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素描靜物課教學(xué)工作總結(jié)1
《素 描》教案
教師金明峰
第一部分：石膏幾何體、靜物素描教案
課程名稱： 石膏幾何體、靜物素描
教學(xué)目的：通過本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。教學(xué)方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。教材：《素描》參考書目：《素描石膏幾何體》i《素描靜物》張路光 著 河教學(xué)工具準(zhǔn)備：1 教具---寫生臺(tái)、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、印刷畫頁、畫冊(cè)。2 學(xué)具---素描紙、中華繪圖鉛筆、hb、b、2b、4b、削筆刀、橡皮。學(xué) 時(shí)：6╳10 課時(shí)分配：
一 理論部分6課時(shí)。
1 概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。4景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。6寫實(shí)素描的觀察方法與表現(xiàn)。7素描造型的基本要素。
8長(zhǎng)短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。
二 實(shí)踐部分54課時(shí)
作業(yè)1：立方體、白襯布
要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡(jiǎn)單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。
作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。
要求：線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體和透視現(xiàn)象的理解。
作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。
作業(yè)5：學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。
寫實(shí)素描-----靜物、石膏體幾何寫生課
一 概述
（一）素描的基本概念：
在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為線素描和光影素描，線造型素描 是中國(guó)繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。
（二）素描的基本分類和學(xué)習(xí)的意義 1 從繪畫風(fēng)格方面來講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。一般來說寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。2素描是繪畫藝術(shù)造型語言的基礎(chǔ)，除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素。因而，對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來講，素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究?jī)?nèi)容。素描是繪畫領(lǐng)域中一種獨(dú)立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式，是一個(gè)獨(dú)立的畫種。寫實(shí)素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問題，告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西。也可告訴我們?nèi)绾稳ケ憩F(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面。
（二）素描的工具材料
鉛筆：-芯為石墨和膠泥混合制成，軟硬以字母h、b來區(qū)分，h硬，b軟。易著色又易擦易改，柔和細(xì)潤(rùn)，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易掌握，由于前的黑度有限，和白對(duì)比較弱，畫面有時(shí)缺乏力度。炭筆：芯為碳粉與粘合劑制成，分為軟、硬、中性三種，炭筆質(zhì)地較鉛筆松脆，顏色深重，畫出的效果強(qiáng)烈，表現(xiàn)力豐富，著色強(qiáng)難擦改。
炭精筆：碳粉、膠、動(dòng)物 的混合物，分黑、棕兩色，他比炭筆更為松軟，色濃重細(xì)潤(rùn)，用筆可粗可細(xì)，表現(xiàn)力強(qiáng)，但著色強(qiáng)難擦改。
木炭條：細(xì)木枝密封燃燒碳化而成，質(zhì)地松脆，色調(diào)柔潤(rùn)豐富，但附著力差，已掉色，難深入刻畫。
鋼筆：水之色，表現(xiàn)有局限性，深淺色調(diào)由不同疏密的線條排繪而成，組織線很講究。
橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。
紙筆：用毛邊紙、宣紙卷裹而成，將其前端削尖如筆狀，用以擦、揉色調(diào)，也可借助粘著的顏色，劃出細(xì)膩豐富的色調(diào)效果。
紙：專用素描紙，也可根據(jù)個(gè)人愛好來選擇不同薄厚、不同粗細(xì)面的紙。
二 靜物、石膏幾何形體寫生的目的和意義
我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。
三 基本透視原理 透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視，4圓透視，5投影透視，6倒影透視（這里利用板書、畫透視圖來說明基本原理，更詳細(xì)的內(nèi)容應(yīng)在透視學(xué)理論課上解決）。四 寫生中的光影、黑、白、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn) 沒有光，事物無法呈現(xiàn)視覺形象，有光就有影，光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為色調(diào)深淺變化的依據(jù)，光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫，她把物象各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源，形成了深淺不同的色階，分為：亮 色調(diào)---直接受光部分；灰色調(diào)---側(cè)面受光部分，較弱的亮部，明暗交界線，受光與背光的交界地帶；反光物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成，投影物體遮擋光線的部分稱為“五調(diào)”。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫理論中也有“石分三面”之說，陰、陽、背向，歸納出物象空篇二：素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排文檔
