【前言】本文是熱心會員“pqvn38”收集的校本工作計劃，以供參考。
教師的專業(yè)水平是支撐教育工作的關(guān)鍵，為了在教育教學(xué)和教育研究中更有效的發(fā)揮教學(xué)研究的功效，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)過程能力，從而進一步提升院校的教育質(zhì)量，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)方針
1、堅持教育面向全國、面向生活、面向未來的方針，大力開展以學(xué)校為核心的校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅持將理論結(jié)合實踐，重視在教育實踐中應(yīng)用新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)與解決課程改革中的問題，以教研促進教育改革。
3、校本培訓(xùn)與教研應(yīng)關(guān)注學(xué)生，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中的要求。
二、具體任務(wù)：
在先進教學(xué)理念與多變的教育實踐之間架起溝通橋梁，將先進理論轉(zhuǎn)化成有效實踐，產(chǎn)生積極成效。使教師不再是單純的課程實施者，而是新課程的開發(fā)者和開創(chuàng)者。構(gòu)建教師相互間的學(xué)習(xí)、相互支持、相互切磋和交流的校園文化環(huán)境，使學(xué)校變成推動教師不斷進步和提高的學(xué)習(xí)共同體。全面了解并及時處理教學(xué)過程中遇到的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探尋教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)能力和校本課程的建設(shè)與管理水準。
三、教研時間：
1、團體時間：每周各科設(shè)置的教研日。
2、個人時間：由教師自主安排。
四、教研方式：
主要采取自我反省、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)等活動內(nèi)容，制定工作計劃《校本教研工作規(guī)劃22》。以新課程為導(dǎo)向，熟練掌握經(jīng)典案例、問題解決、調(diào)研研究、實踐探索和區(qū)域交流等多種教研活動內(nèi)容，以提高教學(xué)研究的針對性和有效性為目標。提倡開放式、推動式、學(xué)科整合式和對于式等多樣的教研方式。
1、自我反?。航處煂ψ陨硇袨檫M行反思與分析，獨立制訂個人教研學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方案，分析個人教學(xué)行為，提問問題并制定對策，產(chǎn)生研究性論文。
2、同伴互助：根據(jù)課程小組推動教師間的對話，重視老教師帶新教師，及其強者帶弱者；激勵在校本教研含有不同的聲音，讓教師隨意表達意見，對于教師提的問題開展研究規(guī)劃。
3、專業(yè)引領(lǐng)：一方面激勵教師學(xué)習(xí)與引入專業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)名人教研觀念，另一方面邀請專家和教研員入校，傳送新的理念和教學(xué)理念，推動教師的專業(yè)成長。
4、學(xué)校為教師的教研活動營造良好的硬件配置，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)和圖書館資源，為教師學(xué)習(xí)與收集理論材料給予支持。
五、教研活動設(shè)計
1、構(gòu)建嚴謹、實干、民主和寬松的教研環(huán)境，改進教師教學(xué)研究各行其是和缺乏支持的現(xiàn)況，推動教師間的交流合作研究。
2、提高教師自身研究觀念，培養(yǎng)理論學(xué)習(xí)與實踐反思的習(xí)慣，不斷提高處理教學(xué)實際問題的能力，提升研究的能力和建設(shè)水平，讓研究變成工作生活的一部分。
3、爭取專業(yè)人員的適用與指導(dǎo)。
4、加強課程間的溝通與融合，避免過于強調(diào)學(xué)科本位，互相參考，共同推動。
六、教研活動管理
1、教務(wù)部組織教研組制訂學(xué)年教研計劃，并負責審核。
2、教研組需做好教研活動記錄與總結(jié)。
3、教研活動要遵循定時間、定地點、定內(nèi)容和定結(jié)果制度。
4、教研組員應(yīng)人人參與并進行考勤。
5、下屬教研組行政人員應(yīng)積極參與教研活動，并協(xié)助組長搞好管理工作。
6、各教研組的信息需及時歸納及反饋。
七、校本教研獎勵。
1、每學(xué)年度評比出色教研組，并給予表彰和獎勵。
2、對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，配送其參加各個專業(yè)培訓(xùn)。
3、將教師的評比與獎勵掛勾。
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