下面是范文網(wǎng)小編收集的廣東高考英語考試試題特點分析3篇(新高考廣東英語題型)，供大家閱讀。

廣東高考英語考試試題特點分析1

　　1. CALL THE TUNE

　　1.發(fā)號施令

　　This is used to describe the person who makes the important decisions about something.

　　用于描述做重大決定之人。

　　I’m afraid I can’t help you sir. Barbara calls the tune around here, so you’d have to speak to her.

　　恐怕我?guī)筒簧?u>什么忙，先生。這里芭芭拉說了算，你可以跟她談?wù)劇?/p>

　　2. PLAY SECOND FIDDLE

　　2.當配角

　　This is used to describe the person who takes a subordinate role behind someone more important.

　　當二把手。

　　You’re much more experienced than he is, I don’t understand why you continue to play second fiddle. You deserve a higher position in the company!

　　你比他更有經(jīng)驗，我真不明白你為什么要當副手。你應(yīng)該得到更高的職位!

　　3. WHISTLE FOR IT

　　3.癡心妄想

　　If someone says this to you, it means they are determined to ensure that you don’t get what you are after.

　　如果有人對你說這句話，那么這意味著他們認為你一定得不到自己想要的東西。

　　You can whistle for it as much as you like, this is an heirloom of our family and will stay with us!

　　隨便你怎么想，這是我們的傳家寶，你休想得到!

　　4. CLEAR AS A BELL

　　4.非常清楚

　　If something is as clear as a bell, it is very clear or easy to understand.

　　形容某事十分清楚、便于理解。

　　His instructions were as clear as a bell, everyone knew exactly what they were supposed to do.

　　他的指示十分清楚，每個人都知道自己應(yīng)該做什么。

　　5. FIDDLE WHILE ROME BURNS

　　5.大事不管

　　This is used when people are procrastinating or wasting their time on unimportant matters while there are more serious problems to be dealt with.

　　雖然有更重要的事等待處理，但是還為瑣碎之事浪費時間。

　　The management committee seems to be fiddling while Rome burns, they haven’t shown any signs of taking immediate action.

　　管理委員會大事不管，并沒有采取任何措施的跡象。

廣東高考英語考試試題特點分析2

　　Smile and keep being fabulous are the best ways to get revenge on your haters. They hate to see you like that.

　　對討厭你的人最好的反擊是，保持微笑和光芒四射，他們最不希望看到這樣的你!

　　We'd better struggle for the future rather than regret for the past.

　　后悔過去，不如奮斗將來。

　　Sometimes, I just need someone to talk to.

　　有時候，我只是需要一個可以說話的人。

　　Tears are words the heart can't say.

　　眼淚是心里無法訴說的言辭。

　　The greatest pleasure in life is doing what people say you cannot do.

　　人生中最大的樂趣來自于，做一些別人認為你做不到的事。

　　The one who’s good in taking care of other people is the same person who needs someone to take care of them.

　　喜歡照顧別人的人，其實也同樣需要別人的關(guān)心。

　　Sometimes, you will never know the true value of a moment until it becomes a memory.

　　有時候，直到一些珍貴的時刻成為了回憶，你才會真正意識到它的價值所在。

　　No one is in charge of your happiness except you.

　　除了自己，沒人能為我們的快樂負責。

　　Never get stuck with the thing that ruins your day. Stay upbeat and be happy; for life is too short to be wasted on crap.

　　不要讓不好的事情毀了你這一天，樂觀一點，開心一點，生命如此短暫，別浪費時間在不值一提的事情上。

　　Satisfaction doesn't come from the outside, but from the inside.

　　真正的滿足來自你的內(nèi)心，而不是外界的人和物。

　　Happiness will never come to those who fail to appreciate what they already have.

　　幸福不會降臨那些不懂欣賞自己 擁有的人。

　　Smile. It’s easier than explaining why you’re sad.

　　請微笑，這比解釋為何悲傷要容易。

　　Your story may not have such a happy beginning, but that doesn't make you who you are. It is the rest of your story, who you choose to be.

　　你的故事也許沒有一個快樂的開始，可這并不能決定你的人生。你想要成為什么樣的人，全看你自己的選擇。

廣東高考英語考試試題特點分析3

　　一、落實立德樹人根本任務(wù)，凸顯高考思想性和育人功能

　　語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現(xiàn)。今年高考英語試卷中，所用語篇材料內(nèi)容豐富、體裁多樣、時代性強，充分體現(xiàn)了高考命題的思想性和育人功能。文本題材涉及故事、科普、人文、社會現(xiàn)象和文化活動，體裁涵蓋了記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等。