■素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排
第一期
造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識(shí)，為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。
1 線條訓(xùn)練 線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會(huì)，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。2 體積感訓(xùn)練
講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。3 單體透視
一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí)，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。4空間一點(diǎn)斜透視
既簡(jiǎn)單又活潑，是我們常用的一種透視方法。5單體訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單
針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜
針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。7單體組合訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。9完整空間訓(xùn)練
整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
第二期
綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí)，場(chǎng)景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。1空間二點(diǎn)透視（成角透視）
生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。2 材質(zhì)訓(xùn)練
有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象 豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜
針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。5完整空間訓(xùn)練
整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
第三期
升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）
目標(biāo)：在提高綜合能力的同時(shí)，也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。
騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計(jì)劃 靜物
一：簡(jiǎn)單幾何形體訓(xùn)練（方體、圓球、柱體）
目的：透視原理的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 二：組合幾何形體訓(xùn)練
目的：明暗五調(diào)子的應(yīng)用，對(duì)分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。
三：靜物素描訓(xùn)練 1，構(gòu)圖訓(xùn)練，如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見空間
目的：了解構(gòu)圖規(guī)律，認(rèn)識(shí)美的構(gòu)圖法則 2，造型訓(xùn)練
目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對(duì)形的把握能力 3，結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)：邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等
等
目的：運(yùn)用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積，避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識(shí)。4，明暗素描訓(xùn)練（明暗、光影、質(zhì)感）
目的：對(duì)光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對(duì)比，整
體氣氛的塑造與統(tǒng)一。5，默寫與半默寫訓(xùn)練
目的：訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應(yīng)對(duì)。
四：考試針對(duì)訓(xùn)練
歷屆考題訓(xùn)練、偏門考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。
（強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)光影、強(qiáng)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)造型、強(qiáng)構(gòu)圖）
石膏
五：五官局部訓(xùn)練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架
目的：理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)
六：頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）
目的：理解頭部的空間構(gòu)造、，記住五大支點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特征
七：頭部肌肉解剖知識(shí)講解與訓(xùn)練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬
肌等，）
目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，八：頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜
方肌，）
九：石膏胸像訓(xùn)練
目的：形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對(duì)空間、光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。
