下面是范文網(wǎng)小編分享的網(wǎng)上交友新空間說(shuō)課稿3篇 網(wǎng)上交友新時(shí)空說(shuō)課稿說(shuō)學(xué)情，以供參閱。

網(wǎng)上交友新空間說(shuō)課稿1

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　介休市五中 李秀萍

　　知識(shí)點(diǎn)：交友要講原則；交友還應(yīng)該注意的問(wèn)題

　　能力點(diǎn)：仿照“交友還應(yīng)注意的問(wèn)題”的格式，每人總結(jié)一句應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　思品點(diǎn)：全部

　　教學(xué)重點(diǎn)：交友的基本原則

　　教學(xué)難點(diǎn)：不交損友；樂(lè)交諍友

　　學(xué)法指導(dǎo)：討論 質(zhì)疑

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我和大家共同上一節(jié)思想政治課。我希望上了這節(jié)課后，我和大家能成為好朋友，你們?cè)敢獠辉敢猓?/p>

　?。ㄗⅲ罕竟?jié)課是一節(jié)“送教下鄉(xiāng)”課，老師與學(xué)生還是陌生人。）

　　你們都愿意和老師交朋友，我給你們的交友能力打個(gè)分?jǐn)?shù)。猜猜看，老師可能打多少分？

　　老師給你們打50分——不及格。

　　大家都不明白為什么，是嗎？下面給大家提供一則信息：

　　從對(duì)犯錯(cuò)誤的少年調(diào)查表明，因?yàn)榻挥巡簧鞫稿e(cuò)誤的人數(shù)，男生為83%，女生為73%。

　　這則信息對(duì)我們的交友問(wèn)題提出了警告，象你們今天這樣，認(rèn)識(shí)了一個(gè)人還不到十分鐘就同意和她交朋友，這樣很容易犯交友方面的錯(cuò)誤。

　　二、認(rèn)定目標(biāo)

　　今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“交友要講原則”，以及“在尋求友誼的過(guò)程中，還應(yīng)注意那些問(wèn)題?！蓖瑢W(xué)們學(xué)了這部分內(nèi)容以后，交友能力將會(huì)獲得很大的提高。

　　三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

　?。ㄒ唬┥平灰嬗?/p>

　　出示自學(xué)提綱

　　1.自學(xué)內(nèi)容：善交益友

　　2.自學(xué)任務(wù)

　　a.自己看書，找出重點(diǎn)概念

　　b.思考：你的益友是誰(shuí)？你為什么稱他為益友？

　　c.思考：你是別人的益友嗎？為什么？

　　3.時(shí)間：5分鐘

　　4.測(cè)評(píng)討論以上問(wèn)題。

　?。ǘ┎唤粨p友

　　出示自學(xué)提綱

　　1.自學(xué)內(nèi)容：不交損友

　　2.自學(xué)任務(wù)

　　a.自己看書，找出重點(diǎn)概念

　　b.思考：咱們班是否有同學(xué)交上損友？

　　c.思考：怎樣做就不會(huì)交到損友？

　　3.時(shí)間：5分鐘

　　4.測(cè)評(píng)討論以上問(wèn)題。

　　（三）樂(lè)交諍友

　　出示自學(xué)提綱

　　1.自學(xué)內(nèi)容：樂(lè)交諍友

　　2.自學(xué)任務(wù)

