養(yǎng)和學習方法的引導。

　　高二理科班學生程度相對均衡，處在中等偏下的水平，課堂教學中注重基礎知識與能力培養(yǎng)并舉。一方面通過對具體史實的講解和分析，落實基礎知識；另一方面將教材內容結構化，盡可能地引導學生掌握知識的整體結構。使學生明確所學知識，思路清晰，收到了較好的教學效果。

　　努力貫徹新課程教學理念，采用多種教學方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學。在教學實踐中主要以教材為載體，創(chuàng)設良好的教學情境，通過課堂教學過程中學習活動的設計和開展，幫助學生逐漸形成良好的探究式學習習慣，鼓勵學生主動參與教學的探究過程，培養(yǎng)學生的問題意識，鼓勵學生大膽質疑，努力讓學生成為學習的主人，使學生學會學習。在教學中盡可能多地運用雙向互動的教學方式，加強師生之間的交流。使教學活動更多地體現民主性。教學中注重知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三位一體的課程目標，注重學生經驗、學科知識和社會發(fā)展三方面內容的整合。使用多媒體輔助教學，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過直觀淺顯的方式呈現給學生，有助于提高學生課堂學習的效率。

　　三、積極參加信息技術培訓和教研工作，提高自身的教學素養(yǎng)。

　　教育的過程就是塑造生命的過程。每個人都有自己不同的人生，但是從小到大的成長過程中，教育承擔著重要的職責。教師的職業(yè)承載著一份沉甸甸道義責任。教師職業(yè)的特殊性要求教師以一定的責任感要求自己不斷加強自身道德和專業(yè)素質修養(yǎng)，才能更好地完成本職工作。我想這種責任感體現在平時工作的一點一滴，以認真的態(tài)度對待教育教學工作，不僅僅是要對學生負責，更是對自身職業(yè)道德修養(yǎng)的內在要求，也是教師不斷追求進步的動力。通過一個月網上教師信息技術培訓，我對多媒體教學的應用有了自己新的認識和體會：必須轉變思想觀念，借助現代信息技術改進課堂教學方法，努力提高課堂效率。

　　在本學期，積極參加學校、龍湖區(qū)和市教研室組織的一切教育教學研究活動，認真學習領會會議精神。每一次聽評課活動，對我都是一次難得的學習機會。聽課使我不僅領略了每位上示范課老師的不同的風采，學習了他們課堂教學的技巧和方法，更從他們身上看到了自己的差距和不足。

　　四、教學的感受及改進的方法。

　　通過一學期的教學工作，我感到必須結合學生學習的狀況調整教學的狀態(tài)，才能提高教學效益。具體提高教學質量的方法措施要“對癥下藥”，重在落實。

　　1、一定要安排好教學進度，精心備課，做好單元總結，預留一定的復習時間；確保安排好新課學習、鞏固反饋、復習指導等教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)工作，注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。

　　2、課堂教學立足基礎知識，注重講清基本知識及內在聯系，幫助學生構建起知識結構；教學設計突出重點內容，注重引導學生自主探究思考解決問題，爭取提高當堂鞏固效果。

　　3、注意教學方法的改進。課堂教學多以問題法引導學生通過閱讀、思考討論等主動參與探究學習；加強對學生歷史學習及做題方法的訓練指導和復習指導，提高學生史論結合學習歷史的能力，閱讀理解能力和答題能力；對學生進行分層次輔導，教給學生學習歷史的具體方法如記憶、做題的方法等。

　　4、增強歷史學習的趣味性，引導學生參與課外歷史研究性學習活動，學習寫一些歷史小論文，進行史料搜集及整理，對歷史與現實之間重大政治問題聯系探究等活動，激發(fā)學生參與歷史學習的興趣。

　　5、適當關注高考，多做一些試題，了解高考歷史試題的命題導向；同時通過上網和閱讀專業(yè)書籍及雜志《中學歷史教學參考》等，不斷提高自身教學理念和適應新課程改革的教學能力。

　　以上是本人對本學期教學工作的總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

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