步驟：
1、構(gòu)圖訓(xùn)練，2、定形方法訓(xùn)練，3、分面訓(xùn)練，4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練，5、光影素描訓(xùn)練，6、全面明暗素描訓(xùn)練。
十：真人頭像訓(xùn)練
1、構(gòu)圖訓(xùn)練（頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系）
2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練，目的：對(duì)頭部的構(gòu)造空間骨架的理解
3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練，目的：進(jìn)一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)
4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練
目的：頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)
5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)
目的：脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。
6、全面頭像素描訓(xùn)練（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。）
7、半身帶手訓(xùn)練
8、全身素描訓(xùn)練
9：默寫訓(xùn)練（半默寫與全默寫）
目的：訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應(yīng)對(duì)。10：模擬針對(duì)訓(xùn)練（寫生與默寫）
歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。
（每個(gè)課題的詳細(xì)知識(shí)要點(diǎn)、及時(shí)間安排請(qǐng)看教師備課表
■創(chuàng)意畫教學(xué)計(jì)劃及課程安排
第一期
創(chuàng)意畫基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）
目標(biāo)：涂鴉訓(xùn)練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，通過創(chuàng)意畫將其縱向貫穿，讓學(xué)生在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維，提高繪畫水平及審美水平。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計(jì)和動(dòng)手diy思維、幾何創(chuàng)意、通過繪制自己喜愛的卡通形象，以此激發(fā)孩子對(duì)繪畫的興趣，同時(shí)培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動(dòng)畫賞析，啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計(jì)思維和diy”、“數(shù)學(xué)思維”、“音樂思維”、“文學(xué)思維”、“材料學(xué)”、“動(dòng)畫思維”、“人物刻畫”、“心里描述”、等不同學(xué)科。通過“畫畫”將其縱向貫穿，讓孩子在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維。1手腦訓(xùn)練
學(xué)生通過涂鴉階段的訓(xùn)練會(huì)在視覺上、動(dòng)作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系，握筆、篇三：素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排
素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排
第一期
造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識(shí)，為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。
1 線條訓(xùn)練
線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會(huì)，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。2 體積感訓(xùn)練
講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。3 單體透視
一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí)，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。4空間一點(diǎn)斜透視
既簡(jiǎn)單又活潑，是我們常用的一種透視方法。5單體訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單
針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜 針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。7單體組合訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。9完整空間訓(xùn)練
整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
第二期
綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí)，場(chǎng)景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。1空間二點(diǎn)透視（成角透視）
生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。2 材質(zhì)訓(xùn)練
有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象 豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜
針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。5完整空間訓(xùn)練
整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
第三期
升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）
