四年級上冊語文《長城》最新課件大全3篇(人教版四年級上冊長城課文)

時間：2023-02-16 02:53:45 課件

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級上冊語文《長城》最新課件大全3篇(人教版四年級上冊長城課文)，以供參考。

四年級上冊語文《長城》最新課件大全1

　　教學(xué)要求：

　　思想品德要求：通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　知識要求：學(xué)習(xí)生字、新詞；理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固；學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。

　　能力要求：在學(xué)習(xí)中展開聯(lián)想；體會作者的聯(lián)想所表達(dá)的思想感情；有感情朗讀課文；背誦自己喜歡的段落。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固；體會作者的聯(lián)想所表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)方法；一邊朗讀一邊想像當(dāng)時的勞動場面，理解作者對古代勞動人民的贊嘆之情。

　　教具準(zhǔn)備：中國地圖，長城的圖片

　　教學(xué)時間：兩課時

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　1、我們剛剛欣賞了被譽(yù)為天下第一泉的趵突泉的美景，體會到了大自然的偉大神奇。今天我們又將一起登上長城。那些同學(xué)去過長城？

　　2、請幾位同學(xué)說說長城是什么樣的。（可以用書上的詞語）

　　3、出示中國地圖，找出長城的東西端各在什么地方？長城經(jīng)過哪些地方？

　　二、介紹長城

　　三、仔細(xì)看圖，從圖上你了解到了什么？

　　四、自學(xué)生字，說說你是用什么方法記住生字的五、學(xué)習(xí)第一、自然段。

　　1、讀第一段，你從這段中知道了什么？

　　2、老師肯定學(xué)生發(fā)言。這段是作者從遠(yuǎn)處看長城，是從整體上看長城像一條長龍，突出了長城的長，請同學(xué)一塊讀讀這段。

　　第二課時

　　一、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、我們隨著作者一起去登長城，站在雄偉的長城上看看長城到底是什么樣子的。請一位同學(xué)做導(dǎo)游給我們介紹一下吧！讀讀這段課文。聽的同學(xué)從文中找一個詞來概括長城給你的印象。

　　2、大家說得真好！下面我們邊看圖邊讀課文，看看從哪些地方能體會到長城的高大堅(jiān)固。

　　小結(jié)：本段具體地給我們介紹了長城的結(jié)構(gòu)，從長城的建筑材料，城頂?shù)臉幼?，城墻的外沿的垛子，射口的?gòu)造和作用，城臺的樣子和作用等方面做了具體說明。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中如同實(shí)實(shí)在在看到了長城，產(chǎn)生身臨其境的感覺。站在這樣的長城上，作者想到很大，下面我們一起學(xué)習(xí)第三自然段。

　　二、學(xué)習(xí)第三自然段

　　學(xué)生自己讀課文，標(biāo)出這段有幾句話？每句說什么？學(xué)生討論后發(fā)言。

　　三、全班齊讀最后一個自然段

　　你對“偉大的奇跡”如何理解？

　　教師肯定學(xué)生的回答，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，加深對“偉大奇跡”的理解。

　　四、出示相關(guān)圖片，把感情融入課文朗讀。

　　五、喜歡哪一段課文？嘗試背誦。

　　四年級語文上冊《長城》教學(xué)反思

　　四年級語文下冊課件

　　語文小學(xué)四年級課件

　　通用三年級語文上冊課件范文

　　四年級語文上冊復(fù)習(xí)材料

四年級上冊語文《長城》最新課件大全2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。

　　3、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

　　4、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學(xué)重點(diǎn)。

　　2、展開想象，體會作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、學(xué)生談?wù)剬﹂L城的認(rèn)識。

　　2、學(xué)生自由補(bǔ)充。

　　3、老師給以肯定。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、學(xué)習(xí)會認(rèn)的字。

　　2、學(xué)習(xí)會寫的字。

　　3、學(xué)生書寫。

　　三、出示圖畫，邊看邊說

（1）說說這幅圖是從什么地方觀察長城的？看到的景物是什么？

（2）從圖上你還看到什么？

（3）小組討論，并說說。

　　2、出示第二幅圖

（1）這幅圖與第一幅圖有什么不同？

（2）從圖上你看到了什么？

　　3、對照課文，讀課文。

（1）小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。

（2）聯(lián)系課文，理解詞語的意思。

　　四、小組學(xué)習(xí)，思考

（1）仔細(xì)對照課文內(nèi)容，想想哪些內(nèi)容圖上已經(jīng)畫出來，哪些內(nèi)容沒畫出來。

（2）從圖上找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什么地方？

　　五、鞏固練習(xí)。

四年級上冊語文《長城》最新課件大全3

　　教材分析

　　這篇看圖學(xué)文有兩幅長城的彩圖和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密配合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國之情；學(xué)生能課內(nèi)外知識相結(jié)合，更好地理解本文的內(nèi)容；學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開想象；學(xué)習(xí)本課的生字新詞有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生把觀察、閱讀、想象結(jié)合起來，提高閱讀能力；通過對課文內(nèi)容的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　教學(xué)本文時讓學(xué)生收集有關(guān)長城的古詩和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而后引導(dǎo)學(xué)生看圖，再結(jié)合文章來學(xué)習(xí)，通過閱讀來加深理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生購及有關(guān)長城的圖片或文字資料長城的風(fēng)光資料片、投影片

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　理解圖意及文章的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、默讀“導(dǎo)讀”，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求

　　二、出示長城的遠(yuǎn)景圖，簡介：這是我國的長城，它是世界歷的偉大奇跡，你們知道有關(guān)長城的故事嗎？

　　1、請同學(xué)們講解，老師及時加以表揚(yáng)。

　　2、老師補(bǔ)充幾首古詩。

　　3、簡介長城：兩千多年前，春秋戰(zhàn)國時各國為了互相地域，各自在形勢險(xiǎn)要地方修筑長城。秦始皇統(tǒng)一中國后，為了抵御匈奴的侵犯，將原先秦、趙、燕三國北邊的長城予以修繕，并且連貫起來。此后，漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過，明代為了抵御外敵，前后修筑18次，圖上的八達(dá)嶺長城就是明代修筑的。

　　三、觀察圖畫

　　1、學(xué)生自己觀察，有條理地進(jìn)行觀察，說說長城的形狀、樣子，指名說說（特別提問學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)，及時加以鼓勵）。

　　2、同學(xué)間互相說。

　　3、自讀課文，看看文中怎樣描寫的？

　　四、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、出示中國地圖，讓學(xué)生找到長城的起始點(diǎn)，體會長城的`長，請同學(xué)讀一讀書中有關(guān)“長”的語句。

　　2、自由讀第一段。

　　3、指名讀。

　　五、學(xué)習(xí)第二段。

　　1、再次觀察長城的近景圖，感受長城的高大堅(jiān)固，補(bǔ)充：八達(dá)嶺居庸關(guān)一代的長城，城墻高8。5米，厚6。5米，頂端厚5。7米，女墻高一米，的確又高又堅(jiān)固。

　　2、指名讀第二段。

　　3、同位間指出垛口、城臺等的位置。