下面是范文網(wǎng)小編收集的《家人的愛(ài)》教案3篇 家人的愛(ài)課件教案，以供參考。

《家人的愛(ài)》教案1

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、聯(lián)系生活實(shí)際，知道父母長(zhǎng)輩為自己健康成長(zhǎng)付出的辛勞。

　　2、了解家人對(duì)自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心。

　　3、懂得感恩，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

　　[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　了解家人培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家人給予自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　教師：教學(xué)課件、錄像、感恩孝心卡等。

　　學(xué)生：照片、親情故事等。

　　[課時(shí)安排]

　　一課時(shí)。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、名字導(dǎo)入新課，初步體會(huì)家人的愛(ài)

　　師：親愛(ài)的同學(xué)們，雖然和你們?cè)谕凰鶎W(xué)校生活、學(xué)習(xí)，但是在同一間教室學(xué)習(xí)還是頭一次，對(duì)嗎？（對(duì)）讓我們彼此認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，好嗎？那么我先向同學(xué)們介紹自己，我姓趙，那么大家可以叫我——趙老師。好，誰(shuí)想當(dāng)三（4）班的小主人，勇敢熱情地向趙老師介紹自己？

　　1、生舉手說(shuō)。

　　能把你的名字寫(xiě)在黑板上嗎？

　　2、生板書(shū)自己的名字。

　　你的名字是誰(shuí)給你起的？有什么含義嗎？（詢問(wèn)兩三個(gè)學(xué)生）

　　3、從名字中你感受到什么？

　　師總結(jié)：是啊，我們的名字里飽含著家人對(duì)我們深深的期許和愛(ài)，他們希望我們漂亮聰慧、希望我們健康勇敢，希望我們有豐富的學(xué)識(shí)，還希望我們擁有美好的品德。他們是多么盼望我們成為世界上最完美的孩子呀！今天，我們就要一起來(lái)感受家人給我們的愛(ài)。

　　二回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)一步感受“愛(ài)”

　　1、我聽(tīng)說(shuō)今天孩子們帶來(lái)了自己成長(zhǎng)中的照片還有一些家人送給自己的禮物，誰(shuí)愿意給我們展示一下，講講背后的故事？

　　2、回憶自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，出示生活照，說(shuō)說(shuō)家人給你的愛(ài)。（在學(xué)生發(fā)言的過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生講述的不同事情，引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)時(shí)光中感受家人給予自己的愛(ài)：如在一起出去游玩時(shí)，感受到家人的照顧與愛(ài)護(hù)；如在全家為孩子過(guò)生日的時(shí)候，感受到全家的希望與愛(ài)）

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)“愛(ài)”

　　1、觀察圖片

　　過(guò)渡：是啊，一張小小的照片、一份貼心的禮物都滲透著家人濃濃的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第4頁(yè)，仔細(xì)看看這四幅圖，說(shuō)說(shuō)家人從哪些方面關(guān)心這些小朋友？請(qǐng)看大屏幕。

　　出示圖：先說(shuō)說(shuō)小女孩的媽媽怎么關(guān)心她的？

　　生1：我看到了媽媽的愛(ài)，因?yàn)橄掠晏焯旌軟鰦寢屵€冒著雨給我?guī)?lái)衣服。

　　師：這是從哪個(gè)方面關(guān)心她呀？（板書(shū)：關(guān)心健康）

　　接下來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖，注意看圖上父子倆在說(shuō)什么？

　　生2：在我畏難的時(shí)候，是爸爸的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持下去。

　　師：正是有了爸爸的鼓勵(lì)，才培養(yǎng)了你堅(jiān)強(qiáng)的意志。（板書(shū)：鍛煉意志）

　　生3：跟媽媽出去總能學(xué)到新知識(shí)。

　　生4：爺爺?shù)腵故事使我知道了很多古代的事情。

　　師：在看花的過(guò)程中，我們從媽媽那里學(xué)到許多，而爺爺也總是給我們講許多有趣的故事，使我們獲得了很多從書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)（板書(shū)：教給知識(shí)）

　　小結(jié)：是啊，家人不僅無(wú)微不至地關(guān)心我們的身體健康，還教會(huì)我們做人，獲得知識(shí)，他們真是操碎了心。

　　現(xiàn)在我們一起來(lái)看一段令人動(dòng)容的沙畫(huà)表演吧，在表演中體會(huì)父母、家人對(duì)我們深沉的愛(ài)。

　　當(dāng)我們呱呱墜地，父母就在我們身上傾注了他們?nèi)康男难?。第一次學(xué)走路，父親溫暖的大手，母親關(guān)切的眼神，讓我們終于在搖搖欲墜中漸漸站穩(wěn)。我們坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母早已準(zhǔn)備好豐盛的飯菜。