目標(biāo)：在提高綜合能力的同時(shí)，也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場(chǎng)景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。
設(shè)計(jì)專業(yè)：平面設(shè)計(jì)，創(chuàng)意表達(dá)、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設(shè)計(jì)，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風(fēng)景、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。
鴻橋中學(xué)美術(shù)二課教學(xué)計(jì)劃
一、素描班
1、本課程的任務(wù)
使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具
有正確表現(xiàn)對(duì)象的素描造型能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。
2、課程教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生盡快掌握素描造型的一般規(guī)律和法則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)素描造型中的形態(tài)和表現(xiàn)之間的關(guān)系，掌握基本的素描造型能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。(1)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)
1.了解素描的基本概念、表現(xiàn)技巧、主要的表現(xiàn)形式。2.熟悉素描造型的一般規(guī)律。3.理解素描造型語言的運(yùn)用。(2)能力培養(yǎng)目標(biāo)
1.掌握以明暗造型的素描表現(xiàn)方法。2.掌握以線條造型的素描表現(xiàn)方法。3.能夠正確表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、體積和空間、明暗關(guān)系、質(zhì)量感等屬性。4.具備一定的對(duì)客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。5.具有一定的對(duì)素描作品的鑒賞能力。(3)思想教育目標(biāo)
1.樹立素描作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點(diǎn)。2.加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。3.注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。
3、教學(xué)內(nèi)容和要求 (1)素描基礎(chǔ)理論
課程內(nèi)容：
1.素描的概念。
2.學(xué)習(xí)素描的目的要求。3.素描的工具與材料。
教學(xué)要求：
1.明確素描的基本概念、分類及表現(xiàn)特征。2.了解素描訓(xùn)練的目的要求和素描造型技能、技巧的基本內(nèi)涵。3.初步掌握素描的工具、材料和使用方法。(2)石膏幾何體寫生
課程內(nèi)容：
1.物體的三度空間、透視關(guān)系和明暗規(guī)律。2.石膏幾何形體寫生。
教學(xué)要求：
1.掌握石膏基本幾何形體體積特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.明確形體透視和明暗變化原理，掌握形體透視縮形明暗變化的一般規(guī)律。3.初步掌握正確的觀察方法。4.掌握明暗造型的方法要點(diǎn)，能正確表現(xiàn)對(duì)象的比例、結(jié)構(gòu)、體積、空間及相互關(guān)系。(3)靜物寫生
課程內(nèi)容：
1.靜物的配置與構(gòu)圖。2.靜物寫生的方法步驟。
3.靜物寫生要點(diǎn)(立體感、空間感、色彩感、質(zhì)感與量感)。
教學(xué)要求：
1.了解靜物配置的原則，掌握靜物寫生的構(gòu)圖原理和方法。2.掌握靜物寫生的方法步驟和寫生要點(diǎn)。
二、色彩班
1、課程性質(zhì)和任務(wù)
使學(xué)生初步理解色彩的基本概念與色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，通過課題的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握運(yùn)用色彩表現(xiàn)物象的能力，提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)造意識(shí)。
2、課程教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生盡快掌握色彩表現(xiàn)的一般規(guī)律和原理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)色彩原理，掌握基本的素描造型能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。(1)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)
1.了解色彩的基本理論和色彩規(guī)律。2.正確的觀察色彩的方法。3.理解色彩的表現(xiàn)語言。
4.了解色彩觀念在歷史進(jìn)程中的轉(zhuǎn)變過程。(2)能力培養(yǎng)目標(biāo)
1.掌握色彩畫的基本技法。2.能夠正確表現(xiàn)出色調(diào)的冷暖、色相與飽和度。3.具備一定的對(duì)客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。4.具有一定的對(duì)繪畫作品的鑒賞能力。(3)思想教育目標(biāo)
1.樹立色彩作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點(diǎn)。2.加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。3.注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。
3、教學(xué)內(nèi)容和要求 (1)繪畫的工具與材料
課程內(nèi)容： 1.繪畫工具。2.繪畫材料。
教學(xué)要求：
了解繪畫工具與材料的基本性能。(2)色彩(水粉)畫的性能和特點(diǎn)
課程內(nèi)容：
1.水粉畫的性能和特點(diǎn)。2.水粉畫繪制中常見的弊病。
教學(xué)要求：
1.了解水粉畫的特性。2.了解水粉畫的用筆技法。3.懂得水粉畫繪畫制的要領(lǐng)，以便在繪制過程中自覺防止出現(xiàn)技巧上的弊病。(3)色彩基礎(chǔ)知識(shí)
課程內(nèi)容：
1.三原色、十二種色相與色輪。2.色彩的原理。
3.色彩的協(xié)調(diào)與色調(diào)。