　　a.自己看書，找出重點(diǎn)概念

　　b.思考：你有幾個(gè)諍友？他們給你提出過(guò)哪些批評(píng)意見(jiàn)？

　　c.思考：你是別人的凈友嗎？你給他們提出過(guò)那些批評(píng)意見(jiàn)？

　　3.時(shí)間：5分鐘

　　4.測(cè)評(píng)討論以上問(wèn)題

　?。ㄋ模┰趯で笥颜x的過(guò)程中，還應(yīng)注意那些問(wèn)題

　　1.找出書上列舉的有關(guān)問(wèn)題

　　2.出示投影，以下現(xiàn)象分別反映交友中的什么問(wèn)題？

　　a.有的人把友誼僅僅限于兩三個(gè)人的小圈子內(nèi)，而不愿與其他同學(xué)建立友誼。

　　b.某單位工人張鵬，一天下班后看見(jiàn)自己的一個(gè)朋友在與人廝打，他不由分說(shuō)，上去就和朋友打起來(lái)。朋友見(jiàn)此，悄悄溜走，他卻被“110”當(dāng)作同案犯抓了起來(lái)。此時(shí)，他才恍然大悟，原來(lái)他的朋友是因?yàn)橥盗怂说臇|西才與人廝打?？墒牵捎谒麤](méi)有證據(jù)證明，只能當(dāng)作盜竊同伴的嫌疑犯被拘留審查。

　　c.王林與李文是一對(duì)好朋友，有一天在班里聊天，王林以李文個(gè)子矮小開(kāi)玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

　　答案：以上三個(gè)材料分別反映了交友中的三個(gè)問(wèn)題，

　　即：圈子太小難建廣泛友誼

　　哥們義氣不是真正的友誼

　　以我為中心難建長(zhǎng)久友誼

　　2.討論：

　　按照教材中的表述格式，講述自己在交友中的一件事，把交友中存在的問(wèn)題概括成一句話。

網(wǎng)上交友新空間說(shuō)課稿2

　　一、教學(xué)目的：

　　反思日常交友，告訴大家能夠都正確交友，交益友。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　明白朋友的含義與分類，擇友的原則。

　　三、教學(xué)方法：

　　學(xué)生自己主持，以小品、實(shí)話實(shí)說(shuō)、辯論會(huì)以及調(diào)查問(wèn)卷的形式完成課堂。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》、《永遠(yuǎn)是朋友》磁帶。

　　2、《交朋結(jié)友調(diào)查問(wèn)卷》。

　　3、學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的小品《咱倆多鐵啊》。

　　4、關(guān)于辯論“近墨者黑”學(xué)生所找的材料。

　　5、關(guān)于交友要讓學(xué)生討論的話題：

　?。?）你認(rèn)為你的朋友大多都屬于什么樣的人?

　　（2）你從你的好友那里都學(xué)到了什么？刻苦努力、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)還是目空一切或只講究吃穿打扮？

　?。?）如果你有一個(gè)經(jīng)常曠課、上網(wǎng)、打架的朋友，你已快將他拉上了岸，還是已和他一起下水，并肩作戰(zhàn)了？

　?。?）你認(rèn)為男生和女生之間有真正的友誼嗎？你認(rèn)為他們的交往，友誼和愛(ài)情的分量哪個(gè)重？

　　五、主持人：

　　馬榮潔、任千金。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　步驟一：

　　師：初中三年，是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的三年，也是老師和家長(zhǎng)最不放心的三年，因?yàn)?，一是你們年齡小，識(shí)別能力差，不會(huì)交朋友，交“好”朋友，有時(shí)還誤把“損友”當(dāng)成“好友”對(duì)待。二是逆反心理強(qiáng)，有時(shí)交了”損友”還執(zhí)迷不悟，認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的話啰嗦、不對(duì)，而使自己離正道越來(lái)越遠(yuǎn)。今天咱們就來(lái)開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)——如何正確交友，下面請(qǐng)主持人馬榮潔、任千金。

　　步驟二：引入主題。

　　馬：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。

　　任：這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的力量和智慧。

　　馬：人的一生沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹。

　　任：世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了陽(yáng)光。

　　合：下面，我們先一起來(lái)欣賞歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。

　　步驟三：小品。

　　任：那么，真正的友誼到底是什么樣的，有人說(shuō)：那就是鐵哥們兒，鐵姐們兒，下面，就請(qǐng)大家欣賞小品《咱倆多鐵啊》，看過(guò)之后，希望大家能判斷出這樣的友誼好嗎？表演者：王森、李志龍、孟超、郝騰飛。

