下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題8篇 語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷，供大家賞析。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題1

　　一、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。

　　q j b z

　　喜 鵲 精 彩 翅 膀 洗 澡

　　f x p zh

　　蜜 蜂 冰 箱 草 坪 證 明

　　二、寫出相應(yīng)的小寫字母。

　　M（ ） D（ ） L N（ ）

　　C（ ） I E T

　　三、寫出反義詞。

　　緊張 困難 復(fù)雜

　　粗心 寒冷 高

　　四、在正確的音節(jié)后面畫(huà) 。

　　蹤（zonɡ zhōnɡ） 情（qínɡ qín） 井 （jǐnɡ jǐn） 遍（biàn piàn）

　　池塘（chí tánɡ chídánɡ） 睡眠 （shuì mián suì mián）

　　災(zāi)害 （zhāihài zāi hài ） 風(fēng)景（fēnɡ jǐn fēnɡ jǐnɡ）

　　互相 （ hù xiānɡ hù xānɡ ） 城市 （chénɡ sì chénɡ shì）

　　四、寫出帶有下面偏旁的字。

　　冫 蟲(chóng)

　　氵 雨

　　五、比一比，再組詞。

　　李 洼 記 飽

【語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題15篇】

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題2

　　一、聽(tīng)力部分。6分

　　聽(tīng)故事《群狼出洞》（兩遍），再回答下面的問(wèn)題。

　　1、是什么原因致使每只狼都不愿犧牲自己而換取集體的生還呢？

　　2、如果有一只狼先出了洞，會(huì)有什么樣的局面發(fā)生？

　　3、聽(tīng)了這個(gè)故事，我懂得了

　　二、積累部分。24分（6 4 4 6 4）

　　1、照樣子寫詞。

①蒼松 翠柏 碧梧 _________ __________ _________ _________

②茫茫大海 縷縷白云_________ __________ _________ _________

③奇花異草 枯枝瘦葉_________ __________ _________ _________

　　2、用“嚴(yán)”字組成詞語(yǔ)填空。

（ ）的后果 （ ）的立場(chǎng) （ ）的隊(duì)伍

（ ）的結(jié)構(gòu) （ ）的神情 （ ）的批評(píng)

（ ）的考驗(yàn) （ ）的要求

　　3、先選擇合適的詞語(yǔ)把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的歇后語(yǔ)填在句中的橫線上。

　　好上加好 橫沖直撞 自身難保 外強(qiáng)中干 有口無(wú)心

　　有翅難飛 有苦難言 一清二白 樣樣俱全 吃軟吃硬

　　鳥(niǎo)入籠中——（ ） 卒子過(guò)河——（ ） 小和尚念經(jīng)——（ ）

　　錦上添花——（ ） 紙老虎——（ ） 走進(jìn)雜貨店—（ ）

　　4、課文內(nèi)容填空。

①每棵樹(shù)都在 ，每一朵花都在 。有風(fēng)， ；無(wú)風(fēng)， 。在陽(yáng)光照耀下 ?！按汗馑坪＃⑹廊缁ā币馑际牵?。

②朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是藍(lán)天上的 ？是蒼翠的

　　是 ？還是 的.湖水……至于我，我要向綠葉

　　5、古詩(shī)積累。

　　從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中寫出描寫春、夏、秋、冬四季特征的古詩(shī)各一句。

　　春：

　　夏：

　　秋：

　　冬：

　　三、運(yùn)用部分。20分（4 4 4 5 3）

　　1、“卻” 應(yīng)查大寫字母（ ），它的讀音是（ ）。“卻”在字典里的解釋有：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉(zhuǎn)折。“草色遙看近卻無(wú)”的“卻”應(yīng)選第（ ）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應(yīng)選第（ ）種解釋。

　　2、選擇。

（1）“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應(yīng)讀出的語(yǔ)氣是（ ）

　　A、請(qǐng)求 B、強(qiáng)求 C、哀求

（2）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ）

　　A、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？

　　B、雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　C、他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。