4.主觀色彩與客觀色彩的關(guān)系。5.色彩的印象。6.色彩的表現(xiàn)。
教學(xué)要求：
1.懂得色彩的概念及原理。2.學(xué)會(huì)將了解的色彩知識(shí)運(yùn)用到色彩訓(xùn)練中。(4)靜物寫生
課程內(nèi)容：
1.靜物寫生的方法和步驟。2.靜物寫生訓(xùn)練。
教學(xué)要求：
構(gòu)圖完整、色調(diào)和諧、色彩關(guān)系確切。篇五：素描教學(xué)計(jì)劃
初級(jí)幾何體教學(xué)計(jì)劃
石膏幾何形體寫生的目的和意義
我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。
一、透視原理、規(guī)律的講解與應(yīng)用：?jiǎn)蝹€(gè)幾何體、組合幾何體結(jié)構(gòu)素描（三個(gè)月）
教學(xué)目的：解決孩子初學(xué)素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理
內(nèi)容提要：
1、工具的認(rèn)識(shí)與使用規(guī)范，學(xué)習(xí)素描的必要性及學(xué)好素描的關(guān)鍵，線條訓(xùn)練
2、正方體、長(zhǎng)方體的透視規(guī)律、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)模型制作
3、圓形與圓形透視的學(xué)習(xí)：規(guī)律、結(jié)構(gòu)模型制作
4、方體與圓球體組合：總結(jié)素描基本透視原理及規(guī)律，詳解作畫步驟
5、觀察構(gòu)思：概念、基本觀察方法、物體形體比例關(guān)系的確定方
法
6、結(jié)構(gòu)素描：結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)形、結(jié)構(gòu)素描概念，線（結(jié)構(gòu)線、邊緣線、輔助線）的講解運(yùn)用，透視原理的應(yīng)用，空間感的體現(xiàn)
7、（組合幾何體）構(gòu)圖學(xué)習(xí)：概念、基本要素、基本形式、形式美的法則
此階段以提高孩子的觀察能力、造型能力為主
二、明暗變化基本規(guī)律的講解應(yīng)用：在單個(gè)幾何體、組合幾何體的塑造學(xué)習(xí)中實(shí)施
教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子初步塑造物體體積、空間感的能力及整體作畫意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子在不同幾何體上的理解應(yīng)用 內(nèi)容提要：
1、（正方體）明暗：概念、明暗變化的基本規(guī)律、明暗與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系
2、圓球體：明暗五調(diào)子規(guī)律
3、其它單個(gè)幾何體的塑造學(xué)習(xí)、組合學(xué)習(xí)
4、整體：概念、整體與局部關(guān)系、整體入手、比較、整理畫面 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在觀察、構(gòu)圖、造型、初步塑造等方面的能力會(huì)有很大提高，為孩子下學(xué)期的深入塑造學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
初二靜物教學(xué)計(jì)劃
存在問題：
? 大部分學(xué)生作畫程序（單個(gè)、組合）不規(guī)范，對(duì)自己要求不夠
嚴(yán)格，對(duì)形體要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)。? 圓面透視、罐子口、物體結(jié)構(gòu)理解不到位，繪畫時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。水果反復(fù)示范但部分同學(xué)不夠用心，依然不會(huì)或畫不到位 ? 深入塑造畫不進(jìn)去，畫畫時(shí)比較概念，缺少觀察、比較。
素描靜物課教學(xué)工作總結(jié)2
靜物素描寫生說課稿
各位老師，今天我說課的內(nèi)容是靜物素描寫生—靜物的配置及構(gòu)圖。
下面，我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等方面對(duì)本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。
一、教材分析
1、教材地位及作用
靜物素描是素描基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容之一，靜物寫生練習(xí)對(duì)于訓(xùn)練初學(xué)者的構(gòu)圖能力，處理空間層次，表現(xiàn)不同質(zhì)感以及掌握不同色調(diào)等方面都有很大益處，同時(shí)對(duì)復(fù)雜形體的概括能力，理解復(fù)雜形體的透視原理也是很好的訓(xùn)練過程。通過靜物寫生，既能掌握物體明暗造型的一般規(guī)律，又能研究不同物體所體現(xiàn)的特殊規(guī)律，使學(xué)生的表現(xiàn)手法從單一向豐富多變的方向發(fā)展，并為以后學(xué)習(xí)色彩繪畫打好基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)
(1)情感目標(biāo)：培養(yǎng)藝術(shù)的感知能力。
(2)能力培養(yǎng)目標(biāo)：掌握靜物素描造型的法則與規(guī)律。(3)技能知識(shí)目標(biāo)：提高靜物素描造型的技能技巧。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：靜物的配置、構(gòu)圖。
難點(diǎn)：本課是靜物素描理論知識(shí)課，學(xué)生初次接觸靜物組合畫面中的形體比例、色調(diào)、質(zhì)地、空間布局等，由感性到理性認(rèn)識(shí)，是一個(gè)難點(diǎn)。
4、教具準(zhǔn)備：多媒體演示、指示棒、畫板、鉛畫紙、鉛筆等。
二、說教法、學(xué)法
為了落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵、突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，本著以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合教材課題特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇以下教學(xué)方法與手段進(jìn)行教學(xué)。
1、教法： （1）觀察演示法：即教師配合講授動(dòng)用計(jì)算機(jī)多媒體演示范畫展示給學(xué)生觀察，使學(xué)生得到藝術(shù)感知和技法的傳授。如本課中靜物的配置、構(gòu)圖必須借助于演示，使學(xué)生直接獲得視覺信息。
