下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學教師分享教學心得3篇(數(shù)學教師分享教學經(jīng)驗)，以供參閱。
數(shù)學教師分享教學心得1
首先，營造良好的課堂氣氛，提高學生的學習興趣
對于數(shù)學教學來說，興趣也是老師。興趣可以提高學生的注意力、創(chuàng)造力、行動能力，甚至產(chǎn)生強大而持久的意志力。因此，在教學過程中，教師應使用熱情的教學、親切的微笑、機智睿智的話語，改善課堂學習氛圍。讓學生覺得學數(shù)學是發(fā)自內(nèi)心的動機。你可以在學習的過程中激發(fā)你的潛力。讓學生愛上課堂，就能學得更好。
第二，表揚學生，提高學生的學習信心
沒有金子，沒有人是完美的'。在教學過程中，難免會遇到一些數(shù)學成績不好的學生。老師應該平等和尊重地對待每個學生。對于老師來說，每個學生都有一個獨特的亮點，這是獨立不可或缺的。教師應該點燃學生獨特的天賦，塑造學生的自尊。要做到這一點，一定要懂得表揚。在更好地學習數(shù)學的同時，要利用好這種情況，培養(yǎng)師生之間的情感，發(fā)動情感攻勢，促進學生的全面進步。
第三，引導學生自學，提高學習主動性
數(shù)學家保利亞曾經(jīng)說過：“學習任何知識的方法都是學生自己發(fā)現(xiàn)的。因為這個發(fā)現(xiàn)，我們有了最深刻的認識，也最能把握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系?！弊詫W能力是教師可以教給學生終身攜帶的重要財富。它不僅可以把學生的被動學習變成主動學習。教師在教學過程中應更加注重與學生的互動探究學習和教學模式。不僅可以提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。從長遠來看，它可以激發(fā)學生的學習主動性。幫助學生更好更快地提高學習成績。
第四，教給學生學習方法，提高學習效率
“授人以魚不如授人以漁?！币粋€好的學習方法習慣，在任何一門學科上都可以事半功倍。在數(shù)學教學中，我們會遇到各種公式和公理。如何教會學生在解題過程中靈活運用解題方法？這是很多數(shù)學教學老師都在努力探索的問題。這就需要老師教學生怎么學?？偨Y(jié)題型中的解題規(guī)律，整理學習心得筆記。類比總結(jié)的靈活運用。在正常的學習過程中，還要注意培養(yǎng)良好的學習習慣，分階段總結(jié)學習，不斷取長補短。通過培養(yǎng)學生良好的學習習慣，可以提高學習效率。
動詞（verb的縮寫）總結(jié)
當然，我個人認為數(shù)學教學過程也是一個長期而復雜的系統(tǒng)工程，那么如何因材施教，因地制宜呢？還有很多東西需要學習和總結(jié)。
如何提高學生的素質(zhì)和競爭力，需要每個老師認真思考和行動。希望在此提出的一些拙見，可以供師生交流研究。
數(shù)學教師分享教學心得2
在實施數(shù)學課程改革的過程中，新的教學理念在實踐和成長中不斷被吸收。經(jīng)歷了一個學年的數(shù)學教學，感觸頗多。新課程標準下，學生需要在自主探究中體驗“再創(chuàng)造”，在實際操作中體驗“做數(shù)學”，在合作交流中體驗“說數(shù)學”，在接觸生活中體驗“用數(shù)學”。學生的體驗式學習是用心感受的過程。通過經(jīng)驗進行思考和創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。然而，傳統(tǒng)的數(shù)學教學是一個被動吸收、機械記憶、反復練習和密集儲存的過程，沒有主觀經(jīng)驗。然而，在新課程中，教師只是學生自我發(fā)展的引導者和推動者。學生樂
數(shù)學課程
標準》提出：“要讓學生在參與特定的數(shù)學活動，在具體情境中初步認識對象的特征，獲得一些體驗。”所謂體驗，就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應的認知和情感的直接經(jīng)驗的活動。讓學生親歷經(jīng)驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數(shù)學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數(shù)學學習的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創(chuàng)造性地教，讓學生經(jīng)歷學習過程，充分體驗數(shù)學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的。
一、教學方式、學習方式的轉(zhuǎn)變
新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識的呈現(xiàn)形式，這是一大亮點，教師作為教學內(nèi)容的加工者，應站在發(fā)展學生思維的高度，相信學生的認知潛能，對于難度不大的例題，大膽舍棄過多、過細的鋪墊，盡量對學生少一些暗示、干預，正如“教學不需要精雕細刻，學生不需要精心打造”，要讓學生像科學家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗，在體驗中主動建構(gòu)知識。學習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征，積極培養(yǎng)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，分析和解決問題以及合作交流的能力，改變學生從前單一、被動的'學習方式。