　　3、根據(jù)提供的詞語(yǔ)寫句子，用上修辭方法，使它讀起來(lái)更加生動(dòng)形象。

　　例：小溪匆匆走下山崖。

　　黃昏、村莊。

　　春天、小鴨。

　　4、詹天佑哪一點(diǎn)使你最感動(dòng)？為什么？用一句話贊揚(yáng)詹天佑。

　　最感動(dòng)的一點(diǎn)____________________________ _________________________

　　理由_______________________________________ _____________________

　　對(duì)詹天佑的贊揚(yáng)：____________________ ______________________________

　　5、修改病句。

（1）小剛成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，他的心情很繁重。 ______________________________

（2）老師交給我的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。______________ ______________

　　四、理解部分。20分（8 12）

（一）閱讀《小水珠和大浪》，回答問(wèn)題。

　　小水珠和大浪

　　從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

　　從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

　　九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

　　1、這篇短文是按 順序?qū)懙摹＃?分）

　　2、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。（4分）

　　3、用——在文中畫(huà)出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。（1分）

　　4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（2分）

（二） 遲到大王

　　我小時(shí)候，常聽(tīng)大人說(shuō)“早起三光，晚起三慌”，又總是聽(tīng)他們?cè)谠缭鐪?zhǔn)備，到頭來(lái)還是趕不及的時(shí)候說(shuō)：“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集！”

　　我當(dāng)時(shí)就不解地問(wèn)：既然講早起的人，可以看見(jiàn)旭光、月光和星光同時(shí)在天空，好像非常從容，又怎么會(huì)“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”呢？

　　他們的回答很簡(jiǎn)單：“因?yàn)橥?！?/p>

　　這使我想起初來(lái)紐約，常在示范畫(huà)大瀑布的時(shí)候，問(wèn)參觀的人有沒(méi)有去過(guò)尼加拉瀑布，令人意外的是，居然搖頭的占了相當(dāng)高的比例。他們的道理也很簡(jiǎn)單：“因?yàn)榻?，心想反正什么時(shí)候要去都成，所以一直拖下來(lái)！”妙的是那些人多半去過(guò)需要幾天車程的佛羅里達(dá)，或更遠(yuǎn)的夏威夷。

“拖”就是這么妙，拖時(shí)間的人，不一定是沒(méi)有時(shí)間，反而可能有充裕的時(shí)間；拖欠債款的人，常在手頭有錢時(shí)拖著不還，直到?jīng)]有錢；拖延不給朋友回信的人，也可能總是把信放在案頭，天天都想回，卻一拖就是幾個(gè)月。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)遲到的人，似乎總是遲到。遠(yuǎn)程的約會(huì)，他要遲到；在他家旁邊碰面，他還是可能遲到；連你早早到他家，坐在客廳里等，只見(jiàn)他東摸摸、西磨磨，到頭來(lái)仍然無(wú)法準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。這原因是什么呢？難道是心理有毛病嗎？

　　我想他們的心理不是真有毛病，卻可能是心里總想著：“不急嘛！時(shí)間還多！”“不急嘛！還有一些時(shí)間！”“不急嘛！大概正好可以趕上！”“不急嘛！如果運(yùn)氣好，還不會(huì)遲太多！”“不急嘛！別的人也不可能準(zhǔn)時(shí)！”

　　最后則是：“不急嘛！反正已經(jīng)遲了！”問(wèn)題是,他這一拖就不知拖去了別人多少時(shí)間,要失去了多少寶貴的光陰和成功的機(jī)會(huì)。

　　跟我學(xué)畫(huà)的學(xué)生，常對(duì)我說(shuō)：“老師！我的墨總是磨不黑，怎么辦？”

　　我的答案很簡(jiǎn)單：“多磨一會(huì)兒！”

　　可不是嗎？如果他的墨不是本來(lái)就成灰顏色的，而是真正的黑墨，當(dāng)然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的問(wèn)題，而在于他自己。

　　同樣地，如果你問(wèn)我：“我就是愛(ài)拖，怎么辦？”

　　我的答案則是：“不要拖！立刻行動(dòng)！”