（2）談話問答法：談話問答是通過教師提出問題讓學(xué)生回答作出評(píng)價(jià)給予正確答案進(jìn)行教學(xué)的方法，談話問答法是用于鞏固舊知識(shí)、傳授新知識(shí)和組織學(xué)生引起注意的過程，是展開思路進(jìn)行主動(dòng)積極思維的教學(xué)方法。在組織教學(xué)過程中，動(dòng)用談話問答法可以使學(xué)生精神集中，活躍課堂氣氛和學(xué)生思路，引起學(xué)生定向的深入思考。
2、學(xué)法：
教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的教是條件，學(xué)生的學(xué)是根本，教師的教只有通過學(xué)生的學(xué)才能起作用。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，本課運(yùn)用“聽聽、想想、說說、畫畫”的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)技能。
三、教學(xué)程序
1、揭示課題、導(dǎo)入新課 教學(xué)一開始，我就通過多媒體演示幾幅構(gòu)圖完美、表現(xiàn)技法精湛的優(yōu)秀靜物素描寫生作品給學(xué)生以直觀的視覺沖擊，然向分析這幾幅作品特點(diǎn)。引發(fā)興趣、積極思考。揭示課題、導(dǎo)入新課——素描靜物寫生。
2、演示學(xué)習(xí)
本環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，為了突出該教學(xué)，我選擇觀察演示法進(jìn)行教學(xué)。（1）靜物的配置
形體比例、色調(diào)搭配、質(zhì)地、靜物的布局、光與襯布的表現(xiàn)等多張范畫的演示，通過講授、分析、設(shè)置問題（與石膏幾何形體寫生的異同點(diǎn)）讓學(xué)生帶著問題去觀察、思考、分析。通過講解演示畫面，總結(jié)出靜物素描配置原則，使學(xué)生從欣賞靜物范畫的感性認(rèn)識(shí)到理解靜物素描搭配形式的理性認(rèn)識(shí)。（2）靜物的構(gòu)圖
通過演示分析逐一講授靜物構(gòu)圖的基本原理——多樣統(tǒng)
一、對(duì)稱與均衡、安定與比例。結(jié)合演示范畫設(shè)置問題(以上靜物構(gòu)圖的不當(dāng)之處)學(xué)生思考，提出問題所在“悶”、“板”、“聚”、“偏”、“散”，引導(dǎo)學(xué)生去一起探討改正(演示修改后合理的構(gòu)圖方式)。
通過以上直觀演示感受，讓學(xué)生在一目了然的情景中直接獲得直觀視覺信息，接受新的知識(shí)和技能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維過程的遷移能力，使其獲得深刻印象。為了進(jìn)一步落實(shí)本環(huán)節(jié)所授內(nèi)容，可讓幾位學(xué)生上臺(tái)試作畫構(gòu)圖，了解學(xué)生掌握知識(shí)技能情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
3、臨摹、寫生訓(xùn)練
學(xué)生的技能提高只有通過親自活動(dòng)才能形成。因此，教學(xué)的很多時(shí)間是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐作畫訓(xùn)練。首先我提出明確的練習(xí)目的和作業(yè)要求，使學(xué)生目的明確，有序地進(jìn)行作畫練習(xí)，然后在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行巡視和輔導(dǎo)，困材施教。
4、總結(jié)講評(píng)
教學(xué)信息的及時(shí)反饋，對(duì)教師和學(xué)生的教與學(xué)都起著具大的促進(jìn)作用。為了讓學(xué)生對(duì)靜物素描寫生有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，我選出幾幅學(xué)生練習(xí)作業(yè)，讓畫者講述作畫感受，加深認(rèn)識(shí)，同時(shí)予以講評(píng)，肯定成績(jī)，并指出不當(dāng)之處和改進(jìn)建議。
四、說得失
我認(rèn)為作為一名教育工作者，重要的不是把好學(xué)生教會(huì)，而是把不愛學(xué)的學(xué)生教會(huì)，教好。作為二十世紀(jì)的新一代教育者，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合國(guó)外的教學(xué)，更好的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力與教學(xué)中學(xué)生的主導(dǎo)地位，在教學(xué)中，尊重自己的職業(yè)，遵守應(yīng)有的職業(yè)道德，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新一代的建設(shè)者為己任！我也愿意奉行常說的一句話 ：“ 春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干?！?/p>
素描靜物課教學(xué)工作總結(jié)3
課題：靜物結(jié)構(gòu)素描 授課人：孔佑璇 課時(shí)：1課時(shí) 授課類型：新授課
教學(xué)目的：理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高抓形能力 教學(xué)重點(diǎn)：理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)：如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 教具準(zhǔn)備：課件、范畫 學(xué)具準(zhǔn)備:繪畫工具
教學(xué)方法：示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、欣賞、體驗(yàn) 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課題。
二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
什么是結(jié)構(gòu)？怎樣去找物體的結(jié)構(gòu)（師生一起回憶舊知識(shí)）
二、講授新知識(shí)
在畫前，首先要觀察分析形體的結(jié)構(gòu)特征
內(nèi)容有：
①、形體特點(diǎn)（物體是方的？圓的？規(guī)則的？不規(guī)則的?）②、高寬比例(單個(gè)物體高寬的比例、一組靜物中各個(gè)靜物之間的比例)③、空間位置的比較（前后左右）④、虛實(shí)比較（前實(shí)后虛、主實(shí)次虛）⑤、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線位置以及結(jié)構(gòu)錢的隱現(xiàn)等等。作畫步驟：（老師一邊示范一邊講解）
步驟一：從長(zhǎng)線分割畫面空間，確定大體構(gòu)圖，運(yùn)用描繪單個(gè)物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態(tài)。
