本文是熱心會(huì)員“yuehaomengjie”收集的初中八年級(jí)體育教學(xué)的工作計(jì)劃，以供借鑒。
一、指導(dǎo)方針
本學(xué)期體育工作的核心指導(dǎo)方針是：堅(jiān)定塑造“健康第一”和素養(yǎng)教育的理念，圍繞學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提升他們的身體健康水準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的能力與對(duì)成功正確態(tài)度，便于他們可以融入社會(huì)生活的需要。重點(diǎn)開展多元化的體育活動(dòng)和小型比賽，弘揚(yáng)科學(xué)精神，開展科學(xué)探究，重視工作效能，提高工作效率，為培養(yǎng)德、智、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而奮斗。
二、學(xué)生情況分析
我所教授的八年級(jí)學(xué)生具備強(qiáng)烈的好奇心，思維敏捷，喜愛效仿，性格性格活潑，特別對(duì)新事物充滿興趣。因此，在教學(xué)中應(yīng)加設(shè)一些他們有興趣的活動(dòng)。
三、教材特點(diǎn)
軟式排球是網(wǎng)球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因?yàn)槠洳馁|(zhì)綿軟、不易傷手，安全性高，便于學(xué)習(xí)并掌握，趣味性十足，特別適合中學(xué)學(xué)生的健身和娛樂。掌握軟式排球的技巧和戰(zhàn)術(shù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)硬網(wǎng)球、沙灘排球和氣排球奠定基礎(chǔ)，起到了承前啟后的功效。軟式排球還因其質(zhì)地柔軟、安全、易懂和規(guī)則靈便而具有較高的鍛煉價(jià)值，可以豐富學(xué)生的訓(xùn)練生活，為終身體育打下基礎(chǔ)。
四、教學(xué)內(nèi)容
主教材：軟式排球——正面雙手墊球。根據(jù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的能量、敏感度、協(xié)調(diào)性和柔韌度等身體素質(zhì)；提高肌肉、骨骼、肌腱和關(guān)節(jié)的能量，提高心肺功能；培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、信心、合作能力和交際能力；激起學(xué)生的拼搏精神和實(shí)踐探索能力，推動(dòng)學(xué)生的身心健康成長。這一教材與生活息息相關(guān)，服務(wù)于生活，符合以學(xué)生為核心的教育理念，符合課程標(biāo)準(zhǔn)水準(zhǔn)四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
副教材：合作游戲——跳竹竿。旨在讓學(xué)生在參加、合作與交流中進(jìn)一步發(fā)展下肢力量及融洽能力，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的精神，進(jìn)而在獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)中獲得快樂與成功，完成身心的熏陶。
五、課程目標(biāo)
體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，健康為首，育人為本，掌握學(xué)科知識(shí)與專業(yè)技能，強(qiáng)調(diào)身體鍛煉的實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
知識(shí)和能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握軟式排球的由來、發(fā)展和優(yōu)勢，了解球的特點(diǎn)，使每位學(xué)生在不同程度上掌握正面雙手墊球的技術(shù)。
過程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，構(gòu)建輕松融洽的課堂氣氛，根據(jù)問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，激勵(lì)探究與思考，積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐與評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂與進(jìn)步。
情感與心態(tài)目標(biāo)：激起學(xué)生對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)的熱愛，喜愛生活，期盼健康。
教學(xué)重點(diǎn)：擊球部位的插、夾、抬與發(fā)球方法（抬送幅度大）。
教學(xué)難點(diǎn)：擊球時(shí)對(duì)方向與力量的控制。
六、教學(xué)具體辦法
面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，構(gòu)建輕松融洽的課堂環(huán)境，選用難題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，激勵(lì)探究、思考與獨(dú)立學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐應(yīng)用與評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，體驗(yàn)快樂與進(jìn)步。
在教法層面，本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。初中生的學(xué)習(xí)效果取決于老師在教學(xué)過程中所使用的方法和手段是否滿足他們的生理心理特性，能否通過心理引導(dǎo)激發(fā)和學(xué)生的溝通交流。基于中學(xué)生觀察與效仿能力強(qiáng)、興趣廣泛、思維清晰和活潑好動(dòng)的特性，本課采取的導(dǎo)學(xué)對(duì)策為：難題引進(jìn)——嘗試改變規(guī)矩的比賽與訓(xùn)練——激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題——老師講解、示范與指導(dǎo)合作——展示與點(diǎn)評(píng)——實(shí)踐與應(yīng)用于健身、娛樂和比賽。重點(diǎn)就是激起學(xué)生的熱情，為其造就多樣有趣的學(xué)習(xí)和練習(xí)情景，做到趣味性，融德、智、體、美于體育課程當(dāng)中，使技能學(xué)習(xí)和健身運(yùn)動(dòng)充滿樂趣。
在學(xué)法層面，素質(zhì)教育的體育課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，使之真正成為學(xué)習(xí)的核心。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡獨(dú)立、合作與探究的學(xué)習(xí)方法，我將教法與學(xué)法有機(jī)結(jié)合，將學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生。
“興趣”是最好的老師。本計(jì)劃掌握學(xué)生的好奇心特性，根據(jù)有趣的問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球和跳竹竿時(shí)，選用學(xué)生青睞的比賽和游戲等形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，尋找處理正確的答案。學(xué)生通過觀察示范和講解，在自主學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)掌握技能，通過展示點(diǎn)評(píng)相互交流，在體驗(yàn)進(jìn)步和發(fā)展中取得成功，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、享有學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)他們的主體地位。
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