　　當(dāng)你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“時(shí)間還多”的意念完全拋開(kāi)，而告訴自己“立刻行動(dòng)”時(shí)，你拖的毛病就會(huì)霍（huò）然而愈①了。

　　由于你不論多早起床，卻總是弄得遲遲出門，而常在第一堂課遲到，使我不得不說(shuō)這一大番話給你聽(tīng)，因?yàn)椤捌饌€(gè)大早，趕個(gè)晚集”的人，要比那忘了上鬧鐘，而起晚遲到的人更糟糕。如同“有錢卻拖著不還債”，要比無(wú)錢可還來(lái)得可恥。

　　記住！你絕對(duì)不能有拖的毛病，因?yàn)槲覀兊娜松峭喜坏玫?！太?yáng)不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，萬(wàn)物消長(zhǎng)，都不拖。

　　我們又豈能拖呢？

　　1、用“——”劃出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

　　仍（rēng réng）然 拖延（yán yàn） 示范（fàn fán） 萬(wàn)物消長(zhǎng)（cháng zhǎng）

　　2、“我們又豈能拖呢？”這是個(gè)_______句，換個(gè)說(shuō)法是_________________（1分）

　　3、“早起三光”指什么？（1分）

　　___________________________________________________________________

　　4、關(guān)于“惜時(shí)”的名言警句很多，你能填完整嗎？（3分）

①一寸光陰一寸金，_______________。 ②三更燈火五更雞，________________。

③黑發(fā)不知勤學(xué)早，________________。 ④少壯不努力，____________________。

⑤莫等閑，_______________，空悲切。 ⑥我生待明日，___________________。

　　6、為什么說(shuō)“我們的人生是拖不得的”？（2分）

　　______________________________________________________ ______________

　　___________________________________________________ _________________

　　7、請(qǐng)你寫幾句話勸勸“遲到大王”吧?。?分）

　　__________________________________________________________________ __

　　____________________________________________________________ ________

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題3

　　一、照樣子寫字（8分）

　　二、讀拼音，寫詞語(yǔ)（15分）

　　jì suàn lì kè jìnɡ sài hóu zi yǔ zhòu

　　yǎnɡ yù ɡǎn xiè tàn wànɡ yú kuài mái fú

　　yóu yǒnɡ ɡānɡ qín jiào shì wū yā nénɡ shǒu

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(12分)

　　烘托 賞悅 跋涉

　　花草 春風(fēng) 千古

　　四、寫出意思相反的詞（6分）

　　大— 直— 白—

　　熱— 新— 晴—

　　五、組詞（10分）

　　恨 球 安 衣

　　狠 救 按 依

　　懷 杯

　　六、把句子補(bǔ)充完整（6分）

　　1、傣族人民 。

　　2、 拍起手來(lái)。

　　七、按課文填空（14分）

　　的山多，也多。每年，一群群斑斕的蝴蝶飛過(guò)，穿過(guò) ，越過(guò) ，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。

　　八、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)，再完成題目（5分）

　　爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還

　　fěi jǐnɡ

　　有很多，如110是 匪 警 電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話?！?/p>

　　zhuānɡ

　　小華家最近安裝了一部電話。

　　小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來(lái)了？”

　　Bō

　　一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護(hù)車很快就到了。

　　聽(tīng)了爸爸的話，小華覺(jué)得電話的作用可真大。

　　1、 在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫下來(lái)（3分）

　　慢— 少— 健康—

　　2、 遇到下面的情況，可以撥打什么電話（6分）

（1）小華想知道少年宮的演出時(shí)間，可以先撥打 查問(wèn)少年宮的電話號(hào)碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打 查問(wèn)。

（3）小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車禍，可以撥打 報(bào)警。

　　九、作文填空（15分）

　　可愛(ài)的大象

　　一天，森林里的兩只小松鼠掉進(jìn)了小河里 。

　　小猴子第一個(gè)趕到 ，小兔子也趕來(lái)了， ，

　　小胖豬也趕來(lái)了 ，

　　眼看小松鼠就要不行了 。這時(shí)，大象聞?dòng)嵹s到了 。

【二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題(5篇)】

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題4

　　一、漢字。

　　1．看拼音寫詞語(yǔ)。

　　kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　2．給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。