步驟二：從主體物開始，運(yùn)用線條造型方法，畫各物體的形、結(jié)構(gòu)。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關(guān)系。把物體各部位的透視開關(guān)畫準(zhǔn)確。
步驟三：畫出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步驟四：認(rèn)真檢查，整理畫面的各種關(guān)系使之準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，調(diào)整完善畫面。
四、課堂訓(xùn)練
指導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，指導(dǎo)學(xué)生整體刻畫，處理好畫面效果。
五、布置作業(yè)
臨摹范畫，多練習(xí)，從整體入手，先掌握大的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
六、課堂總結(jié)
本課重點(diǎn)解決結(jié)構(gòu)素面的立體認(rèn)識(shí)，結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)及透視關(guān)系。要解決這些問題，可以做針對(duì)性的練習(xí)。
七、教學(xué)反思
大部分同學(xué)能夠掌握靜物素描的作畫步驟及結(jié)構(gòu)，但還有部分同學(xué)還學(xué)課下多聯(lián)系，充分利用時(shí)間才能把握整體畫面效果。
評(píng)課記錄： 主講人：孔佑璇 課題：靜物結(jié)構(gòu)素描
參加人員：王艷、安然、鄭敬超 優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)目標(biāo)確定的比較準(zhǔn)確，突出重難點(diǎn)。
2、嚴(yán)格按照學(xué)案式導(dǎo)學(xué)的五個(gè)步驟進(jìn)行授課，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
3、多媒體的應(yīng)用能夠幫助教學(xué)，幫助學(xué)生化解思維難題。 不足、改進(jìn)策略：
教師在處理教學(xué)最后分鐘稍有些緊迫，雖然在有效的課堂時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了這堂課，但細(xì)節(jié)部分還需講解。因此在今后的講學(xué)中需要更好的把握時(shí)間。
素描靜物課教學(xué)工作總結(jié)4
《素描靜物寫生》導(dǎo)言課教案
教學(xué)目標(biāo)：通過素描靜物寫生的導(dǎo)言教學(xué)，讓學(xué)生了解開設(shè)素描靜物寫生課程的原因、素描靜物寫生課程的主要內(nèi)容及實(shí)施方案、學(xué)素描靜物寫生需要注意的問題等，從而讓大家在本學(xué)期內(nèi)有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步對(duì)素描有更深的了解，提高對(duì)素描靜物的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)設(shè)計(jì)：總體要求是把握導(dǎo)言課的特點(diǎn)，以素描靜物寫生為主題，較完整的呈現(xiàn)此門課程開設(shè)的原因、功能、意義、教法和學(xué)習(xí)方法。由于學(xué)生的寫生技能缺乏，本課以寫生技能練習(xí)為主，老師講授理論為輔，靜物訓(xùn)練時(shí)單個(gè)和組合結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)信心和興趣為主要目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：
課前三分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心動(dòng)員活動(dòng)。
一、引言（估計(jì)時(shí)間：2分鐘）
如果幾何體、靜物素描臨摹是屬于簡(jiǎn)單練兵的話，靜物素描寫生就是進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段的開始。因?yàn)榍懊娲蠹遗R摹的幾何體、靜物素描的范圖是經(jīng)過別人理解后概括表現(xiàn)出來的，所以前階段的臨摹練習(xí)只是一個(gè)練兵過程，實(shí)物才是我們的最終要描繪的目的，而實(shí)物（包括萬千世界所有的物體，含動(dòng)的、靜的）當(dāng)中靜物又是最容易表現(xiàn)的，因此素描靜物寫生是進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段的開始。
二、互動(dòng)
問：什么是素描靜物？（展示幾幅石膏作品和幾幅素描靜物作品對(duì)比）常見的素描靜物寫生繪畫題材有哪些？（由以上幾幅素描靜物作品發(fā)生聯(lián)想）
常見的素描靜物表現(xiàn)方法有哪些？（由以上幾幅素描靜物作品發(fā)生聯(lián)想）（估計(jì)時(shí)間：4分鐘）學(xué)生回答，教師補(bǔ)充并簡(jiǎn)要介紹這些題材對(duì)觀察能力和造型能力的提高有何作用。突出素描靜物在造型藝術(shù)中的重要性。
三、開設(shè)素描靜物課程的原因（估計(jì)時(shí)間：12分鐘）1.素描靜物是造型藝術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵
2.提高對(duì)自然物象結(jié)構(gòu)的理解能力的需要 3.豐富繪畫語言的需要
4.在素描靜物的練習(xí)中獲得愉悅的體驗(yàn) 5.塑造學(xué)生細(xì)心觀察生活的毅力
在講解、強(qiáng)調(diào)的過程中，輔以圖片做論證。（見范圖）
四、課程的主要內(nèi)容及實(shí)施方案（估計(jì)時(shí)間：3分鐘） 介紹內(nèi)容設(shè)計(jì)的構(gòu)想。說明教學(xué)的安排。即教學(xué)進(jìn)度等（見教學(xué)檔案）
五、實(shí)例：蘋果的畫法。（估計(jì)時(shí)間：１2分鐘）
從明暗畫法到線面結(jié)合畫法，從局部畫法到整體畫法等去探討一些學(xué)生學(xué)習(xí)素描時(shí)將會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)問題。
七、學(xué)素描靜物寫生需要注意的問題（估計(jì)時(shí)間：５分鐘）１.掌握一些素描的理論基礎(chǔ)知識(shí) ２.運(yùn)用理論指導(dǎo)動(dòng)手操作
３.樹立信心、積極主動(dòng)、持之以恒
八、提出本學(xué)期的課堂紀(jì)律要求和作業(yè)要求
1、不帶作畫工具或沒帶夠工具的扣3分；
2、回答問題獎(jiǎng)勵(lì)1分，答對(duì)的得3分；
3、遲到一次扣1分，曠課一節(jié)扣3分；
4、課堂吵鬧大聲喧嘩、亂走動(dòng)的扣2分，不聽勸阻的扣3分；