　　師：在今天這節(jié)課上，我們感受到了家人深厚的愛(ài)。家人的愛(ài)像大海一樣深，像草原一樣寬廣。那么我們應(yīng)該為家人做些什么呢？讓我們?cè)诟杪曋袑?xiě)寫(xiě)你想對(duì)家人說(shuō)的話或者是想為父母做的事吧。（播放《讓愛(ài)住我家》結(jié)束課）

《家人的愛(ài)》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道父母長(zhǎng)輩為自己健康成長(zhǎng)付出的辛苦，了解他們對(duì)自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家人給予自己的關(guān)愛(ài)。

　　2.關(guān)心、體諒父母長(zhǎng)輩，盡量少讓他們?yōu)樽约翰傩模俳o他們添麻煩。學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題、讀題：

　　1.這節(jié)課，我們來(lái)聊聊天，拉拉家常。

　　今天我們的話題是——家人的愛(ài)。（板書(shū)）

　　2.齊讀課題。

　　二、讀懂親人心，感知親人情。

　　1.家，我們每個(gè)人都有一個(gè)可親可愛(ài)的家。你的家里有些什么人呢？

　　2.那么，你們愛(ài)你們的家人嗎？（板書(shū)：愛(ài)）

　　3.爸爸、媽媽更愛(ài)你們，從孕育你們的那一刻起，他們的關(guān)愛(ài)就伴隨著你們。從你們的.名字就可以看出。名字是誰(shuí)起的？有什么含義？

　　4.學(xué)生發(fā)言。

　　5.老師小結(jié)。

　　6.過(guò)渡：同學(xué)們都有一個(gè)幸福的家。樂(lè)樂(lè)也有一個(gè)幸福的家。咱們來(lái)看看，家人怎么養(yǎng)育她長(zhǎng)大的？（課件）

　　7.看完樂(lè)樂(lè)的照片，同學(xué)們想一想；在你的成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人為你做了哪些值得回憶的事？

　　8.四人小組交流，推舉代表發(fā)言。

　　9.課件，學(xué)生介紹。

　　10.小結(jié)。

　　三、感激親人的愛(ài)。

　　1.現(xiàn)在老師有幾個(gè)問(wèn)題考考大家。（課件出示）。

　　2.父母的愛(ài)到底有多少？（課件）。

　　3.學(xué)生回答。

　　四、學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。

　　1.請(qǐng)學(xué)生回憶，一天當(dāng)中父母都為自己做了什么？

　　2.生回答。

　　3.父母的愛(ài)實(shí)在無(wú)法計(jì)算，出示名言。

　　4.送給親人一首小詩(shī)。

　　5.在樂(lè)曲中說(shuō)出想對(duì)家人說(shuō)的心里話。

　　6.提問(wèn)：

　　a.在爸爸、媽媽勞累的時(shí)候……

　　b.在爸爸、媽媽傷心的時(shí)候……

　　c.在爸爸、媽媽生病的時(shí)候……

　　7.小結(jié)。

　　五、齊唱歌曲，升華情感。

　　六、課后拓展。

《家人的愛(ài)》教案3

　　主題目標(biāo)：

　　1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。

　　2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。

　　2、學(xué)生自做賀卡

　　3、采訪家長(zhǎng)的錄音。

　　4、多媒體制作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感情渲染：

　?。ㄕn間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著唱）

　　二、引趣揭題：

　　1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？

　　2、媒體播放：邊故事，邊出示圖。

　　3、揭題，齊讀課題。

　　三、動(dòng)之以情：

　　1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)）

　　2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。

　　3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講得最好的上臺(tái)講）

　　4、播放家長(zhǎng)錄音。（講述育兒之苦）

　　5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么？

　　四、明理導(dǎo)行：

　　1、辨析：

　　有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。

　　1）錄像：媽媽不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好？她為什么不幫我？

　　2）錄像：媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具？

　　3）圖三：奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)？

　　4）圖四：你是爺爺?shù)脑?，怎么?duì)小明說(shuō)？小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢？

　　2、導(dǎo)行：

　　你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？（學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去，作業(yè)擦了重寫(xiě)的，練習(xí)跳繩的……

　　五、總結(jié)延伸：

　　1、是啊，家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài)，老師祝愿這愛(ài)能天天住在你的.家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧?。ǜ枨骸蹲寪?ài)住我家》）

　　2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。

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