　　我不曉得(de dé děi)當(dāng)初(cū chū )為什么管它叫做興(xīng xìng)安嶺，由今(jīn jīng)天看來(lái)，它的(de dí dì )確含有興國(guó)安邦的意(yì yù )義。

　　3．查字典知識(shí)填空。

①音序查字法查：“丸”字應(yīng)查音序_______；“乃”字查音序_______。

②部首查字法查：“匠”字應(yīng)查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)。

　　二、詞語(yǔ)。

　　1．按規(guī)定要求寫出四個(gè)成語(yǔ)。

　　出自寓言故事的成語(yǔ)___________ ___________ ___________ ___________

　　出自歷史故事的成語(yǔ)___________ ___________ ___________ ___________

　　2．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（ ）瓏剔透 寡（ ）鮮恥 氣勢(shì)（ ）礴 囫圇吞（ ）

（ ）嘆不已 揮（ ）自如 張牙（ ）爪 化險(xiǎn)為（ ）

　　3．根據(jù)提示，分別寫一個(gè)“看”的近義詞。

①表示向遠(yuǎn)處看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；

④表示恭敬地看______；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；

⑦表示拜訪地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生氣地看______。

　　4．選詞填空。

　　反映反應(yīng) 必須必需

（1）同學(xué)們積極向老師( )情況。

（2）明天野炊，各小隊(duì)( )帶齊野炊用具。

　　既然……就……只有……才……即使……也……盡管……也……

（1）( )堅(jiān)持鍛煉身體，能增強(qiáng)體質(zhì)。

（2）這本書(shū)( )你先借的，你()先拿去看吧。

　　5．照樣子，寫上適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

(1)例：寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天。

　　白天對(duì)明亮正如夜晚對(duì)( )。

(2)例：芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

　　小蔥拌豆腐——( )。

　　三、句子。

　　1．選出表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子( )。

　　A．他沒(méi)有叫出聲來(lái)。 B.他差一點(diǎn)叫出聲來(lái)。

　　C．他不得不叫出聲來(lái)。 D.難道他叫出聲來(lái)了嗎？

　　2.按要求寫句子。

①用“驕傲”表示自豪的意思。

　　_________________________________________________________________

②用“生機(jī)勃勃”描寫景物方面的內(nèi)容。

　　_________________________________________________________________

　　3.把下列句子中有毛病的地方改正過(guò)來(lái)。

(1)王華知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。

(3) 陳明被評(píng)為“三好學(xué)生”稱號(hào)。

　　四、課內(nèi)閱讀。

　　1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①“黃河遠(yuǎn)上白云間，_______________________?！边@兩句詩(shī)選自古詩(shī)《 》，作者是 代詩(shī)人 。

②《十五從軍征》中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩(shī)句是： 。

③“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有 ！”這幾句詩(shī)選自詩(shī)歌《 》，表達(dá)了作者 的思想感情。

　　2.理解古文中帶點(diǎn)字的意思：

　　貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走。挈： 妻子：

　　吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃： 罷：

　　3.閱讀課文片段，回答問(wèn)題：

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)。”

（1）這段話中的“你”是指 ，“他們”指 。

（2）“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”這里的“問(wèn)題”具體指的是

（3）在這段話中，有一個(gè)詞最能表達(dá)漁夫?qū)幵缸约菏芸嗍芾?，也要為別人解除困難的詞語(yǔ)，它是“ ”。

　　五、課外閱讀。

　　閱讀下面短文，按要求作答。

　　飛蛾與螞蟻

　　一個(gè)星期天的下午，好容易寫完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋。‖

　　我剛走到樓道拐角的一個(gè)不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來(lái)，但始終無(wú)濟(jì)于事。愛(ài)觀察動(dòng)物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運(yùn)?！?/p>