5、按時(shí)交作業(yè)的每次獎(jiǎng)勵(lì)1分。
九、活動(dòng)：學(xué)生反饋意見（根據(jù)課堂情況靈活把握剩下時(shí)間）
主要是讓學(xué)生談?wù)剬?duì)老師上課提些要求、對(duì)開設(shè)該課程有什么意見。
素描靜物課教學(xué)工作總結(jié)5
《素描靜物寫生》說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好，今天我說課的內(nèi)容是《素描靜物寫生》：
下面，我從教材、教法、學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)程序等方面對(duì)本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。
一、說教材
1.分析本課教材（地位和作用）
靜物寫生是素描基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容之一，靜物寫生練習(xí)對(duì)于訓(xùn)練初學(xué)者的構(gòu)圖能力，處理空間層次，表現(xiàn)不同質(zhì)感以及掌握不同色調(diào)等方面都有很大益處，同時(shí)對(duì)復(fù)雜形體的概括能力，理解復(fù)雜形體的透視原理也是很好的訓(xùn)練過程。通過靜物寫生，既能掌握物體明暗造型的一般規(guī)律，又能研究不同物體所體現(xiàn)的特殊規(guī)律，使學(xué)生的表現(xiàn)手法從單一向豐富多變的方向發(fā)展，并為以后學(xué)習(xí)色彩繪畫打好基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解靜物組合的一般要求和原則，探索形體結(jié)構(gòu)特征，掌握明暗交界線，色調(diào)變化及物體質(zhì)感、空間感的一般表現(xiàn)規(guī)律。
能力目標(biāo)：是學(xué)生學(xué)會(huì)正確的觀察方法，思維方法和表現(xiàn)方法，從而提高構(gòu)圖和造型能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情
3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：靜物寫生的意義，靜物寫生的步驟、構(gòu)圖、明暗交界線。難點(diǎn)：a．明暗交界線b．質(zhì)感的表現(xiàn)c．空間感的表現(xiàn)
二、說學(xué)情
對(duì)整級(jí)學(xué)生來說，素描造型能力還是差，存在很多基礎(chǔ)性問題，比如說，握筆，排線，起形，觀察對(duì)象，了解物體結(jié)構(gòu)，形體透視，比例，分明暗交界線，安排構(gòu)圖，上色調(diào)，實(shí)虛感，空間感，質(zhì)感等等。對(duì)這些情況進(jìn)行分組輔導(dǎo)解決問題，通過本次訓(xùn)練針對(duì)性地解決學(xué)生按步驟作畫、明暗交界線變化等問題。
三、教學(xué)方法
要抓住學(xué)生的特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律通過講解法、示范法、分組法、討論法和課堂作業(yè)評(píng)解等方法突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
四、教學(xué)過程
根據(jù)素描課的特點(diǎn)，本節(jié)課由作業(yè)評(píng)講、導(dǎo)入（欣賞優(yōu)秀作品）、授新課、課間巡回輔導(dǎo)、總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)組成。
（一）
1、作業(yè)評(píng)講：評(píng)講前次課的作業(yè)，在互動(dòng)中展開評(píng)價(jià)，采用多表揚(yáng)、鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方式。
2、導(dǎo)入：展示歷屆優(yōu)秀靜物作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好美術(shù)
3、新授課：傳授新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。以組合靜物為例，（二）講解靜物寫生的方法步驟。 1）、靜物寫生的意義
所謂靜物，一般是指適合于室內(nèi)進(jìn)行寫生的室內(nèi)用具。與幾何形體相比，靜物更富有生活氣息和親切感，靜物的各種造型、質(zhì)感、調(diào)子、用途及美感更加豐富多彩。通過靜物寫生練習(xí)，可以獲得更豐富的表現(xiàn)技法，積累更多的作畫經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f，靜物寫生是藝術(shù)面向生活走向生活和學(xué)會(huì)表現(xiàn)生活的開始。2）、靜物組合的原則
a． 體現(xiàn)生活氣息，合乎情理。b． 有中心、有變化、有對(duì)比。c． 光線和背景。d． 構(gòu)圖和形式美
3）、素描靜物寫生的步驟
a、構(gòu)圖（3-5分鐘）首先要觀察靜物的形狀，大小，比例等特征，注意透視。然后再確定描繪對(duì)象在畫面中的位置和角度，構(gòu)圖要大小適中。統(tǒng)一光源。B、起形（20-30分鐘）用直線把靜物的結(jié)構(gòu)線概括的勾勒出來，還要注意各個(gè)靜物之間的比例關(guān)系和前后空間關(guān)系。
C、鋪大關(guān)系（20-30分鐘）
1、分明暗：暗部投影一起畫，長(zhǎng)線統(tǒng)一，不畫灰面，強(qiáng)化明暗交界線。
2、分清前后面。 D、塑造階段（90-120分鐘）
把各靜物的黑白灰等三大面五大調(diào)子表現(xiàn)出來，并且把主要的或者距離我們近的靜物的細(xì)節(jié)著重刻畫出來，如蘋果窩，杯子的厚度，玻璃杯的質(zhì)感等，這樣可以讓畫面更生動(dòng)。
深入暗部（反光，投影，明暗交界線）注意虛實(shí)變化 深入灰面（順結(jié)構(gòu)畫）深入亮部（一次完成）理性處理三大面五調(diào)子 E、調(diào)整階段（15-20分鐘）
根據(jù)一些近實(shí)遠(yuǎn)虛的素描法則主觀性的調(diào)整畫面，讓畫面更具有藝術(shù)表現(xiàn)力。
4）.我在畫室演示一遍素描靜物寫生的方法和步驟，讓同學(xué)們仔細(xì)觀看，并記住這個(gè)過程。然后再讓同學(xué)們按照這個(gè)步驟進(jìn)行素描靜物寫生的練習(xí)。最后一部分是總結(jié)評(píng)價(jià)反思階段：，通過講評(píng)學(xué)生完成的作業(yè)，指出同學(xué)們的作品有那些不足的地方，讓同學(xué)們?cè)谙麓尉毩?xí)課的時(shí)候針對(duì)這個(gè)不足進(jìn)行著重訓(xùn)練。
以上就是我對(duì)本課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝各位評(píng)委老師！
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