　　語篇的選取突出考慮了提供正能量的信息。在試卷中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，培養(yǎng)學生對民族文化的自豪感。閱讀理解分別選取了太平洋科技中心、野生動物保護、國際爵士樂日、太陽能蒸餾器、戶外野營等話題的文章來設(shè)置相關(guān)題目，引導考生在理解文章內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上關(guān)注中國和世界發(fā)展大勢，深入思考人與自然的關(guān)系，體悟和諧發(fā)展之道。同時，通過科學知識的閱讀，引導學生養(yǎng)成科學精神和人文情懷。文章的D篇介紹了如何自制便攜式太陽能蒸餾器在野外獲取飲用水;科普文章的選用有利于促使學生深入思考科技創(chuàng)新在人類生活和發(fā)展過程中起到的重要作用，有利于引導學生養(yǎng)成科學精神和人文情懷。

　　寫作部分第二節(jié)設(shè)置了考生教外國朋友學習漢語的情境，要求考生寫封郵件告知外國朋友下次上課計劃，內(nèi)容包括學習唐詩和了解唐朝的歷史。情境設(shè)置真實，任務(wù)要求符合學生能力水平，又自然融入了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，能夠引導學生在使用外語了解世界的同時，注重傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文明成果，運用中國元素講好中國故事，增強文化自信。

　　二、加強關(guān)鍵能力考查，體現(xiàn)英語學科素養(yǎng)考查要求

　　今年高考英語試卷內(nèi)容選材豐富，考查要求深入淺出，試卷公平性和科學性并舉。試題命制基于英語學科必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)及核心價值的考查目標，突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性考查，試題設(shè)計精心，科學規(guī)范。

　　英語試題堅持能力立意的價值取向，注重考查學生的綜合語言運用能力和思維能力，積極促進了學生英語學科素養(yǎng)培養(yǎng)。在全面考查考生綜合語言運用能力(聽力理解能力、閱讀理解能力和寫作能力)的基礎(chǔ)上，突出了基礎(chǔ)性、綜合性考查，加強了應(yīng)用性和創(chuàng)新性考查。

　　試卷既考查理解英語口語和書面英語的能力，也考查運用相關(guān)詞匯和語法進行書面表達的能力。聽力部分兩節(jié)通過十段錄音材料和二十個問題考查考生理解英語口語的能力;閱讀理解部分“四選一”和“七選五”兩種選擇題題型相結(jié)合，既考查理解文章具體信息的能力，又考查理解篇章及結(jié)構(gòu)的能力;完形填空、語法填空和短文改錯相輔相成，全面考查考生準確運用英語詞匯、語法知識的能力;寫作任務(wù)情境設(shè)置緊貼生活實際，側(cè)重考查考生使用書面英語進行表達的能力。各種題型搭配科學合理，基本覆蓋了考生應(yīng)該掌握的必備語言知識和各語言技能包含的具體語言能力。

　　高考英語對語言知識運用能力的考查和閱讀理解能力的考查都是在語篇層次進行，今年試卷采用了8個閱讀語篇，閱讀理解部分5個，語言知識運用部分2個，寫作部分1個，體現(xiàn)出對閱讀理解能力的'重視。

　　三、試卷內(nèi)容設(shè)計科學結(jié)構(gòu)合理，試題區(qū)分度進一步提高

　　分析今年高考英語命題的語篇和材料選擇、題目類型搭配以及考查要點設(shè)置可以發(fā)現(xiàn)，試卷著力將試卷難度控制在合理范圍之內(nèi)。試卷所選語篇和材料難度水平呈階梯式分布，題目類型多樣且難易搭配合理，考查要點覆蓋面廣，各難度層級試題數(shù)量比例合適，能夠很好的區(qū)分不同能力水平的考生。

　　總體而言，今年英語試題與去年相比難度略大。聽力語速比去年稍快，個別題目考生理解有障礙影響做答。閱讀理解的詞匯要求較高，其中閱讀理解D篇為科普類的文章，由于考生的文化背景知識缺乏，理解與做答有一定的困難。閱讀七選五的選項與文本在邏輯聯(lián)系方面沒有像議論文和說明文那樣清晰，因而，考生較容易失分。完形填空比去年略容易些，文本內(nèi)容更加簡單，考生容易把握住文章的脈絡(luò)與中心思想。

　　語法填空題和短文改錯題的難度與去年基本持平，選材與實際生活密切聯(lián)系。語法填空題的語境是關(guān)于鹽與脂肪攝取的誤區(qū)，要求學生根據(jù)文本語境正確掌握被動語態(tài)、比較級、非限定性定語從句、不定式、動名詞、固定短語以及構(gòu)詞法等語法項目。短文改錯要求修改同學作文中的十處語言錯誤。文本描述了作者暑假學習駕駛的經(jīng)歷。文章中的錯誤設(shè)計涉及連詞、形容詞、介詞、數(shù)詞、冠詞、副詞等誤用，以及時態(tài)、祈使句等錯誤使用，考查了考生基礎(chǔ)語言知識在語篇中的綜合運用能力。

　　書面表達題延續(xù)了書信的寫作，要求給英國朋友Leslie寫郵件，告知下次漢語課的時間地點、學習內(nèi)容和準備要求。考生對設(shè)題的話題較為熟悉，有利于考查不同層次考生的思維與表達能力。設(shè)題文字簡練，寫作要求明確。

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