《種玉米》說課稿3篇(好吃的玉米說課稿)

時間：2022-10-20 18:33:39 說課稿

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的《種玉米》說課稿3篇(好吃的玉米說課稿)，供大家參閱。

《種玉米》說課稿1

《種玉米》教案

　　教材分析：

　　歌曲為2/4拍、G大調(diào)，二段詞的分節(jié)歌。是一首堅定有力充滿熱情的勞動歌曲。歌曲一開始就用了八分休止符，產(chǎn)生了果斷、帶有號召性的旋律。召集朋友們一齊來勞動，為學校的勞動園地種上玉米，旋律突出運用了附點八分音符的節(jié)奏，使得音調(diào)更為堅定、有力，描繪了熱火朝天的勞動場面，教育學生“埋下種子，撒下希望”，將勞動作為人生的一大樂趣，用辛勤的勞動換取豐碩的成果。

　　教學目標：

　　1、學習表演《種玉米》。

　　2、用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教學過程：

　　1、導入：多媒體出示插圖，請學生說說圖上畫了什么？他們在干什么？你會用動作做一做嗎？

　　2、放音樂。

　　學生做鋤地、割草動作。

　　3、師：玉米長勢好，果實像瑪瑙，為什么玉米會長得這么好呢？生：自由發(fā)言。師：你會做施肥動作嗎？

　　師：下面請一部分學生鋤地，一部分學生割草，一部分學生施肥，跟著音樂再來一邊。

　　4、放音樂，學生做動作。

　　5、朗讀歌詞。

　　男同學讀第一段，女同學讀第二段。

　　6、跟范唱錄音唱歌詞。重點練唱： 3 4 5 ∣3 1 2 ∣3 2 ∣1 —∣ 幼芽嬌嫩需要勤澆水 3 1 1 1 ∣1 — ∣2 1 7 6∣5 —∣ 你帶來鐮刀我來鋤地 2 2 2 3 ∣4 5 4 3 2 ∣1 —∣ 埋下種子撒下希望

“鋤”“要”“種”三個附點要唱清楚。連續(xù)的兩個附點不可以忽略。兩拍的長音要唱足。

　　7、連唱

　　請學生選擇用歡快還是用有力的聲音來演唱。（跳躍、連貫）分別嘗試后選擇。

　　用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內(nèi)在的力度，蘊涵著力量。

　　8、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　其他學生可以選其余打擊樂器，設計敲擊的方法，進行初始效果。一部分學生唱，其他學生齊奏一邊。

　　9、一部分學生唱，一部分學生表演，一部分學生用打擊樂器伴奏?？茨囊唤M配合得好。分組表演。學生評價。

　　10、小結(jié)，師生再見。

《種玉米》說課稿2

　　歌曲《種玉米》教學反思

　　北團電力希望小學：李湘花

　　本節(jié)課的教學重點是讓學生能用堅定有力的聲音、歡快飽滿的情緒準確演唱并表演歌曲《種玉米》，所以，我在安排教學過程時主要以音樂審美為核心，使學生在輕松、愉悅的音樂氛圍中進行歌曲的學習。整節(jié)課分為課前組織、談話、課件導入、聆聽歌曲、學唱歌曲、律動、樂器加入到拓展表演多個環(huán)節(jié)。

　　首先，在上課之前復習《理發(fā)師》邊唱邊走進教室然后再進行一次完整的表演。這樣不僅一開始就能使學生沉浸在快樂的學習氛圍之中，同時也在無形之中把孩子們的情緒帶到課堂。

　　其次，音樂是一種聽覺藝術，聽對于學生感受歌曲音樂這方面來講很重要。所以，在這首歌曲的教學時，我采用了聽唱法。運用各種方法讓學生多聽，這樣不僅學生對于這首歌曲有了整體的感受，而且學生經(jīng)過多次聆聽歌曲就很自然的學會了這首歌曲。

　　在學唱歌曲時，我采用了師生接唱、生生接唱、分組接唱、集體練唱、個體演唱、開火車接龍等多種演唱方式，讓學生經(jīng)過多次的練習，逐漸的就能把歌曲演唱好了。在教學過程中，我也十分注意學生的反應，對于他們有唱錯的地方或者不準確的地方及時地糾正。

　　最后，為歌曲加入樂器及律動表演是本課的高潮部分。我先用一種樂器和著同學們的歌聲進行伴奏，讓孩子感覺它的不同之處，然后讓學生自己去感覺，接著我先示范一些簡單的肢體動作，讓學生也做一些簡單的動作，最后我再讓學生分組創(chuàng)編，頗有一些拋磚引玉的意思。學生經(jīng)過我的示范啟發(fā)，創(chuàng)編出了自己的動作。我將學生的個別動作加以美化后現(xiàn)教還給孩子們，讓他們連唱邊進行表演。他們在歡快的氛圍中學會歌曲并能用簡單的動作進行表演。

　　這節(jié)課依然有不足的地方：上節(jié)課忽視了個別學生的表演能力的培養(yǎng)及表演，由于學生年齡小、在自由創(chuàng)編的時候有些亂，同時也由于時間的緣故，不能兼顧到每個小組，細節(jié)上問題需要慢慢去改進，相信經(jīng)過努力，下面的課堂有越來越好的。