　　這時(shí)我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動(dòng)的螞蟻。啊。原來(lái)飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場(chǎng)戰(zhàn)斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。

　　可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機(jī)似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來(lái)，拼命地往前“奔跑”準(zhǔn)備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時(shí)占了上風(fēng)，但小螞蟻長(zhǎng)時(shí)間輪番與它“搏斗”，也實(shí)在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場(chǎng)混戰(zhàn)開(kāi)始了。別看螞蟻就一丁點(diǎn)兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來(lái)，可一會(huì)兒又爬上去。它們團(tuán)結(jié)一致，奮力搏斗，漸漸地戰(zhàn)果終見(jiàn)分曉了——蛾子奄奄一息了。

　　接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個(gè)“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動(dòng)，幾乎看不出在前進(jìn)。一只螞蟻離開(kāi)了隊(duì)伍?；馗C又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會(huì)兒援兵來(lái)到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了?！耙欢弧蔽曳路鹇?tīng)見(jiàn)它們一邊走，一邊喊口號(hào)，而且還夾雜著“交響樂(lè)”的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進(jìn)不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過(guò)殊死“搏斗”得來(lái)的美餐?！?/p>

　　這場(chǎng)有趣的 戰(zhàn)爭(zhēng) 不僅使我大飽眼福 還引起我的思考 螞蟻雖小 卻取得勝利 這是為什么呢 你們知道嗎 ‖

　　1．給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2．寫出下列相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①意思相同或相近：蠕動(dòng)( )掙脫( )齊心協(xié)力( )

②意思相反或相對(duì)：輸( )暫時(shí)( )一刻不停( )

　　3．聯(lián)系上下文，理解詞句。

①“但始終無(wú)濟(jì)于事?！薄盁o(wú)濟(jì)于事”文中指__________________________

②“蛾子奄奄一息了?！闭f(shuō)明________________________________________

　　4．用“——”畫(huà)出文中的比喻句，用“～～”畫(huà)出第五自然段中描寫聯(lián)想的語(yǔ)句。

　　5．短文中已用“‖”分好了段，請(qǐng)寫出第三段的主要內(nèi)容。

　　_________________________________________________________________

　　6．填空。

　　短文通過(guò)群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們________________________________的道理。

　　六、作文。

　　題目：我忘不了______________

　　提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請(qǐng)你選擇其中一項(xiàng)來(lái)寫?？蓪懺o你幫助、教育、關(guān)愛(ài)的人；可寫讓你自豪、歡樂(lè)、委屈、后悔的事；可寫你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動(dòng)；還可寫與你感情深厚的動(dòng)物、小物品等。先把題目補(bǔ)充完整，再作文。字?jǐn)?shù)在400個(gè)以上。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題5