　　小品內(nèi)容簡(jiǎn)介：

　　瘦小的學(xué)生王森是受氣戶，李志龍和孟超揍他，郝騰飛替他出氣、撐腰，王森餓了，郝騰飛自己掏錢給他買吃的，王森謝郝騰飛，他卻說(shuō)：甭謝了，咱倆多鐵呀！久而久之，兩個(gè)人經(jīng)常在一起。郝騰飛去學(xué)校搞破壞，砸玻璃、偷書，王森趕緊幫忙，郝騰飛曠課、打架，王森也跟著上，郝騰飛打劫、勒索，王森幫著拳打腳踢，最后這對(duì)鐵哥們兒雙雙進(jìn)了派出所。

　　馬：這對(duì)鐵哥們兒可太鐵了，進(jìn)派出所也得一起進(jìn)。那么，你或你身邊有沒(méi)有類似這樣的友誼。下面找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生討論：

　　A…

　　B…

　　C…

　　D…

　　步驟四：辯論會(huì)。（男生組，女生組）——暢所欲言。

　　任：古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就交友而言，對(duì)于“近墨者黑”你怎樣理解、對(duì)待，咱們開(kāi)個(gè)辯論會(huì)。

　　男生組的觀點(diǎn)是：既然近墨者黑，那就不近；

　　女生組的觀點(diǎn)：即使近墨者黑，該近也得近。

　　男一：近墨者黑，別人的黑白與我無(wú)關(guān)，管他黑白，我的原則是不近，省得沾染。

　　女一：如果你是墨者，而不是近墨者，大家都以這種態(tài)度對(duì)你，你沒(méi)有一個(gè)好朋友，你會(huì)快樂(lè)嗎？

　　男二：交友與同情是兩碼事，不能因?yàn)橥閯e人而丟失了自己。

　　女二：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，朋友多了路好走，壞人有壞辦法，有些事情好辦法行不通，但壞辦法卻很奏效。

　　男三：我自制能力差，怕被他們拉下水，不近。

　　女三：《三字經(jīng)》中說(shuō)：“人之初,性本善”.無(wú)論是誰(shuí)，生來(lái)都不是壞蛋，他的不良行為，不良習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，我認(rèn)為，我們大家都有責(zé)任幫助他，使他成為好學(xué)生。

　　男四：這種人不能近，“染房能染出白布嗎？”時(shí)間長(zhǎng)了，被他們熏陶、感染，見(jiàn)怪不怪，恐怕不知不覺(jué)就學(xué)壞了。

　　女四：“清者自清，濁者自濁”。壞蛋學(xué)生只不過(guò)是身上缺點(diǎn)多了一些，但他身上另外的東西或許也是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　師：大家都說(shuō)的很有道理，人無(wú)完人，而且，我們也該幫助別人改正缺點(diǎn)。但如果你自制力差，明知他是壞分子，你還非往他身上沾，真讓帶壞了，壞的是你，痛苦的是你及你的親人。

　　步驟五：討論。

　　任：出示課前準(zhǔn)備好的小黑板上的三個(gè)問(wèn)題，讓大家討論后，各抒己見(jiàn)，每人至少回答兩個(gè)問(wèn)題。

　　1、你認(rèn)為你的朋友夢(mèng)大多都屬于什么樣的人?

　　2、你從你的好友那里都學(xué)到了什么？刻苦努力、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)還是目空一切或只講究吃穿打扮？

　　3、如果你有一個(gè)經(jīng)常曠課、上網(wǎng)、打架的朋友，你已快將他拉上了岸，還是已和他一起下水，并肩作戰(zhàn)了？

　　4、你認(rèn)為男生和女生之間有真正的友誼嗎？你認(rèn)為他們的交往，友誼和愛(ài)情的分量哪個(gè)重？

　　生討論：

　　孟超：可能有戀愛(ài)的傾向吧，我們經(jīng)常見(jiàn)某同學(xué)和某同學(xué)在一起玩。

　　顧家輝：友誼的分量大一些，我們這種年齡，最多就是佩服和尊重引發(fā)的好感，我認(rèn)為不是戀愛(ài)。

　　總結(jié)：交友的原則是：

　　1、顧全大局，能受委屈。

　　2、終身受益，見(jiàn)多識(shí)廣。

　　3、志趣相投，共同進(jìn)步。

　　4、互助互補(bǔ)，互相體諒。

　　步驟六：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)每位同學(xué)如實(shí)勾出下列問(wèn)題的答案。