二、從新課標看“學生”
在學習和嘗試使用新教材的過程中，我越發(fā)感受到了學生學習數(shù)學的潛能是很大的，不可低估的，把數(shù)學放在了生活中，學生的潛能則像空氣一樣，充斥著生活的舞臺，學生在學習時發(fā)揮著自身巨大的能量。如在學習“時分秒的認識”之前，讓學生先自制一個鐘面模型供上課用，遠比帶上現(xiàn)成的鐘好，因為學生在制作鐘面的過程中，通過自己思考或詢問家長，已經(jīng)認真地自學了一次，課堂效果能不好嗎?如：一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在它的四個角上各剪去一個邊長5厘米的小正方形后，圍成的長方體的體積、表面積各是多少?學生直接解答有困難，若讓學生親自動手做一做，在實踐操作的過程中體驗長方形紙是怎樣圍成長方體紙盒的，相信大部分學生都能輕松解決問題，而且掌握牢固。
總之，體驗學習需要引導學生主動參與學習的全過程，在體驗中思考，鍛煉思維，在思考中創(chuàng)造，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力。當然，創(chuàng)設(shè)一個愉悅的學習氛圍相當重要，可以減少學生對數(shù)學的畏懼感和枯燥感。讓學生親身體驗，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機和活力;讓學生體驗成功，會激起強烈的求知_。同時，教師應該深入到學生的心里去，和他們一起歷經(jīng)知識獲取的過程，歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗，與學生共同分享獲得知識的快樂，與孩子們共同“體驗學習”。
數(shù)學教師分享教學心得3
一、營造良好的課堂氛圍，提高學生學習興趣
對于數(shù)學教學來說，興趣同樣也是的老師，興趣能提高學生的注意力，創(chuàng)造力，行動力，甚至能產(chǎn)生強而持久的意志力，所以在教學過程中，老師應當用富有激情的授課，親切的笑容，風趣睿智的談吐，提高課堂學習氛圍。讓學生覺得學習數(shù)學是發(fā)自內(nèi)心的動機。學習過程中能激發(fā)出自己潛能。讓學生戀上課堂，才能學的更出色。
二、贊美學生，提高學生學習信心
金無足赤，人無完人。教學過程中，難免會遇見一些數(shù)學成績較差的學生。老師應該秉以平等尊重態(tài)度對待每一個學生。對老師來說，每個學生都有獨特的閃光點，都是獨立不可或缺的存在，老師應該點燃學生獨特的天賦，塑造好學生的自尊心。要做到這一點就必須懂的贊美。要因勢利導，以點帶面，培養(yǎng)好學生與老師間的情感，發(fā)動感情攻勢促使學生全面進步的同時，更好的學習好數(shù)學。
三、引導學生自學，提高學生學習主動性
的數(shù)學家波利亞曾說過：“學習任何知識的途徑，是由學生自己去發(fā)現(xiàn)。因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！弊詫W能力，是老師能教給學生攜帶終身的重要財富。不僅能轉(zhuǎn)學生被動受學為主動學習。老師在教學過程中應多注重與學生互動性的探究性的學習教學模式。不僅能提高學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。長期以往能激發(fā)學生學習的主動性。幫助學生更好更快的.提高學習成績。
四、傳授學生學習方法，提高學習效率
“授人以魚，不如授人以漁?！币粋€好的學習方法習慣，能在任何學科學習中起到事半功倍的效果。數(shù)學教學中，會碰上多種多樣的公式，公理。如何在教會學生在解題過程中靈活運用解答。這是很多數(shù)學教學老師苦苦探索問題。這便要求老師教會學生學習方法。在類型題中總結(jié)解題規(guī)律，整理學習心得筆記。靈活運用類比題型總結(jié)。平時學習過程中也要注重培養(yǎng)好的學習習慣，階段性總結(jié)學習，時常溫故知新，查漏補缺。通過培養(yǎng)學生好的學習習慣，從而提高學習效率。
五、總結(jié)
當然，我個人認為，數(shù)學教學過程同樣是一個長期而復雜的系統(tǒng)工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要學習總結(jié)的還有很多。
如何提高學生素質(zhì)，提高學生的競爭力，需要每個老師認真思考和行動。希望在這提出的一些拙見能得到廣大師生的交流與學習。
數(shù)學教師分享教學心得3篇(數(shù)學教師分享教學經(jīng)驗)相關(guān)文章：
★ 小學數(shù)學教師心得體會10篇 教材培訓心得體會小學數(shù)學
★ 小學數(shù)學教師暑期培訓的學習心得體會3篇(小學數(shù)學新課標學習心得體會)
★ 暑假數(shù)學教師培訓心得體會10篇 數(shù)學教師暑期培訓心得體會
★ 初一數(shù)學教師期末工作總結(jié)（精華7篇）
★ 小學數(shù)學教師的讀書筆記7篇 小學數(shù)學教師讀書筆記
★ 初中數(shù)學教師校本研修計劃3篇 初中數(shù)學教研組校本研修計劃
★ 初中數(shù)學教師工作總結(jié)16篇 初中數(shù)學教學教師個人總結(jié)
★ 數(shù)學教師教學心得體會10篇 數(shù)學教師的教學心得
★ 數(shù)學教師求職信7篇 數(shù)學教師求職介紹信