　　二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

　　一、基礎(chǔ)：29分

（一）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。6%

　　興奮（xìngxīng） 溫和（wēnwēng） 特別（béi bié）

　　叫嚷（rǎnglǎng） 休息（xīuxiū） 名字（mínmíng）

（二）加部首成字，并組詞。6%

　　寸—（ ）—（ ?） 分—（ ）—（ ?）皮—（ ）—（ ?）

（三）選詞填空。7%

　　1． ?條 次輛 篇

（1）經(jīng)過(guò)作家無(wú)數(shù)（ ?）的修改，一（ ）美妙的童話誕生了。

（2）一（ ）藍(lán)鯨的心臟和一（ ?）小汽車一樣大。

　　2． 擠 ? 摸 ?揀 ?撿

（1）許許多多的貝殼，（ ?）在一起曬太陽(yáng)，我（ ）起自己喜歡的貝殼裝滿口袋。

（2）老師在操場(chǎng)上（ ?）到一條綠領(lǐng)巾。

（四）連詞成句，加標(biāo)點(diǎn)。4%

　　1．呀 ?景色 ?迷人 ?秋天的 ?多么

　　2．飛往 一群 過(guò)冬 南方 燕子

（五）根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。（用序號(hào)表示。）6%

①銀光閃閃 ②曲折蜿蜒 ③聞名中外 ④筑巢安家 ⑤形狀奇特⑥各種各樣

　　1．黃山風(fēng)景區(qū)以（ ?）的石頭而（ ?）。

　　2．（ ）的'長(zhǎng)城和（ ）的運(yùn)河是人間奇跡。

　　3．（ ）的鳥(niǎo)兒喜歡到鳥(niǎo)島上（ ?）。

　　二、閱讀短文。26分

　　我最喜歡……

　　我最喜歡漫天飛舞的云朵。

　　它是一位時(shí)髦的模特，總愛(ài)把自己打扮得漂漂亮亮。（晴 睛）天，它會(huì)穿上一身潔白無(wú)瑕的紗裙，像一位美麗的公主；陰天，它又會(huì)換上一件灰色的毛衣，顯得那么活（撥 ?潑）可愛(ài)……

　　它也是一個(gè)神奇的魔法師：一會(huì)兒變成一(顆棵)筆直挺拔的大樹(shù)，一會(huì)兒變成一匹高大神氣的駿馬，一會(huì)兒又變成一間漂亮的蘑菇房子……

　　1．圈出文中括號(hào)里正確的字。3%

（晴 睛）天 ?活（撥 ?潑） 一(顆棵)大樹(shù)

　　2．查字典。6%

　　字 ?部首 ?除部首外有幾筆 在字典中的頁(yè)數(shù)

　　駿

　　拔

　　3．根據(jù)課文內(nèi)容為下面的詞語(yǔ)連線。4%

　　潔白無(wú)瑕的 ? 云朵

　　漫天飛舞的 ? 紗裙

　　筆直挺拔的 ? 駿馬

　　高大神氣的 ? 大樹(shù)

　　4．在意思最相近的詞后面打勾。3%

　　潔白：清潔雪白（）

　　神奇：神仙（）奇妙（）

　　漂亮：美麗（）可愛(ài)（）

　　5．為什么稱云朵是魔法師？請(qǐng)用直線劃出句子。2%

　　6．根據(jù)短文的內(nèi)容判斷:（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）4%

（1）“晴天，它會(huì)穿上一身潔白的紗裙(qún)，像一位美麗的公主?！本渲械摹八笔侵腹?。 ? ? ? ? ? （ ?）

（2）我最喜歡漫天飛舞的云，因?yàn)樗裆衿娴哪Х◣煟€喜歡打扮得漂漂亮亮。 ?（ ?）

　　7．在田字格中正確抄寫句子。4%

　　我最喜歡漫天飛舞的云朵。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題6

　　一、我會(huì)拼，還會(huì)寫。(10分)

　　wànɡjìshìjièxīwànɡyánɡshù

　　zhōuwéibīnɡlěnɡzhíwùlǐnɡdǎo

　　二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。(9分)

　　漂浮(fóufú)橘(júqú)子樹(shù)梢(shāoxiāo)

　　鮮(xiānxuān)花端詳(qiánɡxiánɡ)模(múmó)型

　　賣(màimǎi)完了卷(juǎnjuàn)心菜刨(páopāo)土

　　三、我會(huì)組詞。(8分)

　　清( )情( )凈( )被( )

　　晴( )睛( )靜( )破( )

　　懷( )良( )孩( )品( )

　　壞( )浪( )該晶( )

　　四、選詞填空。(9分)

　　首 擔(dān) 壺 支 條 杯 盆 筐 件

　　一( )茶 一( )小河 一( )詩(shī)

　　一( )鮮花 一( )酒 一( )事

　　一()枇杷一()隊(duì)伍一()糧食

　　五、我會(huì)填空。(8分)

　　1.( )蒼蒼，野茫茫，( )吹草低見(jiàn)( )。

　　2.( )壯不努力，( )大徒傷悲。

　　3.初升的( )射出金色的光芒，草坪上開(kāi)滿了鮮艷的( )，嘰嘰喳喳的( )在天上飛著。

　　六、照樣子寫一寫。(5分)