　　1、你認(rèn)為朋友就是()

　　A有共同語(yǔ)言的人B能玩到一起的人C能幫你忙的人

　　D無(wú)條件支持你的人

　　E所有認(rèn)識(shí)的人F你佩服的人

　　2、你認(rèn)為什么樣的人最值得交往()

　　A有同情心者

　　B有一定的社會(huì)關(guān)系者C社會(huì)閱歷豐富者D講義氣者E學(xué)識(shí)淵博者

　　F品德高尚者

　　G你佩服的人

　　3、當(dāng)朋友出現(xiàn)麻煩時(shí)，你會(huì)()

　　A事不關(guān)已，高高掛起B(yǎng)盡力幫忙

　　C量力而行

　　D為朋友兩肋插刀

　　4、你認(rèn)為朋友間最重要的是()

　　A彼此遷就、妥協(xié)B彼此能傾訴心事C彼此尊重、關(guān)心D彼此能幫忙E彼此做伴

　　5、當(dāng)朋友間出現(xiàn)爭(zhēng)吵或發(fā)生矛盾時(shí)，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該先主動(dòng)和好()

　　A自己

　　B對(duì)方

　　C家長(zhǎng)或老師幫助化解

　　6、你認(rèn)為增進(jìn)友誼的方法有()

　　A交換心事B經(jīng)常在一起玩C能善意地批評(píng)自己的不足D互相贈(zèng)送禮品

　　E包庇自己的一切過(guò)錯(cuò)，任何時(shí)候都認(rèn)為你是對(duì)的

　　7、當(dāng)朋友問(wèn)你借錢時(shí)，你會(huì)()

　　A問(wèn)清原由才借

　　B馬上借

　　C向別人轉(zhuǎn)借

　　D不借

　　8、當(dāng)朋友向你訴說(shuō)苦惱時(shí)，你會(huì)()

　　A耐心傾聽(tīng)

　　B不吭聲

　　C熱心開(kāi)解

　　D不耐煩

　　E自己訴說(shuō)自己的煩惱

　　9、你認(rèn)為結(jié)交朋友，要()

　　A主動(dòng)出擊

　　B緣份

　　C別人牽線搭橋

　　D請(qǐng)客喝酒

　　10、你認(rèn)為男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎?()

　　A有

　　B沒(méi)有

　　C很難有

　　D應(yīng)該有但很難有

　　11、你認(rèn)為朋友間要()

　　A不會(huì)隨時(shí)間的推移而減淡

　　B經(jīng)常聯(lián)系

　　C喜歡時(shí)就來(lái)往

　　D有時(shí)來(lái)往

　　12、當(dāng)你自己心中有煩惱時(shí)，你首先想到的是()

　　A父母

　　B朋友

　　C老師

　　D同學(xué)

　　步驟七：老師總結(jié)要真確交友，且交好友，然后布置作業(yè)：收集贊美友誼，珍惜朋友的名言、警句、優(yōu)秀歌曲等。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　任：我們生活在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)又是個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切配合的世紀(jì)，

　　馬：讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原則，真正使朋友成為我們生活和學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。

　　合：愿我們擁有更多的知心朋友，最后請(qǐng)聽(tīng)歌曲《永遠(yuǎn)使朋友》。

　　結(jié)束。

網(wǎng)上交友新空間說(shuō)課稿3

　　我今天說(shuō)課的內(nèi)容是部編教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)之交友之道》。我將從設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)過(guò)程和課后反思三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)這堂課的教學(xué)設(shè)想。