　　仔細(xì)仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真______________

　　許多_______________高興___________

　　暖和________________干凈___________

　　七、詞語(yǔ)連線。(8分)

　　黃澄澄的 葡萄悠揚(yáng)的陽(yáng)光

　　綠茵茵的 棗鮮艷的 棉花

　　紅彤彤的稻子 燦爛的 歌聲

　　水靈靈的草坪 潔白的 花朵

　　八、我會(huì)把下面的詞組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

　　認(rèn)真地講課聽(tīng)同學(xué)們李老師

　　____________________________________________。

　　背(bēi)著高高興興地早晨上學(xué)去書(shū)包小紅

　　____________________________________________。

　　九、照樣子，寫句子。(12分)

　　1.例：湖水像一面鏡子。

　　天上的云像。

　　像。

　　2.假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

　　假如，我要給.

　　3.這朵花真漂亮呀!

　　呀!

　　4.例：田野就是美麗的圖畫(huà)。

　　就是。

　　5.例：我喜歡果實(shí)累累的秋天。

　　喜歡。

　　九、我會(huì)把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。(不會(huì)的字可以用拼音代替)(8分)

　　老師_______________________________________

　　__________玩得____________________________。

　　小鳥(niǎo)在樹(shù)上________________________________。

　　_____________是________________還是__________。

　　十、我會(huì)讀短文，并回答問(wèn)題。(6分)

　　放小蝌蚪

　　今天，我在公園里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)水里有許多小蝌蚪，就拿來(lái)一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。

“呱，呱呱!”突然從水草叢中傳來(lái)一陣青蛙的叫聲，我心想，不好，一定是青蛙媽媽在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也搖頭擺尾，好像說(shuō)“我要回家!我要媽媽!”

　　青蛙抓害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它和它的孩子。想到這里，我就把蝌蚪輕輕地放回水里，并對(duì)它們說(shuō)“小蝌蚪，回去吧，去找你們的媽媽。”

　　小蝌蚪游走了。這時(shí)，傳來(lái)青蛙的叫聲，仿佛說(shuō)“呱呱，謝啦!”

　　我開(kāi)心地笑了。

　　1.“我”是怎么想的，用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。(3分)

　　2.“我”是怎么做的，用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(3分)

　　十一、我會(huì)看圖寫話。(20分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題7

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　xiu xi xiao yuan chang ge ning jing yi qie

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xiang liang shang ban ji suan zi xi peng peng tiao

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　shen ti ji shi lijjie nao zhong ha qian ni zu

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zheng qi huan qing hong qi qi zhi ge qu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zu guo huan le yong bao shen qing yi pi ma

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、多音字組詞。

　　好——Hao（ ）（ ） 曲——qu( )( )

　　Hao（ ）( ) qu( )( )

　　背——bei（ ）（ ） 樂(lè)——yue（ ）（ ）

　　Bei （ ）（ ） le（ ） （ ）

　　三、填上合適的詞。

　　坐井（ ）天 無(wú)邊無(wú)（ ） （ ）蹦帶跳 （ ）言（ ）語(yǔ)

　　一（ ）水井 一（ ）青蛙 一（ ）黃牛 一（ ）白馬

（ ）的稻子 （ ）的草坪 （ ）的鮮花 （ ）的天氣

　　認(rèn)真地（ ） 吃驚地（ ） 親切地（ ） 高興地（ ）

　　跑得（ ） 看得（ ） 吃得（ ） 排得（ ）

　　四、寫出字的偏旁，再組詞。

　　狐（犭）（狐貍） 并（ ）（ ） 窩（ ）（ ）

　　叼（ ）（ ） 覺(jué)（ ）（ ） 掉（ ）（ ）

　　漂（ ）（ ） 叢（ ）（ ） 撈（ ）（ ）

　　五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　一座（ ） 一支（ ） 一架（ ）

　　一根（ ） 一棵（ ） 一串（ ）

　　一層（ ） 一片（ ） 一位（ ）

　　六、選字填空。

　　那 哇 呀 呢 哪 啦 吧

　　1.烏鴉的羽毛真的很漂亮( )!

　　2.( )把藍(lán)色的雨傘是我的。

　　3.小馬跑得真快（ ）！

　　4.（ ）座樓是游泳館？

　　5.你快回家（ ），馬上就要下雨（ ）。

　　6.（ ）座漂亮的白石橋是（ ）年建成的？

　　7.王軍怎么還沒(méi)來(lái)（ ）？

　　8.（ ）……烏鴉唱起來(lái)。

　　七、選詞填空。

　　連忙 立刻

　　1.小弟弟摔倒了，我（ ）把他扶起來(lái)。

　　2.上課鈴響了，教室里（ ）安靜下來(lái)。

　　果然 仍然

　　1.電視臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，今天早上（ ）下起雨來(lái)。

　　2.下雨天，王小明（ ）堅(jiān)持上學(xué)。

　　八、、讀一讀，給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

　　1.你聽(tīng)過(guò)《丑（chǒu）小鴨》的故事嗎

　　2.我特別愛(ài)看《小學(xué)生漢語(yǔ)拼音報(bào)》

　　3.池塘里的魚(yú)真多啊

　　九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　小河和大海

　　秋天，河水漲起來(lái)，河面變得更寬闊了。小河覺(jué)得自己大極了。他得意地游到大海去，可是怎么也看不見(jiàn)岸邊。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊！我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多?！?/p>

　　大海聽(tīng)了，笑著對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多?？墒?，如果沒(méi)有無(wú)數(shù)小溪、江河里的水流到我這里來(lái)，我也不會(huì)有這么大呀！”小河聽(tīng)了，對(duì)大海更佩服了。

　　1.小河游到大海為什么看不見(jiàn)岸邊？

　　2.寫出大海說(shuō)的話。

　　3.大海的話告訴我們什么？在下面三種說(shuō)法中選擇正確答案。

(1)大海很大 （ ）

(2)大海是由江河匯成的' （ ）

（3）大海很謙虛 （ ）

　　4.為什么小河聽(tīng)了大海的話更加佩服大海了？

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題8

　　一、聽(tīng)力。聽(tīng)讀短文，完成作業(yè)。讀兩遍。

　　1、按短文內(nèi)容填空。

　　堅(jiān)持是開(kāi)啟成功之門的;_________堅(jiān)持是穿越困難之海的;_________堅(jiān)持是飛向浩瀚藍(lán)天的;________堅(jiān)持是跨向成功海岸的________。

　　2、“我”發(fā)現(xiàn)了蜘蛛內(nèi)心的什么?明白了什么道理?

　　_____________________________。

　　二、基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

　　lúnxiànjūgōngpángbósāorǎo

　　2、下列詞語(yǔ)中，只有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是( )。

　　A、懊惱熄滅臨危不懼大義凜然

　　B、伸士呻吟實(shí)事求是惹事生非

　　C、伶憫泡哮提海戰(zhàn)術(shù)想入非非

　　D、屹立豎韌殘?jiān)檠┓瓉?lái)復(fù)去

　　3、組詞。

{驟

　　聚(){蹲()

　　遵(){懇()

　　墾(){曙()

　　暑()

　　4、按課文內(nèi)容或“積少成多”填空。

(1)、信用既是_______________，也是_______________。

(2)、__________一城山色半城湖。

(3)、水天一色，_____________。

(4)、胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是________，是________，是________，是________，可它們不在乎?！段黠L(fēng)胡楊》

　　5、修改病句，改寫在下面的橫線上。

(1)、雷鋒助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　_____________________________。

(2)、我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。

　　_____________________________。

(3)、聽(tīng)了這次學(xué)習(xí)報(bào)告，讓我明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　_____________________________。

　　6、按要求改寫句子。(5分)

(1)、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像。

　　改為比喻句：__________________。

(2)、我們不能被困難嚇倒。

　　改為反問(wèn)句：__________________。

(3)、雨來(lái)犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。

　　用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：__________。

(4)、用“與其……不如……”寫一句話。

　　____________________________。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題8篇 語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷相關(guān)文章：