　　首先說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)意圖。

　　《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》是初中階段的第一次綜合性學(xué)習(xí)，剛?cè)氤踔械膶W(xué)生對(duì)新的學(xué)校和新的朋友都充滿了好奇和期待。那么，交什么樣的朋友和怎樣交朋友顯得尤為重要。由此，本次綜合性學(xué)習(xí)，我緊扣“交友之道”這個(gè)主題，選擇了“交什么樣的朋友”和“怎樣交朋友”這兩個(gè)角度開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。并采用了“說(shuō)，講，讀，寫”的課堂活動(dòng)方式，漸次深入地讓學(xué)生領(lǐng)悟交友的真諦。學(xué)生也將通過(guò)搜集、整理和分享有關(guān)交友的名言警句、成語(yǔ)故事等資料，提高材料收集整理能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，我把本堂課的“活動(dòng)目標(biāo)”設(shè)計(jì)為：

　　1.學(xué)習(xí)收集整理和提煉材料;

　　2.積累仿寫交友的名言警句;

　　3.感悟交友的原則以及方法。

　　再說(shuō)活動(dòng)方式和準(zhǔn)備過(guò)程。

　　本次活動(dòng)方式為：合作探究、小組互助、課堂交流展示。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備為：提前布置學(xué)生分組圍繞交友之道搜集成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句、成語(yǔ)典故等材料，整理以備交流。

　　接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)教學(xué)過(guò)程。這堂課共分為五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)交友成語(yǔ)。分小組成員展示，其他組成員補(bǔ)充，最后齊讀進(jìn)行積累。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是講交友故事。分三個(gè)小組，分別講名人的故事、身邊的故事和自己的故事。然后讓演講者和聽(tīng)眾互動(dòng)，談一談聽(tīng)故事后的感想，讓他們明白，生活中應(yīng)該交什么樣的朋友。

　　以上兩個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生搜集篩選相關(guān)資料的能力和提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是讀交友箴言。這個(gè)環(huán)節(jié)采用了討論、齊讀的方式，先和學(xué)生交流該怎樣交朋友，再讀一讀十種維護(hù)友情的方法，這樣做，可以讓交朋友的方法得到一個(gè)提煉和提升。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)是寫交友格言。有了上面幾個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)就水到渠成了。我讓學(xué)生以交友為話題，寫一句自己的交友之道，以格言的形式呈現(xiàn)出來(lái)。這樣，既積淀了前面的內(nèi)容與主題，又訓(xùn)練了朗讀和表達(dá)能力。

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)是送交友寄語(yǔ)。

　　財(cái)富不是朋友，而我們和朋友一起度過(guò)的最好的`時(shí)光卻是一筆財(cái)富，是一種緣分，更是一種幸福！最后，在《朋友》的歌聲中祝福大家都能善交益友，樂(lè)交諍友。

　　最后說(shuō)一說(shuō)課后反思：

　　我時(shí)常在思考，什么是綜合性學(xué)習(xí)？綜合性學(xué)習(xí)綜合了什么？難道僅僅是寫作、口語(yǔ)交際的綜合嗎？

　　通過(guò)這堂課的教學(xué)，我覺(jué)得，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的能力目標(biāo)應(yīng)該是＂綜合”的。在這堂課里，學(xué)生已經(jīng)初步具備搜集和處理信息的能力。能根據(jù)現(xiàn)有的材料，有自己明確的觀點(diǎn)。能用文字來(lái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

　　我還覺(jué)得，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的過(guò)程與方法也是“綜合”的。本堂課，我們運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)讀寫等多種方法進(jìn)行了有效的積累，感悟，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。

　　我更覺(jué)得，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的情感與價(jià)值觀也是“綜合”的。讓學(xué)生能積極地參與和體驗(yàn)、愉快地合作和分享、流暢地表達(dá)和交流，讓她們?cè)诳鞓?lè)中、合作探究中，進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)的熏陶和立德做人的指引。

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